База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. My (brother's, brothers') name is Mark.
- 3. Our (children's, childrens') names are Catherine and Paula.
- 2. His (cousin's, cousins') names are Jean and Chris.
- 1. My (friend's, friends') name is Mike.
- Задание №4. Вычислите: a) log₂ ¹/₃ + log₄ 9; б) log₂₅ 9 - log₅ 3;
- Write: behind/in/on/next to/under/in front of.
- teacher is ___ the window.
- a blackboard ___ the teacher. The
- desk is ___ the teacher. There is
- pencil case is ___ the desk. The
- 4 Сделай звуко-буквенный анализ слова. Фамилия — [ ] — __ сл., __ б., __ зв. Дай характеристику звуку. ф — [ф] —
- Задание 1. Установите соответствие между органом власти и его полномочиями: каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Question words.
- Задание №3. Решите неравенство: B) log₂ x < 1/2;
- Задание №3. Решите неравенство: a) log₂ x ≥ 4;
- Экзаменационный билет № 13 1. Водородные соединения неметаллов. Закономерности в изменении их свойств в связи с положением химических элементов в периодической системе Д. И. Менделеева. 2. Предельные одноосновные карбоновые кислоты, их строение и свойства на примере уксусной кислоты.
- Экзаменационный билет № 12 1. Электрохимический ряд напряжений металлов. Вытеснение металлов из растворов солей другим металлами. 2. Альдегиды, их химическое строение и свойства. Получение, применение муравьиного и уксусного альдегидов.
- Экзаменационный билет № 11 1. Аллотропия неорганических веществ на примере углерода и кислорода. 2. Фенол, его химическое строение, свойства, получение и применение.
- Экзаменационный билет № 10 1. Неметаллы, их положение в периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, строение их атомов. Окислительно-восстановительные свойства неметаллов на примере элементов подгруппы кислорода. 2. Предельные одноатомные спирты, их строение, свойства. Получение и применение этилового спирта.
- Экзаменационный билет № 9 1. Металлы, их положение в периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, строение их атомов, металлическая связь. Общие химические свойства металлов. 2. Природные источники углеводородов: нефть, природный газ и их практическое использование.
- Экзаменационный билет № 8 1. Изомерия органических соединений и её виды. 2. Классификация неорганических соединений.
- Экзаменационный билет № 7 1. Основные положения теории химического строения органических веществ А. М. Бутлерова. Химическое строение как порядок соединения и взаимного влияния атомов в молекулах. 2. Реакции ионного обмена в водных растворах. Условия их необратимости.
- Экзаменационный билет № 6 1. Скорость химических реакций. Зависимость скорости от природы, концентрации веществ, температуры, катализатора. 2. Ароматические углеводороды. Бензол, структурная формула, свойства и получение. Применение бензола и его гомологов.
- Экзаменационный билет № 5 1. Обратимость реакций. Химическое равновесие и способы его смещения: изменение концентрации реагирующих веществ, температуры, давления. 2. Ацетилен — представитель углеводородов с тройной связью в молекуле. Свойства, получение и применение.
- Экзаменационный билет № 4 1. Классификация химических реакций в неорганической и органической химии. 2. Диеновые углеводороды, их химическое строение, свойства, получение и практическое значение. Натуральный и синтетический каучуки.
- Экзаменационный билет № 3 1. Виды химической связи: ионная, ковалентная (полярная, неполярная); металли ческая. 2. Циклопарафины: химическое строение, свойства, нахождение в природе, практическое значение.
- Экзаменационный билет № 2 1. Строение атомов химических элементов первых 20. Значение периодического закона для развития химии. 2. Непредельные углеводороды, общая формула и химическое строение. Свойства и применение этилена.
- Экзаменационный билет № 1 1. Периодический закон и периодическая система Д. И. Менделеева, строение атома. Значение периодического закона для развития химии. 2. Диазосоединения, их химическая формула и строение. Свойства и применение диазосоединений.
- Where is your teacher? (передо мной)
- 2 Match the sentences.
- Match the sentences. The bed is in The lamp is on the sofa the window
- 10. under the chair a. за стулом b. под стулом
- 9. next to my friend a. рядом с моим другом b. за моим другом
- 4 Complete the labels with negative forms of adjectives from exercise 3. 1 an chair 2 an room 3 an flower 4 an child 5 an boy
- Look at the picture and complete the text with the words from the box. There are four extra words. big comics fantastic it's new photo posters that that's these they're this those young Hi. My name's Jake. I'm a university student and this is my room. 1 ___ a very nice room. 2 ___ my books over there. 3 ___ for all my subjects. My computer is on the desk. The computer isn't 4 ___ - it's six years old, but it's a 5 ___ computer! My pens and 6 ___ notebooks are on the desk, and some great 7 ___ are on the wall. Look outside the window - 8 ___ my bike. Oh, and 9 ___ are my headphones!
- Complete the names of the containers with [food item] in each space (''). Then complete the shopping list with the correct food from the box.
- Decide which word is different to the others in groups 1-4. What kind of food is it? Find the right category A-E below.
- Гемофилия предается у людей по наследству как рецессивный признак, сцепленный с X- хромосомой. Каких детей можно ожидать от брака: между нормальным мужчиной и женщиной - носителем заболевания; Пол: человек
- on the chair а. на стуле
- . in the box а. в коробке
- 1. behind the table а. перед столом
- Вопрос: Логарифм положительного числа b по основанию e называют ... логарифмом числа b и обозначают lnb Tun omeema: Текстовый ответ Введите ответ:
- Если диаметр шара равен 4, то его объем ...
- Решите систему уравнений: a) log₂(x² + 3x - 2) - log₂ y = 1, { 3x - y = 2;
- Разрешено ли проводить посетителей/покупателей магазина для разбирательства в служебные помещения?
- Наибольшим значением функции y=cosх является ...
- Покупатель с нарушением зрения приходит в магазин и просит помочь найти товар. Какое действие сотрудника является наиболее этичным и эффективным?
- Может ли ирония или сарказм со стороны персонала привести к конфликту с покупателем?
- Покупатель, передвигающийся на коляске, приходит в магазин и хочет выбрать продукт, находящийся на верхней полке, недоступной для него. Какое действие сотрудника является наиболее этичным и эффективным?
- Кассир обратился к администратору с просьбой помочь покупателю найти нужный ему товар. Администратор не стал помогать, и в грубой форме ответил кассиру, чтобы тот сам искал, и его это не касается, раз покупатель обратился не к нему. Чему нужно научиться администратору?
- Использование агрессии при конфликте с покупателем имеет позитивные последствия?
- На сайте Fix Price покупатель уточнил наличие определенного товара в ближайшем к нему магазине, товар был в наличии, но придя в магазин, покупатель не нашел данный товар и обратившись к персоналу также получил ответ об его отсутствии. Может ли подобная ситуация привести к конфликту?
- 5. Решите уравнение 3 sin²x - 4sin x cos x + 5 cos² x = 2.
- 4. sin x cos x + 2sin²x = cos² x.
- 3. sin²x - 2cos x + 2 = 0.
- 2. cos (x/2 + π/4) + 1 = 0.
- 1. 2 sin x + √2 = 0.
- 4) Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ДИРЕКТОР – в корне чередующаяся гласная. 2) ПОДКОВАННЫЙ – в страдательном причастии при наличии приставки пишутся две буквы Н.
- 30. Агрохимия-прикладная наука, составная часть раздела химии: a) «органическая химия» б) «неорганическая химия» в) «неоднозначная химия»
- 29. Продукция агрохимии занимает ... место в российском экспорте: a) третье б) второе в) пятое
- 28. Китай контролирует ... % мирового рынка минеральных удобрений: a) 12 б) 16 в) 20,6
- 27. США контролирует ... % мирового рынка минеральных удобрений: a) 13,1 б) 23 в) 8
- мирового рынка минеральных удобрений: a) 15 б) 10 в) 9
- 25. Россия контролирует ... % мирового рынка минеральных удобрений: a) 10 б) 9,5 в) 8,4
- 24. Доля газа в структуре себестоимости азотных удобрений доходит до: a) 25% б) 75% в) 50%
- 23. Агрохимическое производство, производство удобрений, отличается: а) высокой энергозатратностью б) низкой энергоёмкостью в) высокой энергоёмкостью
- 22. Изучил процессы усвоения растениями аммиачного азота, что позволило организовать промышленное производство аммиачных удобрений и широко их применять в земледелии: а) Тимирязев б) Прянишников в) Зайкевич
- Помогает ли онбординг новому сотруднику постепенно войти в курс дела и понять свою должность?
- Игнорирование конфликта имеет только негативные последствия. Верно ли это утверждение?
- Рассматривает ли Комитет по этике и комплаенсу обращения о нарушении или угрозе нарушения антикоррупционных требований?
- 3) Синтаксический анализ. Замените словосочетание «дом для пчёл», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
- 21. Предложил строчный способ внесения суперфосфата:
- 20. В России развитие агрохимии связано с трудами:
- 19. Зарождение отечественной агрохимии связано с:
- 18. Создал теорию минерального питания растений, которая сыграла большую роль в развитии представлений о питании растений и о удобрениях:
- 17. В ... году русский учёный Воронин открыл, что азот накапливается в клубеньках, образующиеся на корнях растений под влиянием жизнедеятельности микроорганизмов:
- 16. Немецкий агрохимик ... окончательно установил, что азот воздуха усваивают микроорганизмы, живущие в клубеньках на корнях бобовых растений:
- 15. Он установил, что клевер и люцерна обогащают почву
- 14. Как вехи на пути становления агрохимии обычно отмечают опыты:
- 13. Агрохимия, как наука начала формироваться в этом веке:
- 12. Ряд приёмов агрохимии вошли в практику земледелия в глубокой древности и описаны ещё в:
- 11. Агрохимия является научной основой химизации:
- 10. Один из основных разделов агрохимии:
- 9. Один из основных разделов агрохимии:
- 5. 3 sin²x - 4sin x cos x + 5 cos² x = 2.
- 8. Один из основных разделов агрохимии: а) взаимодействие удобрений с почвой и микроорганизмами б) взаимодействие удобрений с человеком и микроорганизмами в) взаимодействие удобрений с
- 7. Один из основных разделов агрохимии: а) питания человек, химия почвы б) питания животных, химия удобрений в) питания растений, химия почвы и удобрений
- 6. Агрохимические исследования касаются вопросов: а) низкоэффективного использования минеральных, органических удобрений, микроэлементов б) высокоэффективного использования минеральных, органических удобрений, микроэлементов в) жизни га планете
- 5. Агрохимические исследования касаются вопросов: а) производства солнечной энергии б) воспроизводства потомства животных в) воспроизводства плодородия почв
- 4. Агрохимия изучает влияние удобрений на: а) растения и почву б) человека в) животных
- 3. Агрохимия включает установление механического и состава почв: а) глиняного б) основного в) минералогического
- 2. Агрохимия включает определение содержания в почвах и растениях таких элементов: а) физических б) химических в) смешанных
- 1. Наука об оптимизации питания растений, применения удобрений и плодородия почвы с учётом биоклиматического потенциала для получения высокого урожая и качественной продукции сельского хозяйства: а) агрохимия б) агрономия в) агрофизика
- Запишите результат измерения атмосферного давления с помощью барометра-анероида (см. рисунок), учитывая, что погрешность измерения равна цене деления.
- Решите уравнение: x / (x-5) + (3x+15) / (x^2-25) = 0.
- Задание №1. Решите уравнение: B) log₁/6 (7x - 9) = log₁/6 x;
- Задание №1. Решите уравнение: a) log₂ (3x - 6) = log₂ (2x - 3);
- 7. Шар, имеющий объём 60 см³ и массу 390 г, изготовлен из стали. Каков объём полости внутри шара?
- 14. В калориметр с водой добавили лёд. На рисунке представлены графики зависимости температуры t от времени τ для воды и льда в калориметре. Теплообмен с окружающей средой пренебрежимо мал. Используя текст задания и рисунок, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Запишите в ответе их номера.
- 13. Свинцовый шарик нагревают в пламени свечи. Как при этом меняются его объем и плотность вещества? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличивается 2) уменьшается 3) не изменяется Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.