База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Заполните таблицу истинности логического выражения. -(A V C) ^ (A V ~B)
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- В каком ряду химических элементов усиливаются неметаллические свойства?
- Какие воздушные массы господствуют в летнее время в климатическом поясе, обозначенном на карте штриховкой? Укажите тип воздушных масс.
- 5. Реши уравнение: 4х + 15 = -х - 10
- 4. В олимпиаде участвовали пятеро друзей: Аня, Боря, Вера, Глеб и Дима. Аня набрала больше баллов, чем Боря, но меньше, чем Вера. Глеб набрал не меньше баллов, чем Вера. Дима набрал меньше баллов, чем Боря. Укажи номера истинных утверждений:
- 3. Лягушка-амау имеет длину всего 0,0077 метра. Какой размер этой лягушки в сантиметрах? Ответ округли до целых.
- 2. Для измерения массы груза в некоторых странах используют различные единицы: фунты или килограммы. 1 фунт составляет примерно 0,45 кг. Кладовщик записывал вес посылок, поступивших на склад за утро, в таблицу.
- 1. Найди значение выражения:
- Алевтине предложили вложить все её сбережения в привилегированные акции одного предприятия — кондитерской фабрики. Какое финансово грамотное действие следует предпринять Алевтине в данном случае? Объясните свой ответ.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 5. Реши уравнение: 4х + 15 = -x - 10
- 4. В олимпиаде участвовали пятеро друзей: Аня, Боря, Вера, Глеб и Дима. Аня набрала больше баллов, чем Боря, но меньше, чем Вера. Глеб набрал не меньше баллов, чем Вера. Дима набрал меньше баллов, чем Боря. Укажи номера истинных утверждений: 1) Дима набрал больше баллов, чем Аня. 2) Глеб набрал больше баллов, чем Дима. 3) Вера набрала больше баллов, чем Дима. 4) Боря и Глеб набрали одинаковое количество баллов.
- 4) They visited an ice cream factory after the warman
- E. At the factory, Sergey's favourite flavour was ...
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами, грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3, 4). Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- В каком ряду химических элементов усиливаются металлические свойства?
- Всего в двух ящиках лежит 70 апельсинов. Во втором ящике апельсинов в 6 раз больше, чем в первом. Сколько апельсинов в первом ящике?
- Укажите верное утверждение для каждого числа.
- В числе 238* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа.
- 3) Какая из ламп при таком подключении горит ярче?
- 2) Найдите при таком подключении отношение мощности, потребляемой первой лампой к мощности, которую потребляет вторая лампа.
- 1) Определите сопротивление второй лампы.
- Напишите ей ответное письмо объёмом 60–70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма.
- 5. Реши уравнение: 4х + 15 = -x - 10
- 4. В олимпиаде участвовали пятеро друзей: Аня, Боря, Вера, Глеб и Дима. Аня набрала больше баллов, чем Боря, но меньше, чем Вера. Глеб набрал не меньше баллов, чем Вера. Дима набрал меньше баллов, чем Боря. Укажи номера истинных утверждений: 1) Дима набрал больше баллов, чем Аня. 2) Глеб набрал больше баллов, чем Дима. 3) Вера набрала больше баллов, чем Дима. 4) Боря и Глеб набрали одинаковое количество баллов.
- Объясните, оправдалось ли «печальное предчувствие» рассказчика.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Наш город, какой он? Подпиши к каждой букве прилагательное, характеризующее наш город:
- Какие еще стихи и песни ты знаешь про город Иркутск?
- 11. Задача на примеси. Определите массу железа, которое образуется при взаимодействии водорода с 200г оксида железа Fe₂ Оз, содержащего 20% примесей
- 10. Напишите уравнения реакций, соответствующих превращениям, укажите условия их протекания: Mg→MgO→MgCl2→ Mg(OH)2→Mg(NO3)2 Третью реакцию запишите в молекулярной и ионной форме
- 9. Установите соответствие между веществами, вступающими в реакцию и продуктами их взаимодействия
- 8. Амфотерный оксид образуется при взаимодействии кислорода и
- 7. С водой с образованием оксида металла и водорода при нагревании будет взаимодействовать
- 6. При взаимодействии цинка с водой при нагревании образуется
- 5. Для вытеснения меди из раствора ее соли можно использовать
- 4. С растворами кислот будут взаимодействовать оба металла
- 3. Наиболее активно с водой при комнатной температуре будут взаимодействовать оба металла из пары
- 2. Число электронов на внешнем электронном слое у атомов щелочных металлов:
- 1. Распределение электронов по энергетическим уровням в атоме магния:
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Абрикос обыкновенный.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 4. Равнобедренным является треугольник, изображенный на рисунке:
- 3. В треугольнике MNK наибольшей стороной является
- 2. Гипотенуза треугольника АВС, изображенного на рисунке, является сторона:
- 1. Тупоугольный треугольник изображен на рисунке:
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 68°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- B. What did Emily do last Wednesday?
- A. Choose the true sentence.
- Выпишите из приведённого фрагмента произведения слово, которое означает «страстная просьба».
- Как называется род литературы, повествующий о событиях жизни человека, основными жанрами которого являются рассказ и роман?
- Назовите термин, которым обозначают ведущий эмоциональный тон, настроение произведения, а также чувства, которые автор стремится вызвать у читателя.
- В первый день турист прошёл три седьмых всего пути, а во второй — оставшиеся. Сколько километров турист прошёл в первый день?
- 2) Вычислите: (-2,4+9,9):12.
- 1) Вычислите: 5/7 - 9/16.
- Вычислите: 25-13-7.
- Среди предложений 1-3 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [= ⊝ и ⊝]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 11. Запишите ответ.
- Из предложения 8 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Атомы химических элементов бора и алюминия имеют
- Опишите страну по её краткому описанию.
- Течение Западных Ветров служит одной из причин суровости климата Антарктиды, которую оно окружает. Объясните, как течение Западных Ветров влияет на сур Антарктиды.
- В тексте говорится, что течение Западных Ветров океане называют холодными?
- Озеро Виктория относится к числу крупнейших озёр Земли. Отметьте его знаком «Ѵ» на карте.
- Урожайность большинства сельскохозяйственных культур зависит от количества атмосферных осадков. В каком из перечисленных регионов России количество атмосферных осадков наибольшее?
- Установите соответствие между слоями горных пород, обозначенными на рисунке буквами, и геологическими эрами, к которым относится их образование: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Определите спряжение и запишите глаголы в два столбика: глаголы I спряжения и глаголы II спряжения.
- Определи спряжение глаголов, образуй и запиши от данных глаголов форму 1-го лица в настоящем времени в единственном и множественном числе.
- От данных глаголов образуй и запиши форму 3-го лица в настоящем времени в единственном и множественном числе. Укажи спряжение глаголов.
- Напиши, кто, как подаёт голос. Глаголы поставь в начальную форму. Определи спряжение у этих глаголов.
- В самый древний период развития римского общества вещи после смерти лица становились
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Сайгак, тайга, белка, саксаул, сосна, тундра, мятлик, жук-скарабей, степь.
- 5.2. Сделайте описание сибирского бурундука по следующему плану. В) Какие отношения сложились между бурундуком и белкой в природе?
- 5.2. Сделайте описание сибирского бурундука по следующему плану. Б) Густая шерсть это приспособление к каким условиям обитания?
- 5.2. Сделайте описание сибирского бурундука по следующему плану. А) Какую среду обитания освоил бурундук?
- Прочитайте текст и выполните задания. 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение сибирского бурундука? Запишите номера выбранных предложений.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 нарисован треугольник АВС. Найдите медиану АМ треугольника АВС.
- Найдите слово, которое можно составить из букв: П, Д, Я, Й
- Отметьте на числовой прямой точку A ( -4 2/7 ).
- Найдите слово, которое можно составить из букв: П, С, Е, Ю
- Найдите корень уравнения 2х-3(x+3) = -5.
- Найдите слово, которое можно составить из букв: Р, О, Б, Ы, Ш, Л, Н, Е, Ю, И
- При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что буйвол тяжелее льва, медведь легче буйвола, а рысь легче льва. Укажите номера истинных утверждений.
- Найдите слово, которое можно составить из букв: Г, Л, Щ, Е, Ю, И
- Вопрос 9 из 21 : Заряд ядра атома кремния равен
- 2. В треугольнике ABC ∠A = 30°, АС = 12 см, АВ = 10 см. Найдите расстояние: а) от точки В до прямой АС; б) от точки С до прямой АВ.
- 2 вариант 1. В треугольнике МРК известны длины трёх высот: МС = 7 см, РВ = 9 см, КЕ = 10 см. Найдите расстояние от точки Р до прямой КМ.
- Задание: Реши примеры.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки?
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой Б?
- На уроке географии Кристина построила профиль рельефа Южной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.