База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Диафиз кости состоит из
- Умозаключение по аналогии дает ... вывод
- Подставь правильный перевод фраз на английский язык с инопланетного. Один вариант лишний.
- Найди корень уравнения -3(10 - x) = -(x + 2).
- В) Какие отношения сложились между медведем и северным оленем в природе?
- Б) Густая шерсть это приспособление к каким условиям обитания?
- Сделайте описание бурого медведя по следующему плану. А) Какую среду обитания освоил медведь?
- В каких предложениях текста описываются географические признаки бурого медведя? Запишите номера выбранных предложений.
- В магазине было 8 пил, а топоров в 2 раза больше. Одной бригаде плотников продали половину топоров и 3 пилы за 11 920 рублей. Оставшиеся топоры и пилы продали другой бригаде плотников за 12880 рублей. Сколько стоит каждый инструмент?
- Допиши высказывания на схемах 1 и 2. Прочитай выводы. Если вывод можно получить по схеме, то впиши рядом с ним слово «ДА», иначе слово «НЕТ».
- Центр окружности, описанной около треугольника ABC, лежит на стороне AB. Радиус окружности равен 6,5. Найдите АС, если ВС = 12.
- Укажите глаголы с суффиксом -ЕВА-. Запишите номера ответов (без пробелов и без запятых).
- Обозначь на карте самые большие по площади равнины Евразии: Восточно-Европейскую равнину, Западно-Сибирскую равнину, Среднесибирское плоскогорье.
- Покажи на контурной карте линиями и вдоль линий подпиши названия самых больших по площади равнин Южной Америки: Амазонскую низменность, Бразильское плоскогорье.
- Накопление большого количества молочной кислоты в мышцах – это следствие
- Underline the correct form of the verb.
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Чины луговой.
- Укажите правильный ответ.
- ... - это то, что указывает объем субъекта
- В раздевалке было 60 пальто. Пальто было на 10 меньше, чем курток. Сколько всего курток и пальто было в раздевалке?
- Центр окружности, описанной около треугольника ABC, лежит на стороне AB. Найдите угол ABC, если угол ВАС равен 30°. Ответ дайте в градусах.
- 7. Человек массой 35 кг, взбегая по лестнице, поднимается на высоту 7 м в течении 35с. Определите развиваемую при этом мощность.
- 6. Меньшая сила, действующая на рычаг, равна 10 Н. Найдите большую силу, если плечи рычага 0,2м и 0,5м.
- 5. Какую массу имеет тело весом 120 Н?
- 4. На книгу, лежащую на столе со стороны стола, действует...
- 3. Две одинаковые бочки наполнены горючим: одна — керосином, другая — бензином. Масса какого горючего больше и во сколько раз? (плотность керосина 800 кг/м³, плотность бензина 700 кг/м³)
- 2. За какое время пешеход проходит расстояние 3,6 км, двигаясь со скоростью 2 м/с?
- 1. В каком состоянии вещество занимает весь предоставленный объем и не имеет собственной формы?
- В отличие от классических компьютеров, которые используют биты, компьютеры оперируют кубитами, которые способны находиться в суперпозиции состояний.
- Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ГОРОДА А) Самара Б) Элиста В) Рязань ГРУППЫ ПО ЧИСЛЕННОСТИ НАСЕЛЕНИЯ 1) от 100 до 500 тыс. человек 2) от 500 тыс. до 1 млн человек 3) более 1 млн человек Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Школьник из Казани отправил письмо с описанием особенностей местного климата своему другу, который живёт в Воркуте. Зима в нашем городе характеризуется умеренно холодной погодой, но бывают и сильные морозы, а иногда возможны и оттепели. Осадки выпадают, как правило, в виде снега. Летом погода тёплая или даже жаркая с большим количеством солнечных дней. Используя сведения, содержащиеся в письме, определите, какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Казани. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме.
- Какое событие стало переломным в судьбе музыканта и какое новое направление в музыке оно породило?
- Для каких режиссёров композитор писал музыку к фильмам?
- Какие музыкальные стили отражены в сочинениях композитора?
- Какие музыкальные произведения написал композитор?
- Какие выразительные средства музыки были освоены композитором раньше других?
- Complete Gran's predictions about her family. Use will and the phrases in the box.
- 16.3. Укажите две особенности строения пищеварительной системы рыси, свидетельствующие о её принадлежности к хищным животным.
- 16.2. Какую функцию выполняет пищевод и какую функцию выполняет тонкий кишечник у млекопитающих? Для каждого отдела укажите одну функцию.
- 16.1. На рисунке представлены пищеварительные системы позвоночных животных. Установите соответствие между классами позвоночных животных и пищеварительными системами, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке.
- 15.2. Какие функции выполняет грудная клетка у млекопитающих? Назовите одну из них.
- 15.1. Какой буквой на рисунке обозначено лёгкое млекопитающего?
- Задание 7. Найдите устаревшие слова и запишите их значения.
- Задание 6. Выберите верное утверждение.
- К осевому скелету человека относят
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Васко да Гамы. В тексте пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний). Плавание Васко да Гамы в Индию В июле 1497 г. экспедиция из четырёх кораблей отправилась из португальской столицы Лиссабона, на юг, к (А). Обогнув Африку с юга, корабли пошли на север вдоль (Б) побережья материка, затем повернули на северо-восток и вскоре добрались до г. Каликута. В 1499 г. корабли Васко да Гамы вернулись в Лиссабон. Так был (В). открыт непрерывный морской путь из Европы в Список слов (словосочетаний): 1) западного 2) острову Огненная Земля 3) Индию 4) мысу Доброй Надежды 5) восточного 6) Австралию Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- По вертикали: 1. Полное имя дочери судьи Тэтчер? 3. С кем играли во время урока Том и Джо? 4 Чем учитель наказывал провинившихся учеников? 5. На какой реке находился остров, на котором ребята играли в пиратов? Кем мечтал стать учитель Доббинс? 11. Фамилия главного героя.
- По горизонтали: 2. Кто скрывался под одеждой глухонемого испанца? 6. Пароль пиратов. 7. Где прятал свои сокровища индеец Джо? 8. Что хотел подарить Том Бекки в знак примирения? 10. Вдова, которую спас Гек. 12. Кем хотел стать Том? 13. Имя тетушки Тома. 14. Полное имя друга Тома.
- 8. Отгадайте кроссворд
- 6.2. Рассчитайте, с какой силой при этом балка давит на бревно.
- 6.1. Рассчитайте минимальную силу, которую необходимо приложить ко второму концу балки, чтобы поднять камень. Размерами камня по сравнению с размерами балки пренебрегите.
- Read and write the names.
- Среда жизни: Организм. Характеристика среды: Не указана.
- Среда жизни: Почва. Характеристика среды: Высокая плотность, ограниченная влага и кислород, незначительные температурные колебания.
- Среда жизни: Наземно-воздушная среда. Характеристика среды: Наземная Резкие перепады температуры, влажности.
- Среда жизни: Водная среда. Характеристика среды: Высокая плотность, теплопроводность, хорошо растворяет соли, растворение газов. Зависит от температуры без резких колебаний, подвижность обеспечена течением.
- Сказка напоминает взрослым о том, что и они были детьми, что нельзя забывать о детстве, потому что дети острее чувствуют и иногда глубже, чем взрослые, понимают жизнь. Что же в сказке (слова, поступки героев, взаимоотношения) говорит об этом? Подготовьте устное рассуждение на эту тему.
- 207. Допишите «хвостик» разделительного вопроса.
- 206. Вставьте глагол в форме Past Simple.
- Вопрос: - это то, что указывает объем субъекта
- 00:59
- ПРОПУЩЕНО: 0
- Вопрос 1 из 30
- Итоговый тест (пересдача)
- В окружности с центром в точке О отрезки АС и BD — диаметры. Угол AOD равен 114°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- В каких природных зонах обитают организмы 1-12? Запишите их названия в таблицу.
- Задание 4. Ответьте на вопросы:
- Задание 3. Рассмотрите эксперимент по изучению всхожести семян фасоли. Вопрос: влияние какого фактора изучали в данном эксперименте?
- Задание 2. Рассмотрите схемы проведения опытов по изучению условий проращивания семян. Через 5 дней посмотрели, какие изменения произошли с семенами. Проростки появились только в одном стакане. Ответьте на вопросы.
- Задание 1. Рассчитайте всхожесть для каждой партии и ответьте на вопросы.
- 36. При проведении химической реакции в растворе образуется нерастворимый осадок. Наблюдения показали, что каждую минуту образуется 0,5 г осадка. Найдите массу осадка (в граммах) в растворе спу-
- 35. В ходе бета-распада радиоактивного изотопа А каждые 9 минут половина его атомов без потери массы преобразуются в атомы стабильного изотопа Б. В начальный момент масса изотопа А составляла 400 мг. Найдите массу образовавшегося изотопа Б через 36 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- 34. В ходе бета-распада радиоактивного изотопа А каждые 8 минут половина его атомов без потери массы преобразуются в атомы стабильного изотопа Б. В начальный момент масса изотопа А составляла 60 мг. Найдите массу образовавшегося изотопа Б через 40 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- В треугольнике АВС стороны ВС и АС равны, угол С равен 104°. Биссектрисы углов А и В пересекаются в точке М. Найдите величину угла АМВ.
- Fill in the blanks.
- Use the word given in capitals to form a word that fits in the space.
- Укажите правильный ответ. Предлоги служат для....
- Какой элемент Индустрии 4.0 представляет собой интеграцию физических процессов и вычислительных ресурсов, включая датчики, программное обеспечение и сети, взаимодействующие с физическими объектами и процессами?
- Вставьте в окошко такое число, чтобы равенство 3 * (? - 8) = 39 стало верным.
- В городском парке 12 берёз. Какую часть всех деревьев парка составляют берёзы, если всего в парке 28 деревьев?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство 9/11 + ?/11 = 3 стало верным?
- Среди предложений 3-5 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово.
- Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Выполните синтаксический анализ предложения 2.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения (-ий).
- Среди предложений 8-10 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 6-8 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [-=]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 6. Запишите ответ.
- Из предложения 4 выпишите грамматическую основу.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Что из перечисленного образует пояс нижних конечностей человека?
- Гьавудила — гӀорцӀила, гӀодов чӀела ...
- Бегараб бацІ бакъула, бахъараб бацІ ...
- Гьабизе захІмалъула, биххизе ...
- КІвахӀалъ унтизавула, хӀалтӀуца ХІалтӀи къола, гӀадамал ...
- 233. Танкіазул бакӀалда гӀаксаб магінаялъул глаголалги лъун, кицаби цІале. Гьезул магінаялъе баян кье.
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Чина луговая.
- Вычислите: 13 * 3 - 68.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.