База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вопрос: ... – это установление ложности какого-либо положения с использованием логических средств
- В прямоугольном треугольнике АВС с гипотенузой АВ провели высоту CD и биссектрису CL. Найдите угол DCL, если угол САВ равен 25°.
- ВЫВОДЫ
- Пчёлы ничего не заметят
- Это
- Животное обитает в реке
- В) Какие отношения сложились между медведем и северным оленем в природе?
- Б) Густая шерсть это приспособление к каким условиям обитания?
- Сделайте описание бурого медведя по следующему плану. А) Какую среду обитания освоил медведь?
- В каких предложениях текста описываются географические признаки бурого медведя?
- Ordne die Winkelgrößen den entsprechenden Winkeln zu: 17°; 90°; 179°; 180°; 89°; 91°.
- Ordne die Winkelgrößen den Winkeln zu: 120°; 90°; 45°; 20°. Du musst dazu keine Winkel messen. Begründe deine Vorgehensweise.
- Gib zu den Winkeln α, β, γ und δ die Winkelart an. Begründe. Schätze danach die Winkelgrößen.
- 19. Прасковья собирает карточки с изображениями животных. Всего карточек 1000, они пронумерованы от 1 до 1000. Прасковья раскладывает их в колоды по кратности номера — колода кратных 2, колода кратных 3, колода кратных 5 и колода кратных 7. Сколько карточек из коллекции Прасковья может положить в каждую из колод?
- 18. В треугольнике ABC проведена биссектриса AL, угол ALC равен 121°, угол ABC равен 101°. Найдите угол ACB. Ответ дайте в градусах.
- 17. Тимофей заготавливает сено своих коровам. Сено делается из травы, в траве содержится 65% воды, а в сене — 9% воды. Сколько сена запасет Тимофей из 1066 тонн травы?
- 16. Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 31°, ∠2 = 106°. Ответ дайте в градусах.
- 15. Спортивный магазин проводит акцию. Любая футболка стоит 400 рублей. При покупке двух футболок - скидка на вторую 50%. Сколько рублей придётся заплатить за покупку двух футболок?
- 14. Решите систему уравнений { 2x+9y = -14, 4x-3y = -7.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 220 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 65 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 55 км/ч. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Письменно выполните синтаксический анализ 5-го предложения.
- Письменно выполните синтаксический анализ 3-го предложения.
- Назовите количество грамматических основ в предложениях.
- Дано: ∠1 = 38°. Найти ∠3, ∠4.
- Задание 6. Выберите верное утверждение.
- With it you can quickly warm up any meal
- With it you can store food which needs freezing temperature
- With it you can wash multiple dishes simultaneously
- Fill in the verbs into the correct passive form. The dates for this year's dance competition ______ yet.
- Решите уравнение |2tg x - 3| - |5tg x - 7| = -4.
- К какому типу плодов относится плод Чины луговой?
- Большие ... – это огромные массивы информационных данных с разнообразным содержанием, которые обрабатываются программными средствами с горизонтальным масштабированием.
- CaCO3 + C → CO +
- CaO + CO +
- CaC2 + HBr →
- CaC2 + HCI →
- CaC2 + H2O →
- Найти: расстояние между прямыми а и b.
- Задание 5. АВ - диаметр окружности с центром в точке О. Отрезок АВ перпендикулярен прямой АС.. Докажи, что АС является касательной к данной окружности.
- 2. Хорды МN и KL пересекаются в точке А, причём хорда MN делится точкой А на отрезки, равные 1 см и 15 см. На какие отрезки точка А делит хорду KL, если KL B два раза меньше MN?
- 1. Вершины треугольника АВС лежат на окружности с центром О (см. рис. 90), ∠ABC = 80°, BC: AB=3:2. Найдите углы треугольника АОВ.
- Как вы думаете, что может дать герою подобный дневник в особых обстоятельствах?
- О чём свидетельствует такой дневник? Как он характеризует героя?
- ___ это множество предметов, обобщаемых и выделяемых в понятии, т.е. предметов, которые характеризуются системой признаков, составляющей содержание понятия
- Объясните, почему в Красном море часто происходят землетрясения.
- Вспомните из изученного в предыдущем параграфе, кто внёс вклад в научное изучение древностей нашего края.
- Составьте презентацию на тему «Архитектурные памятники XVIII века в Казани». Разработайте тематический маршрут экскурсии по Казани или другому городу нашей республики, включающий памятные места, связанные с выдающимися деятелями истории и культуры XVIII века, и памятники архитектуры данного периода.
- Выберите тему для своего индивидуального или группового творческого проекта по культуре нашего края в XVIII веке. Результат проекта, кроме текстовой части, должен содержать аудиовизуальные материалы. Постарайтесь также продемонстрировать свои творческие способности и художественные таланты (декламация, инсценировка, рисование и др.).
- Прочитайте произведения поэтов, упомянутых в параграфе. Каким образом Казань и история нашего края нашли отражение в их произведениях?
- Как изменился архитектурный облик Казани в период правления Екатерины Великой?
- Как новое столетие изменило характер татарской литературы?
- Какую роль сыграли в развитии русской литературы и культуры Г. Р. Державин и Г. П. Каменев?
- Объединитесь в группы и составьте доклад на одну из тем: «Казань литературная», «Появление театра в нашем крае», «У зданий своя история».
- Fill in the verbs into the correct passive form. The Royal Ascot race is going ______ in June.
- Выберите верное решение уравнения: x = -1.
- Выберите верное решение уравнения: 9x = 9;
- Выберите верное решение уравнения: x = 1;
- Выберите верное решение уравнения: -x = 11;
- Выберите верное решение уравнения: 9 = -9x;
- Выберите верное решение уравнения: 4x + 5x = 12 - 3;
- Выберите верное решение уравнения: 4x - 5x = 12 - 1;
- Выберите верное решение уравнения: 3 - 12 = -5x - 4x;
- Выберите верное решение уравнения: 4x + 3 = 12 - 5x;
- Выберите верное решение уравнения: 4x + 1 = 12 - 5x;
- Выберите верное решение уравнения: \frac{2}{3}x + \frac{1}{2} = 2 - \frac{5}{6}x;
- Выберите верное решение уравнения: 2\frac{2}{3}x + \frac{1}{2} = 2 - \frac{5}{6}x;
- Выберите верное решение уравнения: 3\frac{2}{x} + \frac{1}{2} = 2 - \frac{5}{6}x;
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол АВС равен 92°, угол CAD равен 60°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- Удалите выброс и найдите наибольшее среди оставшихся значений.
- По данным системы управления бизнес-процессами (BPMS), только задач автоматизируется информационными технологиями – чрезмерное использование ручного труда замедляет бизнес-процессы, поэтому цифровая трансформация позволяет минимизировать ручной труд и освободить рабочее время сотрудников для более эффективной работы.
- Объясните, как выбранное Вами положение связано с занятием финикийцев морской торговлей.
- Что из перечисленного было причиной того, что важным занятием финикийцев был морская торговля?
- Объясните смысл этого слова.
- Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Сатрап, мумия, варны, циклоп, компас, этруски.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема.
- In which picture can you see a dryer?
- Млекопитающие семейства кошачьих — важнейший элемент экосистем. Какое значение они имеют в лесных сообществах? Напишите три значения.
- Name some popular games. Which is your favourite? What is the aim of the game?
- You like playing board games, don't you?
- What do you like doing in your free time?
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Чины луговой?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что ∠NBA = 48°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- В каких природных зонах обитают организмы 1-12? Запишите их названия в таблицу.
- 6 A: When are you going to come back? B:
- 5 A: When is your plane? B:
- 4 A: How are you going to get there? B:
- 3 A: Who are you going with? B:
- 2 A: Where are you going to go? B:
- 1 A: Hello, Jane! Why are you carrying a suitcase? B:
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите правильный ответ.
- Соедини стрелочками
- Дай определение термину Программирование
- Фигыльләрне икегә аер.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 1) Сколько километров проехал велосипедист после встречи с автомобилем?
- 4. Постройте на координатной плоскости четырёхугольник АВСМ, если А(-2; 0), B(4; 0), C(4;-4), M(-2;-4). Найдите периметр этого четырёхугольника, если единичный отрезок равен 1 см.
- 3. Постройте угол АОВ, равный 130°. Отметьте внутри этого угла точку М. Проведите через точку М прямые, перпендикулярные сторонам угла. Измерьте величины углов, полученных при пересечении этих прямых.
- 2. Постройте угол АОВ, равный 120°. Отметьте внутри этого угла точку М. Проведите через точку М прямые, параллельные сторонам этого угла. Измерьте величину полученного тупого угла и сравните её с величиной угла АОВ.
- 1. На координатной плоскости постройте отрезки АВ и СМ, если А(1; −4), B(4; -2), C(-3; -2), М(2; -2). Запишите координаты точек пересечения лучей АВ и СМ, АС и ВМ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.