База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Выполните действия: и) 6 2/4 : 7 3/7
- 1. Выполните действия: з) 5 : 10/13
- 1. Выполните действия: ж) 21/21 : 4/10
- 1. Выполните действия: е) 9/13 : 3/16
- 1. Выполните действия: д) 2 3/14 * 4
- 1. Выполните действия: г) 28/45 * 2 1/4
- 1. Выполните действия: в) 2 3/9 * 3 11/28
- 1. Выполните действия: б) 17/4 * 5
- 1. Выполните действия: а) 7/8 * 12/35
- 2 b) Use the phrases above in the correct form to complete the questions. Then do the quiz.
- 2 a) Match.
- Найдите значение выражения 35/4 : 21/32 * 3/8
- 0,1 - 0,099
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Дано: R = 80 Ом, U = 220 В, V = 1 литр, ρ = 1000 кг/м³, t₁ = 200°C, τ = 12 мин = 720 с, t₂ = 100°C, C = 4100 Дж/(кг·°C). Найти работу электрического тока.
- Choose the correct option to complete the sentence. People drive fast in the city centre.
- ЗАДАНИЕ 26. Вариант 2. Найдите чертеж, соответствующий детали, полученной в результате преобразования исходной формы:
- ЗАДАНИЕ 26. Вариант 1. Найдите чертеж, соответствующий детали, полученной в результате преобразования исходной формы:
- 6. Откуда в стакане появился углекислый газ? Какое явление произошло (физическое или химическое)?
- 3. Что произошло? Объясните почему.
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Лилия саранка. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- На рисунке изображены цветок Лилии саранки и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- Спишите пословицы. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните глаголы двумя чертами, выделите окончания.
- 2) Прочитайте. От инфинитивов глаголов несовершенного вида образуйте настоящее время, а от глаголов совершенного вида — прошедшее, поставив глаголы в соответствующую форму. Запишите глаголы.
- 1) Выберите один из глаголов, данных в скобках, напишите его в форме настоящего времени.
- Разделите архитектурные сооружения XVII века по стилям: шатровый стиль и нарышкинское барокко
- Основания равнобедренной трапеции равны 10 и 18, а боковые стороны равны 5. Найди площадь равнобедренной трапеции.
- Как называется поэтический приём, при котором несколько строк стихотворения начинаются одним и тем же словом? С какой целью поэт использует этот приём в своём стихотворении?
- 3. Vēro un mācies reizināt skaitļus rakstos!
- 2. Reizini rakstos un skaidro reizināšanas gaitu!
- 1. Vēro, kā reizina trīsciparu skaitļus rakstos!
- Постройте график функции: y = (36 - x²) / (3x - 18)
- Выполните действия: 1 - (16a / (a² - 16) + (a - 4) / (a + 4)) * (a / (a + 4))
- Упростите выражение и найдите его значение при x = -3: (x² - 36) / (3x - 36) : (5x - 30) / (x² - 24x + 144)
- Сократите дробь: c) (a³ - b³) / (a² - 2ab + b²)
- Сократите дробь: b) (5a² - 20ab) / (a² - 16b²)
- Сократите дробь: a) (6x² + 30x) / (x² + 10x + 25)
- При каких значениях переменной выражение не имеет смысла: 3/(x+6) - 5/(8x+2) + 1/(3x)?
- Do the crossword. There are 2 continents with this name. Belarus is on this continent. 89
- 8*. Знаете ли вы правила поведения во время пожара? Познакомьтесь с правилами эвакуации при пожаре, которые есть в кабинете географии. Запишите в тетрадь последовательность своих действий во время пожара.
- 7. Расскажите, как надо себя вести в случае: а) землетрясения; б) наводнения; в) возникновения смерча или урагана; г) угрозы цунами.
- 6*. Разработайте правила разумного поведения человека в природе.
- 5*. Составьте характеристику своего населённого пункта по плану: а) название и тип; б) год возникновения; в) географическое положение; г) численность населения; д) основные занятия населения.
- 4*. Чему равна численность населения вашего населённого пункта? Растёт она или уменьшается? Какие условия влияют на численность населения вашей местности?
- 3. Расскажите об изменении численности населения Земли от начала нашей эры до XXI в.
- 2. Назовите районы распространения основных рас и обозначьте их на контурной карте полушарий.
- 1. Перечислите основные человеческие расы и назовите признаки, по которым они различаются.
- 8. Разбяры дзеясловы па саставе. Вызначы час, лік, асобу і спражэнне дзеясловаў.
- 7. Дапішы аднакаранёвыя дзеясловы ў будучым часе.
- 6. Утвары дзеясловы ў неазначальнай форме па ўзоры і запішы.
- Найдите площадь прямоугольника, стороны которого равны 5 см и 8 мм.
- My cousin ... to Kazan every August.
- Заполни таблицу истинности выражения по порядку действий.
- Реши задачу. R – точка пересечения биссектрис ES и КТ треугольника EKL. Определи градусную меру угла ELR, если ∠KER = 32°, а ∠EKR = 21°.
- 9. Что хотел сказать читателям своей сказкой Андерсен? Как вы понимаете концовку сказки?
- 8. Что помогло Герде и Каю в чертогах Снежной королевы? Кто встретился им на обратном пути?
- 7. Последняя остановка у жалкой избушки; лапландка и финка; их помощь Герде. Чем эти эпизоды напоминают нам русские народные сказки? Назовите такие сказки, похожие эпизоды.
- 6. Математический маятник —
- Изотопы — это...
- 5. При выполнении каких условий колебания груза на нити (рисунок 65 в учебнике) можно считать строго гармоническими?
- 4. Заполните пропуски. Периодические изменения во времени физической величины, происходящие по закону ______ или ______ называются ______ колебаниями.
- 3. По какому закону происходят изменения во времени физической величины х, изображённые на вашем графике?
- 2. График зависимости координаты колеблющегося пружинного маятника от времени:
- Треугольник АВС — равнобедренный. < МAB = 100°, найдите углы А и С в треугольнике АBC
- Ответ:
- Примером приспособления животных к условиям природной зоны савани и редколесий является(-ются)
- В5. Как в литературоведении называется противопоставление образов, картин, слов?
- В 4. Укажите произведение, относящееся к автору:
- ВЗ. Напишите имена и отчества авторов:
- В2. Как в литературоведении называется образное определение предмета, выраженное преимущественно прилагательными: «воробышки пугливые», «ветер буйный», «во тьме печальной»?
- В 1. Назовите произведение, автор которого рассказал о своей встрече у костра с пятью крестьянскими мальчиками. Кто автор этого произведения? Запишите.
- А 10. Выбери строчку с хронологически верной последовательностью событий в рассказе.
- А 9. Что было самым страшным для пятиклассников в 2018? (по произведению Е.Пастернак и А.Жвалевского «Время всегда хорошее»)
- Подпишите на карте реку Волгу и государство Речь Посполитую.
- Назовите российского монарха, при котором были осуществлены походы, которым посвящена карта.
- Специалистом в области какой науки был человек, написавший этот текст?
- Сколько всего молитв необходимо прочитать за день?
- Для людей какой религии дает наставление среднеазиатский ученый?
- На рисунке изображены графики зависимостей пути, S, км пройденного грузовым теплоходом вдоль берега, от времени при движении по течению реки и против её течения. 1) Определите скорость теплохода при движении по течению реки. 2) Определите скорость теплохода при движении против течения реки. 3) Какой путь сможет пройти этот теплоход за 30 мин при движении по озеру? Ответы на вопросы обоснуйте соответствующими рассуждениями или решением задачи.
- В сельской водонапорной башне высота уровня воды над землёй составляет 20 м. Какое дополнительное давление воды в трубе измерит манометр, установленный в системе водоснабжения на третьем этаже дома? Высота точки установки манометра над уровнем земли 8 м, плотность воды 1000 кг/м³. Ускорение свободного падения 10 Н/кг. Манометр проградуирован в атмосферах (атм); 1 атм = 100 000 Па. Ответ запишите в атмосферах.
- Чему равен коэффициент трения шкафа о пол, если можно считать, что, тронувшись с места, шкаф двигается равномерно?
- Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо.
- The baby ... for a couple of hours.
- Опишите персонажей (по 2-3 характеристики для каждого героя).
- Соотнесите события и их последствия.
- Defamation is primarily concerned with ...
- Точка Р лежит вне окружности. Через точку Р провели прямую, касающуюся окружности в точке А, и луч, пересекающий окружность в точках В и С. Найдите РВ, если АР = 6 и РВ = BC.
- Точка Р лежит вне окружности. Через точку Р провели прямую, касающуюся окружности в точке А, и луч, пересекающий окружность в точках В и С. Найдите АВ, если АС = 10, РА = 7 и РС = 14.
- Точка Р лежит вне окружности с центром О. Через точку Р провели прямую, касающуюся окружности в точке А. Найдите радиус окружности, если ОР = 10 и АР = 8.
- Точка Р лежит вне окружности. Через точку Р провели прямую, касающуюся окружности в точке А, и луч, пересекающий, окружность в точках В и С. Найдите АР, если РВ = 4 и РС = 25.
- 6: 18/23 + 2 2/3 * (3/14 - 4 13/28)
- 2) Вычислите: 4,7-7,2:0,6.
- 1) Вычислите: (5/6 - 7/18) * 3/16
- Вычислите: 38-17-5.
- Куда приказал отправить мальчика капитан?
- Как звали мальчика?
- Как погибла семья капитана?
- Кого напомнил капитану этот мальчик?
- Сколько лет мальчику?
- 3. Числитель дроби показывает:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.