База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Is he cleaning a window?
- Does she drive a bus?
- Is he taking a photograph?
- Are they teaching? What do they do?
- Does he clean windows? What is he doing?
- Is she driving a bus? What is she doing?
- Does he take photographs? What is he doing?
- 3. Тип 5 № 173 Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли содержание текста. Запиши свой вопрос.
- 2. Тип 4 № 172 Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 1. Тип 3 № 171 Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Таблица «Типы отношений в природном сообществе»
- My cousin ... to Kazan every August.
- 4) ABCD - квадрат, OR = 3√2, AB ==
- 3) ABCD - квадрат, АВ = 2, OR = x.
- 2) ABCD - квадрат.
- 1) ABCD - квадрат, АВ = 6.
- 3. В треугольнике АВС с прямым углом С высота СН, проведенная к гипотенузе равна 5√3 см, а отрезок АН равен 15 см. Найдите острые углы прямоугольного треугольника.
- 2. Гипотенуза прямоугольного треугольника равна 25 см, а синус одного из острых углов равен 0,6. Найдите катеты этого треугольника.
- 1. Найдите синус, косинус и тангенс большего острого угла прямоугольного треугольника с катетами 7см и 24 см.
- Задание 2. Восстанови текст, вставляя глаголы в повелительном наклонении в единственном числе на месте пропусков.
- В магазине продаются листы фанеры одинаковой толщины. У какого производителя цена за 1 квадратный метр наименьшая? Запишите решение. В ответе укажите наименьшую цену за 1 квадратный метр.
- Как изменится объём прямоугольного параллелепипеда, если его три размера увеличить в 2; 3 и 4 раза соответственно?
- Прочитай. Образуй от данных глаголов форму настоящего или будущего времени указанного лица и числа.
- Прочитай. Отметь ряд, в котором все глаголы одного и того же времени, лица и числа. Укажи в скобках после глаголов этого ряда время, лицо и число глаголов.
- Прочитай. Отметь пословицу, в которой глаголы употреблены в единственном числе. Впиши пропущенные буквы и объясни их написание. Укажи над глаголами лицо. Выдели личные окончания глаголов.
- Прочитай. Подчеркни глагол, который отличается от других глаголов формой лица и числа. Выпиши этот глагол, укажи его время, лицо и число.
- 16. Море, омывающее Евразию на севере.
- 14. «Цветное» море, омывающее Евразию на севере.
- 13. Залив, омывающий Евразию на юго-западе.
- 11. Полуостров на юге Евразии.
- 6. Море, омывающее Евразию на юге.
- 4. Острова, расположенные к востоку от Евразии.
- 2. Пролив, разделяющий Евразию и Африку.
- 20. Залив, омывающий Евразию на западе.
- 19. Море, омывающее Евразию на востоке.
- 18. Остров, расположенный к северу от Евразии.
- 17. Море, омывающее Евразию на севере.
- 15. Полуостров на северо-западе Евразии.
- 12. Полуостров на северо-востоке Евразии.
- 10. Море, омывающее Евразию на востоке.
- 9. Залив, омывающий Евразию на юге.
- 8. Море, омывающее Евразию и Африку.
- 7. Полуостров на юго-западе Евразии.
- 5. Полуостров на западе Евразии.
- 3. Пролив, разделяющий Евразию и Северную Америку.
- 1. Остров, расположенный к востоку от Евразии.
- 7. Write about a celebration you like (New Year, Birthday, etc.), 40-50 words. Write about: name of the festival, when it is, what you do, what you eat.
- 6. My birthday is in summer.
- 5. Children dress up on Halloween.
- 4. The Banana Festival is in late March or early April.
- 3. People have a big dinner on Christmas.
- 2. We celebrate Victory Day on May 9th.
- 1. Thanksgiving is in November.
- 6. Unscramble the sentences
- 4. We need to buy a bread.
- 3. How many water do you drink every day?
- На рисунке представлен график зависимости координаты х от времени t для тела, движущегося вдоль оси Ох. Чему равен модуль скорости тела в интервале времени, соответствующему участку АВ графика? Ответ запишите в метрах в секунду.
- 4*. Какой выигрыш в силе можно получить при подъёме груза по наклонной плоскости с углом наклона 30° к горизонту?
- 3. Плечи рычага, находящегося в равновесии, соответственно равны 15 и 90 см. Меньшая сила, действующая на рычаг, равна 1,2 Н. Найдите большую силу. Какой выигрыш можно получить с помощью этого рычага в силе; в работе?
- 2. На какую высоту подняли груз с помощью подвижного блока, если свободный конец верёвки был вытянут при этом на 3 м?
- 1. Подвижный блок даёт выигрыш в силе в 2 раза. Объясните, почему применение такого блока не позволяет выиграть в 2 раза в работе.
- Расположите эти рисунки в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка, который будет получать наименьшее количество солнечного тепла.
- 18. Массовое инфекционное заболевание людей:
- 17. Слой почвы, окружающий корни растений, в котором поселяется бактерий:
- 16. Некоторые бактерии снабжают растения:
- 15. Программа развития клетки записана в молекуле:
- 14. Прибор для разглядывания крошечных предметов:
- 13. Бактериальная клетка, которая делится, называется:
- 12. Органоид бактериальной клетки который выполняет защитную с
- 11. Пленка, окружающая бактерию:
- 10. Форма бактерий, защищенная от опасностей:
- Complete with the correct question word with 'ever'.
- Listen again and complete the conversation.
- What does Carl want? Why can't he borrow?
- You must / mustn't / needn't be a good writer to win the Pulitzer Prize.
- You don't have to / mustn't / shouldn't be very tall to play football.
- You don't have to / must / mustn't copy during exams.
- You must / mustn't / needn't come. I can do it without you.
- You don't have to / mustn't / shouldn't wear a school uniform in most Spanish state schools.
- You don't have to / mustn't / shouldn't go to bed so late. It's not good for you.
- You must / should / shouldn't be 18 before you can drive in Spain.
- Выбери свойства абзацев в тексте. В ответе запиши номера свойств в порядке возрастания.
- 12 одинаковых плащей израсходовали на 36 м ткани больше, чем на 3 таких же плаща. Сколько метров ткани расходовали на один плащ?
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Составь цель питания из организмов, изображённых на фотографиях, начиная с производителя.
- We
- I have never
- Let's
- Polly is good at
- My favourite summer activity is
- Соотнесите названия родовых имений с именами писателей.
- a^{-2} - 10a^{-1}b^{-1} + 25b^{-2} / a^{-1} - 5b^{-1}
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён острый угол. Найди тангенс этого угла.
- Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма.
- Образуй формы повелительного наклонения:
- В музее карельской культуры выставлен традиционный берестяной туес цилиндрической формы. Диаметр основания 20 см, высота - 30 см. Найдите объём туеса. Формула для вычисления объёма V=π r² h, где π≈3
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой Б?
- Точки А,В,С,К лежат на окружности (именно в этом порядке). Угол АВК равен 60 градусов. Чему равен угол АСК ?
- Вершины треугольника АВС лежат на окружности, так что сторона АС является диаметром этой окружности. Найдите угол АВС ?
- Чему равен центральный угол?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.