База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Если производительность труда по производству экспортируемого товара на предприятиях одной страны выше, чем в стране-импортере, то первая страна имеет
- Задание 1. Найдите значение выражения: 1) (1/12 - 1/15) : 10/3 2) (7/15 + 19/30) : 11/21 3) (3/25 - 2/35) * 14 4) (1/30 + 7/10) * 6
- В организации существует база данных, которую схематически можно представить в виде дерева. Организация собирается увеличиваться и нанимать новых аналитиков БД в компанию. Будет ли сложно обучить текущей структуре новых аналитиков? Возможно ли менять программно-аппаратную составляющую под каждого аналитика?
- Химическое равновесие и условия его смещения: изменение концентрации реагирующих веществ, температуры, давления.
- Ионная связь, ее образование. Заряды ионов. Степень окисления и валентность элементов.
- Современные представления о строении атомов химических элементов и закономерности в изменении их свойств на примере: элементов одной главной подгруппы. Электронные формулы и графические схемы строения электронных слоев атомов этой подгруппы.
- Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева на основе представлений о строении атомов. Значение периодического закона для развития науки. Научный и гражданский подвиг Д. И. Менделеева.
- Национальный доход страны можно рассчитать путем суммирования
- Практическое задание 13. Завершающий период Великой Отечественной войны. Разгром милитаристской Японии. Уроки войны. Работа с исторической картой Цель: обобщение, систематизация и осмысление представлений о завершающем периоде Великой Отечественной войны, разгроме милитаристской Японии, уроках войны. Формируемые ОК и ПК. ОК 01. (Общие) - самостоятельно формулировать и актуализировать проблему, рассматривать ее всесторонне; (Дисциплинарные) - умение устанавливать причинно-следственные, пространственные связи исторических событий, явлений, процессов с древнейших времен до настоящего времени; ОК 04. (Общие) - принимать цели совместной деятельности, организовывать и координировать действия по ее достижению: составлять план действий, ОК 06. (Общие) - сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, свой язык и культуру, прошлое и настоящее многонационального народа России; (Дисциплинарные) - характеризовать историческое значение, решающую роль Советского Союза в победе над нацизмом; знать имена героев Великой Отечественной войны. ПК 2.3. (Общие)- овладение навыками: подготовки, оформления и презентации результатов методической и исследовательской деятельности в виде выступлений, докладов, отчётов, методических разработок и др. Понятия для актуализации: «второй фронт», капитуляция, источники победы, Важные даты: 6 июня 1944 г., 4-11 февраля 1945 г. 16 апреля – 2 мая 1925 года, ночь с 8 на 9 мая 1945 г., 2- 3 сентября 1945 г. Задание 1. На переговорах между СССР, США и Великобританией в мае-июне 1942 года была достигнута «полная договоренность в отношении неотложных задач создания второго фронта в Европе в 1942 году». (стр.412 учебника) 1. Когда и где был открыт второй фронт в Европе? 2. Чем объяснялось то, что он не был открыт в 1942 году? Задание 2. Прочитайте документ и ответьте на вопрос. Из Акта о безоговорочной капитуляции фашистской Германии 1. Немецкое командование приказывает всем вооружённым силам полностью прекратить сопротивление в полночь 8 мая, сдаться и передать всё оружие и боеприпасы союзникам. 2. Не разрушать и не повреждать транспортные средства или их части (двигатели и т. д.), различное оборудование и вооружение. 3. Если какие-либо части германских вооружённых сил не подчинятся Акту, союзники имеют право на любые карательные меры. - На каких условиях капитулировала фашистская Германия? Задание 3. Выполните тест 1. Во время Великой Отечественной войны И.В. Сталин занимал должности: 1) председателя Совнаркома 2) председателя Президиума Верховного Совета 3) председателя Государственного Комитета Обороны 4) наркома обороны 5) наркома иностранных дел 6) Верховного главнокомандующего 7) начальника Генерального штаба 2. Сражение под Прохоровкой: 1) стало одним из крупнейших танковых сражений в мировой истории 2) стало первым применением советскими войсками в бою танков Т-34 3) произошло в ходе оборонительного этапа Курской битвы 4) произошло в ходе наступательного этапа Курской битвы 5) произошло в ходе советского контрнаступления под Сталинградом 3. Фронтами войск, участвовавших в Берлинской операции, командовали: 1) Г.К. Жуков 2) А.М. Василевский 3) И.С. Конев 4) К.К. Рокоссовский 5) К.А. Мерецков 6) Ф.И. Толбухин 4. Военные операции Красной армии, относящиеся к «десяти сталинским ударам»: 1) Восточно-Прусская операция 2) операция «Багратион» 3) снятие блокады Ленинграда 4) форсирование Днепра 5) Прибалтийская боперацияосвобождение Карелии 6) Крымская операция 7) Курская битва
- 30. Самоиндукция. Энергия магнитного поля.
- 29. Строение газообразных, жидких и твердых тел.
- 28. Электромагнитная индукция.
- 27. Броуновское движение. Диффузия.
- 26. Сила Лоренца.
- 25. Основные положения молекулярно-кинетической теории.
- 24. Вектор индукции магнитного поля. Закон Ампера.
- 23. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии.
- 22. Собственная и примесная проводимость полупроводников.
- 21. Работа силы. Работа потенциальных сил. Мощность. Энергия.
- 20. Электрические цепи с последовательным и параллельным соединениями проводников.
- 19. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.
- 18. Закон Джоуля - Ленца.
- 17. Гравитационное поле. Сила тяжести. Вес.
- 16. Электрическое сопротивление проводников. Закон Ома для полной цепи.
- 15. Закон всемирного тяготения.
- 14. Электродвижущая сила источника тока. Сила тока и плотность тока.
- 13. Третий закон Ньютона.
- 12. Условия, необходимые для возникновения и поддержания электрического тока.
- 11. Второй закон Ньютона.
- 10. Конденсаторы. Соединение конденсаторов в батарею.
- 9. Первый закон Ньютона. Сила. Масса.
- 8. Проводники в электрическом поле.
- 7. Равномерное прямолинейное движение тела по окружности.
- 6. Диэлектрики в электрическом поле. Поляризация диэлектриков.
- 5. Равноускоренное прямолинейное движение.
- 4. Напряженность электрического поля.
- 3. Равномерное прямолинейное движение.
- 2. Закон Кулона.
- 1. Механическое движение. Основная задача механики.
- К основным элементам процесса труда не относится (сятся)
- Текст 1. Задание 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
- Одним из условий существования товарного производства является
- The OCR of the image is: --- Франции в 1789 г. пеным цветом подчеркните названия городов, которые были центрами оппозиции королевским финансо политическим реформам накануне революции. оизвольным знаком обозначьте место и укажите дату подписания Декларации прав человека и гражда ределите и подпишите в легенде, какие территории обозначены на карте цветом. Чёрным дчеркните названия городов, являвшихся центрами процесса, охватившего эти территории. означьте место и подпишите дату сражения, о котором И. Гёте, будучи очевидцем событий, этого места и с этого дня берёт начало новая эра в мировой истории». Штриховкой покажите тер шедшие в состав Франции к 1797 г. ---
- Какой из вариантов не является функцией СУБД?
- 1. Механическое движение. Основная задача механики. 2. Закон Кулона. 3. Равномерное прямолинейное движение. 4. Напряженность электрического поля. 5. Равноускоренное прямолинейное движение. 6. Диэлектрики в электрическом поле. Поляризация диэлектриков. 7. Равномерное прямолинейное движение тела по окружности. 8. Проводники в электрическом поле. 9. Первый закон Ньютона. Сила. Масса. 10. Конденсаторы. Соединение конденсаторов в батарею. 11. Второй закон Ньютона. 12. Условия, необходимые для возникновения и поддержания электрического тока. 13. Третий закон Ньютона. 14. Электродвижущая сила источника тока. Сила тока и плотность тока. 15. Закон всемирного тяготения. 16. Электрическое сопротивление проводников. Закон Ома для полной цепи. 17. Гравитационное поле. Сила тяжести. Вес. 18. Закон Джоуля – Ленца. 19. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. 20. Электрические цепи с последовательным и параллельным соединениями проводников. 21. Работа силы. Работа потенциальных сил. Мощность. Энергия. 22. Собственная и примесная проводимость полупроводников. 23. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии. 24. Вектор индукции магнитного поля. Закон Ампера. 25. Основные положения молекулярно – кинетической теории. 26. Сила Лоренца. 27. Броуновское движение. Диффузия. 28. Электромагнитная индукция. 29. Строение газообразных, жидких и твердых тел. 30. Самоиндукция. Энергия магнитного поля.
- (-3a^3b^4)^3
- (-2xy^6)^4
- -3a^5 * 4ab^6;
- К оборотному капиталу относится
- Find fourteen words. Write the words in the table.
- Вопрос получения взятки основанная на законе деятельность государственного аппарата и авторитет органов власти и управления. Введите свой ответ
- Расположите числа в порядке возрастания: A = 264_8, B = BD_16, C = 10111010_2.
- Отличительной чертой современных бумажных денег является
- Пятый уровень юридических источников, регулирующих сферу противодействия коррупции, образует нормативные правовые акты внутриведомственного и межведомственного характера:
- При вступлении в дело третьего лица, заявляющего самостоятельные требования относительно предмета спора, рассмотрение дела производится...
- Кейнсианская теория макроэкономического равновесия доказывает необходимость:
- 6) У рыбака есть три излюбленных места рыбалки. Эти места он посещает с одинаковой вероятностью. Вероятность поклёвки в первом месте равна 1/3, во втором – 1/2, в третьем – 1/4. Известно, что рыбак забросил удочку 3 раза и вытащил только одну рыбу. Какова вероятность того, что он рыбачил на первом из излюбленных мест?
- g Syste X LMS Итоговый тест - Synergy LMS Итоговый synergy.ru Вопрос 1 из 30
- Наибольший удельный вес в денежном обороте СНГ составляют
- На окружности по разные стороны от диаметра AB взяты точки M и N. Известно, что ∠NBA = 32°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- 11- Вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания.
- Рынки факторов производства - это
- 06. Дроби и степени Блок 2. ФИПИ. Расширенная версия Примеры прототипов Задание 1. Найдите значение выражения 1) (12-15): 17 10 2) (15 + 19): 11; 30 3) (25-35): 3 2 14; 4) (30+10) 6. 1 7
- Материальная точка движется прямолинейно с постоянным ускорением вдоль оси Ох. График зависимости ее координаты от времени x=x(t) изображен на рисунке. Определите проекцию ускорения этого тела.
- Yellow dust is expensive, It shines in pure hands. They collect it in bags, The merchant cherishes it.
- Переведите число 301₈ из восьмеричной системы счисления в десятичную. Основание системы писать не нужно.
- Ценовая дискриминация - это
- 1. Математическая задача Движение тела описывается графиком зависимости координаты от времени x=x(t). Определите проекцию ах ускорения этого тела. 2. Физическая задача В инерциальной системе отсчета ответа сила F сообщает телу массой m ускорение а. Определите, нужно ли увеличить или уменьшить массу тела, чтобы вдвое большая сила сообщала телу в 4 раза меньшее ускорение?
- Растения по-разному относятся к свету, теплу и влаге, и это учитывается цветоводами при разведении различных растений. Опишите особенности растений кислицы и асплениума, которые необходимо учитывать при их разведении в домашних условиях, используя для этого таблицу условных обозначений.
- 12.x^10; 6) x^18:x^13; в) (x^2)^5; г) (xy)^7; д) (x/3)
- Автомобиль проезжает некоторое расстояние за 10 ч. За какое время проедет это же расстояние, если его скорость увеличится в 1,2 раза?
- В спортивных соревнованиях участвовали 72 школьника, среди которых было 18 девочек. Во сколько раз участников соревнований было больше, чем девочек? Какую часть всех участников составляли девочки?
- 3. Как называется каждое из нарисованных ниже геометрических тел? 1) конус 2) цилиндр 3) параллелепипед 4) куб 5) пирамида 6) призма
- (16 - 1/3 * 6^2)^3 : 6) (-5a^2) при a=0,8.
- Категория преступлений, представляющих наибольшую общественную опасность (убийство, терроризм), — это:
- Совершение преступления по мотиву политической, идеологической, расовой, национальной или религиозной ненависти является:
- 10 Какое из наглядных изображений соответствует данному чертежу
- 9 Напишите номер рационально выполненного чертежа детали, представленной на аксонометрической проекции
- 8 Какие основные три вида вы знаете?
- 7 Где правильно обозначены плоскости проекций?
- 6 На каком рисунке показано правильное выполнение чертежа?
- Какая овощная культура из перечисленных в таблице содержит калия более 260 мг на 100 г?
- Какую рекомендацию можно дать по размещению растений в жилом помещении исходя из результатов опыта? Обоснуйте свой ответ.
- Почему Сергей поместил растение и стакан с известковой водой в темный шкаф?
- Какую задачу ставил Сергей, помещая стакан с растением и стакан с известковой водой под стеклянный колпак?
- Публичные призывы к осуществлению экстремистской деятельности относятся к преступлениям против:
- Переведите число 301_8 из восьмеричной системы счисления в десятичную. Основание системы писать не нужно.
- Наказание в виде смертной казни в Российской Федерации:
- Соучастниками преступления, наряду с исполнителем, признаются:
- 5. Как называют линии соединяющие проекции на комплексном чертеже? 1) Соединительные линии; 2) линии связи; 3) проецирующие лучи; 4) линии перехода
- 4. Какой вид спереди соответствует виду сверху?
- 3. Какими осями задается фронтальная плоскость проекций? 1) XOY 2) XOZ 3) ZOY
- 2. Каковы названия основных плоскостей проекций: 1) фронтальная, горизонтальная, профильная 2) центральная, нижняя, боковая 3) передняя, левая, верхняя 4) передняя, левая боковая, верхняя
- 1. Прямоугольное проецирование – это... 1) если проецирующие лучи параллельны друг другу; 2) если проецирующие лучи исходят из одной точки; 3) если проецирующие лучи параллельны друг другу и падают на плоскость, под углом 90 градусов 4) если проецирующие лучи перпендикулярны друг другу
- Общественно опасное, виновное, противоправное деяние (действие или бездействие), запрещенное Уголовным кодексом под угрозой наказания, — это:
- Елена рассмотрела под микроскопом корень и сделала микрофотографию (рис. 2). Что она обозначила на фотографии цифрой 1? Ответ:
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки? Ответ:
- Задание 7 Рассмотрите рисунок растительной клетки (рис. 1). Какая структура клетки обозначена на рисунке буквой А? Ответ:
- 4) корневища Ответ: У картофеля в пищу употребляют клубни
- Амнистия объявляется:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.