База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Первыми на территории Донецкого региона освоили выплавку железа из болотной руды и научились изготавливать высококачественную сталь...
- Внеси ответы в специально предназначенные поля. Произведи перевод единиц. Если ответ представляет собой десятичную дробь, используй запятую в качестве разделителя.
- Представьте в десятичной записи
- Найдите значения выражений: в) 78,71 · 1000, 5,4·1000, 0,00039·1000, 0,009·10000, 0,203·10000.
- Найдите значения выражений: б) 5,43·100, 30,45·100, 0,009·100, 0,24·100, 0,1·100, 0,02·100;
- Найдите значения выражений: a) 5,31·10, 0,23·10, 4,3·10, 0,1·10, 0,02·10;
- Сколько можно составить задач, обратных данной?
- В театральной кассе было 480 билетов. Кассир продал билеты на 5 спектаклей, по 16 билетов на каждый. Сколько ещё билетов осталось в кассе?
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- 1285. Известно, что система уравнений y - 2x = 11, y + x = -1, y - x = 7 имеет решение. Найдите его.
- 1284. Найдите координаты точки пересечения прямых, заданных уравнениями 4y - x = 10, 5x + y = 13 и 5y - 3x = 9.
- 1283. Даны три прямые, заданные уравнениями 5y - 2x = 7, x - 4y = -8 и ax - y = 17. При каких значениях параметра а они пересекаются в одной точке?
- Сравни. Поставь знак >, < или =.
- Дети из отряда озеленителей посадили 55 деревьев. В парке они или 27 деревьев, а остальные на пришкольном участке, по 7 деревьев в каждом ряду. Сколько рядов деревьев на пришкольном участке?
- Половина длины беговой дорожки равна 50 м. Чему равна длина беговой дорожки?
- Реши уравнения.
- Вставь пропущенные числа.
- Найди значения выражений.
- Реши примеры.
- Реши примеры.
- 11. Who is (happy) man in the world?
- 10. Sam is (bad) than his brother.
- 9. Which of the two men is (tall)?
- 8. The Nile is the (large) river in Africa.
- 7. Iron is the (useful) of all metals.
- 6. Which do you like (good), orange juice or lemon juice?
- 5. This is the (good) song I have ever heard.
- 4. Bob is the (old) of all my friends.
- 3. Kate is the (young) of my five sisters.
- 2. Of the two sisters Mary is the (beautiful).
- 1. He is the (strong) boy in the whole school.
- Какие черты характерны для парсуны?
- Кто из иконописцев XVII века стал автором иконы «Спас Нерукотворный»?
- Протяжённость автомобильной дороги между Москвой и Псковом равна 750 км. Автомобилист проехал 5/6 всей дороги. Сколько километров осталось проехать автомобилисту?
- 20 is your birthday?
- 19 She needs to buy a of rice.
- 18 you like a glass of lemonade?
- 17 There are strawberries in the fridge.
- 16 Mary the dishes at the moment.
- 15 I've got a TV I haven't got a camera.
- 14 Could I have a of chocolates?
- 13 How often they swim?
- 12 Is there any milk?
- 11 is Fiona sitting?
- 10 Every morning I have bowl of cereal.
- 9 Can I have a of bread, please?
- 8 They their parents on Sundays.
- 7 How juice is there in the bottle?
- 6 He never fruit but he is eating an apple now.
- 5 I need to buy a of jam.
- В ящиках лежали апельсины. Сначала апельсинов в ящиках было поровну. Затем из одного ящика в другой переложили 15 апельсинов. В результате в одном ящике стало в 4 раза больше, чем в другом. Сколько всего апельсинов было в ящиках изначально?
- Укажите номер утверждения для каждого числа.
- Объём 62 500 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина равна 50 см, ширина — 25 см. Найдите высоту коробки.
- Вставьте буквы в слова и расставьте в тексте недостающие знаки препинания.
- Объясните, почему «два часа» жизни Деллы «пролетели на розовых крыльях».
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «достойно осуждения, неприлично».
- Как вы понимаете фразу, которой заканчивается повествование: «Деревенская фотография — своеобычная летопись нашего народа, настенная его история»? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е. соответствуют содержанию текста (1 – Right), какие не соответствуют (2 – False). Вы услышите текст дважды.
- Определите, какой цифрой на схеме внутреннего строения Земли обозначена мантия.
- 4. Возрази. Образуй повелительное наклонение по образцу.
- 3. Вставь в пословицу подходящий глагол в повелительном наклонении.
- 5- При помощи каких суффиксов образуется форма глаголов повелительного наклонения?
- 4- Какие грамматические категории присущи глагольным формам повелительного наклонения?
- 3- В каком наклонении употреблён глагол в предложении "Молчать!"?
- 2- С помощью какой частицы можно образовать глагол в повелительном наклонении?
- 1- Что может выражать глагол в повелительном наклонении?
- 1. Образуй от данных глаголов форму повелительного наклонения единственного и множественного числа.
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А
- Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- Какой узор нарисует Чертёжник, если выполнит вспомогательный алгоритм 4 раза подряд?
- Верны ли следующие суждения о налогах в РФ? А. Юридические и физические лица платят одинаковые виды налогов, но в различном объёме (различные налоговые ставки). Б. Все налоги РФ являются федеральными, поскольку пополняют государственный бюджет.
- Опишите осину обыкновенную.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка.
- Какие отношения сложились между зайцем и рысью в природе?
- Густая шерсть — это приспособление к каким условиям обитания?
- Какую среду обитания освоил заяц-беляк?
- В каких предложениях текста описывается внешнее строение зайца-беляка? Запишите номера выбранных предложений.
- Расскажи, что художник изобразил на рисунке. Где и когда происходит действие? По каким признакам можно догадаться, что наступает весна? Какими художник изобразил снег и деревья?
- 31. Рассмотри рисунок.
- Запомни! Слова с непроверяемой ударением буквой безударного гласного звука проверяются по орфографическому словарю.
- Запиши любые пять слов из словаря, обозначь в них ударение. Подчеркни в словах буквы, написание которых надо запомнить.
- 30. Прочитай в орфографическом словаре учебника (с. 135) слова, в которых безударный гласный звук обозначен:
- Узнайте, какие ещё композиторы творили в эпоху романтизма (кроме Шуберта и Шопена). Запишите 2-3 имени и по одному известному произведению каждого.
- 314 - (9.072 : d) = 15.072
- 5.834 - (b : 2.43) = 5.816
- Периметр квадрата равен 36 см. Найдите площадь этого квадрата.
- Выделите суффиксы в словах. Найдите ряды, во всех словах которых есть суффикс со значением профессии или занятия человека. Обведите номера ответов.
- Выделите суффиксы в словах. Найдите ряды, во всех словах которых есть суффиксы с уменьшительно-ласкательным значением. Обведите номера ответов.
- Найдите ряды, во всех словах которых есть суффикс. Выделите суффиксы. Обведите номера ответов.
- В равнобедренном ΔESC с основанием EC, ∠S=120°. Высота, проведённая из вершины S, равна 8. Найти EC.
- В ΔNDT ND=DT, ∠D=86°. Биссектрисы углов N и T пересекаются в точке K. Найти ∠NKT.
- В ΔOAD ∠A=90°, AD=7, OD=14. Биссектрисы углов AOD и ADO пересекаются в точке M. Найти ∠OMD.
- Дан ΔFPE. ∠F:∠P:∠E = 1:2:3. PC - биссектриса ∠FPE. CE = 29. Найти PC.
- В ΔOXA ∠A=90°, проведена высота AE. EX=5, XA=10. Найти LO, если LO - медиана.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, СН - высота, АВ = 50, sin A = 0,6. Найдите длину отрезка ВН.
- Что еще видно на изображении?
- Опиши ковер.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.