База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3) Какое из чисел представлено в виде суммы разрядных слагаемых 4 ⋅ 1000 + 5 ⋅ 100 + 2 ⋅ 10 + 0 ⋅ 1?
- 2) Как читается число 3000075?
- 1) Какая из записей обозначает число двадцать шесть тысяч двенадцать?
- В числе 246** две последние цифры неизвестны. При округлении его до десятков получается число 24700. 1) Какая цифра должна стоять в разряде десятков данного числа? Впишите её в соответствующее место: 246 * 2) Какие цифры могли быть в разряде единиц этого числа? Запишите все такие числа:
- Число 123451234512345 составлено из трёх одинаковых групп цифр. Вычеркните из него восемь цифр так, чтобы оставшееся число было: а) наименьшим; б) наибольшим.
- Задание 5. Используя материалы учебника истории стр.188-189, ответьте на следующие вопросы:
- Задание 4. Используя материалы учебника истории стр.181-182, ответьте на следующий вопрос:
- Задание 3. Используя материалы учебника истории стр.167-172, ответьте на следующие вопросы:
- Задание 2. Прочтите отрывок из документа и укажите дату его опубликования.
- Задание 1. Прочитайте отрывок из исторического труда и выполните задания С1, С2.
- Научные труды выдающихся юристов (доктрина) как источник права имеют наибольшее значение в правовой системе:
- Международное движение ... и Красного Полумесяца – международное гуманитарное движение, включающее в себя организации, которые оказывают гуманитарную помощь в зонах чрезвычайных ситуаций, занимаются эвакуацией пострадавших, предоставляют медицинскую помощь и поддерживают уязвимые группы населения
- Выделяются следующие уровни коррупции: Ответы административная деловая элитарная универсальная < Назад Вперед > Закончить 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
- К признакам правонарушения НЕ относится:
- Напишите номер чертежа, на котором верно проставлены размеры детали.
- Линейные размеры и их предельные отклонения на чертежах указывают в..., без обозначения единицы измерения.
- Какое место должно занимать размерное число относительно горизонтальной размерной линии?
- 6) \(\frac{86}{87} - \frac{85}{87} - \frac{1}{87}\)
- 5) \(\frac{21}{77} + \frac{12}{77} + \frac{44}{77}\)
- 4) \(\frac{18}{23} - \frac{1}{23} + \frac{11}{23}\)
- 3) \(\frac{59}{63} - \frac{19}{63} - \frac{20}{63}\)
- 2) \(\frac{44}{54} - \frac{40}{54} - \frac{1}{54}\)
- Действие нормативного акта прекращается в результате:
- Federal Law No. 28-FZ "On Civil Defense" ...
- Принципом юридической ответственности НЕ является:
- Дворцово __________ система управления территориями – система, при которой не предусматривалась фиксированная оплата труда чиновников. Введите свой ответ
- Обстоятельство, исключающее противоправность деяния (например, необходимая оборона), является основанием для:
- 9) \(\frac{12}{42} - \frac{3}{42}\)
- 8) \(\frac{6}{29} + \frac{18}{29}\)
- 7) \(\frac{43}{99} - \frac{42}{99}\)
- 6) \(\frac{86}{87} - \frac{85}{87}\)
- 5) \(\frac{21}{77} + \frac{12}{77}\)
- 4) \(\frac{18}{23} - \frac{1}{23}\)
- 3) \(\frac{59}{63} - \frac{19}{63}\)
- 2) \(\frac{44}{54} - \frac{40}{54}\)
- Solve the following fraction problems: 2) \(\frac{44}{54} - \frac{40}{54}\) 3) \(\frac{59}{63} - \frac{19}{63}\) 4) \(\frac{18}{23} - \frac{1}{23}\) 5) \(\frac{21}{77} + \frac{12}{77}\) 6) \(\frac{86}{87} - \frac{85}{87}\) 7) \(\frac{43}{99} + \frac{42}{99}\) 8) \(\frac{64}{29} + \frac{18}{29}\) 9) \(\frac{12}{42} - \frac{3}{42}\)
- Решение по конкретному судебному делу, которое становится образцом (правилом) для рассмотрения аналогичных дел в будущем, — это:
- A) Негативные последствия для государства от коррупции можно представить в следующем виде: коррупция становится неотъемлемой, естественной частью жизни общества; разложение и коррозия государственного аппарата; дискредитация власти и т.д. B) Основным фактором поддержания коррупции «на плаву», к сожалению, является неэффективность функционирования системы государственного управления, которая требует кардинального реформирования в сторону усиления государственного контроля и надзора за деятельностью бюджетообразующих отраслей экономики, в том числе естественных монополий с государственным участием. Подберите правильный ответ.
- Три положительных заряженных маленьких тела связаны друг с другом двумя непроводящими нитями, как показано на рисунке. Длины нитей равны $l = 20$ см и $2l$, а заряды тел $q_1 = q_2 = q_3 = 1$ мкКл. Найдите величину силы натяжения нити длиной $l$. Ответ выразите в Н, округлите до сотых. Коэффициент пропорциональности в законе Кулона $k = 9 · 10^9$ Н·м²/Кл².
- Целью Конвенции о ... (1994) является обеспечение высокого уровня безопасности ядерных установок во всем мире; участники этой Конвенции обязуются проводить регулярные проверки ядерных объектов, обеспечивать их защиту от аварий и минимизировать последствия возможных инцидентов
- Подзаконным нормативным актом является:
- Государственное принуждение к исполнению требований права, негативные последствия для правонарушителя, установленные законом, — это:
- Обратная сила закона означает, что он:
- 7 В каком случае показано правильное расположение центровых линий окружностей?
- 6 ЕСКД устанавливает следующий ряд размеров шрифта ... 1) 2,5 - 3,5 - 6 - 10; 2) 2,5 - 3,5 - 5 - 7; 3) 5 - 7 - 14 - 18; 4) 2,5 - 3 - 5 - 7.
- 5 Размер шрифта h определяется ... 1) высотой прописных букв в миллиметрах; 2) высотой строчных букв в миллиметрах; 3) высотой и шириной строчных букв; 4) высотой дополнительных знаков.
- 4 Соответствие названий линий чертежа и их применения. 1) штриховая 2) штрихпунктирная тонкой 3) сплошной тонкой 4) сплошная толстая А) линия видимого контура Б) линия невидимого контура В) линия осевая, симметрии Г) выносная, размерная линия
- 3 Толщина толстой сплошной основной линии должна быть в пределах... 1) 1,4 - 2 мм; 2) 0,4 – 1 мм; 3) 0,5 - 1,4 мм; 4) 0,7 - 1,5 мм.
- 2 Чертёж — это: 1) документ, предназначенный для разового использования в производстве, содержащий изображение изделия и другие данные для его изготовления; 2) графический документ, содержащий изображения предмета и другие данные, необходимые для его изготовления и контроля; 3) наглядное изображение, выполненное по правилам аксонометрических проекций от руки, на глаз.
- Раздел 1. Основные сведения по оформлению чертежей 1 Документ, устанавливающий единые правила оформления графической и технической документации, называется: 1) нормы и правила; 2) правила; 3) стандарт (например, ГОСТ ЕСКД); 4) инструкция.
- Правило поведения, сложившееся вследствие его фактического применения в течение длительного времени и санкционированное государством, — это:
- И.В. Сталин был избран на пост генерального секретаря Центрального комитета Российской коммунистической партии (большевиков) (ЦК РКП(б)) в ... году
- 7. Определите, каким членом предложения является инфинитив. Установите соответствие:
- 17. В прямоугольном треугольнике один из углов равен 57°. Чему равны два другие угла?
- 16. Назовите стороны \( \triangle CDB \), которые являются: а) катетами; б) гипотенузой.
- 15. Дано: \( \angle 4 = 150° \). Найти: \( \angle 1, \angle 2, \angle 3 \).
- 14. Дано: \( c \parallel d \), \( a \) — секущая. Найти: \( \angle 1, \angle 2, \angle 3 \).
- 13. Назовите: а) внутренние односторонние углы; б) внутренние накрест лежащие углы.
- 12. Дано: \( \triangle ABC \) — равнобедренный, \( AB \) — основание, \( \angle B = 30° \). Найти: \( \angle C \).
- 11. Найдите неизвестный угол треугольника, если два угла равны 28° и 95°.
- Назовите цвета кубика Рубика.
- К организационно-функциональным принципам процессуального права относятся: Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов О принцип всесторонности О принцип диспозитивности О принцип доступности правосудия государственный язык судопроизводства
- касательная y = 2x^3 - 4x^8 + 1 точка с абсциссой x_0 = 1
- 9. Δ ABC = Δ СМК. А. По трем сторонам. Б. По двум сторонам и углу между ними. В. По стороне и приле- жащим углам. Г. Треугольники не равны.
- 8. В Δ ABC назовите медиану, биссектрису, высоту. Ответ: BD = ______, BO = ______, BM = ______.
- 7. Назовите вершины Δ ACE. Ответ: ______
- 6. Назовите стороны Δ MPK. Ответ: ______
- 5. Найти: ∠1, ∠3, ∠4. Ответ: ∠1 = ______, ∠3 = ______, ∠4 = ______.
- 4. Дано: ∠1 и ∠2 — смежные, ∠1 = 145°. Найти: ∠2. Ответ: ______
- 3. Луч ОК проходит между лучами ОА и ОР. Пусть ∠AOP = 85°, ∠ АОК = 40°. Чему равен ∠ KOP? А. 10°. Б. 125°. В. 45°. Г. 180°.
- 2. Точка А лежит на отрезке ВС. Какая из точек А, В и С лежит между двумя другими точками? А. Точка А. Б. Точка С. В. Точка В. Г. Ни одной точки.
- 1. Сколько общих точек имеют две пересекающиеся прямые? А. Две точки. Б. Ни одной точки. В. Одна точка. Г. Много точек.
- Вопрос: Аббревиатура ВКП(б) расшифровывается как ... коммунистическая партия (большевиков) Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- В процессуальной науке классификация принципов проводится по следующим основаниям:
- Дополни утверждение, чтобы оно стало правильным. Линии магнитной индукции и линии магнитного поля — это...
- Запишите выражение в виде натурального числа или десятичной дроби: 1) 1,6 · 10³; 2) 5,7 · 10⁶; 3) 2,1 · 10⁻²; 4) 1,1 · 10⁻⁵.
- 2 Write the correct letters and match.
- 6 Sun
- 5 robot
- 4 fox
- В окружности с центром в точке О отрезки АС и BD — диаметры. Угол AOD равен 44°. Найдите угол ACB. Ответ дайте в градусах.
- Представьте числа 1, 2, 4, 8, 16, 32, 64, 1/2, 1/4, 1/8, 1/16, 1/32, 1/64 в виде степени с основанием: 1) 2; 2) 1/2.
- 4a^2 - 9a^2 + a^2 - 4 - 3a^2) / (2a - 3a - 1) = a - a^1 = 11
- 24. Расставьте в предложениях знаки препинания. Подчеркните сложное предложение, состоящее из четырёх частей:
- 23. Укажите предложения, в которых слово что является союзным словом:
- 22. Расставьте в предложениях знаки препинания. Укажите предложение, в котором союз как связывает придаточную и главную части сложноподчинённого предложения:
- 21. Сколько запятых нужно поставить в данном сложном предложении: Как-то не так зеленела трава не так светило солнце не так замирали на весенней только ещё сверху горячей траве бабочки.
- 20. Расставьте в предложениях знаки препинания. Подчеркните сложное бессоюзное предложение: а) Зорька улавливала какие-то мгновения отыскивала почти незаметные щели; б) Некоторые мужики сняли шапки некоторые не снимая шапок смотрели на подъехавших; в) Рассекаемый воздух бьёт в лицо ревёт свистит в ушах рвёт больно щиплет от злости хочет сорвать с плеч голову.
- Представьте в виде степени с основанием 10 число:
- В) О каком событии идет речь? Когда оно произошло? Какие последствия имело? Что такое международный авторитет?
- Б) О каком событии идет речь? Когда оно произошло? Какие последствия имело? Что такое гражданская война?
- А) О каком событии идет речь? Когда оно произошло? Какие последствия имело? Что такое референдум?
- 2) Пахнет полем чистый воздух. 3) Как сердцу радостно, светло! 4) Средь шума и мрака верь в свет и покой. 5) Однажды вынесли все из дому. 7. Назывными являются предложения: 1) Дай мне, братишка, ключик. 2) За стеной крики. 3) Мокрый снежок. 4) На улице дождь. 5) Площадь Победы. 8. Предложения осложнены обособленными членами (учтите, что знаки препинания не расставлены): 1) Как нарочно дожди продолжались весь месяц. 2) Дверь распахнулась и вошел Николай Петрович известный всем профессор математики. 3) Мой дорогой, как нам жить сейчас? 4) Михалыч не останавливается и не не оборачиваясь зовет нас подойти. 5) Несмотря на сильный ветер мы подошли быстро. 9. Вводные слова, (словосочетания) есть в предложениях (учтите, что знаки препинания не расставлены): 1) Эта книга вряд ли понравится вашей девочке. 2) Однако есть понятия вопросы которые обязательны для каждого человека. 3) Писатель скажем исследует душу своего героя. 4) Но не каждый все-таки может пойти дальше. 5) Кажется учителя могут все. 10. Конструкцию предложениях: c как следует выделить запятыми 1) Крылышки у нее как стеклышко. 2) Жизнь как вспышка молнии пролетает. 3) Подорожник давно используют как лекарственное средство. 4) Человек живет в этом мире как в царстве снов. 5) После всего увиденного он остановился как вкопанный. 11. Разделительные союзы соединяют части сложносочиненн предложения: 1) Тихо шепчутся березы, да ветер волнует хлеба. 2) То птица из-под ног вспорхнет, то лисица в кусты нырнет. 3) Расстались мы, но твой портрет храню я до сих пор. 4) Я слез хочу, певец, или разорвется грудь от муки. 5) Очень хочется не то яблока, не то грушу.
- В Python механизм, позволяющий создать новый класс на основе существующего, унаследовав все его атрибуты и методы, это ...
- 19. Расставьте знаки препинания в предложениях. Выпишите сложное предложение, соответствующее следующей схеме: 1 , что? 2 что 3\(\nu\)
- 18. Выделите сложносочинённое предложение, в котором между частями не ставится запятая:
- 17. Сколько запятых в следующем сложном предложении: Беликов боялся как бы чего не вышло как бы его не зарезал Афанасий и как бы не забрались воры?
- 16. Подчеркните сложносочинённое предложение: а) Небо то заволакивалось рыхлыми белыми облаками, то вдруг местами расчищалось на мгновенье; б) Снег ещё лежал сугробами, но на полях осел стал рыхлым и тёмным; в) То истиной дышит всё в ней, то всё в ней притворно и ложно.
- 15. Нужно ли обособление выделенного словосочетания в данном контексте? Я дружил с девушкой из богатого дома. Всем было ясно, что я её люблю. Я давал несколько грошовых уроков, чтоб не брать денег у отца. Летом с отъездом наших я оставался в городе на своём иждивеньи. Иллюзия самостоятельности достигалась такой умеренностью в пище, что ко всему присоединялся ещё и голод и окончательно превращал ночь в день в пустопорож ней квартире (Б. Пастернак).
- Практическая часть Задание 1. Ответьте на вопросы 1. Что называется бракеражем пищи? 2. По каким показателям определяют качество готовых блюд? 3. По какой шкале оцениваются готовые блюда? 4. В какой документ заносятся оценки за блюдо? 5. Какие блюда не допускаются к реализации?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.