База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Опиши кошку.
- В) y = 6/x
- Б) y = -6/x
- А) y = -1/(6x)
- 5. Проверьте свои знания, разгадав кроссворд по § 5-8.
- 4. Используя Интернет и дополнительную литературу, подготовь рассказ о памятных местах Самарского края, связанных с волжской вольницей.
- 3. Кто из волжских казаков участвовал в освоении Сибири? Как сложилась их судьба?
- 2. Где и как формировалось волжское казачество? Когда и почему произошёл раскол волжского казачества?
- 1. Какие отношения сложились в XVI в. между Русью и Ногайской Ордой?
- Посмотри программу новостей по телевизору. Запиши, какие вопросы решает Президент или Правительство в настоящий момент.
- Кем избирается Президент?
- В каком году избран Президент? Напиши.
- Кто является Президентом нашей страны?
- Найди ошибку в выделенном глаголе и запиши правильный вариант.
- Найди ошибку в выделенном глаголе и запиши правильный вариант.
- Найди ошибку в выделенном глаголе и запиши правильный вариант.
- Найди ошибку в выделенном глаголе и запиши правильный вариант.
- Найди ошибку в выделенном глаголе и запиши правильный вариант.
- Найди ошибку в выделенном глаголе и запиши правильный вариант.
- 5*. Найдите корни уравнения (6,2x + 9,3)(4x - 8,6) = 0, используя свойство произведения, равного нулю.
- 4. Турист 4 ч ехал на велосипеде и 3 ч шёл пешком, преодолев за это время путь 60 км. Найдите скорость туриста, если она втрое мень- ше его скорости при движении на велосипеде.
- 3. Решите уравнение 0,9(b - 5) – 0,8(b - 2) = 2,3.
- 2. Упростите выражение: a) 8 + 7k - 3k + k - 11k; б) 4(c - 1) - 7(c - 5) - 2(3c + 8); в) 4/13 * (6,5n - 3 1/4m) - 3,2 * (5/8n - 0,5m)
- 1. Найдите значение выражения: а) раскрыв скобки: 56,7 + (-12,5 + 9) - (27,5 - 13,3); б) применив распределительное свойство умножения: 8/13 * (-2,81) - 1,09 * 8/13
- Напишите ей ответное письмо объёмом 90–110 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма.
- Кто автор текста?
- С чем сравнивается жизнь Анны Федотовны?
- Какие вещи хранились в шкатулке Анны Федотовны?
- О чём говорится в тексте?
- Прочитайте текст и выполните задания
- 18 км 127 м + 56 км 873 м =
- 6 м 348 км - 3 м 659 км =
- На диаграмме показаны площади трёх городов Подмосковья: Истры, Клина и Рузы. Определи масштаб, в котором построена диаграмма, и запиши в таблице площадь каждого города, если площадь Рузы больше, чем площадь Истры, но меньше, чем площадь Клина.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 274+A=512
- Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 36 кг. Жёлтые яблоки составили четыре седьмых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- Представьте число 9 в виде дроби со знаменателем 3.
- Соотнесите имена и фамилии девушек, если известно, что ни у одной из них первая буква имени и первая буква фамилии не совпадают.
- 30.) 6x - 7 - 7x = -14
- 29.) -4 - 6x - 3x = -31
- 28.) -5 + 2x - 7x = -15
- 81 : 9
- 60 + 5
- 8 * 8
- 72 : 9
- 8. 7 * 3 + 9, 4 * 7 - 14, 9 : 3 + 4, 14 : 2 * 7, 49 - 8 * 5, 30 - (19 + 7)
- 7. 20, 16, 9 = 27, 38, 26, 4 = 8, 75, 46, 6 = 35, 59, 7, 3 = 49
- 6. Вычисли. 25 + 29, 21 - 14, 38 + 13, 43 - 25, 57 + 26, 40 - 17, 64 + 28, 54 - 28
- Заполните пропуски в тексте.
- Какой храм является ярким примером нарышкинского барокко?
- Какой храм стал последним шатровым храмом, построенным в Москве?
- Какая характеристика подходит для этой части вулкана? Выбери все верные варианты ответа.
- Выбери верный вариант ответа.
- Дети играли в путешественников. Они шили поехать в те города, которые начинаются с той же буквы, что и их имена. Запиши, кто из детей куда поедет.
- Найди периметр равнобедренного треугольника, если боковая сторона равна 9, а основание равно 14.
- Стране Чудес" встречаются образы животных. Установите соответствие между героем и его судьбой.
- Спиши первое предложение. Подчеркни в словах буквы, которые указывают на мягкость предшествующего согласного звука.
- Какая мысль выражена в стихотворении?
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 8:00 была самая низкая температура воздуха, а в 16:00 – самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- Из данного текста выпиши слово, соответствующее следующему лексическому значению. Сохранившийся предмет культуры прошлого.
- В системе xA(г) + B(г) ⇌ 2C(г) равновесные концентрации веществ составляют [A] = 2 mol/l, [B] = 4 mol/l, [C] = 2 mol/l. Определите значение x, если Kp = 1/4.
- Объясните, откуда в социальных сетях и других интернет-сервисах появились символы «Мне нравится» («лайк») и «Мне не нравится» («дизлайк»).
- Подчеркни однородные члены предложения. Объясни расстановку запятых между ними.
- Запиши предложения в порядке расположения схем.
- 9)
- 6)
- 3)
- В магазине продаётся 20 платьев, 45 юбок и 60 блузок. Какую часть всей одежды составляют платья, юбки и блузки?
- 8 isn't
- 7 has
- 6 tooth
- 5 are
- 4 a
- 3 have
- 2 Their
- 1 is
- Прочитай текст, вписывая правильные слова.
- 5. Напиши, как называется этот вид искусства.
- Выберите верные суждения о государственном бюджете.
- 4. Напиши, как называется этот вид искусства.
- 3. Напиши, как называется этот вид искусства.
- 2. Напиши, как называется этот вид искусства.
- 1. Напиши, как называется этот вид искусства.
- 2. Спиши, раскрывая скобки.
- 1. Спиши, раскрывая скобки.
- 4. Решите уравнение: a) 4,2·(0,25+x)=1,47; б) 8,7y-4,5y=10,5.
- 3. В стаде 35% всех животных были овцы. Сколько овец было в стаде, если в нем 200 животных?
- 2. Найдите значение выражения 3:0,75+(37-34,7)·6,6.
- 1. Выполните деление: a) 44,08:7,6; б) 55,9:6,5; в) 11,7:0,045.
- 2. Реши уравнение: а) 8 1/4 · (x - 4) = 8 1/4
- 1. в) Найди значение выражения: ((1+3)² - (3-1)²) : (3 3/4 : 3 1/4)
- 1. б) Вычисли: (7 3/5 - 1 5/7) · (1 3/7 - 2) · (5 3/7 - 1)
- 1. а) Расставьте в записи 7 · 9 + 12 : 3 - 2 скобки так, чтобы значение получившегося выражения было равно 23.
- 11.4. Каким способом происходит опыление Клевера белого?
- Выпишите из предложения имя существительное с предлогом в форме творительного падежа (без пробела). Над головой у нас свистел ледяной ветер.
- 123. Соедините части сложных предложений с помощью союза и или но. Расставьте знаки препинания. Вставьте пропущенные буквы там, где это нужно.
- 1) Вычислите: 13/17 - 3/8 * 24/51
- Вычислите: -45+14-9.
- 175. There is, There are, There was или There were?
- 174. There was или There were?
- 173. Вставьте артикли там, где это необходимо.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.