База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Решите уравнение 1.2x - 4.1 = -0.3x + 6.1.
- 5. Решите уравнение -2.1x - 5.8 = -3.5x - 2.3.
- 4. Решите уравнение -7x - 5.7 = -0.5x + 4.7.
- 3. Найдите корень уравнения 21x - 12 = 18x.
- 2. Найдите корень уравнения -29x - 28 = 6x.
- 1. Найдите корень уравнения -27x - 18 = -29x.
- Определи, сколько будет цифр в частном
- 231. Один ученик умножил 1738 на 302 стол лучил в произведении 55516, другой на получил 524876. У кого из них верна
- 230. Длина прямоугольника 8 см, периметр 24 см, раздели его ти такой же прямоугольник, раздели его треугольника. Найди площадь каждого пре
- 229. Проверь, верны ли равенства. 1428:42 = 2856:84 9408-936 = 8 208 + 736
- 228. Фермеры продали 1364 т пшеницы, ржи меньше, чем пшеницы, а гречихи — в 8 раз чем ржи. Сколько тонн гречихи продали р
- 227. 2) Теплоход в первый день был в пути 8 ч, причем в первый день он 50 км больше, чем во второй. Какое рассто лоход прошел в каждый из этих дней, есл одинаковой скоростью?
- 227. 1) Теплоход за два дня прошёл 350 км. день он был в пути 8 ч, а во второй - кое расстояние он прошёл в каждый из ра шёл с одинаковой скоростью?
- 226. 48 984 : 52 | 91 375 : 43 | 243 144 : 72
- Поезд проезжает 62 метра за каждую се-кунду. Выразите скорость поезда в кило-метрах в час.
- Найдите примерную долю площади Ги-агинского района в общей площади райо-нов республики Адыгея. Ответ дайте целымчислом процентов.
- Посчитай доход семьи Ивановых, состоящей из 5 человек.
- 9. Запиши глаголы в таблицу.
- 3 These sentences are wrong. Write a correct sentence. Use subject pronouns.
- 2 Fill in the blanks with don't or doesn't.
- 6 Luis, Lisa, and David like / don't like rock music.
- 5 Lisa speaks / doesn't speak Spanish.
- 4 Luis practices / doesn't practice the guitar.
- 1 Look at the chart. Circle the correct verb form.
- 267. Перепишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы. Установите зависимость написания -н- или -нн- от того, к какой части речи относится слово.
- 266. Вставьте пропущенные буквы. Образуйте формы кратких причастий и прилагательных. Составьте словосочетания или предложения с любыми пятью словами.
- 177. К окружности, вписанной в равнобедренный треугольник АВС, проведена касательная, пересекающая боковые стороны АС и ВС в точках D и Е соответственно. Найдите периметр треугольника CDE, если периметр треугольника АВС равен 20 см и AB = 6 см
- 176. В прямоугольном треугольнике точка касания вписанной окружности делит гипотенузу на отрезки 4 см и 6 см. Найдите периметр треугольника, если радиус окружности равен 2 см.
- 175. Боковая сторона равнобедренного треугольника делится точкой касания вписанной окружности в отношении 3 : 4, считая от вершины угла при основании треугольника. Найдите боковую сторону треугольника, если его основание равно 12 см.
- 174. Найдите высоту равностороннего треугольника, если радиус окружности, вписанной в этот треугольник, равен 8 см.
- 173. На серединном перпендикуляре стороны АВ треугольника АВС отмечена такая точка О, что ∠ОАС = ∠ОСА. Докажите, что точка О — центр описанной около треугольника АВС.
- What's your favourite type of transport and why? Compare your ideas as a class.
- You can take a cable car across the river/ the city!
- cheapest way to travel round London is by bike / bus.
- You can take a river bus / a river taxi to work.
- It sometimes / often rains in London!
- You can can't sit at the top of a double-decker bus.
- When the London Underground first opened, it had 7/ 70 stations.
- London is a very big city. 5 million/9 million people live there.
- Watch the video again and circle the correct answer.
- Watch the video and answer the presenter's questions. How many different transport can you use in London?
- Как вы понимаете фразу, которой заканчивается повествование: «Деревенская фотография — своеобычная летопись нашего народа, настенная его история»? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос.
- 108. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. Выделите окончания глаголов.
- 107. Прочитайте. Соедините линией части пословиц. Выделите окончания глаголов. Над глаголами укажите время.
- 106. Прочитайте. Впишите пропущенные глаголы. Выделите их окончания.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка.
- В каких предложениях текста описываются географические признаки осины обыкновенной? Запишите номера выбранных предложений.
- Выделите штриховкой территории с плотностью населения более 200 человек на 1 км². Подпишите названия городов с населением более 1 млн человек, расположенных в пределах этих территорий
- Обведите границы и подпишите названия столиц государств: Германии, Франции, Италии, Польши, Испании.
- Подпишите названия столиц государств с числом жителей более 1 млн человек.
- Выделите штриховкой и подпишите названия пяти самых больших по численности населения государств Зарубежной Азии. Подчеркните названия государств, входящих в пятерку лидеров по площади территории и числу жителей.
- Выделите цветом и подпишите названия пяти самых больших по площади территории государств Зарубежной Азии.
- 9. Среди третьеклассников проводился опрос: «Назовите самые любимые аттракционы, которые вы посещаете». Результаты представлены на диаграмме ниже. Изучи диаграмму и заполни таблицу.
- 8. Рассмотри расписание работы парка аттракционов. Поставь галочку рядом с верными утверждениями.
- Из блоков длиной 17,6 см, шириной 8,8 см и высотой 8,8 см сложили фигуру, изображённую на рисунке. Найдите площадь поверхности этой фигуры.
- 40 Work in pairs. Write tips for keeping fit for a teenager (a boy / a girl) Mind the following: a healthy diet for a day daily routine sports or exercises Share your tips with your classmates.
- 39 Make up your own dialogues between any two members of a family. Use: It's not bad; What about...?; They are all right; That's enough; I don't mind; They haven't got any...; They've got...; We've got enough for...
- What are the two buttons at the very bottom of the screen?
- What are the selectable options at the bottom of the screen?
- What are the options for the 'служили шарами' item?
- What are the options for the 'фламинго' item?
- What are the options for the 'кролик' item?
- 6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании сделали свой выбор.
- 5. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.
- Еловых - 2 слога.
- Вставь пропущенные буквы. Укажи время и число глаголов. Выпиши из текста слово, начинающееся со звука [й']. Сделай его звуко-буквенный разбор.
- 8. Какие семена — лука или гороха — глубже заделывают в почву при посеве и почему?
- 7. Какие теплолюбивые и холодостойкие растения выращивают в вашем районе?
- 6. По каким показателям определяют жизнеспособность семян, или энергию их прорастания?
- 5. Почему не все созревшие семена прорастают? Что такое всхожесть семян? Как её определяют? Почему нужно проверять семена на всхожесть?
- 4. Почему семена культурных растений высевают в разные сроки?
- 3. Как эти условия обеспечивают при посеве семян культурных растений?
- 2. Какие ещё условия необходимы для прорастания семян?
- 1. Докажите необходимость влаги и тепла для прорастания семян.
- е) 2/7 * (3 1/2)^2 - 5/13 : 3 1/13 + 9/10 : 3 3/5
- д) -5/8 * 4/15 - 14/33 : (-7/11) + 1/12
- г) 2 4/5 : 1 2/5 * 5 1/2 - 4 2/7 * 7/15 * (1 1/3)^3
- в) 5,5 - 3 3/4 * (1 2/3 + 1 2/5) : 2 5/9
- б) (8 - 5 3/4) * 2 2/3 + (8 - 6 3/5) * 1 3/4
- a) -12/17 : (-1 7/17) + 5,88 : (-14,7) - 0,1
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и CD.
- Отметьте на числовой прямой точку А (13/15).
- Найдите корень уравнения 23-3(7-x) = 8.
- Осёл легче коровы.
- Свинья тяжелее коровы.
- Корова самая тяжёлая из всех этих животных.
- В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 432 места. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 40, но меньше 50 мест?
- Как автор показывает человека?
- Выпиши выражения, характеризующие деятельность больницы.
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 28. Затем поменяли местами цифры в разрядах десятков и единиц и полученное число вычли из задуманного. Получили число 45. Какое число было задумано?
- 3. В чем ценность данного фрагмента источника?
- 2. Какой вывод можно сделать на основе отрывка об образе жизни скифов?
- 1. О каких занятиях скифов сообщает источник?
- 3. Какой след оставили скифы в истории Донецкого региона?
- 2. Объясните понятия: кочевники, скифская пектораль, скифские курганы, «звериный стиль».
- 1. Когда на территории нашего края расселились киммерийцы и скифы?
- 10. Укажите названия скифских племен по свидетельству Геродота ...
- 9. Основным видом деятельности киммерийцев и скифов было...
- 8. Первым кочевым народом на территории Донецкого региона были...
- 7. Начало железного века приходится на...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.