База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Опишите принцип работы электрического звонка согласно схеме.
- 9 Соотнесите термин и его определение.
- 8. Фантастическим в произведении Ф. А. Абрамова «О чем плачут лошади» является..
- 7. Сопоставьте тропы и примеры
- В чём значение исторической памяти и необходимости сохранения культурного наследия России?
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный буквой А?
- На уроке географии Андрей строил профиль рельефа Южной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведенных на карте, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль? Укажите в ответе эту параллель.
- Гвинейский залив - один из крупнейших заливов Мирового океана. Ответ на карте.
- Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты 1-й Камчатских экспедиций В.И. Беринга и А.И. Чирикова и определить общие особенности. Укажите две общие особенности.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 2. Допиши в таблицу
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 10°. Найдите градусную меру угла АРС.
- Выполните вычитание: 60₈ – 22₈.
- Основания трапеции равны 4 и 17. Найдите больший из отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из её диагоналей.
- Высота равнобедренной трапеции ABCD, проведённая из вершины С, делит основание AD на отрезки длиной 15 и 19. Найдите длину основания ВС.
- Распредели математические записи на три группы, дай названия каждой группе.
- Какие три из перечисленных стран являются крупными производителями и экспортёрами каменного угля? Обведите соответствующие цифры и запишите их таблицу.
- В каких трёх из перечисленных стран основная часть электроэнергии производится ТЭС? Соответствующие цифры запишите в ответ.
- Какие из перечисленных природных ресурсов относятся к исчерпаемым возобновимым? Запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
- Какая из перечисленных стран является членом ОПЕК?
- 4. Сделайте вывод об обеспеченности Бразилии природными ресурсами и их влиянии на хозяйство страны.
- 3. Бразилия занимает...:
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол CMF равен 135°. Найдите угол ВКЕ.
- 2. В территориальной структуре промышленности Бразилии четко выражен «индустриальный треугольник». Какие экономические центры являются «вершинами» этого треугольника?
- 1. Используя учебное пособие, карты атласа, составьте характеристику природных ресурсов Бразилии, заполнив таблицу 1:
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 3.
- 8. Введите пропущенное число.
- 7. Как называется цикл, который представлен на рисунке?
- Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок.
- Какое произведение относится к фольклорному?
- С помощью взрослых подготовь сообщение об одной из достопримечательностей Санкт-Петербурга.
- Подпиши достопримечательности Петербурга.
- Какой город был основан раньше? Подчеркни.
- Кто основал Санкт-Петербург?
- Запишите в таблицу выбранные
- Прочитайте текст и вставьте в грамматическую форму, выбра
- 18.Из какого произведения взят этот отрывок? «Оно пылало так ярко, как солнце, и ярче солнца, и весь лес замолчал, освещённый этим факелом великой любви к людям, а тьма разлетелась от света его и там, глубоко в лесу дрожащая, впала в гнилой зев болота. Люди же, изумлённые, стали как камни».
- 17. Кем стал в конце произведения герой произведения А.Грина «Зелёная лампа» бедняк Джон Ив?
- 16 Вспомните рассказ Ф.А. Абрамова «О чём плачут лошади». Почему рассказчик считает, что у него с Рыжухой уже не будет той искренности и того доверия, которые были до сих пор?
- 15.Олечка носила фамилию...
- 14. Что может закружить и перевернуть всю судьбу не в ту сторону в рассказе Тэффи «Жизнь и воротник»?
- 13 Должность Ионы Потапова, героя рассказа «Тоска»?
- 12 Какова основная мысль стихотворения В.В. Маяковского «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче»?
- 11 По какой причине герой рассказа В.П. Астафьева «Фотография, на которой меня нет» отсутствовал на ней?
- 10 Отражением какой главной темы является рассказ Тэффи, «Жизнь и воротник»
- 9 Как называется рассказ Тэффи (Н.А. Лохвицкой), главной героиней которого стала Олечка Розова?
- 5. Если Гришам дать по груше, То одна в избытке груша. Если дать по паре груш, То не хватит пары груш. Сколько Гриш и сколько груш?
- Найти силу тока в горизонтально расположенной проводнике длиной 20 см и массой 20 г, помещенном в однородное м/поле с индукцией 500 мТл, чтобы он висел в м/поле. Проводник расположен ⊥ вектору магн. индукции. (α = 90°).
- В однородном м/поле с индукцией 0,8 Тл на проводник с током 30 А, длина активной части которого 10 см, действует со стороны магнитного поля сила 1,2 Н. Определить угол между B и током в проводнике?
- Определите направление силы Ампера:
- Определите направление тока в проводнике, если указано направление силовой линии?
- На рис. представлены линии магнитной индукции неоднородного м/поля. В какой точке этого поля на магнитную стрелку будет действовать максимальная сила? Ответ объясните.
- В каком направлении должен протекать ток в соленоиде, чтобы магнитная стрелка притянулась к нему? Ответ объясните.
- Изобразите на координатной плоскости множеств точек, координаты которых удовлетворяют условию: в) y=4х.
- Изобразите на координатной плоскости множеств точек, координаты которых удовлетворяют условию: б) y = −3;
- Изобразите на координатной плоскости множеств точек, координаты которых удовлетворяют условию: a) x = 5;
- Окружность с центром в точке является вписанной в неразвёрнутый угол AOB.
- 11. you, do the washing-up?
- 10. 'What's the matter?' 'I'm late and the bus not arrive'
- 9. I never eat fish.
- 8. How many plates the break ??
- 7. he, ever drive a lorry?
- 6. My parents not learn English.
- 5. I buy all her songs.
- 4. anyone, see Fred today?
- 3. Helen, use her new computer?
- 2. He not tidy his bedroom.
- 1. We visit all the museums in the town.
- Нарисовать рисунок по заданным координатам точек:
- 15. Атлетов, нанесших смертельные раны сопернику во время Игр Олимпиады судьи Эллады:
- 14. Вращательное движение через голову с последовательным касанием опорой поверх отдельными частями тела в гимнастике обозначается как...
- 13. Вероятность травм при занятиях физическими упражнениями снижается, если учащиеся...
- 12. Умственную работу следует прерывать физкультурными паузами через каждые ...мин.
- Задание №21. Впишите правильный ответ. Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы пустыни. Как изменится численность пустынных удавчиков и беркутов, если в течение нескольких лет наблюдалось увеличение численности сусликов? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:
- Задание №20. Впишите правильный ответ. Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит пустынный волк. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента.
- Задание №19. Выберите один или несколько правильных ответов. Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания беркута.
- Какую силу надо приложить к рычагу в точке В, чтобы рычаг остался в равновесии? Задачу решите графически.
- ТУР 2 ВОПРОС №9 Легендарное призвание Рюрика в Новгород
- 2. Сколько всего привезли килограммов овощей?
- 1. Какого продукта привезли больше всего?
- Через точку, лежащую вне окружности, проведены две секущие, образующие угол в 32°. Большая дуга окружности, заключённая между сторонами этого угла, равна 100°. Найдите меньшую дугу.
- 11.4. Каким вегетативным способом размножается Ландыш майский?
- 11.3. Составьте описание плода Ландыша майского, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Ландыша майского, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Решите задачу. Вычислите дефект масс, энергию связи (в МэВ) и удельную энергию связи для ядра лития ⁷Li. Масса ядра лития 7,01601 а.е.м. Масса протона 1,00728 а.е.м., масса нейтрона 1,00866 а.е.м. Коэффициент перевода: 1 а.е.м. = 931,5 МэВ.
- Заполните таблицу (mₚ = 1,00728 а.е.м., m<0xE2><0x82><0x99> = 1,00866 а.е.м.).
- Заполните пропуски в предложениях.
- Ответьте на вопрос. Почему при делении тяжёлых ядер (например, урана) выделяется энергия?
- Установите соответствие между формулой и её названием.
- Выберите верный ответ. Что называют дефектом масс?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 20 июля 2024 г.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Определите, какие из указанных веществ являются веществами Х и У
- На детской экспериментальной гидрометеостанции ученик производил замер температуры воздуха в течение 14 дней апреля в одно и то же время и получил следующий ряд значений: 4,1; 4,3; 5,2; 4,5; 5,8; 4,3; 5,2; 3,7; 4,1; 4,5; 4,5; 4,3; 5,2; 5,2 (в °С). а) Составьте таблицу распределения данных и распределения частот. б) Найдите размах, моду и среднее значение.
- Случайным образом выбрали двузначное число. Какова вероятность того, что остаток от его деления на 7 равен 3?
- Сколькими способами можно обозначить вершины прямоугольного параллелепипеда буквами С, D, F, G, K, L, M, N?
- Вычислите: 14! / (4! * 10!)
- Сколько двузначных чисел можно составить из цифр 0, 1, 3, 5, 8? Сколько из них четных?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.