База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 39+(47-35)*(41-38)
- (68+9):7-11+132
- 93+38*7-(90-41)
- 168:3+(113+62):5
- (100-36):4+39*8
- 90-27*2+62*2
- 285:5-(72+84):6
- (79+89):7+70:5
- 657:9-(23+13):4
- 345:5+164-18
- 72:2:3+92:2-38
- 104:2+264:6-17*3
- 90:6+(89+49):3
- 9 The children sing/sang songs at the concert a week ago.
- 8 Did you met/meet your friends last Friday?
- 7 Mike wrote/writes an e-mail last night.
- 6 The Smiths buy/bought a new house two months ago.
- 5 I didn't watched/watch TV last night.
- 4 Chris didn't come/doesn't come to my party yesterday.
- 3 Where do you go/did you go on holiday last summer?
- 2 We made/make toys last week.
- 1 / draw/drew a picture an hour ago.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 18. Тип 16 № 1336 Высоты, проведенные к боковым сторонам АВ и АС остроугольного равнобедренного треугольника АВС, пересекаются в точке М. Найдите углы треугольника, если угол ВМС равен 140°
- 17. Тип 15 № 11244 Гигант питается только слитками из сплава золота с серебром. Все слитки содержат 14% золота по массе. Рыцари привезли ему слиток массой 200 кг. Гигант съел 80 кг слитка. Найдите массу серебра в несъеденном куске.
- 16. Тип 14 № 10900 Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол FMD равен 28°. Найдите угол AKM.
- 15. Тип 13 № 2507 Кофеварку на распродаже уценили на 15%, при этом она стала стоить 5100 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- 14. Тип 12 № 12108 Решите систему уравнений
- 13. Тип 11 № 11329 Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра куба?
- Выполните сложение: 25₈ + 33₈.
- 1) Окружность называют описанной около треугольника, если она ______ через все ______ этого треугольника.
- Начертите треугольник АВС. Постройте образ треугольника АВС:
- Найдите координаты точек, симметричных точкам М (-6;8) и К (0;-2) относительно:
- Найдите радиус окружности и площадь круга, если длина окружности равна 12π.
- Найдите длину дуги окружности радиуса 8 см, ограниченную углом 27.
- Найдите площадь круга, если его радиус 10 см.
- Сторона правильного треугольника 5√3 см. Найдите радиус описанной окружности и площадь треугольника.
- Найдите сторону правильного треугольника, если радиус описанной окружности 35 см.
- Найдите угол правильного 20-угольника.
- 24 5/12 - 17
- 9 + 2/15
- 7 13/18 - 11/18
- 6 9/11 + 7/11
- 12 7/10 - 8 3/10
- 5 2/9 + 6 4/9
- 10. Замените разговорное слово «дурно» в предложении 11 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним
- 9. Попробуйте добавить в предложение № 5 обособленное распространенное определение, выраженное причастным оборотом. Получившееся предложение запишите.
- 8. Из предложения № 1 выпишите словосочетания, построенные на основе согласования, управления, примыкания.
- 7. Из предложений 1—3 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением «неполнота действия».
- 6. Из предложений 5—8 выпишите слова, в которых правописание приставки зависит от глухости звонкости последующего согласного.
- 5. Найдите предложение с обособленным распространенным обстоятельством. Напишите его номер. Графически обозначьте требуемое в тексте.
- 4. Найдите в тексте сложное предложение с союзной сочинительной и союзной подчинительной связью.
- 3. Выпишите грамматические основы предложений № 1, 4, 5.
- 2. Определите количество грамматических основ в предложениях № 11, 12. Ответ запишите цифрой.
- 1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и пропущенные знаки препинания, раскрывая скобки.
- В какой период выпадет основная часть осадков?
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 70 слов. В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема труда и трудолюбия? Как именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Расход топлива автобуса 13 литров на 100 км пути. Колонна из трёх таких автобусов прошла 2100 км. Сколько всего топлива израсходовали автобусы?
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «В августе и сентябре 2013 г. интенсивные затяжные дожди на Дальнем Востоке России вызвали последовательное увеличение уровня воды в реке Амур. Максимальная отметка уровня воды в городе Хабаровске составила 808 см, в Комсомольске-на-Амуре – 910 см. Оказались затоплены огромные территории. Среди регионов Дальнего Востока в наибольшей степени пострадали от стихии Амурская область, Еврейская автономная область и Хабаровский край». Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 22 декабря, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Подберите синонимы к наречиям.
- Замените фразеологизмы наречиями.
- На каком рисунке представлены генеративные органы растения?
- Какую функцию она выполняет?
- Как называется структура, обозначенная на рисунке цифрой 1?
- Как называется метод исследования, используемый ребятами в ходе эксперимента?
- Как называется явление, вследствие которого можно наблюдать уменьшение воды в стакане?
- Дана четырёхугольная пирамида SABCD, в основании которой лежит квадрат ABCD. Диагонали квадрата пересекаются в точке О, и отрезок SO перпендикулярен плоскости основания. Точка М — середина стороны CD. Выберите из предложенного списка пары перпендикулярных прямых. 1) прямые SO и CS 2) прямые DS и CS 3) прямые MD и ВС 4) прямые СМ и AD 5) прямые ВО и СМ В ответе запишите номера выбранных пар прямых без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Около правильного треугольника АВС описана окружность с центром в точке О. Найдите периметр этого треугольника, если расстояние от точки О до стороны АС равно 14√3.
- 30 1) движ..щийся, (коты) мурлыч..т 2) проветр...нный, просе..нный 3) стел..щий, (они) кол..т (лёд) 4) бре..шь, устраня..мый 5) выкач..нный (воздух), провер..нный
- 29 1) просмотр..нный, (он) повес..т (пальто на крючок) 2) леле..щий, хол..щий 3) приравн..нный, поколебл..нный 4) вымен..нный (рубль), размеш..нный (в чае сахар) 5) развё..нные (ветром облака), насто..нный (отвар)
- 28 1) пряч..щийся, (журавли) курлыч..т 2) высме..нный, закле..нный 3) дыш..щий, услыш..вший 4) стел..шь, движ..мое (имущество) 5) (снег) та..т, узнава..мый
- 27 1) стел..м (скатерть), (кошка) мурлыч..т 2) выкач..нный (из-под навеса трактор), замеш..нное (тесто) 3) насто..нный, наде..вшийся 4) лопоч..щий, (они) держ..т 5) (флаг) ре..т, слыш..мый
- 26 1) брезж..щий, зижд.. тщийся (на нравственных принципах) 2) разровн..нный (грунт), вытерп..вший (боль) 3) зыбл..щийся, ла..щий 4) ма..щийся, мел..щий (языком) 5) пол..щий (грядки), обвал..нный (в муке)
- 25 1) наде..шься, накле..м 2) крикн..те (погромче), обезрыб..вший (реку завод) 3) сдерж..нный (юноша), помеш..нная (на сериалах) 4) брос..вший, (он) ненавид..т 5) ове..нная (славой), успоко..нный
- 24 1) просмотр..нный, (огонёк) брезж..т 2) (они) леле..т, обстрел..нный (боец) 3) выкач..нный (из гаража мотоцикл), настел..нный 4) обесслав. вший (поэта), выздоров..вший 5) гон..щий, раста..вший (снег)
- 23 1) услыш..нный, выкач..нная (нефть) 2) засе..вший, (они) стро..т 3) мел..щий (языком), вер..щий 4) брызж. щий, движ..мый 5) (друг) посмотр..т, (он) вытерп..т
- 22 1) стел...щий, та..щий (на солнце) 2) кол..щая, (они) наде..тся 3) движ..мый (идеей), (он) пыш..т (здоровьем) 4) обеспамят...вший (от горя), кле..вший 5) замеш..нный (в престурлении), увид..нный
- 21 1) запрашива..мый, потрач..нный 2) отчянный, зала..вший (пес) 3) продува..мый, услыш..нная (повость) 4) (ребёнок) плач..т, (товарищ) колебл..тся 5) дыш..щий, скач..щий
- 7.Определите вид рифмы в следующем отрывке:
- К надотряду Типичные птицы относятся
- К классу Хрящевых рыб относятся
- Лёгкие являются органами дыхания
- Четырёхкамерное сердце имеют
- К теплокровным позвоночным животным относятся
- Какое общее название можно дать этим финансовым инструментам? Каким финансовым инструментом может быть дополнен этот ряд?
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Как природные комплексы влияют на жизнь человека?
- В чем заключается взаимосвязь между литосферой и гидросферой?
- Каковы основные компоненты природного комплекса?
- Complete the sentences. Fill in do or make in an appropriate form. 1. I've got nothing to ____ today. 2. I have to ____ three phone calls. 3. Can you ____ a cup of tea? 4. You can ____ what you want.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.