База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- There was _______ traffic so we arrived very early. A. a little B. a few
- We need to go to the greengrocer's. There are _______ potatoes left. A. few B. a few C. a little
- There's _______ of sun cream in the bottle. A. a bit B. a little C. a few
- Вопрос: Вступление речевого сообщения обычно содержит ...
- 5. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найди площадь нарисованной фигуры. Ответ дай в кв. см.
- Аня делает открытки к Восьмому марта для родственников: мамы, бабушки и тёти. Сначала она сделала открытку оранжевого цвета, затем – розового, а потом – фиолетового. Известно, что мамин любимый цвет фиолетовый, а бабушка не любит розовый цвет. 1) Открытка какого цвета досталась тёте? 2) Для кого Аня сделала открытку сразу после открытки для бабушки?
- Петя говорит Васе: «Я легче тебя в три раза». А Вася говорит Пете: «А я тяжелее тебя на 30 килограммов». Оба говорят правду. Сколько килограммов весит Петя? Запиши решение и ответ.
- На столбе висел знак (см. рис. 1). Верхний болт, державший знак, отвалился, и знак перевернулся. Нарисуй, как будет выглядеть знак (рис. 2).
- Аня и Таня договорились встретиться у четвёртого вагона поезда. Аня отсчитывает вагоны с «головы», а Таня — с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде? Запиши решение и ответ.
- ⑦ Найди значение выражения 40045-540:6.
- 3 What are your birthday parties like? Talk with your classmate.
- 2 Sing the 'Happy Birthday' song. Write a birthday card to your friend. Happy birthday to you, ...! Have fun!
- Read and say which of the words in bold you can see in the picture. Write out the phrases with the word "birthday".
- На тарелке 12 пирожков: 5 с мясом, 4 с капустой и 3 с вишней. Наташа наугад выбирает один пирожок. Найдите вероятность того, что он окажется с вишней.
- Телевизор у Маши сломался и показывает только один случайный канал. Маша включает телевизор. В это время по трём каналам из двадцати показывают кинокомедии. Найдите вероятность того, что Маша попадёт на канал, где комедия не идёт.
- Put the verb in brackets into the correct tense. Use the full verb form. Victoria Falls (be) a popular tourist attraction for many years.
- ЗАДАНИЕ 6 Выберите один из нескольких вариантов Кому Геракл посвятил посаженные своими руками оливы?
- 25.03.26. 1) Диаграмма о динамике изменения объё чов и структуры производстве электроэнер в мире.
- 9. Восстановить и записать предложения. Вставить пропущен- ные буквы. Подчеркнуть главные члены предложений. За, мыши, бабоч__ ками, л__ тучие, г__ нялись, н__ чными. К, р__ са, з__ мле, листья, кл__ нила, т__ жёлая, тр__ вы.
- 8. Вставить пропущенные буквы. Волнистой линией подчер- кнуть имена прилагательные. Краси_ в_ се_ ий наря_ у д_ рев_ ев. Ож_ ла у рки пл_кучя ива. Она скл_ нила з_лёные ветви к де. Весло жужж т хл _ потливая пчла. Она сп_ ш_ т к ивушке за сла_ ким ме_ ком.
- 7. К данным словам подобрать однокоренные с указанными значениями. рябь (дерево) – белый (часть яйца) снег (название птицы) – бегать (спортсмен) – свет (насекомое) –
- 6. Подчеркнуть нужное родственное слово и вставить букву. (лень, линька) - л нивый (скрепка, скрип) - скр_пучий (мост, мастер) - (честь, чисто) — расч M стерить щать (диво, дева) – уд вить (липкий, лепка) - лпить
- Допиши родовые окончания: Осенн___ пора Красн___ помидор Дальн___ дорога Спел___ яблоко Сильн___ ветер Голуб___ облако Тёпл___ одежда Горяч___ посоль Настоящ___ друг Жгуч___ солнце Душист___ сирень Малинов___ пирог Нов___ метро Конск___ хвост Высок___ здание Остр___ перец Ранн___ весна Молод___ берёзка Небесн___ тело Соснов___ бор Полев___ мышь Жирн___ пятно Домашн___ работа Дверн___ замок Каменн___ башня
- 6.* Прочитай отрывок из стихотворения С. А. Есенина «Лебёдушка». Найди в тексте и выпиши средства художественной выразительности. Сравнение: Эпитет: Метафора:
- 5. Запиши недостающие части номинативного плана рассказа «Выскочка» М. М. Пришвина. 1. Охотничья собака Вьюшка. 2. Тайны сорочьего воровства. План 3. 4. 5.
- Какова тема и идея произведения?
- Почему рассказ называется «Выскочка»?
- Ниже приводятся изображения электронного барометра, при помощи которого велись наблюдения за изменением атмосферного давления в течение суток. Сравните показания барометра в разное время дня. Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за атмосферным давлением, если известно, что в 08:00 был снег и отмечалось самое низкое атмосферное давление, в течение дня снегопад продолжался, а давление росло. Время наблюдения Атмосферное давление, мм рт. ст. 8:00 12:00 20:00
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 7 класс / 10 вопрос из 24 Кладоискатели Аня и Петя нашли сундук, запертый на кодовый замок. На нём написаны утверждения, и ребятам нужно определить, какие из них верны, чтобы подобрать шифр. Помоги им определить, какие из утверждений верны, а какие 1. Любое чётное число больше 2 является составным. 2. Число 111 является простым. 3. Между числами 10 и 20 находятся четыре простых числа. 4. Число 13 простое. 5. Все нечётные числа являются простыми.
- Раздели текст на предложения. Запиши, расставляя в конце каждого предложения нужный знак (? !). Подчеркни вопросительные и побудительные предложения. 1. Наступила весна тёплое солнышко греет всё сильнее звонко стучит капель вернулись на родину птицы ОНИ ПОС- троили гнезда скоро у них появятся птенцы родители будут заняты с утра и до вечера попробуй накорми этих обжор
- Озаглавь текст. Спиши, вставляя буквы и недостающие знаки препинания. Выполните указанные виды разбора. На небе разг..ра..тся з..ря. Я проб..раюсь у..кой доро..кой через густую рож(?).4 Т..желые к..лосья к..са..т(?)ся2 лица и соб..рают(?)ся3 уд..ржать меня. Из прид..рожных зар..слей выл..тела перепелка и скрылась во ржи. Подн..ма..тся со(?)нце и его лучи осв..ща..т д..лекие п..ля и кусты возле реч(?)ки. Она ярко1 бл..стит на со(?)нце. Вот и лес. Я предпол..гал собрать здесь много ягод и гр..бов. Мои предпол..жения опр..вдались. Яг..ды буквально уст..ла..т л..сные п..ляны. Стоит присесть, и сразу увид..ш(?), как пряч..тся в тр..ве голо..ки спелой земл..ники подб..рёзовики. Долго бр..дил (по) лесу. (С) трудом дот..щил я до дома полную к..рзину сла..ких ягод. Здесь мое л..цо и руки заг..рели. После такой прогулки хорошо выкупат(?)ся и прилеч(?) отд..хнуть на свеж..м сене.
- В задуманному числу приба- в вили пятую часть этого же числа и получилось число 24. Найдите задуманное число. 1)
- . Тип 6 № 596 i Найдите значение выражения 4х- (х+3) при х = -5.
- 5. Тип 5 № 11 i Хоккейные коньки стоили 4500 руб. Сначала цену снизили на 20%, а потом эту сниженную цену по ша 20%. Сколько стали стоить коньки после повышения цены? Запишите решение и ответ.
- 5. Тип 4 № 660 i На диаграмме показана средняя цена нефти в 2017 году по месяцам (в долларах США за 1 баррель). Сколько в 2017 году было месяцев, когда средняя цена нефти превышала 52 доллара за баррель?
- 4. Тип 3 № 592 i Задуманное число на 84 больше, чем треть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Тип 2.2 № 9674 Вычислите: (-2+0,625)-8
- Вычислите : (3/9 + 11/18)
- Вычнете! -37-19-(4)
- 6. Какие конфликты обозначены в сюжете рассказа? Укажите части, в которых они обозначены.
- 5. Какие качества характера героя проявляются в эпизоде рассказа от слов «Учился я хорошо, в школу ходил с удовольстви-ем...» до слов «Я опомнился и убежал»?
- 4. Как изображено послевоенное время в рассказе? Выпишите цитаты, воссоздающие облик времени.
- 3. Начинается рассказ с небольшого вступления: «Странно: по-чему мы так же, как и перед родителями, всякий раз чувствуем свою вину перед учителями? И не за то вовсе, что было в школе, — нет, а за то, что сталось с нами после». Каков его смысл?
- 2. От чьего лица ведётся повествование?
- Установите соответствия между выделенными единицами и их частеречной принадлежностью.
- Расположите рациональные числа в порядке возрастания.
- В каком из предложений есть неопределённое местоимение в вин. падеже, ж. роде?
- 3.2026. Описание Не большой храм, пост- расный в 1874 году, с фресками Флафана Грека. Пяти-главый собор, построеный италянск им орхитектором в 1475-143922. Порадное здание згран еным болым пять пос памятники.
- 1 вариант 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В начал.. лета время словно застыва..т, а небо будто выцв..та..т от жары. Сонце в нём заста..вает..ся идёт всё медленнее. Но жизнь в это время не зам. рает, а брет ощутимый ра(з/с)гон. Быстро р..стут рож.. и пш..ница а на со..иц. лёке посп..вают яго (д/т)ки земл..ники. Над цв..тами л..тают пч..лы и соб..рают сла(д/т) к.ю дань. Дикая (3) см. родина щедро разр..слась по б..р..гам рек. Её (не) высокие но пышные кусты густо обл..пили (не) зрелые ягоды. В разных по цвету шля (б/п) ках высыпали на п..лянку сырое (ж/ш) ки. В ш.к. ладных беретах встр..чают гр..бников белые кр..пыши. На (нежно) зелёном мку, как на бархатной (2) подкладк.. в драг..це (н, нн) ой шкатулк.., зам..чательно смотр..т..ся (ярко) ж..лтые л..сич..ки. С утра и д..л..ко за полноч.. стр..коч..т в лугах какие (то) неуг..монные кузнеч..ки. (По Ю. Краснощёкову) 1. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 - морфемный и словообразовательный анализ слова. 3 - морфологический анализ слова. 2. Почему, по мнению автора текста, жизнь в начале лета «берёт ощутимый разгон»? Запишите ответ. 3. Из второго предложения текста выпишите многозначное слово со значением «оставаться, задерживаться на одном месте слишком долго». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Вопрос: Основной единицей структуры «сетевого общества» является ...
- Засчитывается ли гол, забитый в ворота соперников непосредственно со штрафного удара?
- Найдите значение выражения \(\frac{3}{4} + \frac{7}{8} \cdot (\frac{17}{39} - \frac{7}{13}) - \frac{5}{6}\).
- Контрольная работа по теме «Параллельные прямые. Сумма углов треугольника» 1. C 6413 a 2 114 Вариант 2 Используя рисунок, укажите верные утверждения: а). Прямые а и в параллельны; б). Углы 1 и 2 - накрест лежащие;
- 121. Найдите ошибки в употреблении местоимений. Запишите предложения в исправленном виде. 1. Я взял рыбу из корзины и передал её отцу. 2. Когда Дубровский убил медведя, Троекуров на него не обиделся, а велел содрать с него шкуру. (Из ученического сочинения) 3. У Троекурова был сын Саша, и он взял учителя. (Из сочинения ученика) 4. Кирила Петрович и его гости пошли на псарный двор. Троекуров имел 500 гончих и борзых. Они разговаривали между собой. Только один Дубровский ничего не говорил.
- Вспомни другие стихи С. Михалкова. Расскажи о творчестве поэта. 97
- Движение вдоль оси х равномерное, вдоль оси у равноускоренное с ускорением д. Измерив дальность полета шарика 1, при его движении по параболе, можно определить горизонтальную скорость и: где - время свободного падения шарика с высоты Н. Определив массу шарика т с помощью весов, можно найти его кинетическую энергию Еk = mu² и сравнить ее с изменением потенциальной энергии ДЕр. № m, α, L, h, E p = mgh, l, H, п/ ΚΓ M M Дж M M м/с EK = 0, mu² 2 Π Дж 1 2 3
- Заполните пустые ячейки таблицы Заполните пустые ячейки таблицы, используя список пропущенных элементов.
- «Немыслимые травы» —
- «Тяжёлый туман» —
- «Таинственные страны» —
- Подбери к эпитетам Н. С. Гумилёва синонимы из списка. Список: волшебный, изящный, невообразимый, низкий. Запиши в каждое поле ответа прилагательное в нужной форме. «Изысканный жираф» —
- 1) Сколько квадратных метров в одной второй 1 км²?
- 2) Сколько сантиметров в одной десятой части метра?
- 1) Сколько килограммов в одной десятой части тонны? в одной пятой части центнера?
- 155. В рыбном хозяйстве в одном пруду вырастили по 7 кг карпа на 1 м² площади пруда и получили 67 200 кг рыбы, а в другом пруду — по 8 кг карпа на 1 м² площади и получили 61600 кг рыбы. На сколько квадратных метров площадь одного пруда больше площади другого?
- 4. Look at the picture in ex. 3 again. In pairs, ask and answer questions, as in the example. 1 1) John and Mary / wear / business clothes? A: Are John and Mary wearing business clothes? B: No, they aren't. They are wearing sports clothes. 2) Kevin / read / a book? 3) Diana / drink / some juice? 4) Julia / take the dog for a work? 5) Tom and Carla / argue? 6) Simon and Louisa / watch / a film? 7) Greta / sit / in the beanbag chair?
- 18 Why has the writer written this text? A to describe what the hotel looks like B to say how the hotel could improve C to explain why she loved the hotel
- 17 What do we learn about the writer in the last paragraph? A She hasn't visited many hotels in her life. B She didn't have time to see everything in the hotel. C She didn't know the hotel is so big.
- 16 Where was the hotel's pool? A in the hotel garden B on the roof of the hotel C close to the hotel's reception area
- 15 What was the hotel like inside? A dark B noisy C busy
- 14 The writer says that last. June, she felt A excited about where she was going B sad because she was leaving her cousins. C angry because of the delay in her journey.
- Что будет выведено на экран после выполнения программы? s = "428" s = s + s[1] + s + s[2] print(s)
- 7-33. Изменится ли степень окисления серы при переходе от Н₂SO а) к Al2(SO4)3; 6) к SO2; в) к Н₂S?
- 7-32. Изменится ли степень окисления хлора при переходе от NaCl а) к FeCl3 6) к РСІ5; в) к Сl2?
- 7-31. Приведите примеры веществ, в которых степень окисления одного вы- бранного вами элемента равна а) 0; 6) +5; в) -3.
- 7-30. Приведите примеры веществ, в которых степень окисления выбранного вами одного элемента равна а) 0; 6) +4; в) +6.
- 7-29. Приведите примеры веществ, в которых степень окисления выбранных вами элементов равна а) 0; 6) +3; в) +6; г) -2; д) -3.
- 7-28. Приведите примеры веществ, в которых степень окисления хлора равна а) +1; 6) -1; в) +3; г) +5; д) +7.
- 7-27. Приведите примеры веществ, в которых степень окисления серы равна а) 0; 6) -2; в) +4; г) +6.
- Катер, двигаясь по течению реки, за 4 ч прошёл 139,2 км. Найдите собствен- ную скорость катера, если скорость течения равна 2,4 км/ч.
- Решите уравнение 3(3 − 2x) + 8 + 2x = 5.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC = 20, AC = 12. Найдите tg ∠B.
- Put the verb in brackets into the correct tense. Use the full verb form. Last night I (see) the latest James Bond film.
- Выберите один из нескольких вариантов Рассмотрите изображение, нажав на него. Укажите, что означает этот знак.
- 5. Когда в России новых? Запиши да
- 4. Выбери из спи с помощью котор ях в России на
- 3. Слово «патриот рис», что означа ми словами. Ко
- 2. Кому и где воздвигнут этот памятник? Опиши его.
- ПАТРИОТЫ России 1. С помощью учебника сформулируй определение. Народное ополчение - это
- 7. Подумай и запиши, с какими мировыми географическими открытиями можно сравнить подвиг русских землепроходцев, покоривших просторы Сибири и проложивших дорогу от Урала до Тихого океана.
- Из четвёртого предложения первого абзаца текста выпишите слово со з
- Какое зрелище, по мнению автора, одно из удивительнейших на земле? Запиши
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложени
- Среди предложений 8-10 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 8-9 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 3. It's sunny!-
- 2. It's hotl-
- 1. It's rainy!-
- Здесь нет текста или вопроса для анализа. Пожалуйста, предоставьте текст или изображение с текстом.
- 213. Высота футбольных ворот 2 м 40 см, она в 2 раза больше высоты хоккейных ворот. Узнай высоту хоккейных ворот.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.