База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 213. Высота футбольных ворот 2 м 40 см, она в 2 раза больше высоты хоккейных ворот. Узнай высоту хоккейных ворот.
- Задание 13.1 Напишите сочинение- рассуждение на тему «Какие средства языка использовал автор, чтобы передать живую разговорную речь?». Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём X аллов. Сочинение пишите
- 8. B Найдите А LABC. 25° C A D
- B Найдите <МСА 7. 70° M C A
- A Найдите CD. 6. 20 150° C D B
- Какие дикие животные обитают в твоём регионе (укажи не менее трёх)? Напиши об одном из этих животных: к какой группе животных оно относится, где оно обитает, какие у него повадки.
- 10.2. В какой природной зоне (или в каких природных 30 нах) расположен регион, в котором ты живёшь?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Русск. я природа во все времена вдохновлла художников и писатлей. Великие настра слова и кисти стрем лись передать её крас...ту, показать величественные леса, широк...е поля и бескр.н.е реки. Особ.мно часто в произведниях встреч.лись опис. ния берёз. Этот дерев. служ...ло символом Родины, в чист. ты и прост..ты. Многие картины и стихи посвя ены именно берёзам, их нежнй красте. Когда ч. ловек сматр..ва...тся в пейзаж, он чувствет не только восхищние, но и гордость за свою страну. Природа пом. га..т ему станов...ться добре и чище душой. (По К. Паустовскому) Задание 2 Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2- морфемный и словообразовательный анализ слова «берёза» 3- морфологический анализ слова «вдохновляла» Задание 3 Опираясь на текст, ответьте на вопрос: почему именно берёза стала символом России? Запишите ответ. Ответ: Задание 4 Из второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «быть посвящённым, адресованным чему-либо». Составьте и запишите предложение, в котором это слово употреблено в другом значении. Ответ:
- С₁ - Почему надо не только бережно относится к растениям как к большой ценности на нашей планете, но и охранять среду, в которой они произрастают?
- В₂ - Вставьте в текст пропущенные слова Минеральное питание растений 1. Способность почвы обеспечивать растения питательными веществами и влагой называется (...) 2. Вещества, содержащие (...), способствуют росту растений. 3. Скорейшему созреванию плодов способствует (...). 4. Вещества, содержащие (...), ускоряют отток органических веществ от листьев к корням а) калий д) азот б) вода е) бор в) фосфор ж) микроэлементы г) плодородие з) медь
- В₁ - Выберите три верных ответа. Каково значение испарения воды для растения? 1) охлаждает растение 2) способствует процессу фотосинтеза 3) поддерживает ток воды по растению 4) ускоряет доставку питательных веществ к клеткам 5) способствует высвобождению энергии 6) способствует синтезу органических веществ
- 5) В процессе фотосинтеза в хлоропластах растений происходит А) расщепление сахара В) выделение углекислого газа Б) окисление органических веществ Г) превращение энергии солнечного света в энергию.
- 4) Растения поглащают кислород и выделяют углекислый газ в процессе А) фотосинтеза В) испарения Б) транспорта веществ Г) дыхания
- 3) Растения автотрофы, так как они... А) запасают крахмал В) создают органические вещества из неорганических Б) способны к испарению воды Г) расщепляют органические вещества до неорганических
- 2) В чём состоит отличие растений от всех других живых существ? А) при дыхании поглощают кислород В) распространяются на новые территории Б) растут на протяжении всей жизни Г) при дыхании выделяют углекислый газ
- 1) Передвижению воды в растении с нераспустившимися листьями способствует А) поглощение воды корневыми волосками В) испарение воды Б) корневое давление Г) дыхание
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. По морю шла волна. Пена облиз..вала б..рта п..рохода и тотчас таяла. Зах..дящее со..нце св..тило угрюмо низко. Соед..нение белой пены и красного солнеч..ного плам..ни - это одно из уд..вительных зрелищ.. на земле. Последний луч со..нца показ. вает землю в ином вид... Она тускне..т, когда со..нце пок..да..т небосклон. Всё ст..новит..ся выпуклым краски приобр..тают густоту. Они прибл..жают всё дальнее уводят его в бесконечность. Прибл.жение вечера поражает густотой красок и лё..костью воздуха. Этот эффект последн.. солнеч..н.. света впервые увид..ли художники и под..рили его нам. Их желание передать окружающим свое видение мира настолько сильно, что вместе с ними мы насл..ждаемся прекрас..ным преображением природы. (По В. Пескову).
- Рассмотрите изображение и выполните задание. ДОЙДЕЙ BERAKHAL Дошли! Берия КРАСНОЙ АРМИИ -СЛАВА! Укажите название государства, в одном из городов которого находится изображенный на плакате военнослужащий? В участники Великой Отечественной войны пользуются безграничным уважением в нашей стране?
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 15 ч, а другой убирает это же поле за 30 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- 73. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. (При) каких условиях луч...ше запоминае(т, ть)ся содержание трудного учебного материала? Провер...те сами. Предложите одному из одноклассников прочитать п...рагр...ф учебника три раза. Другому разрешите разобраться в нём (с) помо- щью готового плана. Третий, в отличи... от второго, пусть составит план само- стоятельно. Споров (на) счёт э(Ф, Фф)ективности последнего приёма (не) будет: (в) течени... (полу) часа вы убедитесь в том, что, (не) смотря на сложность ма- териала п...рагр...фа, благодаря активной мыслительной работе при самостоя- тельном планировани... третий ученик доб...ё (т, ть) ся луч...ших результатов.
- Здесь надо вставить буквы в слова.
- 2.2. Какую функцию выполняет сердцевина многолетнего стебля у растений?
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) ситовидные трубки 3) устьица 4) древесинные волокна
- <1 = <3 = <5 = <7 =
- Если при угловом ударе мяч попадает в стойку ворот и вновь отскакивает к бьющему игроку, имеет ли он право второй раз подряд касаться мяча?
- Какими царствами живой природы богат данный лес?
- 133. Два лыжника вышли из посёлка одновременно в проти- - шёл со ско- воположных направлениях. Один из них ростью 12 км/ч, а другой 10 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 44 км? Какое рас- стояние пройдёт за это время каждый лыжник?
- Вопрос: Пример перифраза:....
- Вычислите значение выражения: 7,2 · 1,5 : 0,6 =
- Известный учёный А. Швейцер выдвинул идею «благоговения перед жизнью». Как вы понимаете слова учёного?
- Почему человек не может жить вне биосферы?
- Раскройте многообразные связи человека с природой.
- Почему важнейшей задачей человечества является сохранение биосферы?
- Что такое расы?
- 11 а) Впиши пропущенные в тексте задачи слова и числа, используя её решение. 1) 122 24 (кг) 2) 12 + 24 = 36 (кг) матем 3) 50 - 36 = 14 (кг) хан B первый день школьники собрали 12 кг шиповника, во второй Сколько килограммов шиповника собрали школьники в третий день, если за три дня они собрали кг шиповника? б) Запиши пояснение K каждому действию от решении задачи. в) Используя условие, запиши по пояснения выражениям. 24 12 50 12 50122 50-12.3 г) Запиши решение задачи другим способом. чре д) Нарисуй схему, которая соответствует задаче. 10
- Выберите один из нескольких вариантов Что учредил Геракл после победы над Авгием?
- На диаграмме 25 изображено Распределение населения городов Московской области», построенная по данным таблицы 43 после удаления трёх городов (Подольск, Балашиха и Верея). Начальное значение 0 тыс. чел., шаг группировки 30 тыс. чел. Рассмотрите гистограмму, ответьте на вопросы,
- 3 Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Бе- лые фонарики»? 1) Насекомые распознают цветы только по запаху. 2) Жёлтый единственный цвет, который можно раз- личить в темноте. 3) Ландыш цветёт первым, он в почёте у пчёл и шме- лей. 4) В темноте летнего леса можно различить только бе- лые цветы. 5) Ранние весенние цветы не имеют сильного запаха. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера. Ответ.
- Какие особенности внешнего строения рыб обеспечивают их приспособленность к водной среде обитания? Выбери верные варианты ответа.
- Необходимо решить задачу по геометрии, изображенную на фотографии.
- Распределите объекты по порядку Восстановите алгоритм, осуществляющий поиск максимального чётного элемента массива при условии, что есть хотя бы один чётный элемент.
- 5. Известно, что а>b. Расположите в порядке возрастания числа: а+8, 6-4, a+3, a, b-1, b.
- В сосуде, имеющем форму конуса, уровень жидкости достигает \(\frac{2}{3}\) высоты. Объём жидкости равен 60 мл. Сколько миллилитров жидкости нужно долить, чтобы наполнить сосуд доверху?
- 7. We have a big garden. Yougarden is young. Задания 2. (He, I, me) have got a friend. (Her, his, him) name is Pete. (They, he, it) go to school. (Him, her, their) school is near (me, mine, myself). (These, this) is a box. (It, she, he) is (ourselves, mine, her) present. Where did (you, his, it) buy (that, this, those) shoes? (It, this, these) ball is (he, his, myself) and (they, these, this) are (theirs, her, its). (This, he, these) is (him, ours, our) house.
- Рассмотрите план торгового центра. Пользуясь описанием, которое дала Арина, определите расположение шести объектов. Переместите обозначения объектов в соответствующие места на плане.
- На рисунке изображён прямоугольный коврик, на котором проведены его ось симметрии и несколько других прямых. | Какая из прямых является осью симметрии прямоугольного коврика?
- Найдите площадь круглого пирога, радиус которого равен 15 см. | Ответ дайте в квадратных сантиметрах. Число П примите равным 3,14. Ответ: см².
- В жилых домах, в которых больше 10 этажей, установлены электрические плиты вместо газовых. | Выберите утверждения, которые верны при приведённых условиях. ■ Если в доме установлены газовые плиты, то в нём не больше 14 этажей. Если в доме установлены газовые плиты, то в этом доме меньше 11 этажей. • Если в доме больше 13 этажей, то в нём установлены газовые плиты. • Если в доме установлены газовые плиты, то в этом доме больше 11 этажей.
- R₁ = 100 Ом, R₂ = 50 Ом. Определите сопротивление участка АВ.
- Вычислите сопротивление участка цепи, показанного на рисунке, если сопротивление каждого резистора R=150 Ом.
- Для какой природной зоны характерно растение, которое изображено на картинке?
- В магазине продаются блинчики в различных упаковках. Какое наибольшее количество блинчиков можно купить на 280 руб.? Запишите решение и ответ.
- 742. Образуйте все возможные формы времени от глаголов совершенного и несовершенного вида. Растить, вырастить; чувствовать, по- чувствовать; класть, положить; сжигать, сжечь; победить, подрастать, взяться, уча- ствовать, очутиться.
- На рисунке изображён график функции Найдите |b|.:
- Буквы А//0 в корне - ГАР- - -ГОР. 1. Запишите, обозначьте условия выбора гласной буквы в корне-ГОР- - -ГАР-. Дог..рал костёр, перег..ревшая лампочка, подг..ревший пирог, шоколадный заг..р, г..рит закат, нест..раемый шкаф, сильно подг..рает, заг..рает на солнышке.
- С какой вероятностью купленный в магазине блокнот будет без дефекта?
- 1.Расставь, где нужно, точки. Спиши текст. Подчеркни орфограммы. Я хочу научиться сажать овощи в чулане есть лопата в огороде каждому овощу я найду место выращу морковь, редис, картофель и угощу друзей. 2. Составь предложение из слов. Запиши. вкусный, из, мама, салат, приготовила, огурцов.
- 3 A: Well, we missed our flight. B:
- 2 A: B: What? Tell me!
- 1 A: Hi. Philip, it's Mark. B:
- 6 The beach was dilty and c d.
- 5 I got f d p g.
- 4 The w was awful.
- 3 The a lost our l e.
- 2 Someone stole my p t.
- 1 I got badly s
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC = 16, АВ = 20. Найдите cos ∠B.
- *6) Замени фразеологизм одним словом - глаголом. ломать голову считать ворон не вешай нос бить баклуши
- 5. Подберите к каждому имени существительному однокоренное слово-глагол. боль- ли корм сад - a-go звон - полёт - соль -
- 4. Подчеркни грамматическую основу в предложениях. 1) По овражкам бегут весёлые ручейки.. 2) Грачи вьют гнёзда на деревьях. 3) Мы увидели огромный дом.
- 3. Измени число глаголов. стилет 1) говорил- говоримиз) пишет стилет 2) рисуют - писавана) шьют - зомьют
- 2. Подчеркни глаголы, стоящие в форме множественного числа. 1) пишет 2) вылезать 3) заговорят 4) рисуем 5) иду
- Проверочная работа по теме: «Глагол» Ф.И. учащегося ось ярослав 1. Закончи предложение. Глагол - это вия обозначает что оч яте пласт», которая вопросы: что дела отвечает на
- Что будет выведено на экран после выполнения программы? s = "428" s = s + "0" + s; s = s + s; print (s)
- Цифры трёхзначного числа А записали в обратном порядке и получили число В. Сумма чисел А и В записывается только нечётными цифрами. Найдите наименьшее такое число А.
- Установите соответствие и впишите ответ. Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) y=-2x²+2x+3 ГРАФИКИ 1) 3 Б) y B) y=-1 5 3 2) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. A Б B Установите соответствие и впишите ответ. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ A) Б) 0 ФОРМУЛЫ y= 2 21 2) y = 2x В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Б B) 3) 3) y=x²
- 4. Тип 4 № 773 i Соревнования по фигурному катанию продолжались 2 часа 55 минут и закончились в 15 часов 10 минут. В котором часу соревнования начались? Ответ: в час. мин.
- 3. Тип 3 № 1048 i В магазине продаются кондитерские изделия в пачках. На рисунке показаны цены. Сколько всего рублей надо заплатить за две пачки печенья «Мария» и одну пачку слоёных десертов? Овсяное печенье 64 руб. Миндальное печенье 74 руб. Печенье "Курабье" 131 руб. Печенье "Юбилейное" 24 руб. Печенье "Мария" 34 руб. Зефир 93 руб. Крекеры 28 руб. Слоёные десерты 128 руб. Галеты 46 руб.
- 125. Прочитайте. Объясните написание пропущенных окончаний имен прилагательных. м. р. Земной шар облако конск... местность, гро30B... облако водн... хозяйство м. р. земляной вал, дождлив... погода, конн... спорт грива, болOTH... трава гладь дождев... болотист... грозн... оружие, водян... растение, рыбн... рыб... глаз.
- Put the verb in brackets into the correct tense. Use the full verb form. Tim (be) here since 5 o'clock.
- 172. Выберите правильный перевод предложения. (§ 17, § 32) 1. There was a vase on the table. а. Ваза была на столе. Б. На столе была ваза.
- 1. Was he tired? 2. Why was he tired?
- 171. Разгадайте кроссворд. (§18, § 23, § 25)
- Среди предложений 1-6 найдите такое (-ие), которое (-ые) связано (-ы) с предыдущим при помощи форм(ы) слов(а). Запишите номер(а) этого (-их) предложения (-ий). (1) Образ Одессы, запечатлённый в моей памяти, это затенённая акациями улица, где в движущейся тени идут полукругом по витрине маленькие буквы. (2) Я видел множество загородных дорог, по сторонам которых стояли дачи с розами на оградах и блеском черепичных крыш: каждая дача была барским особняком. (3) Дороги, петляя, вели к морю. (4)Я шёл вдоль оград, сложенных из камня-известняка. (5)Он легко поддаётся распилке и в строительство поступает правильными параллелепипедами, оставляющими на руках желтоватую муку. (6) На желтоватые стены падают розы, скребя шипами.
- Задание 8. Филворд
- 51 Тип З № 2014 Автомобиль едет со скоростью 108 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду? Ответ:
- 7 "Have you got any coins for the vending machine?" "Yes, I have _______." A. a little B. a few
- 6 There was _______ space for all the people who came. A. very little B. very few C. many
- 5 It costs _______ money to give your children a good education. A. much B. many C. a lot of
- Точка О — центр окружности, на которой лежат точки S, T и V таким образом, что OSTV — ромб. Найдите угол STV. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике ABC угол A равен 45°, угол B равен 30°, BC = 6√2. Найдите AC.
- Поезд начал движение от станции. За первую секунду состав сдвинулся на 0,2 м, а за каждую следующую секунду он проходил на 0,4 м больше, чем за предыдущую. Сколько метров состав прошел за первые 10 секунд движения?
- Whales are bigger than dolphins.
- Какое вознаграждение хотел получить Геракл за уборку скотного двора?
- Установите соответствия между выделенными единицами и их частеречной принадлежностью. всё очень ОТНОСИТЕЛЬНО Добавить объект выступили ОТНОСИТЕЛЬНО удачно Добавить объект поговорим ОТНОСИТЕЛЬНО его поведения
- 1. Подберите цитаты – заглавия частей рассказа.
- Как называется данный лес?
- Почему, согласно данному отрывку, возникла геометрия? Благодаря чему, согласно данному отрывку, при меньшем подъёме воды в Ниле орошается столько же земли, сколько при большем?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Нажимай на колоды, чтобы определить цели мошенников и методы защиты от них.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.