База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16. Какая максимальная сила тока предельно безопасна для человеческого организма? Какая сила тока вызывает уже серьезные его поражения?
- 15. Как амперметр включается в цепь?
- 14. На каком участке цепи, в которой работают электролампа и звонок, надо включить амперметр, чтобы узнать силу тока в звонке?
- Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
- 7. Какова сила тока в цепи, если в течение 4 мин через ее поперечное сечение прошел заряд 120 Кл? 1) 30 А 2)0,5 А 3)5 А 4)3 А
- Укажите вариант ответа, в котором НЕ с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО.
- Когда нужно отправлять сшивы документов местных поставщиков в распределительный центр?
- 3. \( \frac{a-3b}{a^2-3ab} \)
- 2. \( \frac{a^2+2ac+c^2}{a^2-ac-cx} \)
- 1. \( \frac{a^2-2ab+b^2}{a^2+2ab+b^2} \)
- 13. По показанию амперметра № 2 сила тока в цепи равна 0,5 мА. Какую силу тока зарегистрируют амперметры № 1 и № 3?
- 12. Силу тока в какой лампе показывает включенный в эту цепь амперметр?
- 11. Силу тока измеряют
- 10. В проводнике, включенном в цепь на 2 мин, сила тока была равна 700 мА. Какое количество электричества прошло через его сечение за это время?
- 9. Единица электрического заряда (количество электронов) равна
- 8. По какой формуле можно рассчитать прошедшее через электроприбор количество электричества?
- 5. Прямая а параллельна прямой b, прямая с — секущая. Разность углов 1 и 2 равна 40°. Найди величины этих углов.
- 4. Реши задачу с помощью системы уравнений. Длина участка прямоугольной формы на 4 м больше его ширины, а периметр равен 52 м. Найди стороны и площадь участка.
- 3. Реши уравнение.
- 2. Запиши строчку, в которой во всех словах надо писать букву а.
- 1. Впиши, где необходимо, пропущенные буквы. Запиши в скобках, какой частью речи является выделенное слово.
- 20. He stopped, but she knew that he ______ . (not/finish)
- 19. If she ______ , I should have died perhaps. (not/speak)
- 18. Of course he ______ in the army. (be)
- 17. The light ______ out of the day. (go)
- 16. She ______ of this before. (never/think)
- 15. ______ in the room? (how long/he/be/?)
- 14. Grace admitted that she ______ of him. (not/hear)
- 13. It was evident that something ______ . (happen)
- 12. That was another thing I ______ . (forget)
- 11. He ______ into the desert to remember a woman. (come)
- 10. They said he ______ a name in his day. (have)
- 9. He ______ me where it would be. (tell)
- 8. He ______ the game. (not/yet/throw up)
- 7. She ______ to stay for the service. (not/mean)
- 6. I ______ her a great while. (not/see)
- 5. ______ the opportunity of leaving the villa? (he/take/?)
- 4. ______ him into the world? (why/he/send/?)
- 3. She never discovered what she ______ . (lose)
- 2. Truly I ______ of that. (not/think)
- 1. His previous trips ______ her. (not/alarm)
- Укажите вариант ответа, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО.
- 6. Чему равны в амперах силы тока 800 мкА и 0,2 кА?
- 5. Переведите в миллиамперы силы тока, равные 0,05 А и 500 мкА.
- 4. Выразите силы тока, равные 0,3 А и 0,03 кА, в миллиамперах.
- 3. Как названа единица силы тока?
- 2. По какой формуле определяют силу тока?
- 1. Сила тока — это физическая величина, равная
- Укажите вариант ответа, в котором во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
- В какой срок можно исправить операцию прихода от местного поставщика в Тандер-Складе?
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Треугольника со сторонами 2, 4, 6 не существует. 2) Медиана треугольника делит пополам угол, из вершины которого проведена. 3) Все диаметры окружности равны между собой. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Укажите вариант ответа, в котором во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
- Какие виды Апельсиновой карты существуют?
- Укажите вариант ответа, в котором во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня.
- Реши задачу.
- Реши задачу.
- Реши задачу.
- Какой знак надо поставить вместо ... ?
- Реши примеры с объяснением.
- Реши выражения.
- Реши примеры столбиком.
- Напиши число, предшествующее каждому из чисел.
- Запиши числа.
- Реши примеры.
- Write the correct present perfect form of the verbs in brackets. AFFIRMATIVE 1. I ______ (study) English. 2. You ______ (eat) fish. 3. He ______ (read) that book. 4. We ______ (live) here for three years. 5. I ______ (lose) my keys. 6. She ______ (drink) too much soda pop. 7. They ______ (miss) the buss to the school. 8. You ______ (know) Enrique for 5 years. 9. He ______ (see) the Empire State building. 10. We ______ (be) to USA. NEGATIVE 1. He ______ (meet) his mother-in-law. 2. I ______ (visit) New York city. 3. They ______ (talk) to him for four months. 4. You ______ (study) French for ten years. 5. She ______ (hurt) her leg. 6. I ______ (leave) my pone in a taxi. 7. We ______ (lose) our tickets. 8. He ______ (buy) a new laptop. 9. You ______ (clean) the house yet. 10. They ______ (cook) pozole.
- Укажите вариант ответа, в котором во всех словах одного рода пропущена безударная проверяемая гласная.
- x^4 = (x - 20)^2
- 11. К чему приводит наличие таких факторов, как ограниченность места и ресурсов для жизни при фактически не ограниченной интенсивности размножения? а) к борьбе за существование б) к образованию новых видов; в) к естественному отбору. Он следствие борьбы за существование.
- 10. Что является движущей и направляющей силой эволюции? а) разнообразие условий среды; б) дивергенция признаков; в) естественный отбор наследственных изменений как следствие борьбы за существование
- 9. Что является элементарной единицей эволюционного процесса? а) особь; б) популяция в) вид.
- 8. Основная заслуга Чарльза Роберта Дарвина в том, что он: а) поместил человека в один ряд с человекообразными обезьянами; б) впервые создал эволюционное учение; в) выявил предпосылки, причины, основные механизмы и движущие силы эволюционного процесса
- 7. Утрата крыльев у одних видов островных насекомых или их сильное развитие у других видов – это пример: а) идиоадаптации б) ароморфоза; в) дегенерации.
- 6. Эволюцией называют: а) улучшение старых и создание новых сортов растений и пород животных; б) индивидуальное развитие любого живого существа; в) историческое развитие живой природы
- 5. Творческая роль естественного отбора проявляется в: а) возникновении новых видов, как следствие борьбы за существование б) освоении организмами новых сред обитания; в) образовании подвидов.
- 4. Мелкие систематические группы (виды-роды-семейства) в процессе эволюции возникают путем: а) биологического прогресса; б) идиоадаптации в) ароморфоза.
- 3. Клеточное строение организмов всех царств свидетельствует: а) о отличии растений от животных; б) о разных уровнях организации живой природы; в) о единстве органического мира
- 2. Основа клеточной теории: А) клетки растений отличаются от клеток животных наличием хлоропластов; б) клетка - основная структурно-функциональная единица всех живых организмов в) клетки прокариот не имеют оформленного ядра.
- 1. Термин биология был введен в науку ученым: а) Жоржем Б. Кювье; б) Карлом Линнеем; в) Жаном-Батистом Ламарком
- 10. В магазине канцтоваров продаётся 200 ручек: 31 зелёная, них, остальные красные и чёрные, их поровну. Найдите вер.. случайно выбранная в этом магазине ручка будет зелёной из
- 9. Найдите корень уравнения $\frac{x}{5} - x = \frac{16}{25}$.
- 8. Найдите значение выражения $\frac{a^{15} \cdot a^{9}}{a^{22}}$ при $a = 4$.
- 4) $\sqrt{47}$
- 3) $\sqrt{38}$
- Укажите вариант ответа, в котором во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня.
- Представь, что ты художник и тебе поручили нарисовать серию из трёх иллюстраций для сказки «Иван — крестьянский сын и чудо-юдо». Что и как было бы изображено на твоих рисунках?
- Подбери и запиши к именам существительным однокоренные имена прилагательные по образцу. Выдели окончания имён прилагательных.
- На прямой s отложи точки О и К так, чтобы они стали концами отрезка ОК длиной 4 см и одновременно центрами окружностей радиусами 2 см и 3 см. Начерти эти окружности.
- Текст: (1) Более 80% информации об окружающем нас мире мы получаем с помощью зрения, воспринимая глазами свет, который излучают или отражают окружающие нас предметы. (2) Неудивительно, что человечество уже в глубокой древности проявляло интерес к изучению всевозможных естественнонаучных материалов и установить природу света и создать теорию световых явлений, надо было собрать соответствующий экспериментальный материал и установить ряд эмпирических, то есть получен- ных опытным путём, законов. (4) На этой основе были выделены гипотезы о природе света, а проверка следствий из них позво- лило опровергнуть одни предположения и подтвердить другие. (5) Так в конце XIX — начале XX века была создана современ- ная теория световых явлений.
- 10 - What were you doing last Sunday? I (bake)_________six cherry pies.
- 9 - While you (sit)_________around all night watching TV, I (study)_________English verb tenses.
- 8 - Really, you (shop)_________online all day yesterday?
- 7 - I (drive)_________after midnight last night, and I was so tired.
- 6 - At this time yesterday, I (look)_________out my window, watching snow fall.
- 5 - Last night at 8, I (eat)_________dinner.
- 4 - "What (do)_________when you broke your arm?" "I (run)_________after a bus."
- 3- I (listen)_________with headphones, so I didn't hear the phone.
- 2- While we (have)_________a picnic, it started to rain.
- 1- When she called, I (to be)_________TV.
- Проф тест для линейного персонала Вопрос 3 из 30 Как продавец-кассир может отслеживать свою производительность? Можно выбрать лишь один вариант ответа.
- В равнобедренной трапеции известны высота, меньшее основание и угол при основании (см. рисунок). Найдите большее основание.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.