База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4.1. Пользуясь текстом презентации, заполните таблицу: "Природные зоны Северной Америки".
- Глаголы неопределённой формы, в которых пишется суффикс я перед - ть ла?ть ве?ть зате?ть ба?ть се?ть
- Деталь объёмом 75 см³ весит 6 Н. Сколько она потеряет в весе, если её погрузить в машинное масло? Сколько она будет весить в этой жидкости? Значение ускорения свободного падения д = 10 Н/кг. Значение плотности машинного масла р = 900 кг/м³.
- Дан равносторонний треугольник. Вычисли неизвестные величины, если ВО = 4.
- 4. Вставь пропущенные буквы. Выдели окончания имён прилагательных. Укажи их род. В рус ком л су растёт ж вописн клён. Гладк и чист его ствол. Это праз ничн дер во. Клён любит солнечн и ярк свет. В ясн летн день х р шо отдохнуть под развесистым клёном. (По И. Соколову-Микитову) • Разбери четвёртое предложение по членам. Укажи падеж имён существительных.
- Определите, что будет напечатано в результате работы следующей программы. s = 0 for k in range(6, 11): s += 10 print(s)
- 146. Прочитайте. Расположите предложения так, получился текст. Подберите к тексту название. Он был маленький², ж..лто-з..лёный, с тёмн в..лнистыми п..лосками по туловищу и синими нышками² у клюва. За яркую в..сёлую окраску нежный³ х..х..лок на г..л..ве Оксана назв..ла поп Петрушей. На птичьем рынке Оксане понравился ( кий³ попугай³. • Запишите заголовок и составленный текст, вставляя пущенные буквы. • Объясните, как определить число, род и падеж выде ных имён существительных и имён прилагател
- Вывод: на тело, погруженное в жидкость, действует сила, прямо пропорциональная ?
- Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, являются тенденциями современного образования. Найдите лишние термины.
- С помощью Интернета или дополнительной литературы узнайте и запишите, что такое редут, кто такие уланы и драгуны.
- 4. Прочитайте отрывки из стихотворных произведений русских поэтов XIX века и напишите ответы на вопросы. 1) Какое событие описано? Ну ж был денёк! Сквозь дым летучий Французы двинулись как тучи, И всё на наш редут. Уланы с пёстрыми значками, Драгуны с конскими хвостами, Все промелькнули перед нами, Все побывали тут. (М. Ю. Лермонтов)
- 3. Вырежи из Приложения фрагменты картосхем клей их в соответствующие окошки.
- Мирный договор, заключенный с противником без согласия союзников, называется... миром
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова;
- 17 В задуманном двузначном числе цифра, стоящая в разряде десятков, в 2 раза меньше цифры, стоящей в разряде единиц. Если эти две цифры поменять местами, то число увеличится на 27. Найдите задуманное число.
- 16 В трёх ящиках лежат яблоки. В первом ящике яблок в 2 раза меньше, чем в двух остальных вместе, во втором 70% количества яблок в третьем ящике, а в третьем ящике лежит 80 яблок. Сколько всего яблок в трёх ящиках?
- 15 В многоквартирном доме всего 425 квартир. Во всех подъездах количество квартир одинаковое. Сколько подъездов в доме, если известно, что в каждом из них больше 80, но меньше 100 квартир?
- 14 Клумба имеет форму круга. На границе клумбы установлен декоративный заборчик, длина которого равна 18,84 м. Найдите площадь клумбы. Ответ дайте в квадратных метрах. Число я примите равным 3,14. или Из квадратного листа картона со стороной 20 см вырезали круг диаметром 20 см. Найдите площадь обрезков. Ответ выразите в квадратных сантиметрах. Число я примите равным 3,14.
- 13 Вычислите: 2-\frac{1}{3}:(\frac{5}{8}-\frac{8}{3})+2\cdot1\frac{3}{7}.
- 4 a) Read the theory. Find examples in the postcard.
- 3 Which of the sentences (1-5) are O (opening remarks), C (closing remarks)? What opening & closing remarks does Erica include in her postcard? 1 Well, here I am in Britain. 2 Bye for now! 3 I'm having a great time here in Britain. 4 See you when I get back. 5 That's all for now!
- 107. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы и предлоги. Обвести ... пальца, нарисовал ... альбоме³, доехал ...д..ревни, был ... уж..не, спрятался ... кр..вать³, вышел ... к..мнаты, расск..зал Ω. комп..ютере, подьехал л. метро³, прокатить ... ветерком.
- На рисунке показан ка- лендарь на июнь 2012 года. На какое число пришёлся первый четверг июля 2012 года?
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A:31=26
- В автобусе 60 мест для пассажиров. Две пятых мест уже заняты. Сколько свободных мест в автобусе?
- Выполните вычитание: 2,96-1,03.
- Представьте в виде обыкновенной дроби число 2 3 7
- Выполните сложение: 2 3 - + - 7 7
- Рассмотрите карту «Борьба Руси с завоевателями» и выполните задания Укажите год, к которому относится часть похода, обозначенная на схеме пунктирными стрелками - - 1238 г. 1223 г. 1240 г. 1242 г.
- Определите по графику глубину погружения тела в озеро, соответствующую давлению воды 0,5 МПа. Ответ запишите в СИ с округлением до целого числа.
- Понятие «методы активного обучения» с точки зрения дистанционного обучения Вопрос 5 Возможно ли использование учебной формы деятельности "лекция" с применением дот? Да, при условии ее модернизации в интерактивный формат Да, можно оставить все "как раньше" и провести лекцию в онлайн-формате Нет, такой формат противоречит методам дистанционного образования Да, частично (урезав время и объем)
- На рисунке представлен график зависимости скорости движения автомобиля от времени г. Чему равен импульс автомобиля через 3 с после начала движения, если масса автомобиля 1,7 тонны? Ответ дайте в кг. м/с.
- 16. В треугольнике АВС угол С равен 142°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 15. В треугольнике АВС угол С равен 106°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 14. В треугольнике АВС угол С равен 177°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 13. В треугольнике АВС угол С равен 115°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 12. В треугольнике два угла равны 54° и 58°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 11. В треугольнике два угла равны 38° и 89°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 10. В треугольнике два угла равны 43° и 88°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 9. В треугольнике два угла равны 72° и 42°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 10. Одна тыква тяжелее другой на 3 кг, и она весит 12 кг. Сколько килограммов весят обе тыквы? Ответ:
- 9. В школу привезли 60 компьютеров. После того, как часть компьютеров установили, осталось установить еще 46. Сколько компьютеров уже установили? Ответ:
- 8. Заполнить пропуски. 2 дм 7 см = 80 см = 14 см = CM Дм Дм CM 6 см 4 мм = 44 мм = 30 дм = MM CM MM M
- 7. На сколько нужно увеличить 7, чтобы получить разность 50 и 20? Ответ:
- 6*. У Маши 8 игрушек, из них 6 кукол, а остальные зайцы и мишки. Сколько зайцев у Маши? Ответ:
- 5. Записать и вычислить сумму и разность чисел. 35 и 28 93 и 7
- 4. Начертить один отрезок длиной 3 см. Начертить второй отрезок такой длины, чтобы сумма длин первого и второ- го отрезков была равна 12 см.
- 3. Choose the correct answer. Kate's mum always... a special dish for her birthday.
- My sister_________ in London two years ago.
- 5. Phillip (never/buy) anything from a flea market before
- 4. Do you want to go shopping? I (not/spend) my birthday money yet and I want to buy a new outfit for the party.
- 5. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все элементарные события и около каждого указана его вероятность. Найдите вероятность события AUB.
- 4. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события AUB.
- 3. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события АОВ.
- 2. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и ВВ некотором случайном опыте. Точками показаны все элементарные события и около каждого указана его вероятность. Найдите вероятность события А.
- 1. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и Вв некотором случайном опыте. В каждой из четырех областей указана вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события AUB.
- Сложи отрицательные дроби: (в первое окошко впиши знак + или -). Сумма равна
- 5. Зал освещают 2 люс 9 лампочек. Скольк страх?
- 4. Спиши, исправляя оши 2.7 +2.3=2.10 2.9-24-26
- 3. 18:2. 14:7.8 12:6.8
- 48: (-8) =
- -56:8= ;
- 3. Задача на тему «Признаки параллельности двух прямых». Отрезок АМ - биссектриса треугольника АВС. Через точку М проведена прямая, параллельная АС и пересекающая сторону АВ в точке Е. Доказать, что треугольник АМЕ равнобедренный. *. Постройте равнобедренный треугольник по периметру и боковой стороне.
- Сделать к задачам чертежи. №1. За два года завод выпустил 12 456 станков. Во второй год он выпустил в 5 раз больше станков, чем в первый. Сколько станков выпустил завод за первый год и сколько за второй? №2. За два часа велосипедист проехал 30 км. В первый час он проехал на 2 км больше, чем во второй. Сколько километров он проехал в первый час и сколько во второй? 45654: 6+375 498 №3. 72576:8-6988 63072:9-4066
- Д/3 Дано 1) Дано/си 2) Даю гаргун 2 S=1,5m² C = 20 см m-? M=5T ахб=250 х 28 сем P-? R 4 Одно касание Мультитач Выделить Форма Таблица Ластик Вставить Отменить Вернуть SMARTMATE Осн. Предыдущая Страна Седици
- Наиболее полная и точная характеристика белков. Белки - это...
- В каком из городов 6 ноября Солнце раньше всего по московскому времени поднимается над горизонтом? 1) Курск 2) Анапа 3) Архангельск 4) Томск
- Учащиеся проанализировали собранные данные с целью выявления зависимости между полученными характеристиками. У учащихся получились разные выводы. Кто из учащихся сделал верный вывод на основе представленных данных? 1) Пётр: «На территории России в ноябре при движении на юг продолжительность дня увеличивается». 2) Ваня: «В ноябре продолжительность дня увеличивается при движении с востока на запад». 3) Саша: «В ноябре высота Солнца увеличивается при движении с востока на запад». 4) Адам: «На территории России в ноябре высота Солнца уменьшается при движении с севера на юг».
- Увеличение содержания в атмосфере Земли углекислого газа является основной причиной наблюдаемых изменений климата. Какие две из перечисленных мер способствуют уменьшению выбросов в атмосферу углекислого газа? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные меры. 1) использование ВИЭ для производства электроэнергии 2) использование в качестве топлива на ТЭС каменного угля вместо природного газа 3) осушение болот 4) сжигание попутного нефтяного газа в факелах в местах добычи нефти 5) увеличение доли АЭС в структуре производства электроэнергии
- 8. Future: Will vs. Be going to Choose the correct future form to complete the dialogue. Ben: Do you have any plans for tonight? Max: Yes, I (will / am going to) watch the football match with my dad. We bought tickets. Ben: Cool! I think your team (will /is going to) win. They are playing well. Max: I hope so! Wait, I forgot my scarf. I (will / am going to) go back and get it. Ben: Hurry up! Look at those clouds; it (will / is going to) rain any minute.
- На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы. Вода Свет Глюкоза Углекислый газ Кислород Как называют данный процесс? Ответ Какой метод исследования помог установить, что для этого процесса необходим свет? Ответ Какой газ выделяется в ходе этого процесса? Ответ
- На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы. Как называют данный процесс? Ответ С помощью какого метода удалось обнаружить этот процесс? Ответ Для клеток какой ткани характерен этот процесс? Ответ
- 7) Как называется данный процесс? A
- Какую новую концепцию предложил Резерфорд для объяснения рассеяния альфа-частиц на большие углы?
- Write. 1 you got a sandwich? Yes, ______ 2 he a pizza? No, ______
- Найдите в тексте метафору и выделите её цветом.
- Цифровое Домашнее Задание Установите соответствие между объектами двух столбцов Прослушайте музыкальные фрагменты из сюиты № 2 "Пер Гюнт" Э. Грига и соотнесите их с этапами драматургического развития.
- Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Любой прямоугольник можно вписать в окружность. 2) Все углы ромба равны. 3) Треугольник со сторонами 1, 2, 4 существует. В ответ запишите номер истинного высказывания. Ответ:
- На стороне АС треугольника АВС, изображённого на клетчатой бумаге, отмечена точка М. Во сколько раз отрезок АМ длиннее отрезка СМ? Ответ:
- В параллелограмме ABCD диагональ АС образует с его сторонами углы, равные 40° и 35°. Найдите больший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах. Ответ:
- Длина стороны квадрата равна 8√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого квадрата. Ответ:
- МЭШ прекл не выбрано няться перед талантом COCK не выбрано чить со стула кл не выбрано няться в пояс заск не выбрано CK не выбрано укл не выбрано чить в магазин ковая лошадь ниться от ответа проск не выбрано чить поворот уск не выбрано кал от погони надоедливый выск не выбрано чка невероятный ск не выбрано чок прекл не выбрано нить колени срубить на ск не выбрано ку CK не выбрано чи во весь опор покл не выбрано няться солнцу прыгать со ск не выбрано калкой
- Школьники получили задание составить план пришкольного участка. Размеры участка составляют 300 м х 150 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре – 100 метров 2) в 1 сантиметре – 50 метров 3) в 1 сантиметре – 10 метров 4) в 1 сантиметре – 5 метров Запишите номер выбранного ответа.
- Географическая широта бывает... А северной и южной. В западной и восточной. С южной и восточной. В северной и западной.
- ж) 4,6х = 7,2x; з) -23x = 17x; и) 17x + 34 = 0.
- Вставь нужное слово в определение понятия. Биологический круговорот — это круговорот химических элементов и веществ, осуществляемый в ходе жизнедеятельности живых
- В компьютерной игре главный герой перемещается по государству, состоящему из нескольких островов. Острова соединены мостами так, что из каждого можно добраться до любого другого. Герой обошёл все острова в поисках карты, пройдя по каждому мосту ровно один раз. Но на острове Тёмном он побывал целых 7 раз. Сколько мостов ведёт с острова Тёмного, если герой не с него начал и не на нём закончил свой поход?
- Число имён прилагательных 1. Прочитай. Укажи число имён прилагательных. Выдели окончания. Осенью дни ненастные, а весной ясные. Подчеркни в поговорке антонимы.
- Часть ча- стиц раз- ворачива- ется и ле- тит обратно.
- Эти ча- стицы от- клонились электри- ческим полем.
- Часть ча- стиц про- летает сквозь фольгу с неболь- шими отклоне- ниями.
- Эти ча- стицы пролетели сквозь пу- стое простран- ство.
- Часть ча- стиц про- летает сквозь фольгу, не отклоня- ясь.
- Эти ча- стицы по- пали на что-то очень плотное и тяжёлое. Назовём это ядром атома.
- Местоимения вы, ваш могут использоваться как форма вежливого обращения к одному лицу. В этом случае они пишутся с большой буквы: Вы, Ваш. 597. Представьте себе, что вам необходимо написать записку маме (другу, соседям). Придумайте ситуацию для этой записки. О чём вы будете писать в ней? Какое местоимение уместно ис- пользовать в обращении к адресату? 598. Прочитайте отрывок из письма А. Чехова Я. Полонскому. Какие местоимения и выражения подчёркивают вежливость и уч- тивость А. Чехова? Произнесите их вслух. ...Мне стыдно, что не я первый написал Вам. Призна- сь, я давно уже хотел написать, да стеснялся и трусил. На Ваше желание посвятить мне стихотворение могу от- стить только поклоном и просьбой вятить Вам в будущем ту повесть, которую я напишу с собенной любовью. - позволить мне по-
- Назови каждый член многочлена: -92⁴ + 21t³ – 16t + 43. Выбери правильный ответ:
- Выпиши из каждого предложения одно указательное местоимение. (Записывай местоимение в той же форме, в какой оно стоит в предложении.) 1. В передаче детским голосом и не везде с буквой «р» эти песенки производили впечатление танцующего медведя, украшенного голубой ленточкой (А. Грин. Алые паруса): 2. Всё чинно, аккуратно лежит на своём месте, по одному этому порядку можно заключить: у Карла Иваныча совесть чиста и душа покойна (По Л. Толстому. Детство): 3. Но эти дни норда выманивали Лонгрена из его маленького тёплого дома чаще, чем солнце, забрасывающее в ясную погоду море и Каперну покрывалами воздушного золота (А. Грин. Алый паруса):
- 11090*. Показания первого и второго вольтметров (рис. 293) соответственно равны 1,5 и 3 В. Сила тока в цепи 0,5 А. Как будут изменяться показания приборов, если пол
- 1108*. В цепь включен рычажный реостат (см. рис. 292), рассчитанный на 40 Ом. Чему равно сопротивление одной спирали? На какой контакт следует передвинуть переклю чатель реостата, чтобы включить сопротивление 8: 32 Ом?
- 1107°. Как нужно двигать переключатель реостата (рис. 292), чтобы показания амперметра увеличивались?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.