База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- She ___ (cook) dinner when the phone ___ (ring).
- While I ___ (walk) home yesterday, I ___ (see) a strange animal.
- 5. Найдите значение выражения \(\frac{(2 \cdot 5)^6}{2^4 \cdot 5^5}\).
- 4. Найдите значение выражения \(\frac{(2 \cdot 10)^5}{2^2 \cdot 10^4}\).
- 3. Найдите значение выражения \(\frac{(2 \cdot 6)^7}{2^5 \cdot 6^6}\).
- 2. Найдите значение выражения \(\frac{(3 \cdot 4)^4}{3^2 \cdot 4^3}\).
- 1. Найдите значение выражения \(\frac{(2 \cdot 3)^5}{2^4 \cdot 3^3}\).
- Спиши, расставь знаки препинания, подчеркни члены предложения, составь схему: 1. Аистник растёт на огородах в полях садах. 2. В саду посажены берёзы дубы и ели. 3. Он видел красного воробья и маленькую мышку.
- Какие растительные сообщества различают в зависимости от климатических условий?
- На рисунке обозначены пять прямых. При этом две из них проходят через точку А, а две другие – через точку В. Известно, что прямые к и t параллельны и прямые р и t параллельны. Выберите утверждения, которые следуют из данных задачи. k ∦ p l ∦ q l || q k ∦ q k || p
- Найдите значение выражения: \(\frac{|a-b|}{|a|+|b|}\) при \(a = -6, b = -5\).
- Сколько всего тетрадей собираются перевезти в архив, если их количество больше 400, но меньше 800? 8. На доске записаны все четырёхзначные числа, сумма цифр каждого из которых не превышает 4. а) Сколько всего чисел записано на доске? б) Сколько из написанных чисел делится на 4, но не делится на 5?
- От чего зависит высота звука? От частоты От амплитуды От громкости От всех трёх параметров Пропустить
- 1. Площадь прямоугольника 238, длина одной из сторон этого прямоугольника 17 см. Найти периметр прямоугольника. 2. Стену размерами 4 м и 2 м надо выложить кафельной плиткой размерами 20 см и 20 см. Сколько плиток понадобится? 3. Вычислить периметр и площадь комбинированной фигуры 4 см 3 см 6 см 2 см
- Длина стороны квадрата равна 4√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого квадрата.
- Катет и гипотенуза прямоугольного треугольника равны 8 и 17 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- В амфитеатре всего 15 рядов, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В третьем ряду 26 мест, а в седьмом ряду — 38 мест. Найдите, сколько мест в последнем ряду амфитеатра. 38-26 = 12/4
- Найдите решение системы неравенств (x-2,6≤0, x-1≥1.
- По формуле S = (d₁d₂sinα)/2 можно вычислить площадь четырехугольника, где d₁ и d₂ — длины его диагоналей, α — угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали d₂, если d₁ = 6, sinα = 1/3, а S = 19.
- В координатной плоскости Оху изображены графики функций вида y=ax²+bx+с. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов а и с. ГРАФИКИ А) Б) В) КОЭФФИЦИЕНТЫ 1) a>0, c<0 2) a<0, c>0 3) a>0, c>0 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- На соревнованиях по биатлону участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из России.
- Решите уравнение 10(х+2)=-7.
- Чему равно значение выражения \(\sqrt[4]{\frac{1}{4}x^4y^6}\) при х = 2 и у=3?
- Все термины, за исключением одного, относятся к истории Японии XVI - XVII вв. Найдите термин, который относится к истории другого государства: сёгун бусидо ронин султан самурай
- √7-√2 + √2 Упростите выражение √7+√2 √7-√2 Чему равен общий знаменатель дробей? 5 (√7+√2)2 9 (√7-√2)2 Возведите значение этого выражения в квадрат и введите получившийся результат.
- равна 1,4 А. Какой электрический заряд проходит через поперечное сечение её спирали за 20 мин?
- 5.491 Найдите значение выражени 61 7 5) 13 1 a) --(-- - --) .(-- + -); 64 12 14 16 2 11 3 5 11 б) 1 - -- .(-- - -- + --); 17 4 12 18
- 25. This is the ............................ book I've read this year. (interesting)
- 24. Apples are ............................ than candy. (healthy)
- 23. This is the ............................ challenge I've ever faced. (hard)
- 22. He is the ............................ member of the team. (experienced)
- 21. She is ............................ than her brother. (tall)
- 20. Winter is ............................ than autumn. (cold)
- 19. He is the ............................ student in the class. (smart)
- 18. The movie was ............................ than the book. (exciting)
- 17. Public transport is ............................ than driving a car. (cheap)
- 16. This is the ............................ performance I've ever seen. (impressive)
- 15. This coffee is ............................ than the one I had yesterday. (strong)
- 14. He is ............................ than most comedians. (funny)
- 13. He is the ............................ musician I know. (talented)
- 12. My new phone is ............................ than my old one. (fast)
- 11. Gold is ............................ than silver. (precious)
- 10. The test was ............................ than I expected. (easy)
- 9. This is the ............................ restaurant in town. (good)
- 8. This road is ............................ than I thought it would be. (long)
- 7. Living in the city is ............................ than living in the country. (expensive)
- 6. She is the ............................ person I know. (generous)
- 5. This chair is ............................ than that one. (comfortable)
- 4. Mount Everest is the ............................ mountain in the world. (high)
- 3. That was the ............................ game I've ever watched. (exciting)
- 2. This is the ............................ flower in the garden. (beautiful)
- 1. He is ............................ than his friend. (athletic)
- Burp Rust Личный кабинет учени х + dex.ru Личный кабинет ученика — Яндекс Учебник e 12 • Спросить Алис Ивашкин Мак Задача Робот находится в одной из двух нижних клеток квадрата 2х2. Между этими двумя нижними клетками есть стена, а других стен нет. Надо написать программу, которая переведёт робота в соседнюю нижнюю клетку квадрата. move_left() Сделать шаг влево move_right() Сделать шаг вправо move_up() Сделать шаг вверх move_down() Сделать шаг вниз fill_cell() Закрасить клетку free_from_up() Проверить, свободно ли сверху free_from_down() Проверить, свободно ли снизу free_from_left() Проверить, свободно ли слева free_from_right() Проверить, свободно ли справа wall_from_up() Проверить, есть ли стена сверху wall_from_down() Проверить, есть ли стена снизу wall_from_left() Проверить, есть ли стена слева wall_from_right() Проверить, есть ли стена справа cell_is_filled() Проверить, закрашена ли клетка cell_is_clean() Проверить, чиста ли клетка 1 1 19 20 21 22 23 24 25 1x Ответить = {} THUNDEROBOT РУС 26 > Помощь 13:47 07.02.2026
- Декодируйте следующее текстовое сообщение, представленное в двоичном коде: 1100111111010000110010001100001011000101110100100010000 1
- 4 Прочти телефонный разговр двух подружек. Поставь глаголы в скобках в форму инфинитива с to или -ing форму. Kelly: Hey, Marcella! What do you want 1) ...to.do..... (do) this weekend? Marcella: Well, I'd like 2) .............................. (visit) the exhibition at the National Gallery and go 3) (shop) in Oxford Street. What about you? Kelly: Well, I don't enjoy 4) .............................. (shop) as much as you do but I want 5) .............................. (see) the exhibition, too. I
- 1. Стеклянная палочка при трении о шёлк электризуется положитель- но. Избыток или недостаток электронов образуется на шёлке? 2. Одному из двух одинаковых металлических шариков сообщили за- ряд -6q, другому — заряд 29. Затем шарики соединили проводни- ком. Какими станут заряды шариков после соединения? 3. При трении с незаряженной стеклянной палочки было удалено 9·10¹⁶ электронов. Чему стал равен заряд палочки? На сколько уменьшилась масса палочки? 4. Какое количество электронов было удалено с изначально незаряжен- ной стеклянной палочки в результате трения, если заряд палочки стал 4·10⁻⁹ Кл? На сколько при этом уменьшилась масса палочки? 5. Чтобы заряженное тело стало электрически нейтральным, ему недо- стаёт 5,2 · 10¹² электронов. Каков заряд этого тела? 6*. Два одинаковых металлических положительно заряженных шарика находятся друг от друга на расстоянии, значительно превышающем их размеры. Шарики привели в соприкосновение, а затем вернули в исходное положение. Как и во сколько раз изменилась сила взаи- модействия шариков, если до соприкосновения их заряды различались в 3 раза?
- Установите соответствие между деятелями науки и культуры и их достижениями: Франческо Петрарка Марко Поло Энрике Мореплаватель Джотто *Перетащите элементы на пустые поля сверху Автор фрески «Поцелуй Иуды» Автор книги о путешествии в Азию Организатор португальских морских экспедиций вдоль западного побережья Африки Автор сонетов, посвящённых прекрасной незнакомке Лауре
- Выберите один из нескольких вариантов Найдите в предложении отрицательное наречие: «В доме не было ни души, нам было негде повесить рюкзаки, поэтому мы аккуратно поставили их внизу, справа от стола».
- 7 колеса на ней Бытовой робот Сколько 7 поредача факонов 9 робототехнике? Тип робота Набор робота Процесс Создания робота из доталой Действие робота Мышца робота Тип робота 4 7 передача Элемент конструкции робота NXT Название блока
- 1 - \frac{3}{14} = 4 - 1\frac{4}{7} =
- Звук не может распространяться ....
- Подлишите на карте названия крупнейших литосферных плит, укажите стрелками направления их движения. Укажите на карте район, где скорость движения литосферных плит наибольшая. Выделите цветом зоны столкновения литосферных плит. Какие формы рельефа образуются в этих районах земного шара? Какие материки расположены в пределах одной литосферной плиты? 2. Подлишите на карте два крупнейших сейсмических пояса Земли: Тихоокеанский и Альпийско-Гималайский. 3. Нанесите на карту и определите координаты вулканов: Орисаба, Котопахи, Везувий, Этна, Гекла. Килиманджаро. Кракатау, Ключевская Сопка, Фудзияма. 4. Подпишите на карте места катастрофических землетрясений. Как вы думаете, почему в Австралии не бывает землетрясений?
- 454. (Устно.) Не решая уравнения, имеющего корни, определить знаки его корней: 1) x²+4x-5 = 0; 3) x²-5x+3= 0; 2) x² + 5x + 3 = 0; 4) x²-8x-7= 0. 455. Записать приведенное квадратное уравнение, имеющее корни Х1 И Х2: 1) x₁=3, x2=-1; 3) X₁=-4, X2=-5; 2) X₁=2, X2 = 3; 4) X₁=-3, X2=6. 5) x² - 8x + 15 = 0; 456. Подбором найти корни уравнения: 1) x² + 5x + 6 = 0; 2) x²-7x + 12 = 0; 4) x²+8x+7 = 0; 3) x²-6x + 5 = 0; 6) x²+2x-15=0. 457. Квадратный трёхчлен разложить на множители: 1) x²-5x+6; 4) x²+x-42; 7) -6x² + 7x-2; 2) x² + 4x - 5; 5) 2x²- x -1; 8) -4x²-7x+2.
- 5.491 Найдите значение выражения: a) 61/64 - (7/12 - 5/14) . (13/16 + 1/2); б) (1 - 11/17) . (3/4 - 5/12 + 11/18); в) 1 - 1/2 + 1/3 - 1/4 + 1/5 - 1/6; г) 1/8 + 3/8 + 1/12 + 5/12 + 1/16 + 1/16
- После каждого сеанса в зале проводится уборка. Уборку нужно закончить за 10 минут до начала следующего сеанса. Известно, что мультфильм «Три поросёнка» состоит из двух частей, которые показывают без перерыва, а каждая часть длится 25 минут. Рассмотри расписание и ответь на вопрос: сколько времени будет у сотрудников на уборку зала после показа мультфильма «Три поросёнка»? Запиши решение и ответ.
- Какие облака образуются на высоте 10-12 км и состоят из кристалликов льда?
- Задание 6 Запиши буквенные выражения и уравнение в соответствии описанной ситуацией. Два мотоциклиста одновременно выехали из города А в город В. У первого скорость была на 7 км/ч меньше, чем у второго. Через 2 часа второй прибыл в В, а через 2,5 часа после выезда в городе В оказался первый. A Скорость первого - Скорость второго - Расстояние, которое проехал первый - Расстояние, которое проехал второй - Уравнение:
- Темы, которые раздражают людей
- При пересечении двух параллельных прямых секущей образовались односторонние углы, величина одного из которых на 48° больше величины другого. Найдите величину α меньшего из этих углов.
- Составить предложения с данными словами: нехороший; не хороший; недобрый; некрасивый; нездоровый; совсем не интересный; ничуть не странный; нестрашный; нежаркий; вовсе не жаркий.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 16, AB = 40. Найдите sin B.
- Укажите решение неравенства 6x - x² ≤ 0
- На рисунке представлен график волны, распространяющейся в воздухе со скоростью v = 340 м/с. Определить частоту колебания, создающего волну. Ответ выразить в кГц, округлив до десятых.
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Если диагонали выпуклого четырёхугольника равны и перпендикулярны, то этот четырехугольник является квадратом. 2) Сумма острых углов прямоугольного треугольника равна 90 градусам. 3) Смежные углы всегда равны. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 4 ☆☆☆ Rewrite the sentences correctly. 1 My cousin, that's a doctor, is very intelligent. 2 Russian which I'm learning at the moment is hard. 3 Stratford-on-Avon, that Shakespeare was born is very beautiful. 4 My French teacher his son is in my class is from Nice. 5 Nineteen eighty-nine the Berlin Wall fell is an important year in the history of Europe.
- Разложите на множители квадратный трёхчлен 2х2 – 5x + 3. Отметьте верный ответ. (2x+3)(x+1) (2x + 3)(x-1) (2x-3)(x+1) (2x-3)(x-1)
- 10. В издательстве «Дискурсант» работают 30 человек, из них 10 человек посещают курсы по истории, а 22 человека — курсы рисования. Выбери верные утверждения. 1. Найдутся хотя бы двое сотрудников, которые посещают оба курса. 2. Каждый сотрудник издательства посещает оба курса. 3. Если сотрудник издательства ходит на курс рисования, то он обязательно ходит на курс по истории. 4. Не найдётся 14 сотрудников, которые посещают оба курса. Запиши в поле ответа номера верных утверждений без пробелов и запятых.
- Выберите верное утверждение: Выберите правильный вариант из списка
- 457. Квадратный трёхчлен разложить на множители: 1) x²-5x+6; 4) x²+x-42; 7) -6x² + 7x- 2; 2) x² + 4x - 5; 5) 2x²-x-1; 8) -4x² - 7x + 2. 3) x² + 5x-24; 6) 8x²+10x + 3;
- 456. Подбором найти корни уравнения: 1) x²+5x+6 = 0; 4) x² + 8x + 7 = 0; 2) x²- 7x + 12 = 0; 5) x² - 8x + 15 = 0; 3) x²-6x+5=1 6) x²+2x-15=
- 455. Записать приведенное квадратное уравнение, имеющее корни Х1 и Х2: 1) X₁ = 3, X2 = -1; 3) X₁=-4, X2 = -5; 2) X₁=2, X2 = 3; 4) X₁=-3, X2 = 6.
- Прямые а и в параллельны. Луч с началом на одной из этих прямых пересекает другую. Величины двух из образовавшихся при этом углов обозначены а и в. Дополните таблицу, связывающую возможные значения этих величин.
- 4 Прочитай словосочетания и подбери правильную картинку. 1 a red frog 2 a blue fish 3 a green frog 4 a yellow fish
- Соедини слова с картинками, найди такое же зашифрованное слово и напиши его заглавными буквами. 1 magician 2 chimp 3 clown 4 circus CRSUIC CIRCUS WLCON ..........IMHCP GANMAICI ..........
- 1. В рассказе И. А. Бунина «Кавказ» мы встречаемся с совершенно иными, чем в чеховском рассказе, проявлениями любви. Как мы можем их назвать — трагическими, бурными, эгоистическими? 2. Какими средствами художественного чтения актёр Юрий Васильев передал особенности черт характера каждого персонажа? 3. Сочувствие или осуждение вызывает у вас каждый из героев? Как относится к персонажам сам автор? 4. Какое настроение поддерживается звуками природы? 5. Каково ваше отношение к трагической концовке рассказа И. А. Бунина и как она звучит в чтении актёра?
- Представьте, что вам необходимо рассказать иностранным гражданам о русской культуре. Какие фигуры/персоналии вы выберите для иллюстрации достижений? Приведите по 1 персоне из 2 областей общественной жизни и культуры, обосновав свой выбор (литература, музыка, балет, киноискусство художество и др.)
- Определите, о ком из средневековых правителей идёт речь ниже: Стал королём Англии по окончании Войны Алой и Белой Розы
- Определите, о ком из средневековых правителей идёт речь ниже: Император Священной Римской империи, пытавшийся покорить Италию
- Определите, о ком из средневековых правителей идёт речь ниже: При нём Польша достигла наивысшего расцвета
- Определите, о ком из средневековых правителей идёт речь ниже: Покорил Византию
- 9. Complete the sentences using the adverbs in brackets in the right place. 1. Mrs Connoly went downstairs (slowly). 2. Ruth looked in the box (carefully). 3. The two brothers say they work at home (best). 4. Jane practises playing the piano (every afternoon, there). 5. The little girl was crying in her room (loudly). 6. The children antagonized their neighbours by playing music (loudly, yesterday). 7. Mothers complain that their chil- dren don't appreciate them (sometimes, always). 8. The boys ran at the approach of a policeman (quickly, upstairs). 9. The children played table tennis in the gym (hardly ever, last summer). 10. John said he would be meeting Belinda on Saturday (definitely).
- Установите соответствие между терминами и определениями: Высшее сословно-представительное учреждение XVI-XVII вв. Созывалось для санкционирования важнейших правительственных мероприятий крупный помещик в Польше и Венгрии дворянство в Речи Посполитой Денежные и натуральные повинности, которые несли крестьяне и посадские люди *Перетащите элементы на пустые поля сверху Магнат Земский собор Шляхта Тягло
- Противоположными могут быть только натуральные числа
- Число, противоположное числу d, обозначают +d
- У каждого отрицательного числа есть противоположное
- Числа - 23 и +23 не являются противоположными
- Числа 7 и -7 являются противоположными
- При строительстве стены использовали кирпич, длина которого 17 см, ширина – 15 см и высота – 6 см. Определи наибольшее и наименьшее давление, которое может оказывать кирпич, если его масса 7,5 кг. (Результат округли до единиц. Принять g ≈ 10 Н/кг.)
- 20 Треугольники подобны, АС-АВ = 6 см. Найдите сторону ВС. B B 5 6 A C A C A 8 C Ответ:
- 19 Треугольники подобны. Периметр ∆АВС равен 39 см. Найдите наибольшую сторону ∆АВС. С В B 4 3 A А 6 C B Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.