База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Look at the photos and complete the sentences with the correct verb. Use the affirmative or negative form. 6 They _______ their teeth after dinner. (+)
- Look at the photos and complete the sentences with the correct verb. Use the affirmative or negative form. 5 We _______ lunch at home. (-)
- Look at the photos and complete the sentences with the correct verb. Use the affirmative or negative form. 4 She _______ her bed before she goes to school. (+)
- Look at the photos and complete the sentences with the correct verb. Use the affirmative or negative form. 3 _______ my bedroom on Saturday. (-)
- Look at the photos and complete the sentences with the correct verb. Use the affirmative or negative form. 2 _______ my hair after I get dressed. (+)
- Look at the photos and complete the sentences with the correct verb. Use the affirmative or negative form. 1 Tom _______ up at 7 o'clock every day. (+)
- 2. Как описываются взаимоотношения российского правительства и казахского народа?
- 1. С какой целью, по мнению П. И. Рычкова, Пётр I хотел присоединить казахский народ к России?
- Какие из следующих величин являются векторными: скорость, масса, сила, время, температура, длина, площадь, работа?
- Начертите ненулевой вектор а и отметьте на плоскости три точки А, В и С. Отложите от точек А, В и С векторы, равные а.
- 2) Кто из мальчиков самого маленького роста?
- 1) Кто из мальчиков самый высокий?
- 7. Тип 4 № 772 Даны два химических элемента А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 12 протонов, а в атоме элемента В — протонов в два раза меньше. 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д. И. Менделеева, определите химические элементы А и В. 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В.
- 6. Тип 3.2 № 2237 Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался легче воздуха и смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества и объясните свой выбор.
- 5. Тип 3.1 № 2236 В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- 4. Тип 2.2 № 1546 Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции.
- 3. Тип 2.1 № 1545 Превращение одних веществ в другие называется химической реакцией. Укажите, в ходе какого из приведённых ниже процессов протекает химическая реакция. 1. Перетягивание каната. 2. Катание на санках. 3. Ржавление железной лопаты.
- 2. Тип 1.2 № 1660 Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу. Рис. 1: _________ (название) _________ (формула). Рис. 3: _________ (название) _________ (формула).
- 1. Тип 1.1 № 1659 Предметом изучения химии являются вещества. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий индивидуальное химическое вещество.
- 170 на 1 3<4 HA 1 675 HAY 3<6 HA 3 775 HA. 2<6 HA.
- Внимательно прочитайте определение легенды. Какое из значений этого понятия подходит для произведения М. Горького?
- Максимальная глубина Чёрного моря 2,21 км, а Азовского моря 13 5 сколько глубина Чёрного моря больше глибши
- Найдите х, если: a) 35,72 + x = 48,84; б) 62,3 - (x – 5,68) = 15,42.
- Разложите по разрядным слагаемым число, в котором: a) 1 целая 2 десятых; б) 1 целая 2 тысячных; в) 59 целых 123 тысячных; г) 9 целых 84 десятитысячных.
- Вычислите удобным способом: a) 0,4 + 0,06 + 0,6 + 0,04; б) 3,9 + 1,3 – 0,3 + 2,1; в) 0,36 + 0,04 + 1,51 – 0,51; г) 2,07 + 5,45 + 4,55 + 3,03.
- Найдите разность и проверьте результат сложением: a) 5,83 - 3,79; б) 47,09 - 17,3; в) 36 - 26,18; г) 4,201 - 1,006.
- Составить 5 предложений с глаголами прошедшего времени. Глаголы подчеркнуть как члены предложения.
- Какой частью речи не может быть выражено подлежащее?
- В мастерской было 960 м ткани. На все платья пошла восьмая часть этой ткани, по 4 м на каждое платье. Сколько платьев сшили?
- Объясните, с каким внутренним (эндогенным) процессом связано залегание известняка в горах, о которых говорится в тексте.
- В тексте говорится о химическом выветривании. Назовите ещё один (любой) вид выветривания.
- Территория какого из российских полуостровов упоминается в тексте?
- Радиус окружности равен 18 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- 15,81 + 23,544 ≈ 39.4 ; 136,24-51,979 ≈ 84.4
- 10. найти сумму координат точки пересечения прямых у=х-11 4 x = 4y +2
- 9. При каком значении х верно равенство f(2x-3)=f(3x+1), ecr f(x) = 200-1?
- 8. Если число А увеличить в 2 раза, то оно станет на 30 больчих, чем половина исходного числа. Найти А
- 7. Известно, что 5х-7 = 3y +6 w 5y - 7 = 3x + C. Чему равна разность х-у, если число в меньше, чем с, на 2?
- 6. 1 x-2 - 2x-1/x²-4 = 2/x+2
- Задумали число. Это число на 96 больше девятой части задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (-3,3+8,8): 4.
- 1) Вычислите: 7/8 - 4/9 : 16/27
- Вычислите: -22+24:4.
- 5. Сравни числа p и k, если 7/9 числа p равны 35% числа k (числа p и k не равны нулю).
- 4. У Сережи и Пети всего 69 марок. У Пети марок в 1 7/8 раза больше, чем у Сережи. Сколько марок у каждого из мальчиков?
- 3. Реши уравнение: a) y - 7/12 y = 4 1/6; б) (3,1x + x):0,8 = 2,05.
- 2. За 5/9 кг конфет заплатили 15 р. Сколько стоит 1 кг этих конфет?
- 1. Выполни действия: a) 5/7 * 3/8; б) 5/9 * 10/27; в) 4 4/9 : 2 2/3; г) 32: 8/9; д) 12/13: 6.
- 1. Используя материалы Документа 4, составьте схему управления Вологодской губернией.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Г Ответ:
- 12 You eat breakfast in the morning.
- 11 It isn't cheap. It's _______.
- 10 'Anything to drink?' 'Yes, please. An orange juice _______'.
- 9 A packet of cheese and onion _______, please.
- 8 A _______ egg is an egg cooked in oil.
- 7 A _______ is two pieces of bread with cheese, ham or something in the middle.
- 6 You eat _______ in the middle of the day.
- 5 A _______ is a long, yellow fruit.
- 4 Yum! This food is _______!
- 3 A _______ is a long, orange vegetable.
- 2 We need six eggs for a Spanish omelette _______.
- 1 Beat the eggs with a _______.
- На испытательном автополигоне инженеры произвели видеосъёмку движения нового автомобиля. Автомобиль двигался по треку равномерно прямолинейно. Вдоль трека через каждые 100 метров установлены столбы. При изучении видеозаписи инженеры установили, что в момент времени 1 минута 21 секунда автомобиль, проезжая мимо столба, поравнялся с ним передним бампером. Со следующим по ходу движения столбом автомобиль передним бампером поравнялся в момент времени 1 минута 29 секунд. С какой скоростью двигался автомобиль по треку?
- (John/listen music/his parents/watch TV) John was listening to music while his parenta. were. watching.TV. (одновременные, действия).... (Rosalie/cook/cut/finger) (Lizzy and Nadia/play basketball/5 o'clock/yesterday)
- Что нужно сделать, чтобы магнитная стрелка, расположенная на магнитной линии магнитного поля прямого проводника с током, повернулась на 180°?
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, tg B = 7/12, BC = 18. Найдите AC.
- 7. catch/can / storks/fish/well / very/.
- 6. in / beavers / river / there / are / the / deep/.
- 5. eagles/in/ you / see / mountains / can / the /.
- 4. swamps / hippos / in / live/ .
- 3. are / animals / birds / on / there / and /island / the / a lot of /.
- 2. hot / it's / there / wet / and /.
- Make sentences about an island. 1. small / in / island/ is / there / Ocean / the / a / Pacific/.
- Прямоугольник ABCD с длиной 43,8 см разделили на 6 квадратов как показано на рисунке. Чему равна ширина прямоугольника ABCD?
- 17. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Чина луговая. 1) Крестоцветные (Капустные) 2) Мотыльковые (Бобовые) 3) Пасленовые
- 16. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Чина луговая. 1) Хвойные 2) Гинкговые 3) Однодольные 4) Двудольные По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 15. Определите систематическое положение Чины луговой, выберите подходящие термины из списка и объясните свой выбор. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Чина луговая. 1) Моховидные 2) Папоротниковидные 3) Голосеменные 4) Покрытосеменные По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- 16. Почему необходимо посещать стоматолога раз в полгода, даже если ничего не болит?
- Два бегуна одновременно стартовали в одном направлении из одного и того же места круговой трассы в беге на несколько кругов. Спустя один час, когда одному из них оставалось 2 км до окончания первого круга, ему сообщили, что второй бегун пробежал первый круг 9 минут назад. Найдите скорость первого бегуна, если известно, что она на 5 км/ч меньше скорости второго.
- 10. Что такое экологически чистое земледелие?
- 9. Когда начинают убирать зерновые в Беларуси?
- 8. Что НЕ относится к органическим удобрениям?
- 7. Как называется внесение удобрений во время роста растений?
- 6. Что такое компост?
- 5. В какой почве семена заделывают глубже?
- 4. На какую глубину заделывают мелкие семена?
- 3. На какие группы делят растения по отношению к температуре?
- 2. Почему отбирают более крупные семена?
- 1. Что нужно определить перед посевом семян?
- 669. Ч или чь? Запишите слова, распределяя их по группам: 1) ь пишется; 2) ь не пишется. Кратко объясните употребление ь. Назовите орфограммы, которые вам встретились в данном упражнении. Зажеч(?), силач(?), реч(?), привлеч(?), скрипач(?), могуч(?), сбереч(?), испеч(?), (много) туч(?), пресеч(?), ткач(?), певуч(?), острич(?), стереч(?), прожеч(?), бич(?), линюч(?), ноч(?), кумач(?), врач(?), мелоч(?), обжеч(?), грач(?),
- 139. Напишите по-английски. (§3) 1. сумка Олега 2. пальто Ольги 3. линейка Ларисы 4. сад господина Брауна 5. карандаш Веры 6. велосипед её друга 7. автомобиль его брата 8. кукла твоей сестры 140. Задайте специальные вопросы. (§ 25) 1. — She is Nina's mother. 2. — She is fine. 3. - She is five. 4. - She is at school. 5. - She has got a jacket. 11
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) Ф. Магеллан Б) Дж. Кук ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) открытие и исследование восточного побережья Австралии 2) первое кругосветное путешествие 3) открытие Антарктиды
- Пятиклассница Света, начав изучать географию, сказала младшему брату, что хочет стать сейсмологом. Что она могла ответить на вопрос брата: «А что изучают сейсмологи?» 1) народы и страны 2) почвы 3) изменения климата 4) землетрясения Запишите номер выбранного ответа.
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 1? Запишите название горной системы.
- Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами Б и В.
- Выберите верное утверждение: A. Если тело движется по инерции, суммарная развиваемая мощность равна О. Б. Единицей измерения мощности является ватт.
- 448. За какое время двигатель израсходует весь бензин из бака а) за 3 ч расходует 12% всего бензина; б) за 3 ч расходует \frac{4}{15} всего бензина; в) за 6 ч расходует 0,24 всего бензина?
- 37. Периметр первого квадрата 7 дм 2 см, а периметр второго квадрата в 9 раз меньше. Начерти второй квадрат.
- 36. Реши задачу. Запиши решение выражением. В 3 семьях по 4 человека. Всего в них 5 детей. Сколько взрослых в этих семьях?
- 35. Вычисли с устным объяснением. 608 + 234 = ? 563 + 256 = ? 348 + 567 = ? 19 + 57 = ?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.