База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3x-2(3x+4)=10
- x-2(3x+2)=16
- 2-3(2+3x)=14
- 2-3(7+2x)=11,
- 8-5(8+3x)=13
- 1-2(5+3x)=15
- Составь из слов предложение. Запиши в тетрадь. щенка, на, подарили, день, Петьке, рождения подарок, это, дорогой, был, самый о, мечтает, ведь, собаке, каждый говорил, в, о, школе, своём, Петька, дружке, только, и, маленьком
- Реши уравнения. 35.3+x= 543 + 392 y-51:17=857
- Вычисли. 706-71.2 37.3+150.2 630:(468-398) 167+58.3 600-349+54 378+452+49 (820+170):3 (370+180):5 (390+290):4
- 5. На день рождения Тимура дети запускали воздушных змеев. Вычисли площадь бумажных частей змеев.
- 4. Реши задачу. Тимур отметил день рождения с друзьями со двора. Для праздника он приготовил • упаковок шаров по 10 штук, бумажных солпаков в 2 раза меньше, чем шаров, а слопушек - в 5 раз меньше, чем колпаков. Сколько хлопушек он приготовил?
- Match the phrases with modal verbs to their synonyms.
- Найдите площадь прямоугольника, если его периметр равен 60, а отношение соседних сторон равно 4:11.
- Одна из сторон параллелограмма 12, другая 5, а тангенс одного из углов равен √7/4. Найдите площадь параллелограмма.
- Периметр квадрата равен 160. Найдите площадь этого квадрата.
- Диагонали AC и BD параллелограмма ABCD пересекаются в точке O, AC=22, BD=24, AB=3. Найдите DO.
- В равнобедренной трапеции основания равны 2 и 8, один из углов между боковой стороны и основанием равен 45°. Найдите площадь этой трапеции.
- Площадь параллелограмма ABCD равна 180. Точка Е — середина стороны AB. Найдите площадь трапеции DAEC.
- Основания трапеции равны 4 и 10, а высота равна 5. Найдите площадь этой трапеции.
- Сторона квадрата равна 3√2. Найдите площадь этого квадрата.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. • Наснёт в банке были перечислены денежные средства.
- Выполните морфологический анализ слов, обозначенных в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 4-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- 4. Имя великого полководца Александра Васильевича Суворова сегодня носят Суворовские военные училища в России. По дополнительным источникам найди информацию о выдающихся военных деятелях, которые были воспитаны в стенах этих учебных заведений. Подготовь краткое
- 3. Что находится в Зимнем дворце в наши дни?
- 2. Отметь события, которые произошли в период правления Екатерины II.
- 1. Перечисли личные качества Екатерины Великой, которые позволили ей стать выдающейся правительницей России.
- 2) Найди размах значений без учёта выброса.
- 1) Определи явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу
- Отрезки AD и СВ перпендикулярны и точкой пересечения делятся пополам. Найдите периметр треугольника COD, если АО + О = 14 и АВ = 10.
- 15. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Определи падеж выделенных имён существительных. Врач.. вош..л в комнату и увидел кроватку _). Кроватка ( ) ст..яла в углу комнаты. В кроватке () л..жал б..льной ребёнок. У кро- ватки ( ) с..дела мать. Врач.. подош..л к кро- ватке _). Он накл..нился над кроваткой ( ) и сказал, что у м..лыша ангина.
- Агрохолдинг за год сократил площадь под посев капусты на 10%, а урожайность капусты за это время повысилась на 11%. Больше или меньше стали собирать капусты в агрохолдинге по сравнению с прошлым годом? На сколько процентов? Запишите решение и ответ.
- Как ты думаешь, почему отец мальчика после выстрела упал около пушки и закрыл лицо руками? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Акула»? 1) Матросы устроили купальню в парусе. 2) Отец мальчика - старый капитан стоял на палубе и любовался на своего сынишку. 3) Старый артиллерист выстрелил в акулу из ружья. 4) Лодка с матросами привезла мальчиков на корабль. 5) На восходе солнца капитан разрешил матросам купаться. Выбери верные утверждения и запиши в строку ответа их номера.
- У трёх друзей – Петрова, Иванова и Смирнова – есть овчарка, спаниель и такса. Когда Петров
- Дети в саду собрали яблоки и разложили в три корзины. В первую корзину они положили 9 кг яблок, во вторую – 8 кг яблок. Сколько килограммов яблок дети положили в третью корзину, если всего было собрано 30 кг яблок?
- Раскрась фигуры так, чтобы квадрат находился под кругом, а треугольник был самой верхней фигурой.
- В некоторой стране количество городов равно 50. Железнодорожная компания решила соединить все эти города. Строительство железного полотна стоит дорого, поэтому их количество должно быть минимальным. Но компания заботится и об удобстве жителей страны, поэтому дороги будут спроектированы так, чтобы из каждого города можно было попасть в любой, сделав не более двух пересадок. Сколько железных дорог нужно будет проложить компании?
- 4. Вставь, где нужно, пропущенные буквы. Спиши предложения, в которых глагол стоит в форме единственного числа. Со_нце садится. Ласточки л_тают низко. Облака вытягиваются по небу. На небе засверкали первые звёздочки. Тихо подкрадывается ноч_.
- 3. Вставь пропущенные буквы. Однажды по доро_ке Я шёл к себе д_мой. Смотрю и вижу: кошки С_дят ко мне спной. (Д. Хармс) Выпиши выделенные глаголы. Укажи их число.
- В чём заключались причины народных выступлений в XVII веке?
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). A. Anna's parents didn't want to have a pet because... 1) it was difficult to look after it. 2) they lived in a little house. 3) their daughter was unkind. B. Anna started to feed animals for people because... 1) her parents decided to buy her a pet. 2) she wanted to show her parents she could look after a pet. 3) her parents asked her to do it. C. Anna and her puppy... (1) helped about the house. 2) played together. 3) taught other dogs to do tricks.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 True), какие не соответствуют (2 False). Вы услышите текст дважды. A. Mike is visiting his uncle. B. It is cold and cloudy. C. Mike travelled by train. D. Tomorrow evening Mike is going to go to a museum. E. Mila is not in Kostroma now.
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Так(же) говорят и мужики в особые и важные минуты: негромко, сурово, покачивая головой. 2) Что (бы) рыбку съесть, надо в воду лезть. 3) От(чего) вы отказываетесь: от прогулки в лесу или от купания в реке? 4) Рисовать я не умею, (за)то леплю из глины неплохо.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Я всматривался (в)течени.. реки, медленное и величавое. 2) (В) вид.. приближающегося шторма рыбакам запретили выходить в море. 3) Мы торопились (на) встречу взрослой жизни. 4) (В) заключени.. врачей указан метод дальнейшего лечения.
- 4. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (По)истечени.. срока действия лицензия была отозвана. 2) Это надо иметь (в)вид... 3) Дожди шли (в) продолжени.. всего лета. 4) (В) последстви.. Фёдор хорошо научился разбираться в марках автомобилей.
- 3. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)вид.. этом много ярких красок. 2) (В)род.. бояр Старицких были выходцы и из других фамилий. 3) С грустью он посмотрел (в)след поезду. 4) Иногда на базаре какая-нибудь барыня давала Ванюше свою корзину и платила ему пятак за то, что он (в) продол-жени.. часа таскал за ней по базару эту корзину.
- 2. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (На) против меня сел Миша. 2) (В)течени.. дня рабочие старались выложить эту стену кирпичом. 3) (В) продолжени.. книги появились новые герои. 4) Провели собрание, обсудили и (в) последстви.. выработали свои требования к работе управляющей компании.
- 1. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (На)счет меня не беспокойся. 2) (В)следстви.. болезни возникли осложнения. 3) (В) заключени.. по делу было много неясного. 4) (Не) смотря по сторонам, он бежал что есть мочи.
- Заполни пропуски в статье о мифе для словаря литературоведческих терминов. Выбери верный вариант из списка.
- 19. Вычисли с устным объяснени ем. 204.3= 130.4= 720:8= 360:4= 170.2= 560:7=
- 18. Вычисли.
- 17. Подпиши вид каждого треугольника.
- 3x - y = 10, x/3 + (y+1)/5 = 1
- Задание 2. Соотнеси знак неравенства и его название.
- Задание 1. Реши анаграммы и расшифруй цель рабочего листа. иарьпзект иемнуе ебаштр ийеенлы рвватсаеенн
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню з ранной Вами теме. Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Иероглифы, «Рамаяна», клинопись, полис, патриции, конфуцианство. Объясните смысл этого слова.
- Древнейшие люди отличались от современных людей
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) трёхстам школьникам 2) фильм более интереснее 3) вкусное пюре 4) около её подъезда
- Из третьего предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «ценности духовной культуры народа». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: почему словарь Даля ценят во всём мире?
- Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 6. Прочитай. В любом краю любой страны Ребята не хотят войны. Им в жизнь вступать придётся скоро, Им нужен мир, а не война... Е. Трутнева • Какая мысль выражена в стихотворении? • Спиши первое предложение. Подчеркни в словах буквы, которые указывают на мягкость предшествующего согласного звука.
- Запиши уравнения и реши их. (1) Произведение неизвестного числа и 60 равно сумме чисел 6 907 и 43 493. 2) Частное 40 450 и неизвестного числа равно разности чисел 7621 и 7571.
- На 5 детских свитеров расходуют столько же шерстяной пряжи, сколько на 2 свитера для взрослых. Сколько пряжи требуется на детский свитер, если на свитер для взрослых расходуют 500 г пряжи?
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием. 1) Если расстояние между центрами двух окружностей больше суммы их радиусов, то эти окружности не пересекаются. 2) Если два угла треугольника равны 40° и 80°, то третий угол равен 70°. 3) Вертикальные углы равны.
- В 11 ч с аэродрома вылетели одновременно в противоположных направлениях два самолёта. В. 14 расстояние между ними было 3540 км. Один из них летел со скоростью 620 км/ч. С какой скоростью летел другой самолёт?
- На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. Начала она в вершине D. В какой вершине Катя закончила обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён ромб АВСD. Найдите его периметр.
- Найдите длину высоты равностороннего треугольника, если его сторона равна 16√3/3
- В среднем 6 керамических горшков из 75 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- 14. Квадратный лист бумаги со стороной 2 дм разрезали на пять равных частей прямоугольной формы. Найди площадь одной части. Сколькими способами можно решить эту задачу? Какой способ выбираешь ты?
- 13. Выполни вычисления. 187+75 850-86 238+93 540 +30 540 + 300 540 + 330 17·4:2 28·3:4 18·5:3 42:14·2 60:12·14 90:15·13
- 12. Запиши выражения и вычисли их значения. 1) Сумму чисел 63 и 12 уменьшить в 3 раза. 2) Разность чисел 39 и 18 умножить на 4. 3) Из числа 750 вычесть частное чисел 12 и 3. 4) К числу 420 прибавить произведение чисел 9 и 6.
- 11. В авторемонтной мастерской 90 рабочих: 72 слесаря, механиков в 6 раз меньше, чем слесарей, остальные — электрики. Сколько ... ?
- 10. К весеннему севу надо отремонтировать 80 тракторов и 50 автомашин. В январе прошли ремонт 36 тракторов и 28 автомашин, в феврале 40 тракторов и 21 автомашина. Объясни, что означают выражения: 36+40 28+21 80-36 50-28 80-36-40 (36+28)-(40+21)
- Выполните классификацию примеров точного измерения различных величин и измерений с погрешностью.
- Степан заплатил за покупки в магазине 1700 рублей, причём на продукты он потратил 65% всей суммы. Сколько рублей он потратил на продукты?
- На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Смоленске в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали — месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя влажность воздуха была самой высокой?
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Птицы пролетая кричали жалобно и протяжно. 2) Иван смотрел в окно молча. 3) Не делая добра другим не жди его и для себя. 4) Едва слышимые птичьи голоса раздавались из соснового бора.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) (Не)смотря на то что дождь не стихал, рейс не отменили. 2) Он рассказывал истории так увлекательно, буд(то) сам присутствовал при происходящем. 3) Петя написал то(же), что и его друг. 4) Что(бы) ни случилось, иди вперёд!
- 4. It's cold!
- 3. It's raining!
- 2. It's windy!
- 1. It's sunny!
- (100 000 – 58 200):4+3⋅207 (20 785 + 4 043 + 5 127) : (1 000 – 995) 40 062⋅(105:5⋅246-516 000: 100) (12 030 - 618:3⋅5):1 000 + 109
- Что происходит с контрабандистами в конце повести?
- Чем занимались люди, которых увидел Печорин ночью?
- Вспомните героев произведений, которые умеют дружить. Почему эти герои вам симпатичны? Дайте развернутый письменный ответ, опираясь на текст произведения (не менее 50 слов)
- Нажимай на вкладки и выбирай подходящие по теме слова.
- 16. Правильный игральный кубик бросают два раза. Найди вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не больше 6.
- Даны числа: 5 1/3, 3/5, 3 1/5, 2 3/5 и 5/3. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Match the words to form collocations. 1 have 2 dress 3 exchange 4 light 5 decorate 6 cook a bonfires b gifts c up d special food e street parades f the house
- Multiplication problem
- Впишите в слова недостающие буквы. What I eat For breakfast, I have cere a l with 2mik and I drink orange juice. I never drink 4c off ee but I sometimes drink Sta. I eat lunch at school. I have fruit - a banana or an apple. I also have t_ and bread with cheese. A lot of my friends eat snacks like 10c s_s or 11b C s but I don't. For dinner, we always have 12m_t and 13v s. We don't often have 14b f or 15 l b. We usually have t 16C__C_ n or 17f h with 18r e or 19p t__s and 20b C _ i or 21b__n_.
- Сапоги на распродаже уценили на 25%, при этом они стали стоить 6000 рублей. Сколько рублей стоили сапоги до распродажи?
- Вставьте пропущенные буквы. Найди в тексте формы одних и тех же слов. Выдели- ли в них окончания и основы. Подчеркни предлоги. Подбери и запиши к выделен- ному слову три однокоренных. Заметил на полях множество певчих дроздов. Они слетали с полей на берёзы и пели. Певчий гомон стоял в лесу.
- Выберите все графики линейных функций, представленные на рисунке:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.