База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Complete the sentences. Put the verbs into the correct positive or negative form.
- Концепция политики государства в области занятости населения должна основываться на принципе ...
- При остеоартрозе пациенту назначается консультация врача-
- Катализатором для развития процессов самозанятости с позиций повышения устойчивости регионального развития является:
- Определи количество кластеров, которое потребуется для хранения аудиофайла размером 5,7 Мбайт, если размер одного кластера на диске равен 32 Кбайт.
- 8. Разгадай кроссворд, используя имена прилагательные из текста. 1. Клюв. - длинный. 2. Шёрстка. - мягкая 3. Ноги. - предложные 4. Пух. - мягкий
- 3 Complete the sentences. Use there is / there are in the positive [✓], negative [X] or question [?] form.
- Часть 1. Выбери, где правильно создан и размещён спрайт. Программист создаёт программу с использованием библиотеки Pygame.
- Задание 3 (30 баллов). Для чего необходимы навигационные системы? Приведите минимум 3 примера навигационных систем и кратко опишите каждую из них.
- Задание 2 (40 баллов). 2.2. Как современные достижения географии вы используете в жизни, в быту? Приведите примеры (20 баллов).
- Задание 2 (40 баллов). 2.1. Перечислите актуальные вопросы современной географии. Приведите 5 примеров (20 баллов).
- Complete the sentences. Choose the correct word.
- — территория или акватория, в пределах которой распространены или куда принесены опасные химические вещества в концентрациях и количествах, создающих опасность для жизни и здоровья людей, животных и растений в течение определенного времени. зона химического заражения область химического загрязнения территория заражения очаг химического заражения
- Часть 1. Для чего используется этот тег?
- Предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» изучает риски среды обитания:
- Задание 16.8. Из леса выбежал заяц, пересёк поляну за 8 с и опять скрылся в лесу. а) Используя график зависимости пути s от времени t в период пребывания зайца на поляне, ответьте на вопросы.
- Задание 16.7. Пользуясь графиком зависимости пройденного телом пути s от времени t, заполните таблицу.
- Задание 16.6. Первый пролёт лестницы длиной 10 м мальчик пробежал за 2 с, второй пролёт такой же длины — со скоростью 2 м/с. Найдите среднюю скорость мальчика с точностью до десятых.
- Задание 16.5. Мальчик ехал на велосипеде первые 30 с со скоростью 4 м/с, потом 20 с со скоростью 5 м/с. Определите среднюю скорость мальчика.
- Задание 16.4. Улитка равномерно проползла по листку бумаги отрезок OA за 20 с. Длина стороны клетки равна 4 мм. Определите скорость улитки и выразите её значение в указанных единицах. Покажите на рисунке направление скорости улитки.
- Задание 16.3. Заполните пропуски в тексте.
- Задание 16.2. Запишите значения физических величин в указанных единицах, заполнив пропуски недостающими числами.
- 4. Прачытайце. Злучыце часткі прыказак. Знайдзіце прыметнікі ў формах ступеняў параўнання. Простыя формы падкрэсліце адной рыскай, складаныя дзвюма.
- 3. Прачытайце. Адзначце радок(і), дзе правільна ўтвораны ўсе формы ступеняў параўнання прыметнікаў.
- 2. Утварыце магчымыя формы ступеняў параўнання.
- 1. Прачытайце. Размяркуйце словы па чатырох групах: простая форма вышэйшай ступені (1), складаная форма вышэйшай ступені (2), простая форма найвышэйшай ступені (3), складаная форма найвышэйшай ступені (4).
- Translate the following Russian text to English: "не отвечает"
- Перечисли все возможные виды коммуникации в Интернете.
- К поражающим факторам взрыва относятся:
- 1.1. Правовые основы педагогической деятельности Вопрос 7 Укажите обязательные уровни образования в РФ.
- 5.
- 4. ... 21
- 3. Реш...
- 2. Найди...
- ЗАНЯТИЕ 25 1. Запиши текст.
- В данной задаче требуется найти неизвестные углы четырехугольника MNPK. Из рисунка видно, что угол KNP равен 45°, а угол PNM равен 65°. Определите тип четырехугольника и найдите неизвестные углы.
- The user wants to fill in the blanks based on the provided image and text.
- ____ это объект, при аварии или разрушении которого могут произойти массовые поражения людей, животных и растений опасными химическими веществами.
- А5. В каком ряду (рядах) допущена ошибка в определении грамматических значений?
- А4. В каком ряду (рядах) оба слова образованы суффиксальным способом?
- АЗ. Значение каких фразеологизмов определено неверно?
- А2. В каком ряду (рядах) неверно выделена буква, обозначающая ударный звук??
- А1. В каком ряду (рядах) в каждом слове количество букв и звуков совпадает?
- Для заключения брака необходимо:
- ожидаемая частота или вероятность реализации опасности, функция вероятности наступления события и возможного ущерба от него.
- Write down the words, dividing them for transfer. Underline the letters that denote soft consonant sounds.
- Основная проблема в питании современного человека?
- Назовите и проиллюстрируйте примерами каждую из трёх составляющих права собственности. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.) Заполните таблицу.
- Выберите верные суждения об объектах гражданских прав.
- Составьте два предложения:
- 2. Сформулируйте признаки параллельности прямых.
- 5У Складзіце словазлучэнні, у якіх прыметнік жалезны выступаў бы ў значэнні якаснага і адноснага, а прыметнік арліны — у значэнні якаснага і прыналежнага.
- 4У Вызначце разрады прыметнікаў у словазлучэннях.
- 3У Прачытайце. Размяркуйце прыметнікі, зверху абазначыўшы: я — якасны, а — адносны, п — прыналежны.
- 1.1. Правовые основы педагогической деятельности Вопрос 6 Идея эффективного контракта заключается в:
- Сколько центров РСЧС В РФ?
- Задана поверхность с параметрами: sc = pygame.display.set_mode(520,420). Точки А, В, С образуют равнобедренный треугольник с основанием АВ, длина которого равна 160рх. Точка С находится посередине относительно горизонтали поверхности и на расстоянии 160рх от верхнего основания. Длина медианы, опущенной из точки С на основание АВ, равна 140рх. Найди координаты точек: XA = YA = ; XB = УВ = ; XC = Ус =
- Основной целью деятельности образовательной организации является:
- Режим деятельности РСЧС:
- 3.3 There is / there are questions and short answers
- Задание 24. Из элементов сообщества (полевка, зерно злаков, филин, хорек) составьте пищевую цепь и на основании правила экологической пирамиды определите, сколько нужно зерна, чтобы в лесу вырос один филин массой 2,5 кг.
- Задание 23. Определите, какая окраска цветков будет у растений гороха, полученных от самоопыления гомозиготных родительских форм с красными и с белыми цветками, а также от их скрещивания между собой.
- 22. УПОРЯДОЧИТЕ ИСКОПАЕМЫЕ ФОРМЫ ЧЕЛОВЕКА ПО ВРЕМЕНИ СУЩЕСТВОВАНИЯ, НАЧИНАЯ С САМОЙ ДРЕВНЕЙ ФОРМЫ: 1) Человек умелый 2) Кроманьонцы 3) Неандертальцы 4) Человек прямоходящий 5) Австралопитек
- 21. УСТАНОВИТЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ПРОЦЕССОВ ЭМБРИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПОЗВОНОЧНЫХ ЖИВОТНЫХ: 1) закладка зачаточных органов зародыша 2) направленные перемещения клеток и их дифференцировка 3) развитие нервной пластинки 4) слияние яйцеклетки и сперматозоида и образование зиготы 5) формирование многоклеточного однослойного зародыша
- 5У Складзіце словазлучэнні, у якіх прыметнік жалезны выступае ў значэнні якаснага і адноснага, а прыметнік арліны — у значэнні якаснага і прыналежнага.
- Блакітнае, мокры, алавяны, жнівеньскі, вузкі, цётчына.
- Я якасны, а адносны, п прыналежны.
- Установите соответствие между примерами и видами субъектов гражданского права в Российской Федерации: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Примеры А) акционерное общество «Луч» Б) Владимирская область В) производственный кооператив «Пандора» Г) индивидуальный предприниматель гражданин России П. П. Иванов Д) муниципальное образование города В Виды субъектов 1) физическое лицо 2) публично-правовое образование 3) юридическое лицо Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Г Д
- Сколько воды будет в бочке, если долить треть, потом отлить половину?
- Когда в судебном порядке брак признается недействительным?
- Начальником ГОЧС объекта является:
- 95 Температура в комнате измерена как 25°С с относительной погрешностью 0,5°С, найти абсолютную погрешность измерения температуры
- 94 Масса предмета измерена как 150 г с абсолютной погрешностью 5 г, найти относительную погрешность измерения массы.
- 93 Предположите погрешность веса батончика используя данные размаха.
- 92 Масса купленного шоколадного батончика может быть больше или меньше номинальной. Можно ли считать, что шансы этих событий равны, если судить по данным из таблицы 32?
- 91 Рассмотрите таблицу 32. Сколько в купленной партии батончиков массой более 50 г? Какую долю и какой процент они составляют?
- 90 По таблице 32 определите максимальную и минимальную массу батончика, а также размах.
- 5 Профессиональные бойцы в Древнем Риме, выступавшие на арене цирка – это...
- В РФ брачный возраст установлен законодательством:
- Расставь в правильном порядке строчки кода, чтобы получить игровую поверхность красного цвета.
- Вопрос 3 из 10 Тест 2 ПРОПУЩЕНО: 0 DOC: criminal case, the ... must prove the defendant's guilt beyond a reasonable doubt. ответа: Текстовый ответ едите ответ:
- ... гимнастика появилась в конце XIX – начале XX в. и изначально называлась «комнатной гимнастикой». Спортивные состязания как вид демонстрации физической силы и
- Что такое витамины?
- З точки до прямої проведено дві похилі, довжини яких дорівнюють 15 см і 20 см. Знайдіть відстань від точки до прямої, якщо проекцій похилих на цю пряму відносяться як 9:16?
- Формирование наркомании характеризуется следующими признаками
- 12. КАКИЕ ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ НИЖЕ СТРУКТУР КЛЕТКИ НЕ ИМЕЮТ МЕМБРАНЫ 1) лизосомы 2) хлоропласты 3) ядрышки 4) аппарат Гольджи
- 11. В КАКИХ ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ ОРГАНЕЛЛ САМАЯ ВЫСОКАЯ КОНЦЕНТРАЦИЯ Са 1) ядре 2) митохондриях 3) цитоплазме 4) аппарате Гольджи
- 10. ГЕНЕТИЧЕСКИЙ КОД - ЭТО: 1) набор клеточных генов 2) нуклеотидная последовательность гена 3) генетическая экспрессия 4) система записи генетической информации
- 9. ДОЧЕРНИЕ ХРОМАТИДЫ СТАНОВЯТСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНЫМИ ХРОМОСОМАМИ ПОСЛЕ 1) спаривания гомологичных хроматид 2) обмена участками между гомологичными хромосомами 3) разделения соединяющей их центромеры 4) выстраивания хромосом в экваториальной плоскости клетки
- 8. ИЗ ОДНОЙ МОЛЕКУЛЫ НУКЛЕИНОВОЙ КИСЛОТЫ В СОЕДИНЕНИИ С БЕЛКАМИ СОСТОИТ 1) митохондрия 2) хромосома 3) ген 4) хлоропласт
- 7. ВСЕ РЕАКЦИИ СИНТЕЗА ОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ В КЛЕТКЕ ПРОИСХОДЯТ 1) образованием молекул АТФ 2) с освобождением энергии 3) расщеплением веществ 4) использованием энергии
- 6. ПОЛИПЕПТИДНЫЕ ЦЕПИ СИНТЕЗИРУЮТСЯ НА РИБОСОМАХ, НАХОДЯЩИХСЯ: 1) в цитозоле и модифицируются также в цитозоле 2) в цитозоле, затем модифицируются в аппарате Гольджи 3) на мембране эндоплазматического ретикулума, затем модифицируются в аппарате Гольджи 4) в цитозоле, затем модифицируются в люмене лизосомы
- 5. БЛАГОДАРЯ КОНЬЮГАЦИИ И КРОССИНГОВЕРУ ПРОИСХОДИТ 1) увеличение числа хромосом вдвое 2) обмен генетической информацией между гомологичными хромосомами 3) уменьшение числа хромосом вдвое 4) увеличение числа гамет
- 4. В ПРОФАЗЕ МИТОЗА ДЛИНА ХРОМОСОМЫ УМЕНЬШАЕТСЯ ЗА СЧЕТ 1) транскрипции 2) редупликации 3) денатурации 4) спирализации
- 3. ДЛЯ КЛЕТОК РАСТЕНИЙ НЕ ХАРАКТЕРЕН СИНТЕЗ 1) аминокислот 2) нуклеотидов 3) гликогена 4) фосфолипидов
- 2. ДЛЯ ОБРАЗОВАНИЯ ЛИПИДНОГО БИСЛОЯ ВАЖНЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЕЖДУ МОЛЕКУЛАМИ ЛИПИДОВ: 1) водородные и ионные 2) ионные и ковалентные 3) ковалентные и гидрофобные 4) только гидрофобные
- 1. ХИМИЧЕСКУЮ ОСНОВУ ХРОМОСОМЫ СОСТАВЛЯЕТ МОЛЕКУЛА 1) дезоксирибонуклеиновой кислоты 2) рибонуклеиновой кислоты 3) липида 4) полисахарида
- 4 Malone runs from a ..
- 3 Malone climbs a tall... to look at
- 2 Match the pictures with the words.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.