База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Часть С2. Перечислите экологические проблемы Африки?
- Часть С. Определите, о какой природной зоне говорится: «...низкие температуры весь год, осадки редки, преимущественно в виде снега, растительность карликовая, встречаются лемминги, песцы...»
- В2. Задание на соответствие. Расставьте правильно крайние точки материка Африка: 1. крайний северный мыс А) м. Альмади 2. крайний восточный мыс Б) м. Игольный 3. крайний южный мыс В) м. Бен-Секка 4. крайний западный мыс Г) м. Рас-Хафун
- В1. Выберите три верных утверждений: 1. Негроидная раса широко распространена в Юго-Восточной Азии. 2. Куба – это полуостровная страна. 3. Архитектурный ансамбль-мавзолей Тадж-Махал - памятник истории Индии. 4. В Канаде и Австралии плотность населения менее Зчел/км2. 5. Самая распространенная мировая религия индуизм. 6. Этнос в переводе с греческого означает «народ
- 14. Реки Африки: А) Конго, Нигер, Нил Б) Миссисипи, Миссури, Огайо В) Муррей, Мургаб.
- 13. Горы Северной Америки: А) Анды Б) Аппалачи В) Атлас.
- 12. Государства Южной Америки: А) Бразилия, Аргентина, Чили Б) США, Канада, Мексика. В) Китай, Россия, Казахстан.
- 11. Крупнейшие реки Африки: А) Миссури, Макензи, Юкон. Б) Нил, Конго, Нигер. В) Волга, Амур, Сырдарья.
- 10. Самый теплый климатический пояс Африки: А) антарктический Б) умеренный В) экваториальный
- 9. Самой высокой горной системой Южной Америки являются: А) Анды Б) Гималаи, Памир, Тибет В) Скалистые горы, Береговой хребет.
- 8. Берега Африки омывают моря: А) Северного Ледовитого океана Б) Северного Ледовитого, Атлантического, Тихого, Индийского океанов В) Атлантического, Индийского, Южного
- 7. На тропиках пояс: А) низкого давления Б) высокого давления В) переходного давления.
- 6. К промежуточным климатическим поясам мира: А) субэкваториальный, арктический, умеренный Б) экваториальный, тропический, умеренный, арктический. В) субтропический, субэкваториальный, субантарктический.
- 5. К равнинным формами рельефа Земли относятся: А) горы и равнины Б) низменности, плоскогорья и возвышенности. В) высокие и низкие горы.
- 4. Океаническая земная кора состоит из: А) 4 слоев Б) 3 слоев В) 2 слоев
- 3. К мировым религиям относят: А) Христианство, буддизм, ислам. Б) Синтоизм, индуизм, иудаизм. В) Суннизм, конфуцианство, местные религии.
- 2. Картографические проекции: А) Азимутальная, коническая, цилиндрическая. Б) Круговые, прямоугольные, квадратные. В) Мелкомасштабные, крупномасштабные и среднемасштабные.
- 1. Материки земного шара: А) Африка, Европа, Америка, Австралия, Антарктида, Азия. Б) Южная Америка, Австралия, Северная Америка, Евразия, Антарктида, Африка. В) Европа ,Азия, Южная Америка, Австралия, Антарктида.
- img
- В) Какие отношения сложились между волком и зайцем
- Б) Смена шерсти - это приспособление к жизни в каких условиях этой среды? Ответ поясни.
- 5.2. Сделай описание по следующему плану. А) Какую среду обитания освоил Заяц беляк?
- 5.1. В каких предложениях текста описываются экологические признаки волков? Запиши номера выбранных предложений.
- Read again and list all the names of desserts, drinks, meat, dairy products and vegetables. Which words are similar in Russian?
- Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должно стоять тире. Северные птицы счастья (1) деревянные игрушки из Поморья (2) изготавливаются без клея (3) без каких-либо закрепок. Это два деревянных брусочка. У одного тонко нарезаются оба конца (4) это будущие крылья. У второго бруска на одной стороне вырезается голова (5) другой конец разделяется продольными разрезами (6) это будет хвост. Бруски соединяют посередине (7) а все тонко нарезанные концы расправляют веером. Каждая птица (8) символ надежды (9) символ счастья.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 613-A=287
- Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 24 кг. Жёлтые яблоки составили семь девятых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- Представьте число 6 в виде дроби со знаменателем 9.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку А (2 14/17)
- Найдите корень уравнения 15-4(8-x) = 5.
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с картофелем и фруктовое желе на десерт. Второй набор: рыба с рисом и батончик из сухофруктов на десерт. В этом самолёте летят Артём и Олеся. Известно, что у Артёма в наборе оказалось фруктовое желе, а у Олеси в наборе был картофель. Укажите номера истинных утверждений. 1) У Артёма в наборе был картофель. 2) В наборе у Олеси был батончик из сухофруктов. 3) У Артёма в наборе оказалась рыба. 4) В наборе у Олеси оказалась курица.
- Численность населения, общие итоги естественного прироста и миграции населения по Российской Федерации в 2022-2023 гг.12
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Пастушья сумка обыкновенная. 1) Папоротниковидные 2) Голосеменные 3) Покрытосеменные 4) Моховидные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- Радиус окружности равен 13 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Как звали царя, которого избрали? Что Шуйский сказал пану воеводе?
- Задание № 72. Ответьте на вопрос. Что означают эти термины? Триумф Император Провинция Амфитеатр Гладиатор
- Уход от решения проблемы, или _______ - попытка уйти из конфликта при минимуме затрат
- 3. Какую букву нужно вставить в словах следующих предложений? 1. Вечером выйд..те из дома и прислушайтесь. 2. Если вы свернете, то выйд..те к домику лесника. Выберите правильный ответ.
- 2. В каких словах нужен ь в предложении Грамоте учит..ся – всегда пригодит..ся?
- 1. Выберите правильный ответ: ю(у) или я(а) в окончаниях глаголов 3-го лица. Укажите столбик: а), б), в) или г), в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам: дома стро..тся люди тороп..тся птицы меч..тся листья шепч..тся
- 15. Укажите правильный разбор слова по составу: а) наслушаться; б) наслушаться; в) наслушаться; г) наслушаться.
- 15. Найдите предложение с обращением. А) Мама в эту корзинку много золота войдёт?
- 14. Найдите глаголы-исключения. А. се..м Б. увид..шь В. пол..т Г. держ..т Д. стел..шь Е. вер..м
- 13. Расставьте знаки препинания в предложениях с прямой речью. Составьте их схемы. Ведь вы весной вернётесь спрашивала Серая Шейка. Кто-то из рыбаков сказал вот и озеро Васюткино.
- 12. Найдите слово, соответствующее схеме Докажите (выполните морфемный разбор). А. прочитал Б. весенний В. писатель Г. разбежалась Д. наш Е. отлично
- 11. Слова какой части речи состоят только из основы? А) существительные; Б) прилагательные; В) глаголы; Г) наречия; Д) местоимения.
- 10. В каких словах пропущена буква И. А. ц..фра Б. ц..ган В. сестриц..н Г. панц..рь Д. скворц.. Е. конституц..я
- 9. В каком предложении нужно поставить тире? А) Мой пёс очень хороший. Б) Его зовут Шарик. В) У него пушистый хвост. Г) Он весёлый и игривый. Д) Шарик мой любимый пёс.
- 8. В каких словах пишется буква Е(Ё). А. свеч..й Б. крыш..й В. ш..в Г. ж..лтый Д. хорош..го Е. больш..го
- 7. Указать предложение, в котором неверно определено подлежащее. А) Липа растёт в саду. В) Мальчик нашёл гриб. Б) Пропасть перепрыгнул альпинист. Г) Роза расцвела в саду.
- 6. В каких словах в приставке пишется буква 3. А. бе..грамотный Б. и..чезать В. ра..давать Г...делать Д. бе..совестный
- 5. Найдите неверное утверждение. А) Подлежащее главный член предложения. Б) Наличие главных членов признак распространённого предложения. В) Главные члены составляют грамматическую основу. Г) Предложение может не иметь второстепенных членов.
- 4. Выпишите слова без Ь на конце, назовите причину отсутствия Б. А. полноч.. Б. учиш.. В. грач.. Г. сбереч.. Д. (много) туч.. Е. дрож.. 3. могуч..
- 3. Выпишите глаголы, которые с НЕ пишутся слитно. А. (не)слышать Б. (не)узнать В. (не)навидеть Г. (не) успеть Д. (не)годовать
- 2. Какое слово неверно разделено на слоги для переноса? Выпишите его, разделите на слоги для переноса правильно. А. пе-ре-лёт-ные Б. ран-ний В. разъезд Г. зим-ушк-а Д. мо-ро-зец
- 1. Найдите слово, в котором звуков больше, чем букв. А. кража Б. каюта В. хозяйство Г. якорь Д. мед Е. медь
- Вычислите: 4-(3-1\frac{8}{15}): \frac{4}{9} + \frac{2}{15}.
- Приравняем полученные площади и упростим:
- Площадь большого квадрата равна сумме площадей треугольников и малого квадрата: S= S= Площадь большого квадрата: S = S + 4
- Площадь большого квадрата равна квадрату его стороны:
- Из каких фигур состоит этот квадрат?
- Нужно перевезти 100 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобилей и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- Complete the crossword puzzle in the image using the words provided above.
- 6. От данных глаголов неопределенной формы образовать глаголы 2-го лица ед. числа. брать - решить - ждать - звать - дрожать - идти -- лежать - кричать -- гудеть - блестеть - следить сидеть -- - - -
- Из 4 кг проса получается 3 кг пшена. Сколько килограммов пшена получится из 8 ц проса? из 2 т проса?
- Среди предложений 5-8 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Тайга, рысь, верблюд, кактус, можжевельник, тундра, кактус, жук-скарабей, степь.
- Заполните таблицу.
- Промаркируйте эти привычки: если привычка вредная — поставьте крестик, если полезная — поставьте галочку. На основе полезных привычек составьте устно свой план обращения с отходами и вещами на ближайшую неделю.
- Сортировка. Соедините линиями отходы и категориям их переработки.
- Ключевые понятия. Соотнесите термин и определение:
- Шины какой наименьшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 17 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- Лампа, звук, зима, кино, ключ, стол. * Назови пары слов, в которых есть одинаковый гласный звук. Произнеси этот звук. * Спиши. Проверь себя. Подчеркни в словах буквы, которыми обозначены гласные звуки.
- Водитель планировал проехать путь из пункта А в пункт В за 4 часа, двигаясь со скоростью 70 км/ч. Однако через некоторое время после начала поездки произошла вынужденная остановка на 40 минут. Чтобы компенсировать задержку, на оставшемся участке пути водитель увеличил скорость до 90 км/ч и прибыл в пункт В вовремя. На каком расстоянии от пункта А произошла вынужденная остановка?
- 2. Рассмотри изображения объектов Всемирного наследия. Подчеркни природные объекты зеленым цветом, а культурные – красным. При помощи карты в учебнике на стр. 102-103 определи и подпиши материки, где находятся эти объекты. Афинский акрополь Кижи Серенгети
- 1. Что называют Всемирным природным наследием? Заполни пропуски в предложении. Самые __________ объекты __________ подлежащие обязательной называются Всемирным наследием.
- 13. 14. 15. "
- 51. Начерти ломаную линию, состоящую из 4 р ных по длине звеньев. Найди её длину.
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 165 см и меньше 190 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 195 см. 2) Разница в росте между любыми двумя одиннадцатиклассниками этой школы или меньше, или равна 25 см. 3) Рост любого одиннадцатиклассника в этой школе меньше 190 см. 4) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 160 см.
- Бабушка испекла пирожки — 7 с вишней, 8 с яблоком, 12 с творогом и 5 с клубникой и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- Опиши основные факторы, влияющие на размещения населения в России:
- Выбери несколько правильных ответов: К факторам, влияющим на уровень рождаемости, относятся: А. демографическая политика; Б. миграция; В. образование; Г. благополучие страны; Д. семейные ценности
- Задача. Исходя из последних доступных данных Росстата за декабрь 2024 г, рассчитай показатели естественного прироста/убыли населения: Родилось, чел.: 1 222 408 Прирост/снижение (г/г): -42 530 Умерло, чел.: 1 818 635 Прирост/снижение (г/г): 58 463 Естественный прирост/убыль
- Установи соответствие: 1. Естественный прирост населения 2. Общие коэффициенты рождаемости и смертности 3. Коэффициент естественного прироста
- Обобщённое название совокупности роя численность населения естественным путём, называется...:
- Выполни деление с остатком и проверь. 57:4 99:2 47:7 69:22
- А13. Дать характеристику химическому элементу №6 по плану.
- А12. Установите соответствие Химический элемент Количество энергетических уровней А. Фтор 1. Один Б. Сера 2. Два В. Водород 3. Три Г. Калий 4. Четыре
- А11. Установите соответствие Неорганическое вещество Химическое соединение А. Соль 1. N2O5 Б. Кислотный оксид 2. CaC12 В. Основный оксид 3. ZnO Г. Амфотерный оксид 4. BaO
- А10. Установите соответствие электронная формула частицы химический элемент A. 1s2 1. Углерод Б. 1s² 2s²2p6 2. Азот B. 1s² 2s²2p 3. Гелий Г. 1s² 2s² 4. Неон
- 49. Формула летучего водородного соединения химического элемента Н3Р. Группа химических элементов периодической системы Д. И. Менделеева, к которой принадлежит этот элемент: 1) III 2) V 3) VII 4) IV
- 48. В подгруппе ПА находится химический элемент: A. Li Б. Ве B. Zn
- А7. Химический элемент, который имеет 14 электронов это: А. Азот В. Алюминий Б. Кремний Г. Кислород
- Аб. Сферическую форму имеют орбитали: А. 5- элекронов В. р- элекронов Б. d- элекронов Г. f- элекронов
- 45. Атом фосфора имеет следующее распределение электронов по энергетическим уровням: A. le,8e,5e B. 2e, 8e,3e Б. 2е,бе, бе Г. 22,82,50
- А4. Заряд ядра и массовое атома Mg равны соответственно: А. +12 и 24 В. +24 и 12 Б. +3 и 24 Г. +12 и 20
- АЗ. В ряду Na → K → Rb металлические свойства: А. уменьшаются В. не изменяются Б. увеличиваются Г. сначала увеличиваются, а затем уменьшаются
- А2. В малом периоде находится: А. Кальций В. Хлор Б. Золото Г. Железо
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.