База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Чем сходны и чем различаются свойства твёрдого и жидкого тел? Тело сохраняет свой объём и форму. В каком состоянии оно находится? Почему, несмотря на сложное строение, все вещества нам кажутся сплошными?
- Если вы вежливы, то, обращаясь к старшему или незнакомому человеку с вопросом или за объяснением, вы будете пользоваться словами: прошу вас; скажите, пожалуйста; разрешите спросить; будьте любезны; будьте добры сказать. Составьте устно предложения с прямой речью, употребляя эти слова. Запишите три предложения со словом пожалуйста. Помните, что оно вы-
- Перепишите отрывки из русской народной сказки, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Замените маленькие буквы большими, где это необходимо. Выпишите словосочетания «глагол + существительное с предлогом». 1. Здра(?)ствуй с..стрица что ты куша..шь спрашива..т волк. 2. Рыбу отвеча..т лисица. 3. Дай мне лисичка хоть одну просит серый. 4. А рыженькая учит ты братец ступай на реку и опусти хвост в прору..ь. 5. Волк пошёл на реку опустил хвост в прору..ь. Сидит и приговарива..т ловись ры..ка и мала и велика! 6. Так-то лиса учила меня рыбу л..вить г..ворит волк. 7. Эх братец у тебя хвоста нет а у меня гол..ва разбита жалует(?)ся лиса.
- Complete the sentences. Use the comparative or the superlative form of the words in brackets. 1 Canada is (cold) than Mexico in winter. 2 The Atacama Desert in Chile (dry) place on Earth. 3 Cairo is (crowded) than Athens. 4 The weather in Madrid is (warm) than in London. 5 Traffic in New York is (bad) than in Chicago. 6 Mount Everest is (high) mountain in the world. 7 Greenland is (large) island on Earth. 8 The Mayan civilisation is (old) than the Aztec civilisation. 9 Europe isn't as (big) as Asia. 10 The Amazon is (long) river in South America. 11 The Pacific Ocean is (deep) than the Atlantic Ocean. 12 Australia is (small) continent in the world.
- 118. Спишите пословицы, расставляя знаки препинания. Определите вид придаточного предложения. Объясните, какую синтаксическую роль выполняют местоимения в этих примерах. 1) Самым дорогим кажется то во что твой труд вложен. 2) Кто другому яму роет тот сам в нее попадет. 3) Тот хорош у кого родилась рожь. 4) Тот кто ожегся на молоке дует на холодную воду. 5) Кто землю лелеет того земля жалеет. 6) Дружи с тем кто лучше тебя самого. 7) Кто не сеет тот и не жнет. 8) Кто спит весной тот плачет зимой. 9) Каково лето таково и сено. 10) С кем поведешься от того и наберешься. 11) Кто знает аз да буки тому и книги в руки. 12) Кто хвалится тот с горы свалится. 13) Кто смешлив тот слезлив. 14) Не ошибается тот кто ничего не делает. 15) Успевает тот кто время бережет. 16) Тот кто много читает много знает. 17) Каков привет таков и ответ. 1. Объясните, как вы понимаете смысл одной из пословиц (на выбор). В какой речевой ситуации ее уместно употреблять? 2. Проведите морфемный и морфологический разбор всех имен прилагательных.
- А. Чехов включает в письмо девятилетнего Ваньки Жукова, отданного в учение сапожнику Аляхину, ряд грубых, просторечных слов (то есть таких слов, которые находятся за пределами литературного языка). Найдите их в письме Ваньки. О чём говорят нам эти слова? Сделайте вывод об употреблении эмоционально окрашенных слов в художественной литературе. Всегда ли их употребление оправданно?
- Match the exchanges. A 1 How about this key ring? 2 Can I have two, please? 3 How can I help you? 4 How much is it? 5 Is this your new scarf? B a I want to buy a doll. b It's £2. c Sure. That's £4. d Yes, it is. e That's a good idea.
- Write the plurals. 1 child ..... 2 man ..... 3 box ..... 4 leaf ..... 5 watch ..... 6 boy ..... 7 party .....
- Choose the correct word. 1 That / This boy over there is John. 2 This / These books are Tony's. 3 This / These is our friend, Pete. 4 Those / This gloves are from my mum.
- У Васи и Маши было поровну денег. Когда Вася купил книгу за 70 р., а Маша — альбом за 30 р., у девочки осталось денег в 3 раза больше, чем у мальчика. Сколько денег было у каждого из них сначала?
- В первом шкафу было в 4 раза меньше книг, чем во втором. Когда в первый шкаф поставили 17 книг, а из второго взяли 25 книг, в шкафах книг стало поровну. Сколько книг было в каждом шкафу сначала?
- От села до города легковой автомобиль доехал за 2 ч, а грузовой - за 5 ч. Найдите скорость каждого автомобиля, если скорость грузового автомобиля на 48 км/ч меньше скорости легкового автомобиля.
- Вычислите: √((-5)²)-5= 10-3√((-3)²)= 0,01√((-50)²)×2= -(√3)²+√((-3)²)= √((-7)²)×(√4)²= -(√6)²×√((-5)²)
- Мастера изготавливают 10 плиток в час. Сколько времени нужно мастерам, чтобы изготовить недостающее количество плиток для покрытия всего фундамента? Считайте, что при покрытии фундамента плитку можно разрезать на части любой формы и все обрезки используются. Ответ выразите в часах, округлите до десятых.
- Один кубический сантиметр плитки имеет массу 2.5 грамма. Какую массу имеет вся доставленная плитка? Ответ выразите в килограммах, округлите до десятых.
- Для пола в будущем пристрое Гудвин приказал изготовить квадратные изумрудные плитки со стороной 25 см и толщиной 2 см. Во дворец доставили 4 упаковки плиток по 75 штук в каждой. Какую площадь можно покрыть доставленными плитками? Ответ выразите в квадратных метрах, округлите до сотых.
- Сплав содержит 34% свинца, 46% олова, 20% меди. Выберите круговую диаграмму, соответствующую этим условиям.
- 2. Подберите однокоренные слова с ъ. Выделите корень и приставку. Единый – объединить, ясный – ... езда – ..., ехать – ..., явный – ...
- 1. Напишите к выделенным словам антонимы. Соединить провода – (раз)... провода. Въехать в гору – (с)... с горы.
- В последнее время всё чаще люди переезжают из городов в пригород или село. Как вы думаете, почему это происходит?
- Read the text and fill in the fact file. Type the numbers in letters.
- 2. Какие чувства и эмоции испытывает герой рения вдали от Кавказа?
- 1. За что лирический герой полюбил Кавказ?
- Постройте по этим данным круговую диаграмму и ответьте на вопрос: удовлетворяет ли питание Николая рекомендованной диете?
- Complete the text. Use the past simple or the present perfect of the verbs in brackets.
- Match questions 1-10 with answers a-j.
- Read the sentences. Is the second statement true or false? Write T or f.
- Сколько времени автобус проведёт в пути от А до Б? Ответ выразите в часах, округлите до десятых. В качестве разделителя целой и дробной частей используйте точку либо запятую. Никаких иных символов, кроме используемых для записи числа (в частности, пробелов), быть не должно. Пример: 3,1
- Сколько времени автомобиль проведёт в пути от Б до А? Ответ выразите в часах, округлите до десятых. В качестве разделителя целой и дробной частей используйте точку либо запятую. Никаких иных символов, кроме используемых для записи числа (в частности, пробелов), быть не должно. Пример: 3,1
- Чему равна скорость $v_2$ автобуса? Ответ выразите в км/ч, округлите до целых. Никаких иных символов, кроме используемых для записи числа (в частности, пробелов), быть не должно. Пример: 3
- Complete the sentences using can or be able to. Use proper tense forms. 1) Harry has travelled a lot and he __________ speak three languages. 2) I haven't __________ sleep well this night. 3) Sam __________ drive but he hasn't got a car. 4) She used __________ do karate. 5) He __________ drive slowly if he wants. 6) I can't understand George. I __________ never understand him. 7) Be careful with the reptile. It __________ be poisonous.
- Задание 6. Создай свой текст. Напиши небольшой текст (8–10 предложений) на тему «Незабываемый день». В своём тексте используй признаки повествования (расскажи о событиях по порядку) и описания (опиши место, предметы или чувства).
- Задание 5. Продолжи текст-рассуждение, начав с данного тезиса. Следуй композиции рассуждения: приведи 2–3 аргумента и сделай вывод. Тезис: «Книги — это бесценный источник знаний и мудрости». Аргумент 1: Во-первых, Аргумент 2: Кроме того, Вывод: Таким образом,
- 1. Какую роль сыграли командующие фронтами в отречении Николая II от престола? 2. Представители каких партий вошли в первый состав Временного правительства?
- Task 7. Read the text about the USA and match the titles to the paragraphs. One title is extra. A. FOOD B. GREETING AND INTRODUCTION C. WEATHER D. NATURE E. NATIONAL SYMBOL F. SIZE 1. Hello. My name is Collin. I am from California, the USA. I live with my parents and two younger sisters in the suburbs of LA (the short name for Los Angeles). 2. The United States of America is the world's third largest country in size and almost the third largest in population. It is more than twice the size of the European Union. Spain is about 5% of the size of the US. There are 50 states and lots of things to see here. 3. In the US you will find a lot of nationalities, people come here from all around the world. So you can eat any type of food you want. You can have Chinese, Mexican, Indian, Italian, Russian food and many others. It's all there. Yummy! 4. You can visit the mountains, the desert, the ocean, and the
- Task 6. Write the opposites. 1. An old man - 2. A tall boy - 3. Big eyes - 4. Long hair - 5. Wavy hair -
- What are your best holidays? (Use the questions from ex. 1.2.) (LLN No. 3)
- Why was Petra a good location for trade?
- What material is the Khazneh made of?
- Задание 3. В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения.
- Задание 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) - синтаксический разбор предложения.
- Образуй пары в соответствии с текстом стихотворения
- Выделите одинаковым цветом рифмующиеся слова.
- Подчеркните в тексте слова, которые помогают услышать грохот грома
- What have Jane and John got in their school bags? Ask and answer.
- Начерти ломаные, длина каждой из которых вычисляется так: 1) 1×2+3; 2) 2×3+4; 3) 3×4+5. Сравни выражения и, используя то же правило, составь выражение для вычисления длины следующей ломаной.
- На диаграмме показана среднемесячная температура воздуха в Петрозаводске 1976 года. По горизонтали указываются месяцы, по вертикали – температура в градусах Цельсия. Определите по диаграмме наименьшую среднемесячную температуру в Петрозаводске в 1976 году. Ответ дайте в градусах Цельсия.
- Чему равна длина недеформированной пружины? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до целых.
- Чему равна жёсткость пружины? Ответ выразите в Н/м, округлите до целых.
- Начертите два неколлинеарных вектора $\vec{x}$ и $\vec{y}$ и постройте векторы: a) $\vec{x} + 2\vec{y}$; б) $\frac{1}{2}\vec{y} + \vec{x}$; в) $3\vec{x} + \frac{1}{2}\vec{y}$; г) $\frac{1}{2}\vec{x} - 3\vec{y}$; д) $0\vec{x} + 4\vec{y}$; е) $-2\vec{x} + 0\vec{y}$. Выполните задания а) — е) для двух коллинеарных ненулевых векторов $\vec{x}$ и $\vec{y}$.
- Study the Writing Tip. Correct the sentences.
- Заполните таблицу 1. Соответствие крупных форм рельефа строению земной коры.
- Заполни в тетради нижнюю строку таблицы и прочитай: 45 : П 5, 48 : E 6
- С помощью шести двоек, скобок и знаков действия составь выражение, значение которого равно 60. Обсуди своё решение с одноклассниками.
- Хемуль наклеил растения из своего гербария на страницы альбома, поровну на каждую страницу. На 4 страницах он разместил 20 растений. Сколько растений Хемуль наклеил на 7 страницах альбома?
- Муми-тролль с друзьями поставили спектакль. Птицы разбросали 9 афиш о предстоящем спектакле над берегом моря, над лесом в 2 раза больше и ещё 40 афиш над лугом. Сколько всего афиш разбросали птицы?
- Не вычисляя произведения, установи, делится ли оно на данное число. 1) 508⋅12 на 3; 2) 85⋅3719 на 5; 3) 2510⋅74 на 37; 4) 45⋅26⋅36 на 15; 5) 210⋅29 на 3 и на 29; 6) 3800⋅44⋅18 на 11, 100 и 9.
- По основному субъекту осуществления власть бывает унитарная и республиканская.
- К признакам деятельности относят преобразующую направленность и продуктивный характер.
- Традиционной экономике свойственен экстенсивный путь экономического развития.
- Акты, принятые на референдуме, требуют утверждения органом законодательной власти.
- 4. Say what a student mustn't do. • Be late for classes • Do the home work on time • Talk at the lesson • Miss classes • Be ready to answer the questions • Interrupt the teacher
- 3. Complete the sentences and use a superlative form. • This is ___ coffee I have ever tried! (strong) • It is the ___ church in my city. (old) • She is one of ___ tennis players in the world. (good) • Everest is ___ mountain. (high) • Russia is ___ country in the world. (big)
- 2. Complete the sentences and use a comparative form. • This coffee is very weak. I like it a bit ___. • The room in the hotel was really big. I expected it to be ___. • The weather is too hot in this city. I'd like to live somewhere ___. • Your work isn't very good. I know you can do ___. • My home task is a bit boring sometimes. I'd like to do something ___.
- 1. Use have to/don't have to/needn't • He ___ keep the room tidy. • You ___ buy tomatoes, we have lots of them. • The car park is free here, so you ___ pay for it. • You ___ speak louder, I can hear quite well. • We have got plenty of time, so we ___ hurry. • They ___ wear a school uniform on Fridays, but they usually do.
- 20. Сравните выражения приветствия и прощания. Какие из них уместно употреблять в разговоре с незнакомыми взрослыми? Привет! - Доброе утро! Здорово! - Здравствуйте!
- 19. Прочитайте текст. О чём в нём говорится? Озаглавьте его. Какова задача этого текста? Определите его стилистическую принадлежность.
- Выбери правильное предложение.
- Прочитайте. Какие из многозначных слов употреблены в прямом значении, а какие — в переносном? Объясните их значения, а какие — антонимы? Спишите сочетания слов, в которых многозначные слова употреблены в прямом (основном) значении.
- Подготовьте выразительное чтение баллады по ролям.
- Дайте развёрнутую устную характеристику Робин Гуда и шерифа. Заранее выпишите цитаты, которые вы используете при устном ответе.
- Для народной баллады характерны диалоги. Найдите диалоги в прочитанной балладе. Сколько их? Кто участники диалогов?
- Что в тексте баллады указывает на то, что она исполнялась во время народных весенних праздников?
- Ближе к какому концу была расположена точка опоры?
- Чему равна плотность грузов? Ответ выразите в г/см³, округлите до сотых.
- Во сколько раз отличаются сила упругости подвеса справа и сила упругости подвеса слева после опускания груза в жидкость? При расчётах делите большую силу на меньшую. Ответ округлите до целых.
- Заполните таблицу «Правила работы в лаборатории».
- Изучите основные понятия и по данным таблицы объясните различия в структуре производства электроэнергии в двух ОЭС России (по выбору) в 2021 г. Какой тип электростанций преобладает в данных ОЭС и почему?
- Увеличится или уменьшится средняя скорость, если Тотошка будет бегать со скоростью 3.5 м/с, по-прежнему останавливаясь на каждом повороте на 0.5 с? Во сколько раз? Ответ округлите по десятых. Если вы считаете что скорость не изменится в ответ запишите 1
- В процессе игры Элли и Тотошка нашли во дворце пустой прямоугольный зал размерами 8 м в длину и 6 м в ширину. Тотошка стал бегать с постоянной скоростью 4 м/с по периметру зала, останавливаясь в каждом углу на 0.5 с. Чему будет равна средняя скорость Тотошки при таком движении, если он будет бегать описанным способом очень долго? Ответ выразите в м/с, округлите до сотых.
- На каком расстоянии от Элли будет Тотошка в момент, когда Элли услышит эхо? Ответ выразите в метрах, округлите до десятых.
- С какой скоростью звук приближается к Тотошке после отражения от стены, у которой стоял Тотошка? Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
- С какой скоростью звук приближается к Тотошке в начале его движения? Ответ выразите в м/с, округлите
- С какой скоростью звук голоса Элли приближается к Тотошке в начале его движения? Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
- № 2 Элли играла с Тотошкой в огромном дворце Гудвина. В некоторый момент Элли оказалась на одном конце заколдованного «тихого» прямого коридора длиной 85 метров, а Тотошка — на другом. В «тихом» коридоре звук отражается только от дальней стены. Элли замахала руками и одновременно громко крикнула что-то Тотошке, а Тотошка, увидев движения Элли, в тот же самый момент побежал ей навстречу с постоянной скоростью 3 м/с. Эхо вернулось к Элли через 0.5 с после того, как она закричала. Найдите скорость звука в воздухе. Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
- Определите максимальное значение средней путевой скорости от начала движения. Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
- Определите путь тела от 0 до 5τ. Ответ выразите в метрах, округлите до целых.
- Определите модуль перемещения тела за время от 0 до 2τ. Ответ выразите в метрах, округлите до целых.
- В течение какого времени частица покоилась? Ответ выразите в секундах, округлите до целых.
- Определите максимальное удаление частицы от начального положения на интервале времени от 0 до 10 с. Ответ выразите в метрах, округлите до целых.
- Увеличится или уменьшится средняя скорость, если Тотошка будет бегать со скоростью 3.5 м/с, по-прежнему останавливаясь на каждом повороте на 0.5 с? Во сколько раз? Ответ округлите до десятых. Если вы считаете, что скорость не изменится, в ответ запишите 1.
- В процессе игры Элли и Тотошка нашли во дворце пустой прямоугольный зал размерами 8.5 м в длину и 7.5 м в ширину. Тотошка стал бегать с постоянной скоростью 4 м/с по периметру зала, останавливаясь в каждом углу на 0.5 с. Чему будет равна средняя скорость Тотошки при таком движении, если он будет бегать описанным способом очень долго? Ответ выразите в м/с, округлите до сотых.
- 4*. Разность двух углов 25°. Докажите, что эти углы не могут быть вертикальными.
- 3. Найдите неразвернутые углы, образованные при пересечении двух прямых, если один из них в 3 раза больше второго.
- 2. Луч ON делит угол KОМ на два угла, ∠KОМ = 81°, ∠МОN = 36°. Луч ОР — биссектриса угла МОN. Найдите угол КОР.
- 1. Точка С делит отрезок АВ на два отрезка. Найдите длину отрезка ВС, если АВ = 10,4 см, АС = 76 мм.
- Напиши существительные во мн. числе. 1 one cow - two 2 one baby - two 3 one leaf - two 4 one box - two 5 one knife - four 6 one foot - two 7 one fish - two 8 one sheep - two 9 one child - two 10 one man - two
- Read the text and choose the best word to fill each gap.
- По графику зависимости модуля скорости от времени, представленному на рисунке, определите ускорение прямолинейно движущегося тела в момент времени 1 с.
- По графику зависимости модуля скорости от времени, представленному на рисунке, определите ускорение прямолинейно движущегося тела.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.