База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- (8) На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. В 1906 году в журнале для детей «Родничок» опубликовали первый рассказ писателя «Кален- дарь природы». Б. В рассказе «Лесной доктор» повествование ве- дётся от лица автора, который бродил весной по лесу, наблюдая за жизнью дупляных птиц. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- ВПР. Английский язык. 5 класс. Вариант 1 Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Энтони из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Anthony@mail.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Free time ...1 have different hobbies. I like playing volleyball and collecting coins. What do you do in your free time? What is your favourite hobby? Write back soon. Best wishes, Anthony Начните со слов: Hello Anthony, From: Russian friend@mail.ru To: Anthony@mail.uk Subject: Free time
- в) 322,84:1,4 +7,03- 24,5·1,02; г) (0,217:0,2-0,5 ·2,03) : 3,5+1,725.
- Read the text and choose the best title.
- На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все элементарные события и около каждого указана его вероятность. Найдите вероят- ность события AUB.
- На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте с равновозможными ис- ходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найди- те вероятность события AUB.
- 256. Прочитай текст. С кем сравнивает автор полудикую розу? Какие средства языка он использует для этого? Розовый куст, на котором расцвела роза, рос в запу- щенном цветнике перед деревенским домом. Как она могла выжить среди зарослей крапивы? Зелень крапивы служила фоном для нежного бледно- го цветка. Утренняя роса оставила на лепестках цветка не- сколько прозрачных слезинок. Роза точно плакала. Кто оби- дел эту красавицу? Вокруг неё всё было так чис- то и ясно в это прекрасное утро! (По Н. Гаршину) • Запиши ту часть текста, где описывается роза. Подчеркни сравнение, слова, употреблённые в переносном значении. Какое сравнение «спряталось» в слове слезинки? • Выпиши из всего текста цепочку слов, называющих по- разному розу. Укажи, какие части речи использованы. • Подготовьтесь выразительно прочитать текст. Какие интонацисные средства будете использовать при чтении?
- На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 225/65 R16? Результат округлите до десятых.
- На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 225/65 R162
- Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- Найдите высоту боковины шины колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- Шины какой наибольшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 17 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- Найдите значение выражения 5б + \frac{8a-5b^2}{b} при а = 8, b = 40
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
- 5. В магазине канцтоваров продаётся 84 ручки, из них 22 красных, 9 зелёных, 41 фиолетовая, остальные синие и чёрные, их поров- ну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет красной или фиолетовой.
- 4. Решите уравнение 4х2 = 20х. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 3. Найдите значение выражения (√125+√5) √5.
- 2. На координатной прямой отмечено число а. 0 1 Какое из утверждений для этого числа является верным? 1) a-4<0; 2) a-6>0; T : 3) 6-a>0; 4) 7-a<0.
- Тест 73. ФИ класс 1. Найдите значение выражения 6,1 2,5
- 16) Module 7. (стр.86) 1. Расставьте в названиях месяцев буквы по порядку. 1. USATGU August 2. MEDRCEBEDecemder 3. REYUFARB February 4 YOFRMENBR November
- 14) Module 6. (стр. 76) Заполни пропуски и составь свой распорядок дня On weekdays I get up at seven o'clock and my working day begins. I have breakfastat quarter past seven. Then I get to school. School starts at eight o'clock . I usually have six or five lessons a day. I go home at 2 o'clock and I Then I do my homework and My parents come home at 6 o'clock. We at After dinner I I go to bed at
- У графа 7 вершин степени 4 и еще 6 вершин степени 3. Сколько ребер в этом графе?
- Заполните пропуски. (-2) (-12) = 6 · (-3) (-8) = : 3.
- Шар-пилот, объём которого равен 3300 дм³, наполнен гелием. Найди, какой подъёмной силой обладает шар. Плотность гелия равна 0,18 кг/м³. Принять g = 9,8 Н/кг. Плотность воздуха считать равной 1,29 кг/м³. (Шар-пилот — аэростат, предназначенный для измерения скорости ветра.) Ответ (округли до сотых, если необходимо): шар- пилот обладает подъёмной силой, равной H.
- Прочитай и заполни пропуски словами can, can't, has got или hasn't got. (14 баллов) A spider e.g. has got eight legs. It 1) ... a tail. It 2) ... climb, but it 3) ... swim. A parrot 4) ... a long tail. It 5) ... any teeth. It 6) ... fly, but it 7) ... crawl.
- Вчера я наконец-то купил новую электронную книгу!
- Ты когда-нибудь скачивал игры из Интернета?
- Таня никогда не пользовалась планшетом.
- «ВКонтакте» правда вызывает зависимость (addictive). Я удалил его вчера.
- Ты когда-нибудь пользовался «Телеграмом» (Telegram)?
- Вера сидит в Интернете с самого утра!
- Виктор собирается купить новый компьютер. Старый у него уже много лет.
- Сколько электронных писем ты уже отправил?
- Дима пока не получил ответа из банка.
- Вчера я отправил 20 текстовых сообщений подруге, но она не ответила.
- Рабочий лист по теме «Роль государства в экономике» параграф 23, словарь терминов на стр. 262-269 1. Ответьте на вопрос. Почему государство регулирует экономику даже в условиях рынка? 2. Цели экономической политики государства: a) 6) 3. Задачи экономической политики государства: вид задачи: примеры: 4. вид задачи: примеры: Основные направления экономической политики государства 5. Общественные блага это 6. Компенсация несовершенств рынка работая с текстом учебника, проиллюстрируйте примерами деятельность государства по компенсации несовершенств рынка. Заполните таблицу Направления деятельности государства Производство общественных благ Обеспечение социальных гарантий населению Меры компенсации внешних (побочных эффектов) 7. Инструменты экономической политики Примеры Вид инструмента Примеры 1. 2. 3. 8. Составьте краткое (из 5-7 предложений) сообщение о роли государства в экономике, используя все приведенные ниже понятия в любой последовательности. Социальная поддержка, общественная безопасность, невозможность ограничить пользование, развитие экономики, перераспределение средств, общественные блага.
- ЗАДАНИЕ 5 Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между схемой химической реакции и формулой соли Х, образующейся в результате реакции. CuSO4 + Zn → X + Cu Ca(OH)2 + SO2 → X + H2O CuSO4 + Na2S → X + Na2SO4 N2O5 + CaO X H3PO4 + Ca X + H2
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) Ф. Магеллан Б) Дж. Кук 1 ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) открытие и исследование восточного побережья Австралии 2) первое кругосветное путешествие 2 3 3) открытие Антарктиды
- 7. Подготовь краткий пересказ рассказа. Составь для этого план и запиши его.
- 10. Тип 8 № 80 i Две бригады рабочих выкладывают с двух сторон асфальтовую дорогу длиной в 2 км. На тог момент, кога бригады рабочих встретились, первая положила 10 участков по 80 м каждый, а вторая — 20 участков оди какт ой длины. Участки какой длины (в метрах) кладёт вторая бригада? Запиши решение и ответ.
- 9. Тип 7 № 99 i Найди значение выражения (455 + 235) 14-45.
- 8. Тип 6.2 № 593 i В хозяйстве тёти Ани куры, гусыни и утки несли яйца, а тётя Аня вела учёт количеству снесённых яиц. Ис- пользуя таблицу, ответь на вопросы. Дни по порядку Куры Гусыни Утки Первый день 10 4 6 Второй день 4 1 4 Третий день 4 7 7 7 4 5 Четвёртый день Какие из птиц (куры, гусыни или утки) за все четыре дня снесли меньше всего яиц?
- 7. Тип 6.1 № 76 i В хозяйстве тёти Ани куры, гусыни и утки несли яйца, а тётя Аня вела учёт количеству снесённых яиц. Ис- пользуя таблицу, ответь на вопросы. Дни по порядку Куры Гусыни Утки Первый день 10 4 Второй день 4 1 + Третий день 9 7 7 Четвертый день 7 4 5 Сколько яиц снесли куры в третий день?
- Распредели прилагательные по группам
- 440. Прочитайте отрывок из романа И. Гончарова «Облом относился к чтению Илья Иванович, отец главного геро Согласны ли вы с его мнением, что чтение — роскошь? Вашу τουυ on
- Контрольные вопросы и задания 1. Как вы думаете, почему предлог относится к служеб ным частям речи? 2. Какие предлоги называются производными, а какие непроизводными? 3. Чем отличаются составные предлоги от простых? 4. Расскажите о слитном и раздельном написании пред логов. 5. Приведите примеры предлогов, которые пишутся че рез дефис. 6. Как отличить предлоги в течение, в продолжение, вследствие от существительных с предлогом?
- 439. Сочинение. Как наступает весна в вашем городе, деревне селе? Составьте тезисный план будущего текста. Расскажите о при ходе весны и своём отношении к этому времени года.
- Вариант 2 1. Выдели в словах окончания. Ягода, запах, руку, страной, кошке, пушистая, совы, хозяин, городом, газету, курицу. 2. Измени окончания в словах, которые даны в скобках, и запиши предложения. Выдели окон- чания. Машина выехала из (гараж). На (дорога) опасное движение. 3. Подчеркни слова с приставками. Выдели при- ставки. Припев, помидор, переложить, почта, прокричать, разговор, завод, выдумка, полёт. 4. Образуй от данных глаголов новые глаголы с приставками по-, за-, при-, вы-, пере-, про-, до- и запиши их. Ехать, бежать. 5. Допиши подходящие по смыслу приставки, вы- дели их. летел на самолёте дарить другу ходить в подъезд бежать до ворот писать в тетрадь садить морковь 29
- Какое из перечисленных ниже обстоятельств даёт правоохранительным органам право квалифицировать преступление как теракт? Ваш ответ неверный 0 баллов
- 10. Тип 8 № 80 i Две бригады рабочих выкладывают с двух сторон асфальтовую дорогу длиной в 2 км. На тот момент, когда бригады рабочих встретились, первая положила 10 участков по 80 м каждый, а вторая — 20 участков одинако- вой длины. Участки какой длины (в метрах) кладёт вторая бригада, Запиши решение и ответ.
- 9. Тип 7 № 99 i Найди значение выражения (455+235)-14-45.
- 8. Тип 6.2 № 593 / В хозяйстве тёти Ани куры, гусыни и утки несли яйца, а тётя Аня вела учёт количеству снесённых яиц. Ис- пользуя таблицу, ответь на вопросы. Дни по порядку Куры Гусыни Утки Первый день 10 4 6 Второй день 4 1 4 Третий день 9 7 7 Четвёртый день 7 4 5 Какие из птиц (куры, гусыни или утки) за все четыре дня снесли меньше всего яиц?
- 7. Тип 6.1 № 76 / В хозяйстве тёти Ани куры, гусыни и утки несли яйца, а тётя Аня вела учёт количеству снесённых яиц. Ис- пользуя таблицу, ответь на вопросы. Дни по порядку Куры Гусыни Утки Первый день 10 4 6 Второй день 4 1 4 Третий день 9 7 7 Четвёртый день 7 4 5 Сколько яиц снесли куры в третий день?
- 6. Тип 5.2 № 939 / На клетчатой бумаге нарисован квадрат, а ниже - некоторая фигура. Пло- щадь квадрата равна 32 кв. см. Нарисуй по клеточкам прямоугольник, площадь которого равна 8 кв. см.
- 5. Тип 5.1 № 938 1 На клетчатой бумаге нарисован квадрат, а ниже - некоторая фигура. Площадь квадрата равна 32 кв. см. Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- 4. Тип 4 № 867 / На рисунке показан календарь на январь 2009 года. Каким днём недели в 2009 году было 7 февраля? Ответ приведите в именительном падеже.
- 3. Тип З № 264/ На рисунке показаны цены на хлебобулочные изделия в магазине. Сколько всего рублей надо заплатить за две арабские лепёшки и одну буханку «Бородинского» хлеба?
- 2. Тип 2 № 84/ Найди значение выражения 20+ 20:5-17.
- 1. Тип 1 № 61 / Найди значение выражения 50-28.
- Составь рассказ «Наш друг Электроник». Сначала определи, какой это будет текст: повествование, рассуж- дение, описание. Подумай, о чём ты будешь писать, если выберешь один из типов текста: • Текст-повествование: • О побеге Электроника от профессора Громова. • О встрече Сыроежкина и Электроника. • Текст-описание: • Как выглядел мальчик Электроник. • Каким ты представляешь Сыроежкина? • Текст-рассуждение: • Почему Электроник убежал от профессора Громова? • Можно ли произведение Е. С. Велтистова считать фантастическим? Запиши свой рассказ. Придумай ему название.
- 5. Возвышение великокняжеской власти. Дай определения понятиям: Самодержец — Государь всея Руси — Заполни схему «Новые символы власти»: Новый символ Двуглавый орёл Шапка Мономаха ИТОГ УРОКА (Ответ на главный вопрос): При Иване III для создания единого независимого государства было сделано:
- Задание 6. Выполните синтаксический анализ словосочетаний. Одна треть, пять помидоров, первое сентября, шестой урок
- many clubs are the b) Listen, read and find the correct clubs. 1 ..... meet(s) once a week. 2 ..... meet(s) twice a week.
- 28. Определи, кто лишний в каждом ряду млекопитающих, и объясни почему. Дополни предложения. 1) Тюлень, кит, морж. Лишний , потому что он относится к , а другие к ластоногим. 2) Кашалот, дельфин, синий кит. Лишний , потому что он относится к китам, а другие к зубатым китам. 3) Дикий кабан, осёл, дикая лошадь. Лишний , потому что он относится к , а другие к непарнокопытным.
- Треугольники МСК и М₁С₁К₁ подобны, причём сторонам МС и СК соответствуют стороны М₁С₁ и С₁К₁. Найдите неизвестные стороны этих треугольников, если СК = 10 см, МС = 5 см, С₁К₁ = 8 см, М₁К₁ = 9 см.
- 3 Complete the sentences with the verbs in Exercise 1 I forgot to my homework. 2 Chiara last week and now music. 3 Yuri likes boards. 4 We computer last night weekend. 5 Bartek and sent it to h 6 I usually find th
- 2 Find six internet verbs. x s u p i l p a z n t o v q i w s e s e a t r a n w
- 1 Choose the correct words to sentences. 1 Click on the menia / link to saving the planet. 2 The web/blog was invent in 1989. 3 Amazon is a very populam 4 My sister writes a really in about video games. 5 There are lots of pages c menu / web to find the p 6 My brother likes writing message boards.
- 4 Tick (✔) the correct sentences. ◉ 1 A I'm not very interested in seeing this film. B I'm not very interested in see this film. 2 A The class starts on Monday. Don't forget to bring your things. B The class starts on Monday. Don't forget bring your things. 3 A I like reading and listening to music. Swim is also good. B I like reading and listening to music. Swimming is also good. 4 A Thank you very much for invite me to your party. B Thank you very much for inviting me to your party. 5 A At the music club we sing and learn to play the guitar. B At the music club we sing and learn playing the guitar.
- 3 Complete the sentences with the gerund or the infinitive form of the verbs in brackets. 1 I'm planning __________ (live) in New York when I leave school. 2 Sara doesn't mind __________ (see) the film for a second time. 3 You need __________ (study) really hard if you want to do well in your exams. 4 I'm really afraid of __________ (lose) my everything. 5 My sister decided __________ (go) to university in Istanbul. 6 __________ helps me a lot. (listen) to music while I study
- 2. Даны числа: \(6\frac{7}{7}; -7\frac{1}{6}; -6\frac{1}{7}\) и \(\frac{6}{7}\) Три из них отмечены на координатной прямой точками Р, Q и R. Установите соответствие между точками и числами.
- 1. Даны числа: \(-2\frac{7}{9}; \frac{4}{9}; 1\frac{2}{8}; -1\frac{3}{9}; -2\frac{3}{8}\) Три из них отмечены на координатной прямой точками Р, Q и R. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 3) Часы поставили точно. Но за каждые сутки они убегают вперёд на 3 мин. Через какое время стрелки будут снова показывать точное время?
- 3. а) Грузовик перевёз груз массой 3 4/50 т. Сколько это килограммов? б) Спектакль длился 2 9/20 ч. Сколько это минут?
- 2. Найди значение выражения: (9 3/11 - 8 7/11) + (4 - 1 2/11) = 3 2/11
- 2) 1. Составь и реши задачи по схемам: a) 8 км/ч 17 км/ч 100 км tвстр. = ?ч б) 3 км/ч 9 км 12 км/ч ? км t = 3ч
- 6(0,3 – 1,5x) + 3,5x. 6(2 – 1,5x) + 3(3x - 2)
- 3 Упростите выражение и найдите его значение при х = 2: 1,8x 4(0,5x – 0,1). 4 Докажите, что значение выражения 8(0,5x-3) - 2(5 - 2x) не зависит от х. 5 Вынесите за скобки общий множитель: 2abc-4ac + 6bc. 9ab – 12bc + 3abc.
- a) (1,2a + 2,4b) б) -1\frac{3}{7}(1,4 – 0,7y) + + 0,6(\frac{2}{3} – 5y).
- 2 Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: a) -(a + 2,1b) + (3,8a – 1,9b); б)3\frac{1}{3}(0,3y – 0,6) – - 1\frac{1}{4}(0,8-1,6y).
- a) 1,2a·(-5b)(-\frac{1}{3}); б) -1\frac{1}{24}x \cdot 0,12y
- 1 Упростите выражение и найдите его коэффициент: a) -2,8a·5b(-\frac{1}{7}); б) 1\frac{7}{9}x \cdot (-0,125y) \cdot 4,5z.
- Чтобы не продавить шифер при проведении ремонтных работ на крыше, кладут широкие доски и ходят по ним. Объясни, для чего это делают. Подкрепи своё объяснение формулой. Ответ: это делается для давления тела. Формула для определения твёрдого тела: Чем площадь опоры тела, тем меньше оно оказывает.
- Задание 4 Оля нарисовала схему, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя никакую линию дважды. какой точке Оля закончила рисовать схему, если она начала её рисовать в точке Е?
- Задание 2. Определи сумму степеней вершин.
- Задание 1. Определи степень вершины Д.
- • 29. Схеманы тикшереп, ни өсөн эйә менән хәбәрҙең һөй- ләмдең грамматик нигеҙе тип аталғанын төшөндөрөгөҙ. 1. Зарифтар комбайнды төн буйы төзәттеләр. 2. Улар таң атканын да һиҙмәнеләр. 3. Шул төндә Зариф тағы бер хәкиҡәткә төшөндө. 4. Тырышҡан кеше һәр саҡ еңеп сыға. 5. Таң алдынан подшип- никтар йыйылып бөттө. - һөйләмдең эйәһе; төзәттеләр (ни эшләнеләр?) - Аңлатма. Зарифтар (кемдәр?) - эйә, йәғни хәбәр, йәғни һөйләмдең хәбәре; комбайнды тултырыусы, йәғни һөйләмдең (нимәне?) - тултырыусыһы; төн буйы (күпме?) һөйләмдең хәле. -
- Диаметр АВ и хорда КМ пересекаются под прямым углом в точке Н. Найди, чему равен отрезок КН, если КМ = 15. Запиши в поле ответа верное число.
- It's late. I think I'll turn
- 4. Стороны треугольника равны 6 см, 10,5 см и 12 см. Найдите стороны подобного ему треугольника, периметр которого равен 57 см.
- 3. Отрезок АС – биссектриса треугольника АВК, АВ = 12 см, ВС = 4 см, СК = 9 см. Найдите АК.
- 2. Треугольники АСМ и А1С1М₁ подобны, причем сторонам АС и СМ соответствуют стороны А1С1 и С₁М1. Найдите неизвестные стороны этих треугольников, если АС = 12 см, СМ = 6 см, А₁М₁ = 3 см, С₁М₁ = 4 см.
- 1. На рисунке 1 MO||BP, CM = 20 см, ОР = 10 см, СО = 16 см. Найдите MB.
- 4. Тип 4 № 721 Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Бабси из Германии. Напишите ему от- ветное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с пра- вилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. Von: Babsi@freund.de An: Freund@mail.ru Betreff: Wintersport ... Bald beginnen die Ferien und wir fahren in die Alpen. Da wollen wir Snowboard fahren. Kannst du Snowboard fahren? Was machst du gern im Winter? Welchen Wintersport magst du? Начните со слов: Hallo Babsi! Wie geht's dir?
- Количество столбов в городе равно 26, некоторые из них соединены кабелями, проводящими электричество. От каждого столба должно отходить по 8 кабелей. Сколько всего нужно кабелей?
- Расположите в верной последовательности звенья круговорота веществ в биосфере, начиная с растений.
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Алина и Борис для описания внутреннего строения Кукурузы сахарной приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 10. There is a |f between the cupboards.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.