База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Fill in the blanks with the right form of the verbs in the present simple. 1. _________you_________Mary? (love) 2. _________she_________hard? (work) 3. _________your sister_________well?(hear) 4. _________the boys_________football?(play) 5. _________you_________television?(watch) 6. _________he_________JK Rowling's books? (read) 7. _________your father_________to work?(drive) 8. _________your parents_________the car?(wash)
- Complete the sentences using the present simple form of the given verbs. 1. She _________pizza very well. (cook) 2. They _________to school.(go) 3. He_________late every morning. (arrive) 4. I _________my new kite in the park. (fly) 5. We _________London every year.(visit) 6. They _________new friends easily.(make) 7. It _________in spring.(rain) 8. I _________my homework every day.(do) 9. Lucy and Mary always _________in the park. (meet) 10. He always _________the teacher. (obey)
- Установите верный порядок действий алгоритма п
- Задание 5. Сделайте вывод, от чего зависит размещение населения на планете?
- Задание 3. Используя рисунок «Средняя плотность населения в странах мира» и политическую карту мира (атлас), выпишите 5 стран с самой большой и самой низкой плотностью населения. Страны с самой большой Страны с низкой плотность плотность населения населения 1. 2. 3. 4. 5. 1. ; 2. ;3. ;4. . 5. ;
- Задание 2. Используя рисунок «Средняя плотность населения в странах мира», определите: А) материк с самой большой численностью населения. Как вы думаете с чем это связано? Б) материк с самой малой численность населения. Как вы думаете с чем это связано? В) материк с самыми быстрыми темпами роста населения?
- Задание 1. Используя таблицу 1 сделайте вывод о темнах изменения численности населения земного тара. Таблица 1 Годы Численность 1650 1750 1850 1960 1999 2020 2050 0.55 0.725 1.2 3.0 6,0 8.0 9.8 населения, млро чел
- 560 Пусть a и b – смежные стороны параллелограмма, S – площадь, a h₁ и h₂ - его высоты. Найдите: а) h₂, если a = 18 см, b = 30 см, h₁ = 6 см, h₂>h₁; б) h₁, если a = 10 см, b = 15 см, h2=6 CM, h₂>h₁; в) h₁ и h₂, если S = 54 см², a = 4,5 см, b = 6 см.
- 8. Составьте выражения к задачам. б) В конкурсе чтецов победили k учеников, что составило 1% всех учеников школы. Сколько всего учеников в этой школе?
- 8. Составьте выражения к задачам. а) Лида купила m тетрадей. Из них $$\frac{1}{3}$$ часть всех тетрадей в линейку. Сколько тетрадей в линейку купила Лида?
- 7. Найдите число, если: б) 1% его равен д
- 7. Найдите число, если: а) $$\frac{1}{5}$$ его равна с
- 6. Найдите: б) 1% от b
- 6. Найдите: а) $$\frac{1}{12}$$ от a
- 5. Сравните дроби. в) с одинаковыми числителями или одинаковыми знаменателями: $$\frac{4}{10} \square \frac{1}{10}$$ $$\frac{6}{7} \square \frac{8}{13}$$ $$\frac{8}{13} \square \frac{8}{14}$$
- 5. Сравните дроби. б) с одинаковыми числителями: $$\frac{3}{7} \square \frac{3}{5}$$ $$\frac{4}{10} \square \frac{4}{8}$$ $$\frac{5}{11} \square \frac{5}{17}$$ $$\frac{6}{7} \square \frac{6}{8}$$ $$\frac{5}{9} \square \frac{5}{9}$$
- 5. Сравните дроби. а) с одинаковыми знаменателями: $$\frac{2}{6} \square \frac{5}{6}$$ $$\frac{5}{15} \square \frac{2}{15}$$ $$\frac{8}{21} \square \frac{10}{21}$$ $$\frac{12}{18} \square \frac{4}{18}$$ $$\frac{9}{20} \square \frac{9}{35}$$
- 4. Что общего в каждой паре дробей? Сравните их.
- 7) Определить какое количество теплоты потребуется для плавления 22 кг стали, начальная температура которой 154 °С? Начертите примерный график нагревания и плавления стали.
- 6) Определить начальную температуру воды в калориметре, если масса воды увеличится на 76 г от первоначального значения в 0,42 кг, после того как в калориметр с водой бросили тающие кусочки льда, которые спустя некоторое время перестают таять.
- 5) Определить КПД тепловой машины, которая за цикл получает от нагревателя 225 кДж и совершает полезную работу, равную 25 кДж. Возможна ли такая машина?
- г) 6+(2x²-5x)-(4x²+6) + 5x.
- в) 7x-(8+4x-3x²)+(5-3x²);
- б) 5+(-4x+6x2) + 4x;
- 3. Преобразуйте алгебраическое выражение в многочлен стандартного вида: a) 5x²-(3-4x-x²);
- в) (3-2x+3x²)-(4x²-2x+3).
- б) (2a+3)-(2a-1);
- 2. Найдите разность многочленов: a) (6x-3y)-(6x-2y);
- б) (2+3x-4x2) + (4x²-3x+2).
- 1. Найдите сумму многочленов: a) (5x-4y) + (5x+4y);
- Какое слово образовано бессуффиксным способом? ручей окружность жадина упрек
- 4. Штриховкой покажите форму административно-территориального устройства этих стран, подчеркните названия стран с монархической формой правления.
- 3. Обозначьте 7 стран, наиболее отстающих в развитии.
- 2. Обозначьте наиболее развитые государства и новые индустриальные страны.
- 1. Обозначьте 10 крупнейших по площади стран мира: покажите их границы и подпишите названия и столицы.
- 5 a) What are the verb forms in bold? Match the sentences with their uses (a-d). 1 He was having a bath when the phone rang. 2 She left the house at about 7 pm yesterday. 3 I was cooking while Tom was reading. 4 She was sleeping at 6 pm yesterday afternoon.
- Запиши ответы к задаче. Длина прямоугольника 35 см, а ширина 20 см. Построили новый прямоугольник, длина которого на 5 см больше, а ширина на 5 см меньше. Равна ли площадь нового прямоугольника площади данного прямоугольника? Если нет, то на сколько квадратных сантиметров площадь нового прямоугольника больше или меньше площади данного? Ответ: ?, площадь нового прямоугольника ? на см².
- Укажите предложение, в котором между подлежащим и сказуемым не ставится тире. Ответ запишите цифрой. 1) Услуга в дружбе вещь святая. 2) Тамань самый скверный городишко из всех приморских городов России. 3) Полог не единственное спасение от вечерних и ночных нападений комаров. 4) Курить здоровью вредить.
- 8. Сколько и какие типы гамет образуются у женщины с генотипом AB D ab d
- 7. Женщина обратилась к специалистам по поводу своего сына-школьника, у котор заметно снизился интеллект, изменилось привычное поведение. Анализы показ дегенеративные изменения в печени и селезенке (они заметно увеличены) за отложения меди, в крови снизилось содержание эритроцитов, тромбоцито лейкоцитов. Определите: - название болезни, - тип нарушения обмена веществ, - тип наследования признака, - метод диагностики данного заболевания.
- 6. Укажите количество пуриновых и пиримидиновых оснований и количество фосфодиэфирных и водородных связей:
- 5. Определите кариотип анализируемых зигот, пол и количество телец Барра, дайт название синдрому.
- 4.3 Какой из методов генетики позволяет наиболее точно диагностировать данное заболевание: А. биохимический В. клинико-генеалогический С. цитогенетический D. популяционно-статистический Е. гибридизации соматических клеток
- 4.2 Выберите кариотип соответствующий данному заболеванию: A. 45 (X0) Β. 47 (18+) C. 47 (13+) D. 47 (XXY) E. 2n+3
- Колесо у тачки имеет длину окружности 4/5 м. Тачку перевезли на расстояние 228 м. Определи, сколько оборотов при этом выполнило колесо тачки.
- 2 Тип 2 і Мальчики играли в шпионов и закодировали с придуманным шифром. Кодовая таблица приведена ниж K Л M H О П P +_+ *+ * _ ++ + _ _ *+ _ _ ++ _ _ *
- 1 Тип 1 і В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется Аня написала текст (в нем нет лишних пробелов): «ерш, Щука, Бычок, Карась, Гимнура, Долгопер – Ученик вычеркнул из списка название одной из р он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы бела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной оказался на 10 байтов меньше, чем размер исходного ния. Напишите в ответе вычеркнутое название рыбы.
- Укажите решение неравенства 5-7x> 8x + 11. 1) (-00;-0,4) Ответ: 2) (6; +∞) 3) (-0,4; +∞) 4) (-∞;6)
- Кинетическая энергия тела Е (в джоулях) вычисляется по формуле Е= m масса тела (в килограммах), а и его скорость (в м/с). Пользуясь формулой, найдите скорость автомобиля массой 1500 кг, если известно, кинетическая энергия равна 192 тысячи джоулей. Ответ дайте в метрах в се Ответ:
- В таблице под АБВ Ответ:
- От каких частей речи могут образовываться слова категории состояния?
- Прочитайте отрывок и укажите десятилетие, в котором происходили описываемые события. После кончины великого князя, сына Владимира, Русь вступила в новый период своего развития. Его наследники начали править в различных городах, согласно установленному им же порядку наследования, что привело к росту соперничества между князьями и ослаблению центральной власти.
- 5. (2.√6)⁴ =
- 4. (√20)⁴. (√0,15)² =
- 3. (-3-√7)² =
- 2. (√3)². (√7)² =
- 1. (√5)² =
- (√a)² = a.
- 4. Определи падежи, склонение имён существительных и выдели окончания. Взяла у подруг....(_), прилетели к фиалк....(_), цветы яблон....(_), или по тропинк.... (), набрали черёмух... (), крышка короб...), ), помогали дедушк....(), сбежал по дорог...() еслись по Волг....(_ dите у клетк), заросли акаци), бросился к мам....(), шагают по пашн... ( ... )
- 159. Шарик массой 100 г висит на резиновом шнуре, жесткость которого 1 Н/см. Определите величину рас- тяжения шнура.
- 158. Груз какой массы надо подвесить к динамоме- тру, жесткость пружины которого 40 Н/м, чтобы удли- нение пружины составило 2,5 см?
- 5. Установите соответствие. Напротив названия прибора или инструмента запишите его номер
- 4.Перечислите приборы необходимые для наблюдения за жизнью синицы?
- 3.Закончите предложения 1) Для определения длины, высоты, ширины, предмета необходимо провести 2) Чтобы выяснить, чем питаются голуби, необходимо воспользоваться методом 3) Для выявления общих признаков животных, растения и грибов используется метод...
- 2. Выберите два примера оборудования , которые следует использовать для измерения пульса человека. 1. часы 2. марля 3. градусник 4. блокнот для записей 5. линейка
- 1. Факт существования сезонной линьки у животных был установлен 1) методом микрокопирования 2) методом наблюдения 3) экспериментальным методом 4) методом измерения
- 3 Put the words in brackets into the past simple or the past continuous. 1 (you/watch) the film when the phone 2 John (see) a bright light as he (walk) down the street.
- 5. Преобразуйте в многочлен стандартного вида: 1) a) (a-a³b+a²b² - ab³)a²b; 6) 4k4r5 (5x5+2r4-k-k4); 2) a) 2x(65-14 - ax + a) a; 6) -ab(a²bab²- a363) р.
- 4. Упростите выражение и найдите его значение: 1) c(6a6c) + a(4c- а) - 5(а - с²); при а = -0,8, с = 0,5; 2) p² (p²+7p-8) -5p(p3 + 2p2 - 3p) + 2p* + 3p3 – 7p2; при р = 7.
- 3. Упростите выражение: 1) a) 7(a + 8) + (a + 8); в) 8(x-8) -6(x-6); 6) (x-3)-3(x-3); г) 11(3x-2) - 3(11x + 10); 2) a) 2x(x+6)- 4x(6-x); в) 7c(c + d) +7d(c-d); 6) 5y(5x-4y) - 3y(8y-7x); г) 56(3a – b) - За(5b + a); 3) a) x(x + 1) - (25 + x + 7); 6) 4y3(8y-2)+4y(y - 4y³); в) а(2а³ 7г)-2(7n² + a); r) 6(64-b³+b)-(b - 63 + b).
- 2. Запишите вместо * такой одночлен, чтобы выполнялось равенство: 1) a) (a+b)* = ap + bp; 6) (m-n) * = -km + kn; 2) a) (p-x+y) * = ap - ax + ay; 6) (x+y+z)* = -bcx - bcy - bcz; 3) a) (x²-ry) = x²y³ - xy²; 6) (x-1)* = x²y - xy.
- 1. Выполните умножение: 1) a) p(a + b); 6) -y(k+c); в) a(k+c-17); r) -x(a-b+1); 2) a) 7a5(3-a); в) -4x4(x²+4x); 6)-664(6-763); r) (y11 + y18). 6y5; 3) a) 4m² (m³ m³ - 3); г) 9x (4x² + 8xy - y³); 6) -7c(c³ + c-7); д) 64 (64-265-4); в) (2а³ - 2а + 5) 0,10a; e) -2p(-4p³ + p³ - 4p+2).
- Here is the original image:
- В каком слове произносится звук [т]?
- Вопрос 9 Специфическими особенностями педагогического общения являются:
- Вопрос 8 Какие действия не относятся к стадиям конфликта: Выберите один ответ: • а. стадия столкновение интересов • в. стадия созревания О с. стадия зарождения
- Какое из сочетаний приводимых понятий имеет отношение к стратегиям поведения в конфликте: Выберите один ответ: • а. сотрудничество согласие убеждение • в. компромисс, критика, борьба с. уступка, уход, сотрудничество d. борьба уход убеждение
- ЗАДАНИЕ №5 Выберите из предложенных вариантов наибольший общий делитель (НОД)
- ЗАДАНИЕ №4 Каждая корова дает 16 литров молока в день. Сколько литров молока фермер получает за неделю, если у него всего 11 коров? литров
- ЗАДАНИЕ №3 Вычислите: 52+75-28 – 17 – 75 : 5 =
- ЗАДАНИЕ №2 Вычислите: 47 + 43 × (31 +29) - 66 × 39 =
- Найдите наименьшее общее кратное: НОК(80, 96) =
- 5) Среди предложений 12-15 найдите предложение, ко-
- 4) Определите вид односоставного предложения 13. За- пишите ответ.
- 3) Из предложения 1 выпишите грамматическую основу.
- В каких предложениях можно встретить слова категории состояния?
- заполните таблицу КЛЕТОЧНОЕ СТРОЕНИЕ ЛИСТА
- ЗАДАНИЕ 6 Напишите ответ в строке (без учета регистра) Укажите термин, которым в «Русской Правде» обозначался человек, взявший долг и обязанный его отработать. Ответ укажите в именительном падеже.
- Найди в тексте деепричастный оборот. Выпиши деепричастие и зависимые слова. Порядок и форму слов не меняй! Например. Лягушка, на лугу увидевши Вола, // Затеяла сама в дородстве с ним сравняться (И. А. Крылов «Лягушка и Вол»). Деепричастие: увидевши. Зависимые слова: на лугу; вола. « К несчастью, то ж бывает у людей: Как ни полезна вещь, — цены не зная ей, Невежда про неё свой толк всё к худу клонит; А ежели невежда познатней, Так он её ещё и гонит. >> (И. А. Крылов «Мартышка и Очки») Деепричастие: . Зависимые слова:
- Периметр равнобедренного треугольника с углом 120° равен 28. Найдите стороны этого треугольника. C AB = 120° A и ВС = B
- С помощью линейки найдите на рисунке длину пути $EFGH$.
- 5. Обсудите в классе, с чем было связано появление в Европе капитализма. Было ли оно случайным или закономерным? Как бы развивалась история Европы, если бы этого не произошло? Аргументируйте свою позицию.
- 2) Историки нередко считают, что данный процесс изменил весь ход европейской истории. Подготовьте аргументы за и против этого тезиса и запишите их в таблицу.
- 4 Хлынувший в Европу после начала Великих географических открытий поток драгоценных металлов привёл к тому, что они стали стоить значительно дешевле, чем до того, а продук- ты питания и другие товары, напротив, дороже. 1) Укажите, о каком процессе, характерном для раннего Нового времени, идёт речь.
- 3) Придумайте историю об этой семье, о её жизни (возможно это сделать от имени отдельных персонажей). Расскажите эту историю в классе.
- 2) Какие средства использует художник для того, чтобы донести эти чувства до зрителя?
- 6 Complete as in the example. 1 A: Is it a classroom? B: No, it isn't. It's a school. 2 A: Are they pens? B: Yes, they are. 3 A: atlas? B: 4 A: notepads? B: 5 A: teacher? B:
- 5 Complete with: 'm, 's, 're, isn't, aren't. Dear Anya, Hi! How are you?! 1) fine. I 2) at my new school! It 3) great, but it 4) very big. I like my classmates. They 5) very friendly! 16) in Class 3B. This year, I'm doing maths, history and geography. The lessons 7) very difficult, so I have a lot of free time. My favourite subject 8) maths. My maths teacher 9) very nice! What about your school this year? Love, Wendy
- 4 Write the short forms. 1 He is 2 She is not 3 We are 4 I am 5 They are not 6 You are
- 3 Replace the words in bold with the correct personal pronoun. 1 John and I are 10 years old. 2 The pencil is on the desk. 3 You and Clara are classmates. 4 The lesson is in Room B. 5 Mrs Smith is my Art teacher.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.