База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 50:5-
- 9-5->
- 3-2=
- 1-3->
- 7-6=
- 50:5=
- 25:5=
- 45:9=
- 24:8=
- На ужин пришли три девушки: Олеся. Галина, Марина. Фамилии девушек — Михайлова. Овчинникова, Григорьева. После ужина Марина возвращалась домой вместе с Григорьевой. Обсуждая вечер, они выяснили, что ни у одной из всех девушек первая буква своего имени и первая буква своей фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии.
- На прогулку пришли три мальчика: Артем, Денис, Кирилл. Фамилии мальчиков — Кузьмин, Артемьев, Денисов. Денис с Кузьминым заметили, что ни у одного из них первая буква имени и первая буква фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии.
- На встречу пришли три девушки: Кристина, Алина, Валерия. Фамилии девушек — Воронова, Кузнецова, Алексеева. Алина с Кузнецовой заметили, что ни у одной из них первая буква имени и первая буква фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии.
- На конференцию пришли три человека: Филипп, Роман, Артем. Фамилии людей - Андреев, Федоров, Романов. Филипп с Романовым заметили, что ни у одного из них первая буква имени и первая буква фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии.
- На праздник пришли три женщины: Екатерина, Светлана, Ольга. Фамилии женщин — Орлова, Савельева, Егорова. Светлана, разговаривая с Егоровой заметила, что ни у одной из них первая буква имени и первая буква фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии.
- В тексте отражено стремление князей превратить свои уделы в наследственные владения, независимые от Киева.
- Съезд князей закрепил верховную власть за киевским князем и установил контроль над всеми остальными княжествами.
- Закрепление вотчин ослабляло власть великого князя, поскольку каждый князь усиливался в своей земле.
- Ослабление центральной власти мешало русским князьям объединиться для отражения внешней угрозы.
- После принятия решений на съезде междоусобицы полностью прекратились и началась активная борьба с внешними врагами.
- Формула «Каждый держит отчину свою» означала, что князья могли передавать земли по наследству своим потомкам.
- После смерти великого князя был установлен порядок престолонаследия по старшинству, который часто нарушался князьями.
- Колесо у тачки имеет длину окружности $\frac{4}{5}$ м. Тачку перевезли на расстояние 228 м. Определи, сколько оборотов при этом выполнило колесо тачки.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Вокруг слышались не только мучительные стоны, а также таинственные вздохи. 2) Людей пугает как бесшумное появление этой птицы, так и её жуткий голос. 3) Быстро подняв голову, мною была увидена какая-то тень. 4) Индейцы, услышавшие дикие вопли совы, испугались. Ответ:
- Найдите значение одночлен -32m³n² при m=-1/2, n=-1.
- 6) Прочитайте текст, переведите предложения текста на русский язык. (устно) 1.Hello! Good morning. 2.My name is Alina. 3.I live in Osipenko. 4.I am a pupil. 5.1 study at school. 6. My school is comfortable. 7.I have 7 lessons every day. 8.1 study -English, Russian, Geography, History, Music... 9.I like English. 10. English is my hobby. Vozid 11.Studying is important.
- Task 2 Menu Drinks Desserts Describe and explain what lunch box would you choose.
- 1. Сократите дроби и запишите их в порядке убывания: 80 a) 240 6) 12 16 2. Выполните действия: 6 B) 24 34.12 г) 4.17
- ЗАДАНИЕ 5 Введите ответ в числовое поле Периметр прямоугольника равен 80 см. 60 % этого периметра — сумма длин прямоугольника. Чему равна ширина прямоугольника?
- 3.368 Найдите значение выражения: a) 49 \cdot 64+5280: 80; б) 305 \cdot 86 - 93 100 : 38; в) (564 : 47 + 2592 : 72) \cdot 250 – 200; г) (9095 : 85 + 33) \cdot (7344:36 – 144).
- 3.367 Площадь поля 273 а. Площадь луга на 48 а меньше площади поля, а площадь леса в 3 раза больше площади луга. Чему равна площадь поля, луга и леса вместе.
- 3.366 Выполните деление с остатком: а) 468 : 16; б) 597: 13; в) 4920 : 40.
- 3.365 Найдите наименьшее число, которое кратно каждому из трёх чисел: а) 2, 5 и 15; б) 2, 4 и 5; в) 3, 6 и 12; г) 2, 7 и 5.
- 3.364 Выпишите из чисел 21, 27, 33, 35, 44, 63, 68, 73, 75 те, которые: а) кратны 7; б) кратны 9; в) не кратны 4; г) не кратны 3.
- 3.363 а) Запишите все делители числа 24 и все делители числа 36. Выпишите в рядке убывания одинаковые делители этих чисел. б) Найдите все простые числа, меньшие 50.
- Известно, что две параллельные прямые пересечены третьей прямой. Если ∠6 = 76°, то ∠2 = ?
- 68. Информационное сообщение объёмом 6 Кбайт состоит из 6144 символов. Сколько символов содержит алфавит, при помощи которого было записано это сообщение?
- 67. Реферат учащегося по информатике имеет объём 20 Кбайт. Каждая страница реферата содержит 32 строки по 64 символа в строке, мощность алфавита – 256. Сколько страниц в реферате?
- 66. Для записи текста использовался 256-символьный алфавит. Какой объём информации в байтах содержат 15 страниц текста, если на каждой странице расположено 32 строки по 64 символа в строке?
- 65. Информационный объём одного сообщения составляет 0,5 Кбайт, а другого 128 битов. Во сколько раз информационный объём первого сообщения больше объёма второго сообщения?
- 64. Информационный объём одного сообщения составляет 0,5 Кбайт, а другого – 500 байтов. На сколько байтов информационный объём первого сообщения больше объёма второго сообщения?
- 2. Напиши о своём отношении к этому поступку.
- Найди в тексте словосочетания с глаголами, поставь вопросы.
- Еслить: √81 √0,64 (√3)2 (√11)4 1 - 5 √900
- 10) Garry and Ken a cup of tea in the afternoon? (to have)
- 9) Andy ___ the shopping? (to do)
- 8) ___ your grandmother the phone? (to answer)
- 7) ___ your parents TV in the afternoon? (to watch)
- 6) Nina computer games? (to play)
- 5) the cat on the wall in the mornings? (to sit)
- 4) they in the old house? (to live)
- 3) your teacher your homework? (to check)
- 2) Sarah and Linda ___ their pets? (to feed)
- 1) you mineral water? (to drink)
- 4. Рус. язык 10:40 - 11:20, 17 Спишите, вставляя пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания, объясните их постановку.Подчеркните грамматическую основу. 1. Дедушка я перед вами очень в..новата. 2. Да ты бы Люся сама басни с..чиняла. З. Ишь какая ты умная Люся! 4. Наина где твоя краса? 5. Ты дог..дался мой ч..татель с кем бился доблес..ный Руслан. 6. Ч..татель рас..кажу тебе, куда красавица девалась.
- 9. Найдите корень уравнения х²-256=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите меньший из них.
- 8. Найдите значение выражения 1/√36 · x⁴y⁶ при х=6, y=3.
- 7. Одно из чисел отмечено на прямой точкой. Какое это число? 1) 7/26 2) 9/26 3) 17/26 4) 19/26
- 6. Представьте выражение 3 1/5 - 1/4 в виде дроби со знаменателем 60. В ответ запишите числитель полученной дроби.
- Укажите словосочетание (-я), в котором (-ых) имя существительное является главным словом.
- Найдите значение одночлен -32m³n² при m=-1/2, n=-1.
- ②В магазин привезли 425 кг картофеля, который продали за два дня, причем за первый день продали в 4 раза больше картофеля, чем за второй. Сколько килограммов картофеля было продано за второй день?
- B) 4,7-1,1x = 0,5x - 3,3
- 6) 5(2x + 1) − 7x = - 5x - 15
- 1. Решите уравнение: A) 11x − 9 = 4x + 19 -
- С помощью угольника найдите на рисунке длину пути $KLMN$, если точка $L$ лежит на пересечении прямой $p$ и перпендикуляра, проведенного к этой прямой из точки $M$.
- 3. По рисунку определите, какие ветры преобладали в данном месяце.
- 9. Постройте розу ветров по данным таблицы.
- ЗАДАНИЕ В Выберите один из нескольких вариантов Укажите верный грамматический признак слов категории состояния. не изменяются изменяются по временам изменяются по числам изменяются по родам
- Opening Times: 9:00 am - 5)
- Floor three has a: 3) and a 4)
- Floor two sells: 2)
- Floor one sells: 1)
- 4 The meeting went ................... for hours and hours.
- 3 The car alarm went ................... and woke everyone up.
- 2 The milk will go ................... if we don't use it soon.
- 4 Fill in the gaps using with, off, or on. 1 That bag goes really well ................... your shoes.
- 6 While you .................................. (be) out, the postman came and .................................. (deliver) these letters.
- 5 .................................. (the children/study) while their nanny .................................. (prepare) their dinner?
- 4 While he .................................. (travel) on the bus to work, he .................................. (remember) that it was his wife's birthday.
- 3 The baby when Grandpa .................................. (not/sleep)
- Заполнить таблицу и проанализировать полученные результаты Сравнение положений о закупках в законодательстве РФ
- Вопрос 10 Распространение в условиях дефицита информации о человеке общего оценочного впечатления о нем на восприятие его поступков и личностных качеств – это эффект Выберите один ответ: • а. бумеранга b. незавершенного действия с. ореола d. новизны
- Вопрос 9 Специфическими особенностями педагогического общения являются: Выберите один или несколько ответов: • а. стиль общения b. позиция сторон с. ориентированность на субъект d. направленность на нескольких субъектов е. дистанция
- Задание 2. Установи соответствие между именем князя (княгини) и характеристикой. Князь (княгиня) 1) Рюрик 2) Игорь 3) Владимир Святой 4) Ольга 5) Святослав 6) Олег 7) Ярослав Мудрый 8) Владимир Мономах Характеристика А) Убил Аскольда и Дира, сел княжить в Киеве. Б) Перед нападением на врага говорил: «Иду на Вы!» В) Начало формирования Русской Правды Г) Основатель княжеской династии на Руси Д) Проведена первая на Руси налоговая реформа Е) В 941 году его корабли были сожжены «Греческим огнём» Ж) Окончательно покорил вятичей и радимичей 3) Устав о резах и закупах
- В каком слове ударение поставлено неправильно?
- Петровский интерес к Европе – это преимущественно прикладной интерес ко всему, что должно было, по его мнению, способствовать превращению России в сильное государство. Поэтому в центре его внимания – мануфактуры, верфи, арсеналы, порты, корабли, крепости, мастерские, монетные дворы, университеты, музеи, анатомические театры, школы, дороги, мосты, средства передвижения и т. д. Перечень можно продолжить, но и этого достаточно, чтобы понять, насколько далеко ушёл бомбардир «Пётр Михайлов» от своих предшественников и что именно он искал в Европе.
- Реши уравнение: \frac{3}{2}x - \frac{1}{4} = 5(\frac{7}{2}x - \frac{5}{4}). Запиши в поле ответа верное число в виде десятичной дроби. x =
- Аккуратно записывать в тетрадь —
- Автор исторического текста описывает внутреннее устройство общества на Руси по «Русской Правде», но допустил 2 ошибки. Укажите номера предложений, содержащих недостоверную информацию. Впишите их в поле ответа без пробелов и знаков препинания.
- Задание 1. Спишите предложения, там, где необходимо, восстановите знаки препинания. Определите грамматическую основу, отталкиваясь OT подлежащего (стрелка, вопрос) подчеркните как член предложения дополнение (ия). Укажите, какой частью речи выражено дополнение. Определите и укажите вид дополнения прямое или косвенное. 1. Группа катеров пересекала фарватер небольшой бухты. 2. Голкипер охладил пыл нападающего команды противника. 3. Я хотел её спросить о смысле сказанных в порыве гнева слов. 4. Когда состав тронулся, пассажиры стали махать провожающим. 5. Петя с лёгкостью умножил двадцать на пять. 6. Ах как жаль уходящего лета! 7. Наша команда была рада победе, о чём капитан честно рассказал журналистам. 8. Мама приготовила Оксане вкусный бутерброд. 9. Я уверен что отлично подготовился к экзамену. 10. Степаныч просил нас быть осторожными и не лезть на рожон.
- выполнить планировку 130 своей кухне в маштабе 1,20. и Сообщение о профессие, звязаны с производстети и обработка пищевых продуктов.
- Complete the questions. Use the word combinations from the box. 1) ... is your cousin? — He is sixteen. 2) ... books are there on the desk? 3) ... does he come here? 4) ... do you know him? 5) ... is the text? 6) ... milk is there in the jug?
- Какова средняя квадратичная скорость движения молекул газа, который занимает объем 5 м³ при давлении 2*105 Па и имеет массу 6 кг.
- В 1 м³ газа при давлении 1,2*105 Па содержится 2*1025 молекул, средняя квадратичная скорость которых 600 м/с. Определите массу одной молекулы.
- Где больше атомов: в стакане воды или в стакане ртути? Во сколько раз? (Плотность воды 1000 кг/м³, плотность ртути 13600 кг/ м³).
- Основное уравнение МКТ. 3 Вариант Какова масса молекулы азота (№2)?
- Укажите верное продолжение утверждения. Слова категории состояния могут обозначать...
- Запишите термин, определение которого дано ниже. Полководец, военачальник, верховный военный руководитель в Японии - это...
- Answer the questions using short form: 1. Does Mr. Smith water the plants? No,________ 2. Do you drink coffee ? No,________ 3. Do I phone you twice a week? Yes,________ 4. Does your father beat you? No,________ 5. Does it cost a lot? Yes,________ 6. Does your mother dance? Yes,________ 7. Do the children write? No,________ 8. Does Sheila get angry? No,________ 9. Does he pay for it? Yes,________ 10. Does the dog chase the cat? Yes,________
- Put these sentences into the negative form. 1. I wake up late. 2. My grandparents live on a farm. 3. Susan feels sick. 4. My dog swims in the river. 5. We read the news. 6. They like fishing.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.