База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1100. Найдите sin α, если: а) cos α = 1/2; б) cos α = −2/3; в) cos α = −1.
- 1099. Проверьте, что точки M₁(0; 1), M₂(1/2; √3/2), M₃(√2/2; √2/2), M₄(−√3/2; 1/2), A(1; 0), B(−1; 0) лежат на единичной полуокружности. Выпишите значения синуса, косинуса и тангенса углов AOM₁, AOM₂, AOM₃, AOM₄, AOB.
- 1098. Ответьте на вопросы: а) Может ли абсцисса точки единичной полуокружности иметь значения 0,3; 1/3; −1/3; 1 2/3; −2,82? б) Может ли ордината точки единичной полуокружности иметь значения 0,6; 1/7; −0,3; 7; 1,002? Ответы обоснуйте.
- Под действием силы в 200 Н недеформированная пружина динамометра удлинилась на 0,5 см. Каково удлинение этой же пружины под действием силы в 700 Н? Ответ выразите в сантиметрах и округлите до сотых.
- Какие регионы Дальневосточного федерального округа не омываются Северным Ледовитым океаном? Выбери несколько ответов: Магаданская область; Камчатский край; Республика Саха (Якутия); Чукотский автономный округ.
- 3. Chit-Chat. A: What do you do? B: I’m a nurse. I help sick people. A: Where do you work? B: At a hospital.
- 3. Найдите значения выражений: а) (1 ∧ 1) ∧ (1 ∨ 0); б) (((1 ∧ 0) ∧ 1) ∧ 1); в) (0 ∧ 1) ∨ 1; г) 1 ∨ (1 ∧ 1) ∧ 1; д) ((1 ∧ 0) ∨ (1 ∧ 1)) ∨ (0 ∧ 1); е) ((1 ∧ 1) ∧ 0) ∨ (0 ∧ 1); ж) ((0 ∨ 0) ∧ 0) ∧ (1 ∧ 1); з) (А ∧ 1) ∧ (В ∨ 0); и) ((1 ∧ А) ∨ (В ∧ 0)) ∨ 1; к) 1 ∧ А ∧ 0.
- Plurals 4. Write in the plural. 1) This is a doll. (These are dolls.) 2) That is a bus. 3) This is a fox. 4) That is a leaf. 5) That is a brush. 6) This is a man. 7) This is a toy. 8) This is a mouse.
- Grammar 3. Complete the sentences. 1) This is a basketball and ______ a cap. 2) ______ a skateboard and ______ a watch. 3) ______ gloves and ______ trainers. 4) ______ a guitar and ______ a scarf.
- Everyday English 2. Circle the correct answer. 1) A: Happy Birthday, Kate! B: a) Thank you. b) You’re welcome. 2) A: What have you got there? B: a) It’s a blue one. b) It’s a present. 3) A: I’ve got a present for you, too. B: a) Great! It’s a watch. b) It’s in the box. 4) A: This is for you! B: a) It’s over there. b) Wow! It’s fantastic!
- Vocabulary 1. Write the words: 1) elephant; 2) bicycle; 3) handbag; 4) digital camera; 5) watch; 6) teddy bear.
- 17. В прямом угле AOB лучи OD и OE являются соответственно биссектрисами углов AOC и BOC. Найдите сумму возможных значений суммы (x+y), если один из углов ∠DOC = (2x+3y)° и ∠EOC = (3x+y)° на 5° меньше другого.
- 16. Найдите градусную меру ∠KOD, если ∠COD − ∠KOD = 62°, ∠COD − ∠KOC = 52°.
- 15. Найдите градусную меру ∠AOC, если ∠AOB − ∠AOC = 28°, ∠AOB − ∠BOC = 41°.
- 14. Найдите градусную меру ∠NOP, если ∠MOP = 135°, ∠MON = ∠NOP − 33°.
- 13. Найдите градусную меру ∠NOP, если ∠MOP = 145°, ∠MON = ∠NOP − 27°.
- 12. Найдите ∠MBN, если BN, BM являются биссектрисами углов ABC и ABN соответственно, а ∠ABC = 160°.
- 11. Найдите ∠ABC, если BN, BM — биссектрисы углов ∠ABC и ∠ABN соответственно, а ∠ABM = 40°.
- 10. BD — произвольный луч, проведённый между сторонами ∠ABC = 152°. Найдите угол между биссектрисами углов ABD и DBC.
- 9. BD — произвольный луч, проведённый между сторонами угла ∠ABC = 148°. Найдите угол между биссектрисами углов ABD и DBC.
- 8. Луч OC делит угол AOB, равный 120°, в отношении 7:8. Найдите модуль разности возможных значений угла BOE, если луч OE является биссектрисой угла AOC.
- 7. Биссектриса OC тупого угла AOB делит его на два угла, градусные меры которых равны (2x+3y) и (8x−6y). Найдите сумму возможных значений угла AOB (x, y ∈ N). A) 562° B) 546° C) 534° D) 528° E) 510°
- 6. Если β — тупой, а γ — развернутый угол и α + β + γ = 300°, найдите наибольшее возможное целое значение градусной меры угла α. A) 29° B) 42° C) 31° D) 34° E) 23°
- 5. Два луча, исходящих из вершины развернутого угла и расположенных в одной полуплоскости, делят его на три угла, градусные меры которых относятся как 2:3:4. Найдите меньший из полученных углов.
- 4. Два луча, исходящих из вершины развернутого угла и расположенных в одной полуплоскости, делят его на три угла, градусные меры которых относятся как 1:2:3. Найдите больший из полученных углов.
- 3. ∠AOB — развернутый угол. Найдите ∠AOD, если ∠BOD = ∠COD и ∠COB = 140°.
- 2. Луч, исходящий из вершины угла в 150°, делит его на два угла, градусные меры которых относятся, как 4:1. Найдите меньший из полученных углов. A) 20° B) 25° C) 30° D) 35° E) 45°
- 288. Прочитайте текст и озаглавьте его. О каком из значений слова календарь говорится в тексте? Составьте назывной план. Подумайте и напишите, каким образом получили названия дни недели или один из них (по вашему выбору). Как появился календарь? Как люди научились учитывать годы, месяцы, недели, дни? Разными календарями пользовались жители Древнего Египта, Древнего Китая, Древней Индии и других стран. Первые календари были созданы на основе наблюдения древних народов за Солнцем и Луной. Изучая движение Солнца по небосводу, люди обнаружили, что через триста с лишним дней Солнце восходит в одной точке небосвода. Так была установлена продолжительность года. Изменение фаз Луны (новолуние, растущая луна, полнолуние, убывающая луна) происходит в течение примерно тридцати дней, поэтому людям было удобно разделить большой промежуток времени — год на более мелкие периоды, связанные с циклом фаз Луны. В настоящее время, как вы знаете, продолжительность года составляет 365 или 366 суток. Продолжительность года — 365 суток была принята ещё императором Древнего Рима Юлием Цезарем, который пользовался советами греческого астронома. Слово календарь также появилось в Древнем Риме. Первое число каждого месяца называлось у древних римлян календами. А все месяцы, составляющие год, стали называться календарём. А как появилось разделение месяца на недели? Это разделение не связано с астрономическими наблюдениями. Просто удобно было разделять большой промежуток времени на более мелкие периоды.
- 2. Природа — объект изучения разных наук. Изучив материал параграфа и рисунок 10 на с. 15 учебника, докажите это, заполнив схему «Современная биология — система наук о живых организмах».
- Выбери верное окончание предложения. Особое место в списке выдающихся личностей Дальнего Востока занимает Анна Щетинина, первая в мире женщина — капитан дальнего плавания. Кроме того, она также единственная известная в мире…
- 3.363 а) Запишите все делители числа 24 и все делители числа 36. Выпишите в порядке убывания одинаковые делители этих чисел. б) Найдите все простые числа, меньшие 50.
- Используя представленную ниже таблицу «Численность и состав населения, 2017 г.», расположите страны в порядке уменьшения численности занятого населения, начиная со страны с самым высоким показателем. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- 20. Андрей хотел купить 4 двухлитровые бутылки газированной воды. Но в магазине вода была только в бутылках по пол-литра. Андрей решил купить столько же воды, но в бутылках по пол-литра. Сколько бутылок он должен купить?
- 19. В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 625 пакетов. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 20, но меньше 30?
- 18. На фабрике шьют футболки и платья. Если на каждые 5 футболок шьют 3 платья, и всего произведено 64 изделия, сколько футболок было сшито?
- 17. Библиотеке надо переплести 900 книг. Первая мастерская может выполнить эту работу за 10 дней, а вторая — за 15 дней. За сколько дней выполнят эту работу мастерские, если будут работать вместе?
- 16. Для доставки антикварного фарфора на реставрацию отправили 3 экспоната. Реставрация первого экспоната заняла 21 день, второго — 5/7 времени, затраченного на реставрацию первого, а реставрация третьего экспоната заняла на 6 дней меньше, чем реставрация второго. На сколько дней меньше заняла реставрация третьего экспоната по сравнению с реставрацией первого?
- 15. На новом комбайне убрали зерно с поля за 56 ч и затратили времени на 3/10 меньше, чем на старом комбайне. Сколько времени потребовалось бы для выполнения этой работы на старом комбайне?
- 14. В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 2 раза меньше, чем в двух остальных вместе взятых, во второй — 28% от количества персиков в третьей корзине, а в третьей корзине 150 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
- 13. В первом квартале после сдачи дома было заселено 3/7 квартир, во втором квартале — 1/4 оставшихся квартир. Какая часть квартир осталась не заселена?
- 12. Радиус окружности увеличили на 2 см. На сколько увеличилась длина окружности? Число π принять равным 3,14.
- 11. Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 15 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округлите число π до 3,14.
- 10. Радиус окружности равен 20 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округлите число π до 3,14.
- 9. Вычислите: −4 + (13/15 + 2/5) : 6 3/5 − 1/10. Запишите полностью решение и ответ.
- 8. Вычислите: 3/10 − 9/25 : (4 − 1 9/10) + 4/7. Запишите полностью решение и ответ.
- 7. Вычислите: 5/6 + 10/9 : (3 − 17/21) − 11/30. Запишите полностью решение и ответ.
- 6. Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 45 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 36 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через сколько минут автобус и автомобиль встретятся?
- 5. Железнодорожный состав перевозит 1230 т щебня. В составе 6 новых вагонов, в каждом из которых 75 т щебня, остальные вагоны — старые, в них по 65 т щебня. Сколько в составе старых вагонов?
- 4. Объём бочки 250 л. В пустую бочку вылили 13 двенадцатилитровых и 5 десятилитровых вёдер воды. Сколько ещё литров воды может вместиться в бочке?
- 3. В спортивном магазине футболка из новой коллекции в марте стоила 800 рублей. В июле цену снизили, и футболка стала стоить 520 рублей. На сколько процентов была снижена цена футболки?
- 2. Сапоги на распродаже уценили на 25%, при этом они стали стоить 6000 рублей. Сколько рублей стоили сапоги до распродажи?
- 1. Ежемесячная плата за телефон составляет 220 рублей. В следующем году она увеличится на 10%. Сколько рублей будет ежемесячная плата за телефон в следующем году?
- 8. Установите соответствие между персонажем трагедии «Борис Годунов» и его словами. Перетащите ответы из правой части в соответствующее им поле в левой части. Персонажи: Григорий Отрепьев, Борис Годунов, Боярин Шуйский, Народ, Марина Мнишек, Пимен.
- 1. Внимательно прочитай в учебнике первый абзац текста на с. 72. Какие четыре группы связей названы в нём? С помощью учебника закончи запись. Существуют связи между: а) неживой и живой природой; б) …; в) …; г) … .
- 6. Сравни размеры животных, изображённых на рисунке. В красных квадратиках пронумеруй животных в порядке увеличения размеров. В синих квадратиках пронумеруй животных в порядке уменьшения размеров. Попроси соседа по парте проверить тебя.
- Запишите уравнения реакций замещения, приведённых ниже. Если реакция не протекает, оставьте окошки пустыми. Вещества в левой и правой частях записывайте в порядке уменьшения молекулярной массы: Ag + H₂SO₄ (разб.) → …; Zn + HCl → …; Mg + H₂SO₄ (разб.) → …
- 15.01.21 в магазин обратился покупатель с просьбой вернуть денежные средства за банку шпрот, купленную 31.12.20 со сроком годности до 10.01.21, так как срок годности истёк. Покупатель обнаружил, что шпроты испорчены. Могли ли сотрудники администрации магазина оформить возврат данного товара?
- Умение человека придерживаться поставленной цели, несмотря на внешние обстоятельства — это: a) Результат; b) Нацеленность на результат; c) Процесс.
- Должен ли заведующий потребовать у представителя контролирующей организации копию акта, составленного по завершении проверки? Выберите один ответ: a) Должен; b) Не должен.
- Укажите, в какой транзакции производится ежедневное списание прод. ЕТАПИС? Выберите один ответ: a) «ZIFG_MOV_SHOP»; b) «ZEGAIS_MOVE_ALCO»; c) «ZEGAIS_WRITE_OFF».
- Сколько ячеек содержит диапазон A3:C5? Варианты: 15, 9, 10, 2.
- Какие из следующих высказываний являются признаками параллелограмма? 1) Если в выпуклом четырёхугольнике две противоположные стороны равны и параллельны, то этот четырёхугольник — параллелограмм. 2) Диагонали параллелограмма пересекаются и точкой пересечения делятся пополам. 3) Выпуклый четырёхугольник, у которого противоположные стороны попарно равны, является параллелограммом. 4) Углы параллелограмма, прилежащие к любой стороне, в сумме равны 180 градусам.
- История: читать пр. 19. Выписать из учебника основные события и конфликты (причины, итоги и т. п.)
- Упорядочите этапы реализации государственного управления в соответствии с логической последовательностью: 1) организация исполнения принятых решений; 2) выработка и принятие решений, необходимых для их выполнения; 3) контроль за исполнением принятых решений; 4) определение целей и задач, которые необходимо решить.
- е) \(\left(x-\frac{4}{11}\right)+14\frac{3}{22}=25\);
- Заполни таблицу и ответь на вопрос. Вася записал, сколько у него пятёрок по разным предметам за этот год. По каким предметам у Васи станет больше 60 пятёрок? Таблица: математика — сейчас 48, будет 96; рус. язык — сейчас 33, будет 66; литература — сейчас 27, будет 54; физ-ра — сейчас 24, будет 48.
- Общество в Древней … делилось по варно-кастовому принципу.
- Какой цветок иногда называют якутской орхидеей? Его корни тесно связаны с местными грибами, а зацветает он на 18–20 год жизни. Выбери несколько названий: дамский башмачок, венерин башмачок, венерина мухоловка, Петров крест.
- 2.129. Решите с помощью уравнения задачу: а) Продолжительность ночи с 27 октября по 1 декабря увеличилась на 2 ч и стала равной 15 ч. Какой была продолжительность ночи 27 октября? б) В упаковке содержится 900 г крупы. После того как из пачки крупы сварили кашу, в упаковке осталось 240 г. Сколько граммов крупы израсходовали для приготовления каши? в) Автомобиль ехал по городу с некоторой скоростью. Выехав на трассу, водитель увеличил скорость на 40 км/ч, а затем из-за ремонтных работ снизил скорость на 59 км/ч, при этом автомобиль поехал со скоростью 39 км/ч. С какой скоростью ехал автомобиль по городу?
- На данной картине художника Ж.-П. Уэля изображено взятие Бастилии 14 июля 1789 г. Объясните, почему произошло восстание, в ходе которого была взята Бастилия.
- Домашнее задание: выполните лексический анализ слов: «Слово — дело великое».
- Административное право — это система норм, регулирующих … отношения. Варианты: международные; частные; общественные; уголовные.
- 236. С помощью графиков решите систему уравнений: а) \(\begin{cases}xy=6,\\2x-3y=6;\end{cases}\) б) \(\begin{cases}(x-3)^2+(y-1)^2=4,\\y-x^2=0.\end{cases}\)
- Выбери название сопки, с которой, по легендам жителей Камчатки, началось сотворение мира. Варианты: Корякская Сопка, Ключевская Сопка, Авачинская Сопка.
- В ячейке памяти длиной 1 байт сохраняют целые числа в интервале [−128; 127] по алгоритму дополнительного кода. Какой последовательностью нулей и единиц будет сохранено число −39? В ячейке 128 байт.
- Выберите реакцию замещения: CaCO₃ [?]→ CaO + CO₂; Zn + 2HCl → ZnCl₂ + H₂; 2HNO₃ + Mg(OH)₂ → 2H₂O + Mg(NO₃)₂; 2Ba + O₂ → 2BaO.
- г) \(\dfrac{4,8}{1\dfrac{7}{9}}=(1,2b):6\dfrac{2}{3}\)
- Рассмотрите карты. Определите маршрут экспедиции Васко да Гамы.
- Соотнесите название этапа в ходе подготовки к посещению уроков с позицией, которая его поясняет: 1) Определение и формулировка цели посещения урока (уроков); 2) Оценивание выполнения на момент посещения учебных программ; 3) Ознакомление с результатами предыдущих посещений уроков конкретного учителя; 4) Ознакомление с письменными и творческими работами обучающихся. А) На этом этапе изучаются выводы, замечания, рекомендации, указания, сделанные данному учителю ранее; Б) На этом этапе изучается выполнение графика проведения контрольных работ, характер и объём предлагаемых домашних заданий, выполнение практических и лабораторных работ; В) На этом этапе необходимо просмотреть учебную программу, учебный материал урока, который будет посещаться, методику проведения урока; Г) На этом этапе изучаются результаты контрольных, практических, лабораторных, диагностических работ обучающихся.
- Заполни таблицу и ответь на вопрос. Вася записал, сколько у него пятёрок по разным предметам за этот год. По каким предметам у Васи станет больше 60 пятёрок? Таблица: математика — сейчас 48, будет 96; рус. язык — сейчас 33, будет 66; литература — сейчас 27, будет 54; физ-ра — сейчас 24, будет 48.
- 1. Выбери верное утверждение о первом этапе. В музее природы готовят новую экспозицию. Всего нужно разложить 165 карточек. На первом этапе сотрудники трудились вместе: первый сотрудник — 20 карточек/час, второй сотрудник — 15 карточек/час, время работы — 3 часа. Варианты: 1) За 3 часа сотрудники разложат 90 карточек. 2) За 3 часа сотрудники разложат больше половины карточек. 3) Второй сотрудник выполнит больше половины работы. 4) Первый сотрудник разложит на 20 карточек больше, чем второй.
- Упражнение 5 из 14. Площадь квадрата равна 256 см². Вычисли длину его стороны. Выбери верный вариант: 16 м; 1,6 см; 16 см; 16 мм.
- 163. Прочитайте текст. К какой функциональной разновидности языка он принадлежит? Определите тему текста, подберите к нему заголовок. Объясните деление текста на абзацы. Подготовьте пересказ.
- Запишите самую короткую маску файла, которая соответствует файлам, содержащим букву s в произвольном месте имени, расширение которых заканчивается на букву f и состоит ровно из четырёх символов.
- В четырёхугольнике две противоположные стороны параллельны и равны. Известно, что одна из его сторон на 8 см больше другой, а периметр равен 64 см. Меньшая сторона равна ___ см, большая ___ см.
- Чем объясняется скачкообразное увеличение количества туристов на Камчатке после 2010-х годов, несмотря на труднодоступность региона? Выбери ответ. А. Резко снизились цены на билеты до Петропавловска-Камчатского. Б. На Камчатке обнаружили говорящего медведя. В. Это стало очень модно. Г. Стал развиваться экологический туризм и вырос интерес к природе.
- Выберите нечётную сумму: 1 + 2 + 3 + … + 2020; 1 · 3 + 3 · 5 + 5 · 7 + … + 1021 · 1023; 1 + 3 + 5 + … + 4043; 1 · 2 + 3 · 4 + 5 · 6 + 7 · 8 + … + 1999 · 2000.
- We always play football on Sundays. We usually wake up late on Saturdays. We sometimes go to the park. We never go to school on Sundays.
- 10. Найти и подчеркнуть в предложении все шесть существительных, указать их склонение: «Он раздвинул кусты жимолости и сирени и скрылся в зелени, под стеной часовни» (В. Г. Короленко).
- 9. Составить и записать предложения со словосочетанием «зимние вечера» в именительном и винительном падежах.
- 8. Записать имена существительные в начальной форме, указать склонение: от помощи, у плаща, в тиши, около ржи, в камыше; от ключа, с товарищем, в глуши, около печи, с дочерью.
- 7. К данным именам существительным подобрать синонимы с признаками другого рода: стужа, торжество, путь, инъекция, облик, мрак, стадо, гнев, чутьё, бабочка, беда, безмолвие.
- 6. Подчеркнуть имена существительные 3-го склонения: сирень, метель, хитрость, олень, печь, глупость, уголь, зверь, вещь, ночь, радость, пень, гость, огонь, смелость.
- 2. Сравни, поставь знаки «<», «>» или «=»: 1/4 от 276 м ○ 1/6 от 390 м; 1/6 от 252 кг ○ 1/3 от 288 кг; 1/12 от 72 м ○ 1/8 от 288 м; 1/13 от 78 кг ○ 1/9 от 324 кг.
- 1. Закрась ячейки с неверными данными. Число 312: 1/2 — 156; 1/3 — 114; 1/4 — 78; 1/6 — 53.
- 4. Реши задачу. Катя запланировала прочитать 250 страниц на каникулах. За первую неделю она прочитала 1/5 часть страниц. Сколько страниц осталось прочитать Кате?
- 3. Вычисли: 1/3 от часа = ___ мин; 1/□ от часа = 6 мин; 1/5 от ц = ___ кг; 1/□ от м = 5 см.
- 2. Заполни пропуски в таблице: a — 405, 867, 765; 1/3 от числа a — 135, 289, 255.
- Какая формула используется для расчёта пути торможения? Выберите один правильный ответ: v*t; m*g*h; v*v/(2*g); v*t + v*v/(2*m*g).
- Неверно, что к мерам поддержки IT-специалистов со стороны государства можно отнести: упрощённые условия трудоустройства иностранцев; льготную ипотеку; бесплатное обучение за рубежом; налоговые льготы.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.