База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) Вычислите: 1,54 + 0,5 * (-1,3).
- 1) Вычислите: (6/5 - 3/4) * 2/3.
- Вычислите: -2 * (54+129).
- Заполните таблицу «Предпосылки и особенности объединения Северо-Восточной Руси» по критериям: Главные предпосылки, Роль городов, Внешняя угроза.
- 6. Используя рис. 114, расскажите о растительном и животном мире тундры
- 5. Чем растения тундры отличаются от растений смешанных лесов?
- 4. Как растения и животные приспособлены к обитанию в пустынях?
- 3. Чем тайга отличается от смешанных лесов?
- 2. Каковы особенности растительного и животного мира степей?
- 1. Что такое природная зона?
- ∠QRS – ?
- Объясните, почему мачеха разбила зеркальце.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Дома в ту пору без дела Злая мачеха сидела... Б) Ветер дале побежал... В) И трубит уже молва: Дочка царская жива!
- Совершает ли работу сила упругости?
- Совершает ли работу сила тяжести?
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: David@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: School I'm fine. It's my birthday today. My mom is baking a tasty cake. I like cakes and sweets very much. Do you like sweets? What's your favourite food? See you soon, David
- Девять друзей пожали друг другу руки. Сколько всего было сделано рукопожатий?
- Найдите периметр этого треугольника. 18. Тип 16 № 11035 Точка Оравноудалена от всех сторон треугольника. Под каким углом из точки О видна самая длинная сторона треугольника, если его углы равны 22°, 76° и 82°? 19. Тип 17 № 11042 Задумали трехзначное число, все цифры которого различны и вторая цифра которого четная. Из него вычли трехзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 792. Найдите разность наибольшего и наименьшего чисел, удовлетворяющих таким условиям.
- (3-\frac{1}{12} - 2\frac{3}{4}) \cdot (1\frac{1}{6} - \frac{5}{12}) =
- Арифметическая прогрессия задана формулой \( a_n = -3n + 10 \). Укажите число, которое НЕ является членом прогрессии.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на одновременно проведены измерения температуры воздуха. Получены в порядке увеличения их
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрел
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне).
- Объясните смысл слова «кириллица».
- С каким из данных событий связано слово «кириллица»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- Решите примеры: 101(2)=5(8), B2(16)=252(8), 45(8)=32(10), 134(8)=5A(16), A5(16)=165(10), 100100(2)=36(10)
- Пётр Иванович Чичиков – центральный герой «Мёртвых душ»
- Авторское определение жанра «Мёртвых душ» – роман
- Чичиков был разоблачён из-за Ноздрёва и Коробочки.
- Манилов отказался брать деньги за мёртвые души
- Подставь в формулу. P = 3a = 3 * ?
- В фирме «Максим» стоимость поездки на такси (в рублях) рассчитывается по формуле C=150+11*(t-6), где t – длительность поездки, выраженная в минутах (t>6). Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость 10-минутной поездки.
- Практическая работа Рассмотрите предложенные вам учителем культурные растения. Сравните их между собой. Составьте (устно) описание каждого растения по плану: 1. Как называется растение? 2. К какой группе относится (дерево, кустарник, тра- вянистое растение)? 3. Где его выращивают (в поле, в огороде, в тепли- це, в саду)? 4. Какие части вы видите у растения? 5. Как человек использует это растение?
- Как вырубка лесов влияет на природно-климатические условия? Выберите один вариант ответа
- Вычисли площадь этого многоугольника
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Принахмурилась земля Б) Вот пробилась из-за тучи Синей молнией струя В) смятенная земля, пламень белый и летучий СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Метафора 2) Инверсия 3) Эпитет 4) Анафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В
- Вычислите 11-(3 4/15 - 1 8/25)
- Почему римляне, несмотря на победу в войне, хотели уничтожения Карфагена?
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 155 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 2) Определите, сколько примерно было продано экзотических цветов.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 5000 единиц товара. 1) Каких товаров продано больше всего?
- Найдите значение выражения (2/5 + 3/4) : 23/20
- К каким осложнениям может привести гипертонический криз? Выберите все верные варианты ответа
- 2) Найдите примерную долю населения Чеченской Республики в общей численности населения СКФО. Ответ дайте в процентах.
- 1) Определите, в каком из этих регионов наибольшая численность населения.
- 5. Как вы думаете, в чём состоит главная идея этого произведения? Постарайтесь в одном-двух предложениях сформулировать вашу мысль. 6. Какой, по-вашему, смысл вкладывал автор в название своего рассказа?
- Запиши подходящее понятие к каждому определению.
- Установите соответствие между видами статусов и их примерами их проявления:
- Поезд идёт со скоростью 180 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Продукты питания».
- 1) Каких товаров продано больше всего?
- Найдите значение выражения 9.73 884
- Сделайте описание шмеля по следующему плану. В сравнении с рабочим муравьём шмель крупнее/мельче. Б) Какие отделы тела имеет шмель? В) Чем шмель питается?
- Какая из упоминаемых в тексте церквей, согласно данному отрывку, была заложена на Золотых воротах? С какого языка, согласно данному отрывку, переводили книги собранные князем писцы?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Во все коробочки были посеяны одинаковые семена. Сосчитай проросшие ростки и найди всхожесть по формуле.
- На рисунке изображён граф. Серёжа обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Серёжа начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине N?
- Найдите площадь параллелограмма, изображенного на рисунке (сторона квадратной клетки равна 1)
- Найдите меньший угол равнобедренной трапеции CBMF, если диагональ СМ образует с основанием ВМ и боковой стороной MF углы, равные 14° и 87° соответственно.
- В среднем из каждых 200 поступивших в продажу аккумуляторов 66 аккумуляторов не заряжены. Найдите вероятность того, что выбранный в магазине наудачу аккумулятор не заряжен.
- Найдите значение выражения 7y/3g * 21yg/7y-5g + 35yg/5g-7y при у = -9.2, g = 7.1.
- Отметьте на координатной прямой число 2√17.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. А) Б) ГРАФИКИ I mat-ege.ru mat-ege.ru В) 01 mat-ege.ru mat-ege.ru 1) y = 3 X ФОРМУЛЫ 3) y = 2) y = - 3x 4) y = - В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. АБВГ Ответ:
- На координатной прямой отмечены числа к и f. Отметьте на прямой какую-нибудь точку х так, чтобы при этом выполнялись два условия: х <f их > [k].
- Одна из сторон прямоугольника на 10 см меньше другой, а его площадь равна 459 см². Найдите стороны прямоугольника.
- Решите уравнение -3x² + 15x = 0.
- Вычислите: -1.1+6.2/3.4
- 6*2+...=27+8 8*...-8=65-57 19-... =19*....
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении от церкви расположен родник. Ответ:
- На каком берегу реки Михалёвки находится церковь? Подчеркните верный ответ. Ответ: На правом / на левом
- Тип 3 № 9751 Половина задуманного числа на 84 больше восьмой части самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- К какой группе растений Низшие, высшие споровые, высшие семенные Ответ: по какому признаку их можно отнести в эту группу? Ответ: 10. Определите соответствие между органами растения и их названиями. Органы растения: 1) корень 2) стебель 3) лист 4) соцветие 5) плод 6) семя 7) цветок
- Запишите названия океанов, обозначенных на карте буквами А и Г.
- Прочитай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках.
- Одно из двух чисел больше другого в 6 раз, сумма этих чисел равна 105. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- Саша и Костя по очереди вычёркивают по одной цифре из числа 568439, пока не останется трёхзначное число. Саша начинает, и его задача сделать это трёхзначное число как можно меньше. А Костя хочет, чтобы трёхзначное число было как можно больше. Может ли Саша получить число меньшее 565, как бы ни действовал Костя?
- Рассмотрите примеры решений и найдите среди них верные, обозначив их и неверные
- 8. Решите уравнение: 233(7-х) = 8.
- 7. Найдите корень уравнения 2(6x+28)-3x=x.
- 6. Лена младше Вероники на два года, но старше Оксаны на три года. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Любая девочка, помимо указанных, которая старше Оксаны, также старше Лены. 2) Среди указанных девочек нет никого младше Оксаны. 3) Вероника и Оксана одного возраста. 4) Любая девочка, которая старше Лены, также старше Оксаны.
- 5. В классе 26 учащихся. 13 из них после школы ходят в театральную студию, а 11 человек посещают фотокружок. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Каждый учащийся, который ходит в театральную студию, посещает фотокружок. 2) Найдётся 2 учащихся, которые не ходят в театральную студию и не посещают фотокружок. 3) Найдётся 12 учащихся, которые и посещают фотокружок, и ходят театральную студию. 4) Меньше 12 учащихся и ходят в театральную студию, и посещают фотокружок.
- 4. Самолёт летит со скоростью 810 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 3. Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 85 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 2. Найдите значение выражения: \(\frac{12}{7}:(\frac{5}{14}-\frac{2}{7})\).
- 1. Найдите значение выражения: \(\frac{6}{5}:(\frac{9}{10}-\frac{1}{5})\).
- 5*. Собственная скорость лодки равна 4,3 км/ч. Скорость лодки по течению реки — 7,1 км/ч. Найдите скорость лодки против течения.
- 4. Выполните действия: a) 86,3 – 5,074; б) 0,068 + 2,394; в) 0,0154 + 0,2706; г) 9 – 8,02; д) 17 – 6,29.
- 3. Округлите каждое из чисел 0,0545; 12,9898; 7,1432: а) до десятых; б) до сотых; в) до тысячных.
- 2. Выразите в тоннах: а) 5 т 35 кг; б) 468 кг; в) 75 кг; г) 3 кг 40 г; д) 600 г; е) 4 т 3 кг 7 г.
- 1. Найдите разность самого большого и самого маленького 0,359; 0,35; 5,3; 0,3504; 3,504. Запишите данные числа в порядке возрастания.
- Copy the table and complete it. children, city, juice, chair, carrot, cooker, rice, black, cheese, music, pencil, duck, chips, jacket, computer, sock
- Тут ничего нет.
- ощадь участка равна 720 га. Овсом засеяно 410 га, на ячмень выделена четверть всей ощади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 280 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 80 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 70 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые кокошки». Лебедь вздохнул, вытянул шею, взмахнул крыльями, приподнялся и полетел. Один молодой лебедь летел позади всех. Стадо лебедей чуть виднелось белой чертой. 1 Лебеди стадом летели из холодной стороны в тёплые земли. Лебедь спустился на воду и сложил крылья. Перед зарёй лёгкий ветерок стал колыхать море.
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.