База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Какой пролив отделяет Россию от Аляски?
- 3. Подумай, у какого государства самая крупная территория?
- 2. Назови самую северную «соседку» России.
- 1. Какая страна не имеет с Россией общей границы.
- I _______ him last summer.
- Анализ изображения
- Найди координату точки D, отмеченной на числовом луче.
- Выбери верные варианты из списков.
- Объём бочки 250 л. В пустую бочку вылили 13 двенадцатилитровых и 5 десятилитровых вёдер воды. Сколько ещё литров воды может поместиться в бочке?
- Установите соответствие между числами и утверждениями.
- Какие из данных равенств верны: 1/3 = 4/12 5/7 = 20/21 56/72 = 7/9 49/64 = 7/8
- Тип Д4 № 4 Вычислите: 1,54 - 0,5 * 1,3.
- Тип ДЗ № 3 Число уменьшили на треть, и получилось 210. Найдите исходное число.
- Тип Д2 № 2 Вычислите: (6/5 - 3/4) * 2/3.
- Тип Д1 № 1 Вычислите: -2 (54-129).
- Установите последовательность событий в рассказе «Тихое утро»:
- Подбери к каждому рисунку идиому, которую он обозначает.
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Питера из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- Используя производную функции, найти промежутки возрастания и убывания функции 1) f(x) = x² - 2 2) f(x) = 3 x3
- Для носителя какого типа репрезентативной системы важно представлять информацию в зрительных образах, красках, цветах, формах?
- На рисунке изображён граф. Люда обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Люда начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине F?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён параллелограмм. Найдите длину его меньшей диагонали.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AB = 22, sin A = √3/2. Найдите AC.
- Why you come?
- Велосипедист ехал по грунтовой дороге со скоростью 11 км/ч, а затем по шоссе. По шоссе он проехал на 14 км больше, чем по грунтовой дороге, и ехал на 5 км/ч быстрее. Сколько минут он ехал по шоссе, если вся поездка заняла ровно два часа?
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол FMD равен 30°. Найдите угол АКМ
- Хозяин участка планирует установить в жилом доме систему отопления. Он рассматривает два варианта: электрическое или газовое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о расходе газа, электроэнергии и их стоимости приведены в таблице. Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое отопление. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости покупки и установки газового и электрического оборудования?
- Подбери к каждому рисунку идиому, которую он обозначает.
- 33.17.12.65 \n26.51.44
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В пр. роде центральной части России особе(н,нн)о приятны глазу лесные опушки. Есть какая(то) сила вл. кущая и человека и зверя к ним. Идёш. полем – глаз дразнит (не)ровная линия леса. Подходишь ближе – хочется идти вдоль стены склонивш..хся под тяж. стью снега д. ревьев. У опушки об. зательно обнаруж. шь тропинку – не ты первый заворожён границей леса и поля, многих опушка вела куда(то) извилистым краем: по одну руку – таинстве(н,нн)ый полог д..ревьев; по другую – пр. странство залитое солнцем. И зимой вдоль опушки обязательно в(ь,ъ)ётся лыжня. В поле ветре(н,нн)о, скучновато, в лесу местами не прод. рёш..ся сквозь зар..сли кустарников. А на опушке хорошо! И строчка лисьего следа то(же) в(ь,ъ)ётся вблизи опушки. Вот видно: стояла лиса прислушиваясь к заснеже(н,нн)ому жнивью. Испугавшись чего-то быстро метнулась к опушк.. и остановилась обернулась мордочкой к полю. (По В. Пескову)
- Для приготовления пудинга по рецепту пиратов требуется 600 г муки. Это в 5 раз больше массы сливочного масла, которое тоже нужно добавить в пудинг. Сколько граммов масла нужно для пудинга? Маруся разрезала пачку масла массой 180 г на 6 одинаковых кусочков. Сколько кусочков масла понадобится ребятам для пудинга? Выдели эти кусочки.
- Выполните задания по п. 6. 1 выпишите из схемы элементы политики Александра І после Отечественной войны. Дайте краткое объяснение каждому элементу исключительно из учебника
- Подбери к каждому рисунку идиому, которую он обозначает.
- Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с оленем.
- Выберите из приведённого списка две характеристики метода наблюдения. 1) активное вмешательство в жизнь изучаемого объекта 2) наличие чётких целей и задач исследования 3) точные результаты 4) необходимость использования измерительного оборудования 5) поиск сходств и различий между двумя объектами исследования Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования.
- Прочитай предложение и определи значение многозначного слова «сразу». Наблюдательная Таня (?) брос в на него застенчив (?) беден (?) и самолюбив. (А. И.
- Прочитай предложение и найди в нём многозначное слово. Маленькая фигурка (?) освободившись от своего башлыка (?) и пальто (?) оказалась бледным (?) очень худощавым мальчиком в подержанном мундирчике реального училища. (А. И. Куприн) Запиши одно слово в начальной форме.
- 9. На рисунке для пары параллельных прямых AB и CD проведена секущая MN, пересекающая эти прямые в точках O₁ и O₂ соответственно. Угол MO₁B равен 66°. Найдите угол α. Ответ запишите в градусах.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник ABC. Найдите высоту, проведённую из вершины A к стороне BC.
- 7. Отметьте на числовой прямой точку В(2,81).
- 6. Решите уравнение: -7х = 13 - 2(8х - 7).
- 5. В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с макаронами и батончик из сухофруктов на десерт. Второй набор: курица с рисом и творожная запеканка на десерт. В этом самолёте летят Максим и Елена. Известно, что у Максима в наборе оказались макароны, а у Елены в наборе был батончик из сухофруктов. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. У Елены в наборе были макароны. 2. В наборе у Максима был рис. 3. У Елены в наборе оказалась курица. 4. В наборе у Максима оказалась говядина.
- 4. Самолет летит со скоростью 612 км/ч. Сколько метров он пролетает за одну секунду?
- 3. Найдите примерную долю населения города Форт-Уэйн в общей численности населения городов штата Индиана. Ответ дайте целым числом процентов.
- 2. Определите, в каком из этих городов вторая по величине численность населения.
- 1. Найдите значение выражения 3 \frac{11}{15}: \frac{4}{5} + \frac{1}{3}.
- Найдите наименьшее общее кратное (НОК) чисел 25, 18 и 75.
- 665. Cоставьте словосочетания «глагол во 2-м л. ед. ч. + существительное в косвенном падеже». Определите, переходными или непереходными являются глаголы. Укажите их вид. Мирить – мириться; ра..сердить обн..мать – обн..маться; изв..нить лять – уд..вляться.
- Найдите координату точки \(A\), отмеченной на числовом луче.
- They ___ in London last year.
- Плитки для садовых дорожек продаются в упаковках по 10 штук. Сколько упаковок плиток понадобилось, чтобы выложить все дорожки и площадку между сараем и гаражом?
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найди площадь нарисованной фигуры. Ответ дай в кв. см.
- Вычислите: 1,54 - 0,5 * 1,3.
- Число уменьшили на треть, и получилось 210. Найдите исходное число.
- Вычислите: (6/5 - 3/4) * 2/3.
- Вычислите: -2 * (54 - 129).
- Сумма двух чисел равна 10, а их произведение равно -200. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- Решите уравнение 1-5х=-6x+8.
- Найдите значение выражения \(\left(\frac{5}{12} - \frac{3}{8}\right) : \frac{5}{12}\)
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- Объясните смысл названия «Генеральные штаты».
- С каким из данных событий (процессов) связано название «Генеральные штаты»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Прочитай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках. (1)Мы часто видим, как наши домашние кошки вылизывают свою шерсть. (2)А почему они это делают? (3)Может быть, они от природы такие чистюли? (4)Ответ на этот вопрос не так уж очевиден. (5)Ведь те же кошки могут долгое время возиться в песке или земле. (6)Ни грязь, ни пыль их ничуть не смущают. (7)Однако, когда они сидят дома, в чистоте, они постоянно «умываются». (8)Зачем?
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. С ночной реки тянуло холодом и влагой.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Красивее, поняли, изредка, цемент.
- Подбери к каждому рисунку идиому, которую он обозначает.
- Сканер сканирует 144 страницы за 6 минут. Сколько страниц отсканирует этот же сканер за 4 минуты? Запишите решение и ответ.
- Установите соответствие между уровнем развития группы и его характеристикой
- 2 What do the people below have to or don't have to/needn't do when going on holiday. 1 I have to pack my suitcase. 2 Peter .................. study for school. 3 Bob and Sally .................. turn all the lights off when the baby is sleeping in the room. 4 We .................. wake up early. 5 They .................. close the windows. The air-conditioner is on. 6 My brother and I .................. water the plants in our summer cottage. 7 Sue .................. empty the fridge because she is leaving tomorrow.
- 1 Read the texts and mark the sentences T (true), F (false) or DS (doesn't say). 1 The Louvre Museum is in Europe. 2 The Louvre Museum has a department of Russian art. 3 To get to the Louvre more quickly you can buy entrance tickets online. 4 The Hermitage Museum is in New York. 5 The Hermitage Museum has paintings only by Russian painters. 6 The entrance for students at the Metropolitan Museum is free.
- Найдите наименьшее общее кра
- Выпиши глаголы, которые отвечают на вопрос что сделают?
- 9. Из пяти деревянных досок длиной 60 см, шириной 40 см и толщиной 3 см склеен брусок, как показано на рисунке. Найдите объём этого бруска в кубических сантиметрах.
- 8. Библиотеке надо переплести 900 книг. Первая мастерская может выполнить эту работу за 10 дней, а вторая — за 15 дней. За сколько дней выполнят эту работу мастерские, если будут работать вместе?
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- 5. Россия занимала первое место по площади лесных территорий. Какая страна в 2015 году занимала пятое место в мире по площади лесных территорий?
- 4. Сколько стран из названных в 2015 году имели площадь лесных территорий более 400 млн га?
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? ☐ − 155 = 353 + 64
- 2. На участке растут ели, берёзы и осины. Ели составляют четыре одиннадцатых всех деревьев на участке, а берёзы три одиннадцатых. Сколько на участке елей, если берёз 15?
- 1. Представьте в виде обыкновенной дроби число 2 7/8
- Наташа видит стеклянную дверь, на которой написано «Выход» (см. рис. 1). Нарисуй, как эту же надпись видит Маша, которая стоит с другой стороны двери (рис. 2).
- Подбери к каждому рисунку идиому, которую он обозначает.
- Определите скорость обращения денег, если дано
- Найдите наибольший общий делитель (НОД) чисел 792 и 1188.
- В треугольнике ABC проведена биссектриса AL, угол ALC равен 78°, угол ABC равен 52°. Найдите угол ACB. Ответ дайте в градусах.
- Найдите значение выражения \( \frac{xy+y^2}{8x} - \frac{4x}{x+y} \) при х = √3, у=-5,2.
- Отметьте на числовой прямой число √34.
- Solve the geometry problems in the image.
- Расположите по порядку уровни развития группы
- Сколько граммов масла нужно для пудинга?
- Задание 7. Соотнесите термины с их значениями.
- Задание 6. Оу (ук) — буква старославянской азбуки. В современном алфавите сохранилась другая подобная ей составная буква. Запиши печатный вариант.
- Найдите периметр фигуры, изображённой на клетчатой бумаге, если сторона клетки равна 1 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- Тип 2 № 64 i. Прочитайте текст. Для каждого предложения А – Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А – Е соответствуют содержанию текста (1 – True), а какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды.
- Подбери к каждому рисунку идиому, которую он обозначает.
- We _______ (use) computer last night.
- Как найти угол ∠AKD?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.