База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Make up a word in the second form of the verb
- К конфликтогенам относятся...
- Расстояние между станциями 450 км. Скорость первого поезда равна 50 км/ч, скорость второго — 90 км/ч. На сколько меньше времени затратил на путь второй поезд, чем первый?
- Картина прямоугольной формы имеет длину \(\frac{7}{8}\) м,а выразите эту длину в виде десятичной дроби.
- Make up a word in the second form of the verb
- Hey, I can't find my new earphones
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 150 км, в 8 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние от пункта А.
- В треугольнике АВС углы ВАС и ВСА равны соответственно 42° и 28°. Из вершины В проведены высота ВН и биссектриса ВМ. Найдите градусную меру угла МBH.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисованы пятиугольник ABCDE и треугольник DEF. Найдите разность между периметром АBCDE и периметром DEF.
- Отметьте и подпишите на координатной прямой точки А (-3,1), В (1,15) и С (-3\frac{2}{9}).
- Решите уравнение (2x-3) (2x-5)=4x²-14x+23.
- Выбери верные варианты из списков. Лидия Аркадьевна, отличавшаяся странным бессердечием по отношению ко всему загнанному, подвластному и приниженному спросила со своей обычной презрительной миной: — Вы умеете, молодой человек, играть кадриль? (А. И. Куприн) Отличавшаяся I. Отличавшаяся (Лидия Аркадьевна) — Выбери ответ ѵ Обозначает Выбери ответ, образовано от глагола Выбери ответ. ІІ. Н. Ф. — Выбери ответ Постоянные признаки: Выбери ответ Выбери ответ, Выбери ответ вид
- 21. Земная кора — верхняя часть литосферы 1. Дайте определение понятий. Литосфера — Мантия — Ядро — 2. Зарисуйте внутреннее строение Земли, подпишите, из каких частей она состоит. Какие выводы можно сделать на основе анализа рисунка? 3. Дайте характеристику земной коры. План характеристики составьте самостоятельно, прочитав текст о земной коре на странице 62 учебника и разделив его на смысловые части. 1) 2) 3) 4. Обобщите материал в виде таблицы на основе текста учебника на странице 73 «Какие проявления внутренних и внешних сил мы видим на земной поверхности?». В какой последовательности вы будете выполнять работу? 1) 2) 3)
- Назовите войну, событиям которой посвящен данный плакат. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память об этой войне.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Найдите координату точки D, отмеченной на числовом луче.
- Укажи название процесса, о котором идёт речь. Это: раздражимость плодоношение обмен веществ размножение Значение этого процесса в том, что... растение воспроизводит себе подобных он приводит к увеличению размеров растения среди растений одного вида нет двух одинаковых растение получает необходимую для жизни энергию
- Найдите произведение: \frac{7}{15} \cdot 0.5 \cdot \frac{25}{49}
- Длины ребер основания призмы равны 10 см, боковые ребра - 15 см. Найдите длину проволоки, необходимой для изготовления каркаса призмы. (см. рисунок)
- Изобразить произвольную треугольную пирамиду. Обозначить ее вершины. Назвать: 1) вершину пирамиды 2) рёбра пирамиды; 3) боковые грани; 4) основание;
- Найти площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда, если его ребра равны 7 см, 12 см, 20 см.
- Назовите фигуру № 2. Запишите количество вершин, ребер и граней у этой фигуры.
- В двенадцати одинаковых маленьких наборах «Строитель» столько же деталей, сколько в трёх одинаковых больших наборах. Сколько деталей в одном большом наборе, если в одном маленьком наборе их 10?
- 1.3. Сколько клеток зародышевого мешка участвует в данном процессе?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Сумма двух чисел равна 10, а их произведение равно-200. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- Что является профилактикой конфликтных ситуаций?
- Henry@friend.uk Friend@mail.ru Travelling ...Last weekend my family and I travelled to London! It takes us only two hours by train to get there. I love going to different museums in London. How often do you travel? Where do you enjoy travelling? Do you think going to museums is interesting? Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. He пишите адрес И дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- Make up a word in the second form of the verb HATUGC
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена фигура. Найди её площадь.
- В лесу на разных кустах висят 200 шнурков. Сова утверждает, что в среднем девять шнурков из десяти, которые можно найти в лесу, ей не подходят, поскольку они слишком длинные для дверного звонка. Ослик Иа утверждает, что в среднем три из четырёх шнурков из леса ему не подходят, поскольку они слишком короткие, чтобы сделать из них хвост. Оба правы. Сколько шнурков, висящих на кустах, не подходят ни Сове, ни Иа? Найди наименьшее возможное число.
- Put the verbs in brackets into Present Simple or Present Continuous. 1. Don't call Brian now. He (sleep). 2. It often (snow) in Russia in winter. 3. Cindy (not/do) her homework now. 4. Tom (wear) a suit and a tie today. 5. What time you usually (get up) at the weekend? 6. Hello, Eddy! Where you (go)? 7. I (sunbathe) and Harry (swim).
- Вычислите: 8 7/12 + 5 2/15 - 8 3/10
- UDN3WPI (CW DNCHOR)HONUNG UNHA UDOBOVOKN' HOROWONY NELLOBUGHNY KAKAO UNHPI 66 NEWPI BHI JO CW' QOKOBPIG 66069 - 12 cw 4) OCHOB9HNG! 3) ΘΟΚΟΒΡΙG L9HN! 5) boobs uNDSWNUPI! J) B6bmNHÀ UNDOWNUPI 3. N30093NLP UBON Βουρλο 16ουλο λ ορΗΡΙ* H93891P: G CW 5. HONIN บน BHOCIN UBUWOALOUPHOLO usbรบนคบคนผมคร GCUN GLO BERBS BBHPI CW' JS CW' 50 Τ΄ 1930BN16 φιλόλ κō 5. 3KGLOBENH' BGQGB N LISHEN A IN LAbpi
- Установите соответствие твида вопроса и его характеристики
- Анализ диаграммы расходов двух групп населения.
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В и С.
- 6. Найдите значение выражения: 3,5:
- 5. Брюки из новой коллекции стоили 1800 рублей. Затем цену на них снизили, и они стали стоить 1530 рублей. На сколько процентов была снижена цена брюк?
- 4. На диаграмме показаны данные о средней температуре воздуха в течении года. На вертикальной оси указана температура в градусах Цельсия. Определите по диаграмме сколько месяцев температура воздуха была ниже 20°С?
- 3. Если к задуманному числу прибавить 174, то получится число в семь раз меньше задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2. 1) Вычислите: 2) Вычислите: 0,85 (-1,2)–3,7
- 1. Выполните действия: –105 : 7 + 20
- В каком предложении слово «сразу» употреблено не в таком значении, как у А. И. Куприна? Выбери верный вариант ответа.
- 2.1. Вычисли: \[ \frac{1}{8} + \frac{4}{7} : \frac{16}{21} \].
- На рисунке изображены графики функций вида y = ax² + bx + c. Установи соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов a и c.
- На диаграмме показаны результаты контрольной работы по математике в 6«Е» классе. По вертикальной оси указано число учеников. Сколько человек писали эту контрольную работу?
- На рисунке изображены автобус и автомобиль. Длина автомобиля равна 4,2 м. Какова примерная длина автобуса? Ответ дайте в сантиметрах.
- 4. Какие украшения носили люди в период неолита?
- 3. Расскажите о назначении орудий труда, найденных в неолитических погребениях.
- 2. Для чего древние люди помещали в погребения различные предметы? Почему многие предметы были надломленные?
- 1. Какие археологические находки доказывают, что описанные в параграфе захоронения относятся к периоду неолита?
- Решите уравнение: x-9\frac{2}{3}=14\frac{7}{12}
- текст письма
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. жаворонки, изредка, звонят, медведям
- 4. Реши уравнения. x+27=30 y-8=20 64-x=64 5. 68 +29 72-18 47 +39 96-69 6. Начерти отрезок, длина которого 8 см 5 мм. 7. 67- (27+3) 67-27+3 80-25-15 80 - (25 – 15) 70:10 70:7 После того как фермер продал 9 покупателям по 2 л молока каждому, у него осталось 7 л молока. Сколько литров молока было у фер- мера сначала?
- Определите количество денег, необходимое в качестве средства обращения, если дано: Вариант 1: Номинальный ВВП - 1080 млрд. руб., Средний уровень цен - 5, Скорость обращения денег - 14 оборотов в год.
- 7 Что из перечисленного стало одним из последствий развития торговли у древних финикийцев? 1) создание первых в мире кораблей 2) создание первого в мире алфавита 3) создание первых в мире законов
- 6 Выбранная тема: _______ (укажите букву в перечне). Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Иероглифы, «Рамаяна», клинотись, полис, патриции, конфуцианство. Объясните смысл этого слова.
- When my father was 7 he _______ to become a sportsman.
- 4. 1) Разбей эти равнобедренные треугольники на 2 группы. Запиши номера треугольников, которые войдут в первую и вторую группы. 2) Назови номера прямоугольного и тупоугольного треугольников.
- Вычислите: 12/15 + 3/4 - 7/20
- 6. Укажи правильно найденное вычитаемое, если уменьшаемое 524, а разность 327.
- 5. Укажи правильно найденное второе слагаемое, если первое слагаемое 348, а сумма 512.
- 4. Обведи номер равностороннего треугольника.
- 3. Укажи правильно найденное число, которое получится, если 654 уменьшить на 289.
- 2. Укажи правильно вычисленную разность чисел 953 и 278.
- 1. Укажи правильно вычисленную сумму чисел 647 и 174.
- Установите соответствие основных психических свойств и их характеристик
- Масса 1 л молока равна 0,96 кг, а 1 л сливок — 1,03 кг. На сколько граммов 1 м³ сливок тяжелее 1 м³ молока?
- От мотка тесьмы отрезали 4,25 м, после чего в нём осталось на 2,5 м больше тесьмы, чем отрезали. Сколько метров тесьмы было в мотке?
- На Руси сыпучие продукты хранили в берестяных коробах. Было 8,82 фунта крупы, что в 2,1 раза больше, чем в другом. Сколько крупы было в двух коробах? Сколько килограммов крупы было в двух коробах, если 1 фунт = 0,41 кг?
- Масса 10,5 см³ ртути равна 142,233 г. Чему равна масса 1 см³
- Сколько шагов сделает Миша, чтобы пройти 150 м, если шаг равен 0,6 м.
- От Москвы до Вязьмы 224 км. Поезд проходит этот путь за 3,5 ч. С какой скоростью движется поезд?
- Прочитайте выражение: a) a ⋅ 14,5 – b : 3,7; б) (x – 1,5) : (z + 0,2); в) (m : n) ⋅
- Запишите выражение: а) частное разности п и 5,7 и произведения т и 6,9; б) разность частного х и 4,6 и произведения 4,3 и у.
- Выполните деление: a) 742 : 0,14; б) 50,88: 0,424; в) 136,29 : 0,059; г) 223,92 : 0,311; д) 1 : 0,8; e) 10 : 0,32.
- Найдите частное: a) 8,82 : 0,7; б) 0,184 : 0,8; в) 0,312 : 0,06; г) 0,00348 : 0,04; д) 0,515 : 0,5; e) 0,238 : 1,7; ж) 5,642 з) 0,0564
- Вычислите: a) 13,5 : 4,5; б) 199,26 : 0,82; в) 16,51: 1,27; г) 4,5
- Найдите частное и выполните проверку делением: a) 0,104 : 0,13; б) 0,153 : 0,9; в) 42,105 : 3,5.
- Выполните деление и сделайте проверку умножением: a) 0,6 : 0,5; б) 9,28: 2,9; в) 19,035: 0,81.
- В приведённом ниже наборе признаков даны признаки живых организмов. Все они, за исключением одного, относятся к признакам организма, изображённого на фотографии. Укажи признак, который «выпадает» из общего ряда.
- Решите уравнение 1-5х=-6x+8.
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), где полностью или частично было расположено государство, в котором правил Дарий Первый.
- О каком соматотипе идет речь «чтобы эффективно общаться с ним, особенно важно понять сигналы его состояния и расположить его к общению»?
- Восстановите список учеников и список учительницы.
- Прочитай. Отметь ряд слов, где даны формы одного и того же имени существительного. Укажи над ними число.
- I ___ my grandparents last month.
- Расположите в порядке возрастания числа
- Почему с наступлением лета краски в лесу переменились? 1) Листва сомкнулась, и сумрачно стало внизу. 2) Становится жарко, цветы теряют свой яркий цвет. 3) Из-за недостатка воды растения бледнеют по мере высыхания. 4) Листья деревьев стали большими и широкими. 5) От переизбытка влаги растения желтеют. Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». 1 Весенние цветы. Ландыш — цветок лесного мая. Запах — это хитрость цветка. Все цветы ранней весны не славятся сильным запахом. Но ландыш ещё и сверкает. Почему же переменились краски в лесу?
- На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. Надежда Августиновна с детства работала в саду и огороде. Б. Рассказ «Белые фонарики» о садовых цветах, которые привлекают красотой и ароматом. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- Ыйытыылар уонна сорудахтар Николаев туохтан кэмсинэрий? Эһиэхэ манна майгы ныыр быһыы баар буолааччы дуо?
- Какому темпераменту больше подходит профессиональная деятельность связанная с поиском ошибок в большом объеме информации, расчетами?
- 8*. С какими государствами Россия имеет морские границы?
- 7*. Какие страны находятся на территории Европы?
- 6. Найди неверное высказывание.
- 5. Какая страна-соседка России обозначена на карте под цифрой 1?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.