База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 9 216 000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 8 секунд. Определите размер файла в Кбайт. В ответе укажите одно число — размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- Сколько символов содержит сообщение, записанное с помощью 32-символьного алфавита, если его объём 10 байт?
- Сколько изображений размером 5120 Кбайт может уместиться на CD-диске объёмом 700 Мбайт?
- Число 25А6 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А
- Кто был отцом царя Авгия?
- Әйтик, Саша — тәрбияле малай. Хикәя ничек үзгәрер? Дәрегезгә языгыз. Үзегез язган хикәяне сөйләргә өйрәнегез.
- Найдите значение выражения (16a²-1/25b²):(4a-1/5b) при a = -3/4 и b= -1/20.
- Что согласно тексту сказали послы короля князю Александру? Что Александр оставил на лице короля?
- Нужно изготовить каркасную модель усечённой пирамиды с заданными длинами рёбер (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки
- Найдите значение выражения -m(m + 2) + (m + 3)(m - 3) при т = 1/2
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. А) Древний Китай В) Древняя Индия Б) Древний Египет Г) Древняя Греция Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Агора, Ниневия, шахматы, Гильгамеш, Хуанхэ, Осирис. Ответ: Объясните смысл этого слова. Ответ:
- 2 What has Angela bought for each member of her family?
- 1 What has Angela been doing?
- a) Who is the email from/to? What is it about?
- Поле полностью засадили картофелем за три дня. В первый день была засажена \(\frac{1}{2}\) поля, во второй еще \(\frac{1}{5}\), а в третий - 0,36 гектар. Чему равен размер всего поля?
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) похожие звуки 2) стук дятла 3) внешне похожие 4) лес чуток
- Бинет ЭИОС. Личный кабинет 5 combat-pfo.roweb.online/iscoa/Learning с Маркет Оздоровительная фи Профессионально-прикладная физическа
- 1. Выполните действие: a) -39 + 42; б) -17 - 20; в) 28 - 35; г) -16 - (-10); д) 4,3 - 6,2; e) -7/9 - 1/6 2. Найдите расстояние между точками координатной прямой: а) N(-4) и С(-9); б) А(-6,2) и Р(0,7). 3. Решите уравнение: а) 3,2 – х = -5,1; б) у + 3 3/14 = -1 4/21 4. Цена товара повысилась с 92 р. до 110,4 р. На сколько процентов повысилась цена товара? 5. Решите уравнение |у + 2| = 8
- 1. Выполните действие: a) 42-45; б) -16 - 31; в) -15 + 18; г) 17 - (-8); д) -3,7 - 2,6; e) -5/8 + 5/6 2. Найдите расстояние между точками координатной прямой: а) М(-13) и К(-7); б) В(2,6) и Т(-1,2); 3. Решите уравнение: а) х – 2,8 = -1,6; б) 4 5/12 + y = -5 3/20 4. Цена товара повысилась с 84р. до 109,2р. На сколько процентов повысилась цена товара? 5. Решите уравнение |x - 3| = 6.
- Чему равны углы T, S, K, если ∠T:∠S:∠K = 5:7:8?
- Чем я Горелов, Сидоренко, Козлов, Подлецов, Ферман
- 13. Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все
- 12. Найдите значение выражения \(\frac{16(a^2b^4)^2}{a^5b^8}\) при а = 2и b = 3,33.
- 11. В каком месяце тройская унция золота подорожала сильнее всего в сравнении с предыдущим?
- 10. На диаграмме показана средняя цена золота за некоторый год. По горизонтали указаны месяцы, по вертикали средняя цена тройской унции золота в долларах США. Определите по диаграмме, на сколько долларов США цена тройской унции золота в ноябре была выше, чем в апреле 2021 года.
- 9. На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = АС и точка А находится между точками В и D. Найдите величину угла ADC если угол АВС равен 32°.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Рассказывая содержание фильма Петя очень волновался. 2) С помощью теоремы выученной вчера мальчик смог решить задачу. 3) В комнату принесли щенка найденного на улице и напоили молоком. 4) Работающий непрерывно кран переносил тонны груза на корабль.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) (За)то, что мы приняли участие в конкурсе, нам вручили грамоты 2) Мы рассчитали скорость движения (от) того места, где все гоночные машины тормозили. 3) Мы то(же) старались прибежать первыми. 4) Я пришёл, что(бы) помочь вам.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (Не)смотря на непроглядную темноту, я нащупал ручку двери. 2) (В)следстви.. вмешались общественные организации. 3) (На)счёт в банке была переведена крупная сумма денег. 4) (В) продолжени.. всего дня мы вспоминали утренние события.
- Установи направление тока в проводнике.
- Aufgabe 2.3.1. (Актив или Пассив?) Определите залог и переведите предложения. 1. Der Mechaniker repariert das Auto. (Aktiv) 2. Das Auto wird vom Mechaniker repariert. (Passiv) 3. Viele Maschinen werden in Deutschland produziert. 4. Die Firma stellte neue Computer her.
- 3 Самолет летит со скоростью 846 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 2) Определите, сколько примерно было продано цветочных композиций.
- 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Кто был царём Пилоса?
- Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 2) На сколько квадратных километров площадь озера Светлого больше площади озера Лесного?
- 1) Какое из этих озёр занимает третье место по площади поверхности?
- Определите координату точки N, отмеченной на координатной прямой.
- Идеи и знаменитости Я. Френкель Сидоренко Казиев Гладцыев Фершман
- Решите уравнение 2х2 = 8x. Если уравнение имеет более одного корня, то в ответе укажите меньший из них.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 300 км, проходит прямолинейное шоссе. Из одновременно выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 80 км/ч, автобус и автобусом через час?
- Мотоциклист в первый час проехал 6/21 всего пути, во второй час 7/12 оставшегося пути, а в третий остальной путь, причём во второй час он проехал на 40 км больше, чем в третий. Найдите расстояние проехал мотоциклист за эти три часа.
- У прямоугольного участка земли ширина 50 м, а длина 72 м. Чему равна его площадь?
- В магазине продаётся мёд разного вида в разных банках и по различной цене. Нужно купить 2 кг мёда одного вида. Во сколько рублей обойдётся самая дешёвая покупка?
- 278. К гипотенузе АВ прямоугольного треугольника АВС с углом 15° проведены медиана СМ и высота СН. Найдите АВ, если СН = 4.
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 150 см, шириной 60 см, высотой 40 см. Найдите объём аквариума. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- 10. We were Ответ не указан... by some local men.
- 9. Thousands of people were Ответ не указан...
- 8. All flights have been cancelled because of the Ответ не указан... snowstorm.
- 7. When the Ответ не указан... hit the area, dozens of people were snowed in for many h
- 6. The Ответ не указан... hit the surfers and pushed them onto the shore.
- 5. The Ответ не указан... were immediately taken to hospital.
- 4. The big earthquake caused many buildings to Ответ не указан... and people were lef
- 3. Drought will Ответ не указан... in an area when it hasn't rained for an unusually long
- 2. In the meantime, they keep searching for more Ответ не указан...
- 1. Ben studies Ответ не указан... such as tornado and drought.
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди площадь этой фигуры.
- 14. После строительства дома осталось некоторое количество плиток. Их можно использовать для выкладывания прямоугольной площадки на участке рядом с домом. Если укладывать в ряд по 10 плиток, то для квадратной площадки плиток не хватит. При укладывании по 8 плиток в ряд остаётся один неполный ряд, а при укладывании по 9 плиток тоже остаётся неполный ряд, в котором на 6 плиток меньше, чем в неполном ряду при укладывании по 8. Сколько всего плиток осталось после строительства дома? Запишите решение и ответ. Решение:
- 13. Из одинаковых кубиков сложили фигуру, а затем положили на неё сверху ещё две такие же фигуры из кубиков (рис. 1). После этого сверху вытащили ровно один кубик (рис. 2). Рис. 1 Рис. 2 Из скольких кубиков состоит фигура, изображённая на рис. 2? Ответ:
- 1) Найдите длину пути от точки А до точки В, изображённых на плане. Ответ: 2) Изобразите на плане маршрут, который начинается и заканчивается в точке С и имеет длину не меньше 1 км и не больше 1 км 200 м.
- № 7 Из данного перечня выберите вещества с ковалентной полярной связью: NaCl, HBr, C6H12O6, Na2CO3, CH4, CO2, PH3, K, S8. № 8 Из данного перечня выберите вещества с ионным характером связи: H2O, K2O, HF, F₂O, KF, NaOH, H2SO4, Na2SO4. № 9. Заполнить таблицу пользуясь списком веществ из заданий 7 и 8 (распределить по колонкам в-ва) Типы связей Ковалент. полярная Ковалентн. неполярн Ионная Водородная
- Найдите значение выражения 4800:24+4⋅(81-63):2.
- В магазине за три дня продали 650,2 кг сахара. В первый день продали 108,3 кг, что составило 1/4 от массы сахара, проданного во второй день. Сколько сахара продали в третий день?
- На рисунке 1 схематично изображён прямой провод с током. Установи направление векторов индукции магнитного поля, которое создаётся проводом с током в точках А и В.
- Боковая сторона трапеции равна 5, а один из прилегающих к ней углов равен 30°. Найдите площадь трапеции, если ее основания равны 3 и 9.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 41°, AC = CB. Найдите внешний угол при вершине С.
- 3. Выпиши из 3 предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи число, время, спряжение, род и лицо (если есть).
- 2. Выпиши из 6 предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Имени прилагательного. Укажи число, род и склонение (если есть), падеж одной из форм ( на выбор)
- 1.Выпиши из 1 предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, число, склонение, падеж одной из форм( на выбор)
- Великими Волшебниками?
- В пенале находится 40 фломастеров: 18 синих, 9 красных, остальные зелёные. Из пенала наугад вынимают один фломастер. Найдите вероятность того, что этот фломастер окажется зелёным.
- В ящике стола лежит 50 ручек: 24 синие, 7 красных, остальные чёрные. Из ящика стола наугад собираются достать одну ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка окажется чёрной.
- E. Which school subject is Paul's least favourite?
- D. Is anyone in his family fond of football?
- C. Do all of the children have green eyes?
- B. Is Paul the youngest child in the family?
- A. Has Paul got a big family?
- Как звали царя Микен?
- Почвенные животные – важнейшая часть сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух почвенных животных Вашего региона, для каждого из этих животных опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие абиотические факторы влияют на тысячелистник в естественных сообществах? Запишите в поле ответа названия двух любых абиотических факторов.
- На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в трофической цепи занимают почвенные бактерии, переводящие органические вещества в минеральные?
- Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой Б?
- Верны ли утверждения, характеризующие ЭГП Урала?
- Лист бумаги разбит на прямоугольники со сторонами 6 см и 4 см. Найдите периметр изображённой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Г 4. Тип 4 Прочтите отрывок из сочинения древнего географа и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «Плохо обстоит дело в Спарте и с государственными финансами: когда государству приходится вести большие войны, его казна оказывается пустою, и взносы в неё поступают туго. А так как большая часть земельной собственности сосредоточена в руках спартиатов, то они и не контролируют друг у друга налогов [подлежащих уплате). И в данном случае получился результат, противоположный той пользе, какую имел в виду законодатель: государство он сделал бедным денежными средствами, в частных же лицах развил корыстолюбие...». 5. Тип 5 Каким двум критериям надо было соответствовать избираемым лицам, согласно реформе Ликурга? Какие права появлялись у избранных лиц в качестве награды, согласно тексту? «Геронтов Ликург назначил сначала, как говорят, из лиц, принимавших участие в его замысле. Впоследствии же он установил порядок, чтобы на место умершего назначали из людей свыше 60 лет от роду, кто будет признан наилучшим по доблести. И это казалось величайшим и наиболее достойным соревнованием среди людей. Надо было быть признанным на суде не самым быстрым среди быстрых и не самым сильным среди сильных, но самым лучшим и самым благоразумным среди добрых и благоразумных, чтобы потом всю жизнь обладать в качестве победной награды всею, так сказать, силой в государстве, имея власть карать смертью и лишать гражданской чести и вообще решать самые важные дела. А происходил отбор следующим образом: когда собиралось народное собрание, избранные для произнесения суждения люди запирались в стоящем поблизости помещении, так что они не видели происходящего и сами оставались скрытыми, а только слышали крики участников народного собрания...». 6. Тип 6 Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбранной Вами теме. Перечень тем А) Древняя Палестина В) Древняя Индия Б) Древняя Греция Г) Древний Китай Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Филистимляне, Амон-Ра, «сын неба», фаланга, сатрап, санскрит. Объясните смысл этого слова (словосочетания). 7. Тип 7
- Анализ углов в окружности.
- Рассмотрите изображение листа кустарника и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- Рассмотрите изображение генеративной почки и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке зачаточный лист, почечную чешую, зачаточный стебель. 4.2. Какую функцию в почке выполняют почечные чешуи?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. ЦВЕТОК - ОРГАН РАЗМНОЖЕНИЯ В центре цветка расположены его главные части – органы размножения. Мужская часть цветка – (А). Женская часть цветка – (Б). На месте цветка развивается плод (В). Список слов: 1) околоцветник 2) прицветник 3) пестик 4) соцветие 5) тычинка 6) венчик Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 12. Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Сперва подумай, а потом скажи.
- 11. Выпиши из 7-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи спряжение, время, лицо (если есть), число, род (если есть) одной из форм глагола (на выбор).
- 10. Выпиши из 14-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- 9. Выпиши из 8-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 8. В предложении 15 найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- 7. Замени слово «старинный» (предложение 13) близким по значению словом. Запиши это слово.
- 6. Как ты понимаешь значение слова «коллекция»? Запиши своё объяснение.
- 5. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли содержание текста. Запиши свой вопрос. В каком году Петр 1 основал кунскомеру
- 4. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. 1. Петр І обратил внимание Ho Курстомеры в Королевских дворах Европы 2. Основание кунскомерpr & Ple Кунскамеры в Петербур 3. Наобычные музей России
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.