База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите ошибки в морфологическом разборе выделенных союзов. Исправьте их. 1. Я не хочу ни трепета, ни боли. Ни...ни союз, сочинительный, соединительный, простой, соединяет однородные члены предложения. 2. Он продавал не только голубей, но и ещё кроликов и павлина. Не только...но и союз, подчинительный, составной, соединяет однородные члены предложения. 3. Чтобы проверить себя, я начал вспоминать. Чтобы - союз, подчинительный, изъяснительный, простой, соединяет простые предложения. 4. Двор, что сверху казался налитым густым сумраком. Что - союз, существительное, употреблено в форме именительного падежа, соединяет придаточное предложение с главным. 5.Злой любит мрак густой, а добрый - просвещенье. А - союз, сочинительный, соединительный, простой, соединяет простые предложения. 6. Лес ли начнётся – сосна да осина. Да - союз, сочинительный, противительный, простой, соединяет однородные члены предложения 7. Сегодня я проехал мимо полыньи: несмотря на то что был лютый мороз, вода не мёрзнет. Несмотря на то что – союз, подчинительный, временной, составной, соединяет простые предложения в составе сложного (возможна запятая перед ЧТО). Запомните таблицу по памяти Сочинительные Соединительные Противительные Разделительные
- Какова сила тока в цепи, если в течение 4 мин. через её поперечное сечение прошёл заряд 120 Кл?
- Найдите значение выражения 1518-15⋅18+1815:15.
- В двух книжных шкафах разместили книги так, что на каждой полке поместилось одинаковое число книг. В первом шкафу заполнилось 11 полок, а во втором — 5 полок. Оказалось, что в первом шкафу на 150 книг больше, чем во втором. Сколько всего книг в двух шкафах?
- За рубашку и галстук заплатили 4200 рублей. Рубашка дороже галстука в 4 раза. Сколько рублей стоит галстук?
- ЗАДАНИЕ З Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct answer. There are ... vegetables on the table. much a lot of many not much Х Завершить Ответить ? ↑
- 4 a Match the words to form phrases. 1 text a attention 2 download b friends 3 watch c DVDS 4 read d to the radio 5 go e online 6 listen f pictures 7 divide g songs 8 edits h books b Use five of the phrases in Ex. 4a to complete the sentences. Add any necessary words. 1 I usually use the Internet to and films. 2 I love to and magazines on a Sunday morning. 3 A photographer he has taken on his computer. 4 Multi-taskers are able to different activities.
- 5. Определить падеж имен существительных: веет ветер, махал руками, поймал воробья, рассказал о салюте, копал лопатой, пил из стакана, бегал в классе, подарил девочке
- 4. Выполнить морфемный разбор слов: морской, подорожник, поход, часовщик, больница, ученица.
- 3. Подобрать однокоренные слова к слову дерево.
- 2. Расставить знаки препинания. Выписать словосочетания: Лес задумался и смотрел в бледное низкое хмурое небо,
- 1. Вставить безударные гласные: б...льной, б...днота, пр...бег, н...в...днение, вр...дители, взгл...нуть, п... вязка, веч...ром, св...рить, в...лнушки, в...ренье, д...леко, зв...нок, к...ток, кл...новый, л...сточек, д...ждливый
- Урок 106. Правописание числительных. Упражнение 1. Запиши числительные в два столбика: 1) с мягким знаком для обозначения мягкости согласного; 2) с разделительным мягким знаком. двенадцат...ю минутами, сем...десят километров, восемнадцат...ю метрами, десят...ю секундами, восем...сот метров, пят...десят человек, девят...ю друзьями, тринадцат... учеников
- Найдите значение выражения 3х- |12 - 8х| при х = 7.
- Толя, выполняя физические упражнения, тратит на выполнение приседаний 25% времени, 40% от оставшегося времени уходят на бег. Определите, сколько времени уходит у Толи на выполнение физических упражнений, если на бег он тратит 120 минут. Ответ дайте в минутах.
- Определите по диаграмме, на сколько лет Вера младше Сергея.
- 18. Если х - у = 2026, то 2x - 2y =?
- 17. Если х иу - целые положительные числа и 3х + 5y = 60, тогда чему равно наибольшее значение х? :30
- x + 63 =? 21
- a) -a + (m - n); б) с + (-а - b); в) а - (b г) -(а - 5.6 Раскройте скобки и вычислите a) 3,8 + (4,9 – 3,8); б) -3,14 + (-2,53 + 3,14); в) 8,9 - (5,9 - 7,2); г) -4,2 – (5,45 - 20,2); 5.7 Раскройте скобки и найдите з 5 4 7 a) 9 + 9 11); 7 г) 15 7
- 5. Среди предложений 9-11 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: Выпишите номер этого предложения.
- 4. Определите вид односоставного предложения 2. Запишите ответ.
- 3. Из предложения 1 выпишите грамматическую основу.
- 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) по всем приметам 2) на нем была 3) для забавы 4) надетый внакидку
- Когда должна производиться замена ценников с акционной ценой?
- Задание 6. Расшифруй фразеологизм M C Ь O H B A T Л E K
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- 23. Окружность с центром на стороне МК треугольника MNK проходит через вершину К и касается прямой MN в точке №. Найди МК, если диаметр окружности равен 10, а MN = 12.
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: столяр, облегчить, ворота, начал
- "Where does the king live?"
- 4. Тип 14 № 3483 i Определите величину миграционного прироста населения Владимирской области в 2021 г. (в количестве повек).
- 13. Тип 13 № 3482 i Численность и естественный прирост населения некоторых регионов России (человек) В каком из регионов в 2022 г. показатель рождаемости населения превышал показатель смертности? 1) Владимирская область 2) Архангельская область 3) Мурманская область 4) Республика Тыва Запишите номер выбранного региона.
- 824: 412 7614: 423 31 744: 256 948: 316 8379: 441 30 875: 125
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Выпиши глаголы. Жить, красивый, чистый, школа, рисовать, мальчик.
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Вспомните правило написания окончаний имён прилагательных после шипящих и вставьте подходящие по смыслу слова. В окончаниях имён прилагательных после шипящих под ударением пишется буква Ответ не указан... , без ударения - буква Ответ не указан...
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) В Пушкинских Горах туристов привлекают не только музеи, но и прекрасные пейзажи. 2) В газете написали об инциденте, произошедшем совсем недавно. 3) Поднимаясь по лестнице, сумка зацепилась за перила. 4) На стене висели как картины, а также фотографии. Ответ.
- 3. Впишите такой одночлен, чт квадрата двучлена: 1) p² + +16 2) 9x²- +25
- 1. Представьте в виде квадрата дву 1) x²+10x + 25 2) 16-8y + y² 3) 9 + 40 +4° 4) 16x²-24yx + y²
- Many of them are swimming in the sea but I 'm sunbathing. You know I NOT/CAN swim. Tomorrow my dad is going scuba diving. He WANT to see the marine world with his own eyes. I hope you're having a great summer. Best wishes, Linda
- Дз 1.Сравните: 1) 19, 4 и 19,398 2) 0, 5384 и 0, 539 2.Округлите: 1) до десятых: 6, 786; 0, 53924; 2) до сотых: 13, 421; 0, 3659. 3. Выполните действия: 1)6, 67 + 24, 793; 2) 88, 17-8,345; 3) 12-6, 256; 4) 10,4-(0,87 +3, 268). 4. Скорость теплохода против течения реки равна 24,8 км/ч, а скорость течения реки - 2,6 км/ч. Найдите скорость теплохода по течению реки. 5.Вычислите, записав данные величины в метрах: 1) 23,4 м - 82см; 2) 3,4 м + 360см. 6.Ломаная состоит из трех звеньев. Длина первого звена равна 7,4 см, что на 2,7 см меньше длины второго звена и на 3,8 см больше длины третьего. Чему равна длина ломаной? 7* Напишите три числа, каждое из которых больше 6,44 и меньше 6,46.
- ВАРИАНТ 2 На данной ленте времени каждый отрезок между делениями со- ответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 200 г. до н.э., 60 г. до н.э., 100 г. н.э. Рождение Иисуса Христа + + + 2. Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образо- ванный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в кото- ром располагался город Иерусалим 40° 00 Івича 20° 40° 60°80°100°120°140° 160° 20 к Западу от Гринвича 80° СЕВЕРНЫЙ ЛЕДОВИТЫЙ ОКЕАН Северный полярный круг 08 5 990 Енисей 180% Лена 60° СРЕДИЗЕМНОЕ МОРЕ Северный тропик 120° Нил 00 00 Волга ени Ганг Амур Янцзы Хуанхэ ХИЙOKEAH X 10° Экватор 00 АРАВИЙСКОЕ MOPE 0000 ЮЖНО-КИТАЙСКОЕ MOPE 000 0° Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню.
- ВПР. История 6 класс. Вариаrs I
- 8. Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в три раза больше, чем Элина, а Юля — на 20% меньше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 36ромашек?
- 7. В первом магазине цена коробки зефира в 16 шоколаде 187 р., а цена во втором магазине составляет 17 от цены в первом магазине. На сколько рублей зефир во втором магазине дешевле?
- 6. Всего на трёх полках стоят 240 книг. На первой полке стоит 35% всех книг. На второй полке книг на 10 больше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- 5. В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 2 раза больше, чем в двух остальных вместе взятых, во второй 35% от количества персиков в третьей корзине, а в третьей корзине 60 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
- 4. Семь килограммов мороженого упаковали в большие и маленькие пачки. Большая пачка весит 600 г, а маленькая 400 г. Получилось 4 маленьких пачки. Сколько понадобилось больших пачек?
- 3. Четыре килограмма мороженого упаковали в большие и маленькие пачки. Большая пачка весит 300 г, а маленькая 200 г. Получилось 8 маленьких пачек. Сколько понадобилось больших пачек?
- 2. Среди жителей дома № 31 есть те, кто работает, и есть те, кто учится. А также есть те, кто не работает и не учится. Некоторые жители дома № 31, которые работают, ещё и учатся. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) Если житель дома № 31 не работает, то он обязательно учится. 2) Есть хотя бы один житель дома № 31, который и не работает, и не учится. 3) Есть хотя бы один житель дома № 31, который и учится, и работает. 4) Если житель дома № 31 учится, то он не работает.
- 1. В восьми группах было 25, 34, 45, 26, 37, 43, 50 и 36 человек. Их распределили поровну по восьми автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Определи природную зону по фотографии. влажный экваториальный лес переменно-влажный лес жестколистные вечнозеленые леса и кустарники широколиственный лес
- Найдите значение выражения: 1)√4√5 +9 – √5; 2) \frac{36}{4 + √7} + 4√7; 3) √\frac{2}{√5-2} – 2√5; 4) √\frac{10√6-14}{√6-2} – 3√6.
- II. Выпишите из текста глаголы, распределяя их по колонкам лицы. Совершенный вид Несовершенный вид P 642. Сочинение-рассказ на тему «Стёпа дрова колет». В своём рассказе используйте: один из текстов в качестве вступления; содержание рисунков; в заключении одну из пословиц (см. упр. 634). ☆ І. Вы не знаете нашего Степу? Хвастун он стра Я вчера за полчаса все дрова переколол, Стёпа однажды. Когда ты научился? А я давно умею, взять двумя руками спрашиваем мы. отвечает он. Тогда покажи, а смотрим, как это у тебя д чает D коле размахнуться Что тут уметь? Взмахнешь поси готово!» И вот однажды... бел я, как отец дра тумал: Ия сми тором раз
- 5. Объясните, почему Анна Федотовна отказалась отдать письма и похоронку в школьный музей.
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 3. Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «пошептались»
- Четыре друга собрали ягоды: первый собрал 52, второй 38, третий 64, а четвертый 46 ягод. Они разделили их поровну. Сколько ягод
- Найдите неизвестное значение х из равенства 5+ 2(3 - x) = 1.
- На координатной прямой точками К, М, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа \frac{19}{11}, \frac{11}{14} и \frac{23}{18}. Установите соответствие между числами и точками. ЧИСЛА А) \frac{19}{11} Б) \frac{11}{14} В) \frac{23}{18} ТОЧКИ 1) K 2) M 3) N 4) P 5) Q В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- Найдите значение выражения |4х +9|+6х при х = -4.
- 13 My Holidays! 1 Прочитай предложения и закончи их.
- 2 Complete the sentences using past simple or past continuous. 1) The children (to make) noise the whole evening. 2) 1 (can) see the ship in the distance. 3) It (to get) darker and darker. 4) The tourists (to hurry) to the bus. 5) Pompeii (to become) a famous tourist destination long ago. 6) We (to travel) in the mountains the whole August. 7) She (to play) music from 2 to 4 o'clock yesterday. 8) Autumn (to be) very romantic. 9) They (to arrive) at the railway station early. 10) When I came home, my brother (to read) about Native Americans. 3 Complete the sentences using past simple or past continuous. 1) We (have) breakfast when the telephone (ring). 2) She (meet) a lot of friendly people while she (work) in Russia. 3) When they (leave) the gallery, the sun (shine). 4) The students (laugh) when the professor (come) in. 5) While the children (sleep), their parents (watch) TV. 6) It (start) to snow while she (come) back from the opera. 7) When Pete (open) the door, it (rain). 8) While Evgeny (sunbathe), his wife (swim) in the sea. 9) She (hear) a loud bang while she (talk) to her friend. 10) While he (take) a shower, his cats (eat) his steaks. 11) When I (text), the school bus (arrive). 12) Ilya (break) his leg while he (skateboard). 13) He (listen) to music while he (cook) breakfast. 14) My sister (drive) at 120 km/h when a policeman (stop) her. 15) The boy (notice) that a girl (watch) him. 16) My granddad (fall) off the ladder while he (paint) the ceiling. 17) While they (wait), they (surf) the Net. 18) Tim (become) sick while he (travel) in China. 19) What (you, do) when you (hear) about the accident? 20) My sister said that she (not feel) happy, so I (talk) to her.
- 19. Тип 13 № 5118 Яна и Никита выполняют проект, посвящённый растению Мать-и-мачеха обыкновенная, по следующему плану: местообита ние, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. В своём проекте Яна и Никита хотели обратить особое внимание на свойство растений, которое характерно для всех организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите его название.
- Контрольная работа по теме: «Неравенства. Системы уравнений» ВАРИАНТ 1 1. Неравенство со скобками. Решите неравенств 1.2(3-3)-24 2. Система неравенств. Решете систему пенной 3. Система уравнений. Росить сксену 5x+3y-11 リー4x19 4. Система уравнений, Реците систему: 7x-4y-31 5x+3y-7 5. Текстовая задача. Сумма длух чисел равна 134, 52, в их разность составляет 28. 68. Найдите эти числа.
- 4) In the text, find examples to describe English as: • the most widespread language on earth; • a major world language; • a language for international communication.
- 3) What have you learnt about the English language? Complete the sentences using information from the map and the text. ... people in the world use English. As a native language English is spoken in ... The number of English native speakers* is ... As an official language English is used ... As a world language English is used ... English expands its vocabulary by ... American English is ...
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Кому посвящён этот памятник? Какое значение такой памятник имеет | для нашего народа? Ответ:
- Что из перечисленного способствовало завоеванию Ассирией многих государств и земель на Ближнем Востоке? 1) отсутствие сильных, развитых государств в этом регионе 2) заключение союза с Вавилоном 3) создание хорошо вооружённой регулярной армии Объясните, как выбранное Вами положение связано с завоеванием Ассирией многих государств и земель на Ближнем Востоке. Ответ:
- 8. Разгадай кроссворд, узнай планеты по описанию. 1. На этой планете есть необходимое количес воздуха для жизни людей. 2. Данная планета имеет высокую скорост вокруг Солнца. 3. На поверхности самой большой планет системы регулярно бывают бури. 4. Эта планета относится к группе ледяных 5. Поверхность красной планеты покрыв кратеров. 6. Жаркая планета Солнечной системы н жении облаков. 7. Световой день на загадочной плане цать часов. 8. Кольца этой удивительной планет лионов кристаллов льда. 6 B 13 7 5 2 M 3 Ю 4
- 6. Спиши, дописывая окончания имён прилагательных и ука зывая в скобках вопросы, на которые они отвечают. Докажи. что данные имена прилагательные являются определениями. Подчеркни определения. Парад планет Парад планет - (какое?) астрономическое явление. В это время планеты (...?) Солнечной системы выстраивают ся в одну линию. В (...?) малом параде участвуют четыре планеты, Он происходит один раз в год. (...?) Большой парад бывает один раз в двадцать лет. В нём участвуют шесть планет.
- 18. Если х - у = 2026, то 2x - 2y =? A) 8064 Б) 4052 B) 4042 Г) 1008 Д) 2626
- 17. Если х и у - целые положительные числа и 3х + 5y = 60, тогда чему равно наибольшее значение x? A) 45 Б) 30 B) 15 Г) 9 Д) 5
- 20. Tun 14 № 4980 Антонина и Виктор выполняют проект, посвящённый животному Дождевой червь обыкно венный, по следующему плану: местообитание, внешний вид животного, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природнам сообществе. Для своей работы ребята решили внимательно изучить внешнее строение червя. Каким обо рудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- 19. Tun 13 № 5174 Алина и Борис выполняют проект, посвященный растению Сурепка обыкновенная, по следу ющему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. В своём проекте Алина и Борис хотели обратить особое внимание на свойство растений, ко торое характерно для всех живых организмов. Они изобразили на схеме. Напишите название газа, который на схеме обозначен вопросительным знаком.
- 18. Тип 12.2 № 4731 Катя и Саша выполняют проект, посвящённый растению Земляника лесная, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для че ловека и роль в природном сообществе. Чтобы доказать, что растение относится к определённым роду и виду, ребятам необходимо при увеличении в 5 раз подробно рассмотреть цветок растения. Каким прибором ребятам надо воспользоваться? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. 1) ручная лупа 2) световой микроскоп 3) цифровой микроскоп 4) электронный микроскоп
- 17. Tan 12.1 № 2637 Майя и Кирилл собрали образцы растений и подготовили их для гербария. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последо вательности, чтобы получился «паспорт» растения, изоб ражённого на фотографии. Список слов 1) Хвощевидные 2) Хвощ полевой 3) Хвощ 4) Растения
- 16. Tun 11 № 5199 Кира и Павел выполняют проект, посвящённый растению Горошек мышиный, по следующе му плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. На рисунке буквами обозначены органы Горошка мышиного. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) стебель 2) лист 3) корень 4) цветок 5) плод
- 15. Tun 10 № 5086 Ирина и Василий выполняют проект, посвящённый растению Зверобой продырявленный, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природнам сообществе. Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измеритель ный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) штативная лупа 2) мерный цилиндр 3) термометр 4) линейка Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- 14. Tun 9 № 5169 Алина и Борис выполняют проект, посвящённый растению Сурепка обыкновенная, по следу ющему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) верховое болото 2) озеро 3) ельник 4) поле Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- 13. Tun 8 № 786 На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии
- 12. Tun 7 № 5307 Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встре тить такой знак
- 11. Tun 6 № 4560 Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из при ведённого списка.
- Ознакомьтесь с текстом. Измените слова, вынесенные справа от текста, на правильные грамматические формы, подходящие по смыслу к пропускам, обозначенным цифрами 1-6. Напишите получившиеся слова максимально разборчиво на соответствующих строках. The doorbell rang, making Mia flinch. A tall figure in a dark hoodie entered, looked around before pulling out a gleaming knife and demanding money from the cashier. Her father froze in fear but Mia's heart beat 1__________ not from horror, but from determination. Mia remembered the old stories her grandmother 2__________ her about TELL bravery and quick thinking. Glancing towards the pantry, she came up with a crazy plan. She whispered to her father 3__________ the robber. DISTRACT "I'll be right back", she told him. In the pantry, she grabbed the 4__________ box of packing tape she could find, LARGE her hands shaking, but her mind was clear. Returning, she noticed the robber, who, with his back turned, 5__________ through the cash register. Without RUMMAGE hesitation, she rushed forward. The sudden noise 6__________ the robber off guard, CATCH and in that moment of confusion, Mia threw the box tape at him. It landed at his feet, and he lost his balance, slipping on a stack of boxes that fell down. Her father took advantage of the opportunity and grabbed the robber. Mia's heart was pounding, but now it wasn't from fear, but from pride that she had changed the course of events.
- 30 В некотором графе 6 вершин, степени которых равны: a) 2, 2, 3, 3, 4, 4; б) 0, 1, 2, 2, 3, 4. Сколько всего рёбер в этом графе?
- 129 Докажите, что сумма степеней всех вершин графа вдвое больше числа рё в этом графе.
- 128 Придумайте и нарисуйте 3 неодинаковых графа, в каждом из которых 6 рёбер. Найдите сумму степеней всех вершин каждого из этих графов.
- 127 На конференцию собрались учёные. Могло ли оказаться так, что пятеро и них знакомы ровно с тремя другими, а все остальные имеют ровно четверы знакомых среди собравшихся?
- 126 Может ли количество вершин нечётной степени в каком-нибудь графе рав-няться: a) 0; б) 1; в) 2; г) 3; д) 4?
- 125 Придумайте и нарисуйте два неодинаковых графа, в каждом из которых 6 вершин со степенями 1, 1, 2, 2, 3, 3.
- 124 Нарисуйте какой-либо граф, в котором 5 вершин со степенями 1, 2, 2, 3, 3.
- 123 На рисунках 19, а и 19, б (с. 81) изображены графы. Сколько у каждого из них вершин степени 0, степени 1 и степени 2?
- 122 На рисунке 13 (c. 80) изображён граф. Найдите степень вершины: a) A; б) Б.
- 1 Что такое степень вершины графа? 2 Может ли степень вершины равняться 0? 3 Сформулируйте теорему о сумме степеней вершин. 4 Существует ли граф, в котором только 3 вершины со степенями 1, 2 и 2? При- ведите пример такого графа или объясните, почему такого не может быть.
- Определите, верны ли следующие утверждения. Отметьте «Верно» или «Неверно». 1. Фёдор Алексеевич отменил крепостное право. 2. При Фёдоре Алексеевиче была проведена военно окружная реформа. 3. Царь запретил все иностранные обычаи при дворе. 4. При Федоре Алексеевиче произошел церковный раскол. 5. Разрядные книги были сожжены после отмены местничества.
- Объясните, почему мачеха разбила зеркальце.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Дома в ту пору без дела Злая мачеха сидела... Б) Ветер дале побежал... В) И трубит уже молва: Дочка царская жива! СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) олицетворение 2) эпитет 3) сравнение 4) метафора
- Выпишите из первой строфы стихотворения слово, которое означает «очень сильно удивлённый».
- ЗАДАНИЕ №2 Бросают игральный кубик, на гранях которого числа от 1 до 6.
- ДЗ 27. Случайный опыт и случайное событие. Невозмож случайные события и их вероятность ЗАДАНИЕ №1 В мешке лежит несколько красных, несколько синих, несколько зеленых и несколько желтых шаров. Вася наудачу вытащил один шар. Является ли событие "Вася вытащил синий шар" случайным событием данного опыта?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.