База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Прочитай, подчеркни глаголы с безударным окончанием красным карандашом. стучит, живёшь, дарим, жужжит, зависит, кипит, ухватишь, строит
- 1. Дополни схему «Способы определения І и ІІ спряжения глаголов». Личная форма глагола Ударное окончание Определить спряжение по Поставить глагол в Поставить глагол в форму 3-го лица мн. ч. и определить спряжение по
- He is always as happy as
- 3. Спишите текст, расставьте недостающие знаки препинания, проработайте с пропущенными буквами. Обозначьте все обособленные члены и объясните постановку знаков препинания в соответствующих предложениях. Ш_гах в шести от него пр_слонясь сп_ной к тумбочке с_дел молодой парень в синей пестрядинной рубахе в таких же шт_нах в лаптях и в оборва (н, нн)ом рыжем картузе. Около него лежала маленькая к томка и коса без черенка обёрнутая в жгут из соломы а(к, кк)уратно перекруче(н, нн)ый верёвочкой. Пар_нь был (широко) плеч кор_наст с загорелым и обветре (н, нн)ым лиц м и с большими голубыми глазами смотревшими на Челкаша доверч_во и добр_душно
- 2. Выпишите из приведённых ниже предложений все обособленные распространённые приложения. Укажите в скобках после каждого выписанного вами приложения номер предложения, в котором оно употреблено. (1) Приехавшие дачники сперва хотели прогнать напугавшую их собаку и даже за стрелить из револьвера, если не уберется и если дети по-прежнему будут бояться ее. (2) Постепенно привыкшие к лаю по ночам, по утрам они даже вспоминали: (3)А где же наша Кусака? (4) И это новое имя «Кусака» так и осталось за ней, бездомной собакой. (5) Случалось так, что днём дачники замечали в кустах тёмное тело, бесследно пропадавшее при первом движении руки, которая бросала хлеб. (6) Словно это был не хлеб, а камень. (7) Скоро все привыкли к Кусаке, называли её «своей» собакой и шутили по поводу её дикости и беспричинного страха. (8)С каждым днём Кусака на один шаг уменьшала пространство, отделявшее её от людей. (9) Она присмотрелась к их лицам и усвоила их привычки: за полчаса до обеда уже стояла B кустах и ласково помаргивала. (10) И та же Леля, веселая гимнази сточка, окончательно ввела её в счастливый круг отдыхающих и веселящихся людей. (11)Я тебя люблю, Кусачка, я тебя, конечно, очень люблю. (12)У тебя такой хорошенький носик и такие выразительные глазки. (13)Ты не веришь мне, милая?
- Ослик залез под серпантин и мечты его были только об одном: оказаться последним висеть пониже чтобы Павлик увидел и вспомнил его. (По Е. Ракитиной)
- Расставь необходимые знаки препинания. Если знаки препинания не нужны, выбери знак «_». Когда ёлку принесли в дом, первым её запах услышал Большой Вокруг синего туловища Пластилинового Ослика намотана попона, разлохматились превратились в уздечку. (Пο Ε. Ракитиной)
- x. 0,02 = 9,04 x =
- 8,4.x = 226, 8 x =
- x. 6,1 = 91,5 x =
- 0,9x = 5,4 x =
- x = 8
- 3 Составь предложения: прочитай и раскрой скобки. Обращай внимание на знак препинания в конце предложения. 1 Did you ride (you/ride) your bike on Sunday? 2 Pam ........................ (not/see) the film last week. 31 ........................ (have) a party two days ago. 4 We ........................ (go) to the cinema after school. 5 ........................ (he/find)his keys yesterday? 6 ........................ (she/come) back late?
- 2 Найди пару глаголу в прошедшем времени. 1 go 2 ride 3 be 4 have 5 see 6 come 7 get 8 find a saw b came c got d found e went f was, were g had h rode
- 1 Посмотри на картинки и соотнеси их со словами. 1 2 3 4 a funfair b concert c museum d dinosaur
- Моя лаборатория ЭТО ИНТЕРЕСНО • Семена многих плодовых и древесных пород приобретают способность про- растать только после длительного (100-200 дней) нахождения в холодном и влажном месте. Способ обработки семян холодом в практике сельского хозяйства называют стратификацией. • Вымерзание всходов огурцов, тыквы, томатов, картофеля, дынь, арбузов про- исходит при -1 °С; гороха, бобов — при -5 °С; капусты, репы, моркови — при -6 °С; ячменя при -10 °С. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ Хотите провести настоящее исследование агронома? Перед посевом важно знать всхожесть семян. 1. Возьмите по 100 семян зерновок пшеницы, ржи или кукурузы. 2. Разложите их на специальных керамических пластинах или в тарелках на влажной тряпочке или фильтровальной бумаге. 3. Накройте пластины стеклом, чтобы влага не испарялась, и поместите их в тёплое место.
- Выполните умножение. 6. B) 80,002 X 800 e) 0,36 X 50
- Выполните умножение. 6. б), 800,02 X 80 д) 0,036 X 5
- Выполните умножение. 6. a) 8000,2 X 8 г) 8,0002 X 8000
- 10. Кто из русских путешественников внес значительный вклад в исследование Средней Азии в XIX веке? А. Петр Семенов-Тян-Шанский Б. Николай Миклухо-Маклай В. Владимир Арсеньев Г. Фаддей Беллинсгаузен
- 9. Какой известный мореплаватель исследовал побережье Япония в ХУІІ веке А. Иван Крузенштерн Б. Витус Берниг В. Жан-Франсуа Лаперуз Г. Джеймс Кук
- Б. Монголия В. Россия Г. Персия 8. Кто из путешественников первым описал природу Тибета? А. Николай Пржевальский Б. Петр Козлов В. Григорий Грумм-Гржимайло Г. Владимир Обручев
- Семен Дежнев Г. Адольф Нордениель 7. Какое государство вервым веч Центральной Азии? А. Китай
- Найдите значение выражения 3х- |12 - 8х| при х = 7.
- Толя, выполняя физические упражнения, тратит на выполнение приседаний 25% времени, 40% от оставшегося времени уходят на бег. Определите, сколько времени уходит у Толи на выполнение физических упражнений, если на бег он тратит 120 минут. Ответ дайте в минутах.
- Определите по диаграмме, на сколько лет Вера младше Сергея.
- I have got a cat. Her name is Bella. She is white and slim. She has got big blue eyes. Bella sleeps on my bed. She jumps, runs and plays with a ball. She likes milk and cheese. She doesn't like to swim. I love my cat.
- 3. Выпиши четверостишие из стихотворения С. Д. Дрожжина «Родине», которое тебе больше всего понравилось. Сделай к нему иллюстрацию. И вещий делим Высоко вставал Черныя облаком
- 2. Обведи по контуру коробочку с «толстым» вопросом к стихотворению «Родине». Дай на него ответ. Кто является автором стихотворения «Родине»? Сколько строф в стихотворении Дрожжина? Почему герой так сильно любит свою Родину?
- Имя, фамилия 1. Найди и подчеркни ошибки в некоторых высказываниях о стихотворении «Родине» С. Д. Дрожжина. Запиши ошибочные высказывания верно. Стихотворение рассказывает о красоте нашей страны. Основная тема стихотворения дружба между людьми разных стран. В стихотворении упоминается, что работа на полях приносит вдость людям. Главная мысль стихотворения любовь к Родине и ее природе. Это стихотворение о животных, которые живут в лесах
- 13. Тип 13 № 4892 Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «Мощный атмосферный вихрь достиг Филиппин в среду. Сильный ветер и нагонные волны вынудили тысячи жителей, проживающих у побережий, покинуть свои дома. Стихия парализова- ла работу транспорта во многих населённых пунктах, временно остановлено авиасообщение. По прогнозам синоптиков атмосферный вихрь через сутки сместится на запад и уйдёт в Южно-Ки- тайское море». Как называется стихийное явление атмосферы, о котором говорится в тексте?
- 12. Тип 12 № 4857 Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 22 июня, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла. 1) 20° с. ш. 2) 30° ю. ш. 3) 5° ю. ш. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- 11. Тип 11 № 4924 В каком из следующих высказываний содержится информация о климате? 1) Чем выше температура воздуха, тем больше водяного пара может в нём содержаться. 2) До конца текущей недели в Смоленске ожидаются обильные дожди, которые могут приве- сти к подтоплениям и нарушить работу транспорта. 3) Сильный снегопад в Хабаровске прекратится после 17:00. 4) Самый жаркий месяц в Хартуме – столице Судана – май, когда среднемесячная темпе- ратура воздуха достигает +34 °C.
- ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ИСТОРИИ №5 1. Почему среди стран, существенно повлиявших на развитие кинематографа в 20-30 - е годы 20 века, оказались такие разные страны как США и Германия? 2. Почему пакт Молотова - Риббентропа до сих пор осуждается официальной историей Западных стран? Ответ обосновать. 3. Почему Германия отказалась от наступления на Францию в сентябре 1939 года, но начала его в мае 1940-го года?
- N, Вт
- А, Дж
- t, c
- S, M
- 18. Тип 12.2 № 4789 Валентина и Антон выполняют проект, посвящённый растению Кукушкин лён, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Чтобы доказать, что растение относится к определённому отделу, ребятам необходимо при увеличении в 400 раза подробно рассмотреть споры мха. Каким прибором ребятам надо воспользоваться? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. 1) ручная лупа 2) световой микроскоп 3) цифровой микроскоп 4) электронный микроскоп
- ◆ Containers 2 Look at the picture and complete the gaps. Listen and check. 1 a carton of ..... 2 a box of ..... 3 a bowl of ..... 4 a glass of ..... 5 a packet of ..... 6 a bottle of .....
- Из города одновременно выехали два автомобиля, скорости которых равны 75 км/ч и 63 км/ч. За сколько часов они удалятся друг от друга на 828 км? Найдите все возможные варианты.
- После того как \frac{1}{9} заготовленного на зиму сена было израсходовано на кормле- ние животных, осталось 36 т. Сколько тонн сена было заготовлено на зиму?
- №2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) заговаривать с соседями 2) через край 3) голубой покров 4) быстро неслись
- №1. Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скоби, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1) Когда наступа..т перв..е п..гожие дни когда 3..мля пр..буждает..ся нач..ная (в)новь з..ленеть когда душ..стый, теплый воздух ласка..т нам кожу вл..ваясь в гру(д/т)ь и словно пр..никая до самого сер..ца в нас пр..сыпает..ся смутная жажда бе(з/с)к..неч..ного (сч/щ)астья, же..лание бегать и..ти куда глаза гляд..т искать пр..ключений уп..ват..ся весной. (2) М..нувшая зима была очень суров..й а потому эта п..требн..сть обн..вления и ра(з/с) цвета ..владела мною в мае как хмель; я чу..ствовал пр..лив сил бьющих чере(з/с) край. (3) Пр..снувшись однажды (по)утру я ув..дал в окно над с..седними домами бе(з/с) конечный г..лубой покров небес залитый плам..нем со..нца". (4) Канарейки в п..двеше(н/нн)ых к окнам клетках щ..бетали на(д/т)саживая горло; горнич..ные во всех этажах ра(з/с) певали песни; с улицы подымался в..селый гул. (5) Выходишь в праз..нич..ном настроении чтобы пойти, куда вздумает..ся. (6) Встреч..ные пр..хожие улыбались; всюду в тепл...м сиянии вернувш..йся весны н..силось словно дуновение (ш/сч)астья. (7) (Над) городом, казалось, ве..л ле..кий в..терок любви; м..лодые жен..щины пр..ходили мимо меня в утре (н/нн)их туалетах, с какою (то) затае(н/нн)ой нежн..стью во взглядах с более мя..кой грацией в похо(д/т)ке и мое сердце переп..лнял..сь волнением. (8)Сам не зная как и почему, я оч..тился на берегу (с/С)ены. (9) Пароходы быстр.. неслись по направлению к Сюрену и в.. мне пр..будилось непр..одолимое желание п..гулять по лесу. (10) Палуба реч..ного пароходика была п..лна пассажиров. (11) Ведь первый солнеч..ный день побужда..т людей против воли выйти из дому призывает их двигат..ся х..дить взад и вп..ред заг..варивать с с..седями. [..] (12) Спокойная река постепе(н/нн)о ра(з/с)ш..рялась. (13) В воздухе разлита была теплая тишина.
- Какое давление оказывает Егор на горизонтальный пол, когда ровно стоит, отвечая у доски, если масса Егора 64 кг, а площадь подошвы одного его ботинка равна 0,02 м²? Ускорение свободного падения 10 Н/кг.
- Настя решила проверить – справедлив ли закон Гука для резинки для волос. В кабинете физики она взяла набор одинаковых грузиков массой по 50 г каждый и стала подвешивать их к резинке. Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что для изучаемой резинки выполняется закон Гука. Ответ кратко поясните. Количество подвешенных Длина резинки, см грузиков 1 12 2 14 3 17 4 21 5 25 Ответ:
- у или а? Они дыш..т выуч..т хлопоч..т
- 203. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. 1. Пахн..т свежест..ю сирен.., сладко пахн..т резе- дой. (И. Бунин) 2. Вет..р во..т. Гром грохоч..т. Син..м пламен..м пыла..т стаи туч над бездн..й моря. Море лов..т³ стрелы молний и в своей пучин.. гас..т. (М. Горький)
- 202. Прочитайте. Определите спряжение глаголов. (Они) работа..т, стира..т, ход..т, молч..т, гуд..т, сохн..т, украша..т, плач..т, благодар..т, шепч..т, на- лищ..т, кос..т, зелене..т², обид..т, урч..т, лета..т, ба- рабан..т², гор..т, терп..т, кашля..т. Выпишите глаголы, вставляя пропущенные буквы, в та- ком порядке: а) глаголы с ударными личными окончаниями; б) глаголы | спряжения с безударными окончаниями; в) глаголы 11 спряжения с безударными окончаниями.
- We had a nice time in London
- 4 Три сестры одновременно вышли из дома и отправились в школу. Полина шла со скоростью 4,8 км/ч. Выйдя из дома, Юля поняла, что забыла сменную обувь, и ей пришлось вернуться. Задержавшись на 0,05 ч, она шла со скоростью 6,4 км/ч. Наташа шла со скоростью 5 км/ч, но 0,1 ч разговаривала с подружкой возле подъезда. Кто из девочек пришёл в школу раньше, если рас- стояние до школы равно 0,96 км?
- 3 Какую площадь можно засеять 23 кг семян гречихи при расходе 12,5 г семян на 1 м²?
- 2 Представьте обыкновенную дробь в виде десятичной и вычислите: (2\frac{1}{2} – 1,5) : 0,002 – 0,1.
- Проверочная работа № 2 1 Найдите х, если: a) (x + 8,6) ⋅ 0,4 = 4,92; б) 110,16 : (24,6 + x) = 1,8.
- 4 Найдите значение буквенного выражения при а = 0,7; 6,57 : (a + 0,2) + 7,56 : (a - 0,2).
- 3 Запишите выражение и найдите его значение: а) частное 32,3 и 0,17; б) разность частного чисел 135 и 0,9 и числа 100,01; в) сумма частного чисел 2,835 и 4,5 и произведения чисел 1,2 и 0,3.
- 2 Найдите частное: a) 6,405 : 3,05; 6) 42,436 : 41,2.
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ Проверочная работа № 1 1 Выполните деление: a) 3,6 : 0,1; б) 36,82 : 0,01; в) 3,682 : 0,0001; г) 3 : 0,00001.
- 6.372 Найдите значение выражения: a) 9,45: (4\frac{3}{4} - 0,25) + 2,9; б) \frac{(2 \cdot 2,3 + 1\frac{1}{5})}{1,5 \cdot 2,3 - 0,55}; : v) 3,328:5,2+(\frac{3}{14}+\frac{4}{21})\cdot 2\frac{8}{17}
- 3. Отметь знаком «+» верные утверждения. 1) После смерти матери Вася чувствовал постоянное одино- чество. 2) Вася познакомился с Валеком и Марусей во время одной из прогулок по старым улицам города. 3) Когда Вася в первый раз оказался в старой часовне, он не увидел ничего интересного. 4) Невольно сравнивая Марусю и Соню, Вася замечал, что они похожи, как две капли воды. 5) Когда Вася узнал, что его друзья воруют, он решил никог- да больше к ним не приходить. 6) Тыбурций считал отца Васи самым лучшим судьей на свете. 7) После знакомства с Валеком и Марусей характер Васи и его отношение к жизни изменились. 8) Когда Маруся заболела, Вася принес ей куклу своей сестры. 9) Разговор с Тыбурцием помог отцу Васи увидеть своего сына с другой стороны.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите по группам команды, относящиеся к редактированию и форматированию текста.
- Выберите ошибочные утверждения.
- Ответ на задание запишите в виде целого числа. Автомобиль проехал с постоянной скоростью 180 км от города А до города Б за 4 часа. На следующий день автомобиль проехал тот же путь обратно со скоростью на 5 км/ч меньше, чем в первый день. Сколько часов потребовалось автомобилю на обратный путь? Ответ:
- Ответ на задание запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби. Найдите неизвестное значение х из равенства 12х8х= 3,5 + 5,7. Ответ:
- Ответ на задание запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби. Найдите значение выражения 4[у + 71 при у = - 15. Ответ:
- Ответ на задание 2.2 запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби. Вычислите: 1,840,3 (-1,9). Ответ:
- Ответ на задание запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби. Вычислите: (-):윽. Ответ:
- Ответ на задание запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби. Вычислите: 6 (27-42). Ответ:
- 22. Построй график функции у = x (x - 2) - 2х. Определи, при каких значениях т прямая у = т имеет с графиком ровно две общие точки. Если значений т несколько, в ответе запиши их в порядке возрастания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 47. УМНОЖЕНИЕ НА ДЕСЯТИЧНУЮ ДРОБЬ 6.312 Упростите выражение: a) 7,4x + 2,6x; б) 63,5у 60,4y; в) 3,4a + 3,8 +5,50 + 4; г) 9,9 + 8,9n - 4,6η - 5,8. 6.313 Найдите значение выражения: a) 0,8548a + 0,1452a - 31,6 при а = 360; б) 88,8п - 66,6n + 4,44 при п 6.314 Найдите корень уравнения: a) 39,6x + 0,4x - 5,3 = 74,7; 6.315 Вычислите: a) 0,42 10; 100; в) 0,14 + 0,12; г) 22. 0,22; д) 1 e) = 20.
- Exercise 2 out of 3 Complete the sentences with the correct forms of the verbs. Write 1-2 words in each gap. to oversleep, to eat, to improve, to be If I _______ this breakfast, I will have more energy throughout the day. If Jill exercises regularly, she _______ her physical and mental health. If Oscar plans this week ahead of time, he _______ more productive. I don't have any breakfast if I _______ .
- в) а- (b-k – n); - г) -(a - b + c); д) (т - п) - (p - k); e) -(a + b) + (-c + d). нислите: 1); д) 1,7 + (4,8 – 1,7 + 6,2); e) 4,12 - (4,51 + 4,12 – 5,51); ж) (1,3 + 3,86) - (1,3 - 4,36); 3) (8,81 - 4,36) - (5,64 + 8,31). дите значение суммы: 7 г) 15 - 7 (4 - - 4 5); 155 4 1 ж) 4 4 д) 6-(3+2); 3) 8 - 6 + 6,75 - 11 - - (1910-27) - (41) 18 18
- 3 / he / keep / diary?
- 2 / she / sail / on a boat ?
- Write the questions in the present perfect using ever, and answer the question using a short answer. 1 / you / visit / New York?
- Задание 57. Заполните пропуск, используя данное условие, • Важно знать: число а больше числа в, если разность (а-b) - положительное чис ло; число а меньше числа в, если разность (а-b) - отрицательное число. 1) a-b-5 2) a-b=0,4 3) a-b--2 4) a-b=-6,11 5) a-b=0 6) a-b=0,015 7) a-b=-0,0001 8) a-b = ... 9) a-b = 210 10) a-b=3 11) a-b = ... 12) a-b=-5
- 7. Установите соответствие между физическими величинами и их измерительными приборами. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите выбранные цифры под соответствующими буквами. Π ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ А) Атмосферное давление Б) Давление, большее или меньшее атмосферного В) Архимедова сила ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ ПРИБОРЫ
- 6. В воду поместили свинцовый шарик. Что будет происходить с шариком? Плотность воды 1000 кг/м³, а свинца 11300 кг/м³. 1) опустится на дно 2) будет плавать внутри жидкости 3) будет плавать на поверхности 4) зависит от объема шарика
- 5. Чему примерно равна архимедова сила, действующая на тело объемом 2 м³, наполовину погруженное в воду? Плотность воды 1000 кг/м³. 1) 2000 Η 2) 5000 Η 3) 10000 Η 4) 20000 H
- 4. На малый поршень гидравлического пресса площадью 200 см² действует сила 100 Н. Какова площадь большого поршня, если масло на него давит с силой 2 кН? 1) 4000 см² 2) 40 см² 3) 4 см² 4) 0,4 см²
- 3. Какое из утверждений верно? A. Воздушная оболочка Земли существует благодаря беспорядочному движению молекул газов. Б. Воздушная оболочка Земли существует благодаря силе тяжести, действующей на молекулы газов. 1) только А 2) только Б 3) А и Б 4) ни А, ни Б
- 2. Какое давление оказывает клей на железную скрепку, находящуюся на дне банки? Плотность клея 1500 кг/м³. Высота банки 8 см. 1) 187,5 Па 2) 1200 Па 3) 120 кПа 4) 578 кПа
- 1. Какое давление оказывает на пол человек массой 80 кг, если на его плечах находится рюкзак массой 10 кг? Площадь двух подошв его ботинок 0,06 м². 1) 1,5 Па 2) 15000 Па 3) 3000 Па 4) 1500 Па
- Где жила Дюймовочка всё лето и осень?
- Определи жанр произведения.
- 10) Какая главная мысль этого произведения? Выпишите из текста. Ответ:
- 9) Обведите предмет, который дети не брали в путешествие?
- 8) Выберите утверждения, которые соответствуют содержанию текста. Увеличительное стёклышко можно использовать для разведения огня. Земля имеет форму шара. Кругосветное путешествие можно совершить за полгода.
- 7) Почему папа не хотел наказывать детей? Выпишите предложение из текста.
- 6) Установите соответствие между высказываниями и их авторами. Нянька Мама Папа «Что я слышу? Их надо наказать!» «Всё хорошо, что хорошо кончается!» «Ах, дети, а я думала, вы вчера потонули!»
- Бросают игральный кубик, на гранях которого числа от 1 до 6.
- Катя задумала натуральное число. Является ли событие "Вася вытащил синий шар" случайным событием данного опыта?
- 13. Тип 13 № 3482 i Численность и естественный прирост населения некоторых регионов России (человек) Регион Численность постоянного населения на 1 января Естественный прирост населения, значение показателя за год 2020 г. 2021 г. 2022 г. 2020 г. 2021 г. 2022 г. Владимирская область 1358416 1342 099 1323659 -14 490 -18914 -13671 Архангельская область 1136535 1127051 1114322 -7147 -10788 -7298 Мурманская область 741404 732864 724 452 -3437 -5547 -3122 Республика Тыва 327 383 330368 331488 -2121 -3266 3080 В каком из регионов в 2022 г. показатель рождаемости населения превышал показатель смертности? 1) Владимирская область 2) Архангельская область 3) Мурманская область 4) Республика Тыва Запишите номер выбранного региона. 14. Тип 14 № 3483 i Определите величину миграционного прироста населения Владимирской области в 2021 г. (в количестве человек). https://geo8-vpr.sdamgia.ru/test?id=215667&print=true
- Определи верность или неверность высказываний, представленных ниже. 1. Если расстояние между центральными точками двух несовпадающих окружностей равно сумме их радиусов, то такие окружности касаются. 2. Любые вписанные углы в данной окружности равны. 3. Когда вписанный в окружность угол равен 45°, то дуга окружности, на которую опирается этот угол, будет равна 195°. 4. Через любые четыре точки, не принадлежащие одной прямой, проходит единственная окружность.
- 1.Рис. 1. Дано: а || b, 21 +22 = 122°. Найти: все углы. 2.Рис. 2. Дано: а || b, 21 больше 22 в 2 раза. Найти: 21 и 22.
- 6 Open the brackets. Use the Past Simple or the Past Continuous. 1 ..... you ..... (invite) guests when you the ..... (be) at the international school? 2 | ..... (listen) to loud music when the keeper ..... (turn) it off. 3 Mike ..... (park) his bike in the garden when he ..... (see) the sign. 4 Sam..... (read) the rules when the other students ..... (come).
- Определи градусную меру угла RPF, если ∠LTF = 26°, ∠TFR = 42°.
- 189. Прочитайте. Вет..р во..т. Гром грохоч..т. Син..м пламен..м пы- ла..т стаи туч над бездн..й моря. Море лов..т³ стре- своей пучин.. гас..т. (М. Горький)
- 188. Прочитайте. Определите спряжение глаголов. (Они) работа..т, стира..т, ход..т, молч..т, гуд..т. сохн..т, украша..т, плач..т, благодар..т, шепч..т, на- пиш..т, кос..т, зелене..т², обид..т, урч..т, барабан..т². • Выпишите глаголы, вставляя пропущенные буквы, в таком порядке: 1) глаголы с ударными личными окончаниями; 2) глаголы 1 спряжения с безударными личными оконча- ниями; 3) глаголы II спряжения с безударными личными окончаниями. Проверьте себя.
- АНТАРКТИДА Масштаб 1:50 000 000 УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ КАРТЫ АНТАРКТИДЫ Масштаб 1:100 000 000 к западу от Гринвича 0° к востоку от Гринвича 90% Ювный полярны круг 120 60 -80° Южный полос 150 180 150 801 100 60% 120 -90 90% 120% 40 60% 140 20 70° к востоку от Гринвича Гри Южный поперный круг Южный полюс 160 160° 180° к западу от Гринвича 0° к востоку от Гринвича Южный полярный круг 120 60 80% -90% полюс 150 180° 150 140 20 1000 к западу от Гринвича О к востоку от Гринвича 90° 2007 Южный поля ый круг. 120% 120 150 -80% 180
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.