База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Расставь субъекты Центральной России в порядке уменьшения их обеспеченности лесными ресурсами. 1) Кировская область 2) Орловская область 3) Курская область
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установи соответствие между точками и их координатами.
- 15. В каком предложении есть слово, образованное путем перехода из одной части речи в другую? А) Я композитор, но сейчас выступаю как пианист. Б) Когда я вошёл в переднюю и заглянул в залу, я увидел умилительную картину. В) Вытряхнули из шкафа остатки хлеба, муки и крупы, чтобы не развелись мыши. Г) Потом она надела очки и прочитала несколько слов пришедшей накануне телеграммы.
- 14. Укажите способ образования слова ВОСХОД А) приставочный, Б) бессуффиксный, В) суффиксальный, Г) переход
- 13. Укажите способ образования слова ПРИЗЫВ А) приставочный, Б) суффиксальный, В) бессуффиксный, Г) переход
- 12. В каком слове допущена ошибка в определении способа образования слова? А) усиленно - приставочный, Б) пробежать - приставочный, В) выход - бессуффиксный, Г) горение - суффиксальный.
- 11. В каком слове допущена ошибка в определении способа образования слова? А) пересчитать - приставочный, Б) разбег - бессуффиксный, В) лесоруб - бессуффиксный, Г) зевота - суффиксальный.
- В треугольнике два угла равны 13° и 37°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки. Проведите биссектрису угла KAG. Сколько отмеченных точек, отличных от точек К, А и G, лежит на биссектрисе угла KAG? A B C D PKFGH E I
- Отметьте на координатной прямой точку А(-2.86).
- Решите уравнение (7х + 2) - (5x-6) = 14.
- Тетрадь стоит столько же, сколько линейка и карандаш вместе, а линейка дороже карандаша. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) Две линейки стоят дороже тетради. 2) Карандаш дешевле линейки. 3) Линейка дороже тетради. 4) Карандаш дороже тетради.
- Автомобиль проезжает 35 метров за каждую секунду. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- На диаграмме представлено распределение количества зарегистрированных пользователей некоторого сайта по странам мира. Мексика Колумбия Испания Португалия а) Определите по диаграмме, жителей какой страны больше всего зарегистрировано на сайте. б) Определите по диаграмме, какую примерно долю среди всех пользователей составляют жители Испании. Ответ дайте в процентах.
- Вычислите: -2.6-4.5 7.6.
- 20. Крылья насекомых B полёте издают звуки разной высоты. Перед тобой названия трёх животных: слепень, комар, колибри. Запиши названия животных B приведённую ниже схему. Пер- вым поставь то животное, которое издаёт в полёте самый низкий звук, а последним — то, которое издаёт наиболее вы- сокие звуки.
- 19. В приведённом ниже тексте описаны особенности передачи звука от гитарной струны к уху человека. Но в нём наруше- на последовательность процессов. (1) Артист ударяет по струне, и она начинает колебать- ся. (2) Звуковые колебания воздуха распространяются в про- странстве между гитарой и ухом человека. (3) Вокруг стру- ны попеременно возникают слои сжатого И разреженного воздуха. (4) Звук струны заставляет вибрировать барабан- ную перепонку уха человека. Запиши номера предложений в правильной последовательности. Ответ: 1
- 18. Запиши, какие из перечисленных B таблице 1 животных НЕ создают в полёте звуков, слышимых человеком. Ответ:
- 17. Ниже приведён список слов, описывающих различные звуки. Выбери среди них те, которые встречаются в тексте «„Голо- са" природы». Обведи номера выбранных ответов. 1) жужжание 2) щебет 3) вой 4) шелест 5) гомон 6) писк 7) рокот 8) шорох
- 10. Ответьте на вопросы полными ответами. Числительные запишите словами, определите их разряд: 1) В каком году вы родились?2) Сколько лет вашей маме? 3) Какой номер у вашего дома? 4) В каком классе вы будете учиться через год? 5) Когда отмечают Международный женский день?
- 9. Выпишите правильно составленные словосочетания: двое волчат, двое подруг, двое мужчин, двое продавщиц, двое из нас, двое плакс, двое лисиц, двое ножей, двое очков, двое книг, двое слуг, двое снегирей.
- 8. Выпишите числительные, которые изменяются по родам: пять, восьмой, один, двое, оба, шестеро.
- 7. Просклоняйте числительные с существительными: 100 слов, полторы банки, 785 рублей.
- 6. Образуйте сложные прилагательные от следующих словосочетаний: 850 лет, 40 градусов, 90 километров, 1,5 года.
- 5. Образуйте собирательные числительные от тех числительных, от которых возможно: шесть, шестой, один, три целых две пятых, одна треть, семь, семьсот сорок, три
- 4. Спишите предложения, подчеркните числительные как члены предложения, выполните морфологический разбор указанного числительного А) Три на пять - пятнадцать. Б) Вторые заморозки оказались сильнее. В) В моей библиотеке 73 книги. Г) Пятеро мальчишек влезли на забор. Д) В два³ часа начался обед.
- 3. Образуйте от количественных числительных порядковые и запишите их в родительном и предложном падежах.: 17, 29, 765.
- 2. Спишите предложения, заменив цифры словами. Определите падеж числительных. А) В этом году намолотили свыше 6520 тонн зерна. Б) Температура приближалась к 47 градусам. В) До старта осталось около 1,5 минут. Г) Первый международный телефонный разговор состоялся 31 декабря 1898 года. Д) В русских летописях первые сведения о погодных условиях относятся к 860 году. Е) От 657 отнять 56, будет 601. Ж) К 468 прибавить 391, будет 859. 3) 38 умножить на 11, будет 418. И) С 342 сложить 43, получится 385.
- 1.Из данных слов выпишите числительные: три, трое, тройка, утроить, втроём, в-третьих, трижды, троиться, троица, троечник, столетие, сто, одиннадцатый, половина, четырежды, второй, двоится, сотня, миллион, стометровый.
- 1. 1) Назови по 3 числа, при делении которы на 10 в остатке может получиться 2; 4; 0. 2) Может ли при делении на 6 получиться остатке 9? при делении на 12 получиться остатке 11? 13? 10? 3) Какие остатки могут получиться при делен на 5? на 8? на 3? на 12?
- 10. Выполни деление с остатком. 8:7 50:9 61:7 48:20 14:30 8:6 40:9 84:9 56:10 8:10 5:8 30:9 70:8 32:20 9:12
- На данном рисунке ∠1 = =112", ∠2=68°, ∠3=63°. а) Найдите ∠4. 6) Сколько углов, равных ∠4. изображено на рисунке? Отметьте эти углы. Из точек Си Д, лежащих на одной из сторон данно- го острого угла, проведены перпендикуляры к этой сто- роне, пересекающие вторую сторону угла в точках А и В соответственно.
- На данном рисунке ∠1 = =82", ∠2=119. ∠3 = 82°. а) Найдите ∠4. 6) Сколько углов, равных ∠4. изображено на рисунке? Отметьте эти углы. Из точек А и В, лежащих на одной из сторон данно- го острого угла, проведены перпендикуляры АС и BD ко второй стороне угла. а) Докажите, что AC BD. 6) Найдите ∠ABD, если
- 5 The three friends crossed the finishing line first after 9 days, 11 hours and 55 minutes. It was the fastest time ever!
- 4 The men had 24 hours of sunlight for their journey. It was never dark! They rested as little as possible and ate a lot of high energy food like chocolate bars, cheese and sweets.
- 3 The race started on 18th April. The teams flew to Resolute Bay and for the next five days walked to the start. At the start they got a map, instructions and important information about the race. Then the race started!
- 2 People race in teams of three. Last year's winners were three friends from Britain. For four months the men trained hard to get fit. They ran or cycled for 90 minutes every day and did 10 hour walks at the weekend.
- 6 Read the text and choose the correct question title for each paragraph. 1 The Polar Challenge is one of the most difficult races in the world. It is a 515 kilometre race on skis. It takes place between mid-April and mid-May each year. The teams race from Resolute Bay in Canada to the North Pole through one of the coldest regions on Earth.
- ал автомобиль? остью а км/ч и 45 мин -1)x 2 стемы, если имее Например, решение. В самом деле, выра получим систему y=1,5x-2, y=-0,5x+ Так как угловые коэфф системы различны (к₁ = 1.5 система имеет единственн пичными рассужд {x+4y=-6 300-4=8 yx я пер ать сис ример: y=0, 2+y= вными ожения, а ения на к C
- ZB-2ZC ZBAC, ZB, ZC-?
- ZSTM=2ZS ZS. STR-?
- ZQPK-3.5 ZQPM ZMZQ-3:4 ZM. ZQ. ZQPM-?
- ZA: ZC-2:5 ZA, ZC-?
- ZQ-0,4 ZL ZQ. ZM. ZL-?
- ZP-1.5 ZS ZP, ZR, ZS-?
- ZM-2ZK ZM-ZN-20 ZM, ZN, ZK-?
- ZR: ZPZQ-3:7:2 ZR. ZP, ZQ-?
- На диаграмме показана средняя цена подержанных автомобилей определе марки по данным популярного сайта. По горизонтальной оси указан в автомобиля, по вертикальной – цена в тысячах рублей. Какая из трёх прямых, изображённых на диаграмме, наилучш ывает тенденцию цены? Пользуясь выбранной вами прямой, оцените стоимость
- В таблице даны сгруппированные данные о росте шестиклассников по выборке большого объёма. Измерения проводились с точностью до 1 см. а) Можно ли сказать, сколько шестиклассников участвовало в исследовании? б) Чему равна длина интервала группировки данных? в) Найдите неизвестную частоту в последней строке.
- Электрический провод продаётся в бухтах (мотках). На этикетке указано, что длина провода в бухте равна 150 м ± 3%. Какой наименьшей длины может быть провод в бухте?
- 4. Напиши глаголы в прошедшем времени в соответствующей колонке. listen, clap, carry, taste, bake, laugh, start, drop, worry, live, stay, cry, love, hope, visit, try, close look - looked like - liked study - studied stop - open - opened play - played stopped
- 2 lim 2n⁴-6n²-1 n→∞ n⁴+11n+3 3 lim 3n⁶+5n²+9n n→∞ 4n⁶+n²-2n
- Файловая система это совокупность файлов на диске и взаимосвязей между ними. Каждый диск имеет логическое имя, обозначается латинской буквой со знаком двоеточия: А: В: - гибкие диски, С: Д: Е: жесткие, оптические диски. - Папка (каталог) верхнего уровня для диска является корневой папкой или каталогом, которая обозначается добавлением к имени диска наклоненной влево косой чертой (обратного слэша), например С:\
- Найдите площадь треугольника, используя клетки на бумаге.
- А22. Из названных органов пищеварительного канала всасывание питательных веществ происходит в 1) пищеводе 2) желудке 3) слепой кишке 4) прямой кишке
- А21. Самая короткая часть кишечного канала это кишка 1) двенадцатиперстная 2) тонкая с ее начальным отделом 3) толстая 4) прямая
- А20. В процессе пищеварения белки расщепляются до 1) глюкозы 2) сахарозы 3) аминокислот 4) ганцерина жирных кислот
- А19. Переваривание углеводов в ротовой полости происходит под влиянием 1) ферментов слюны (2) веществ, имеющихся в самой пище 3) поваренной соли 4) ферментов слюны и поваренной соли
- А18. Переваривание белков начинается в 1) ротовой полости 2) желудке 3) двенадцатиперстной кишке 4) начальном отделе толстой кишки
- А17.К болезням органов дыхания, вызываемым стрептококками и стафилокок ками, относится 1) туберкулез 2) грипп 3) ангина 4) дифтерия
- А16. Курение вызывает в легких 1) расширение капилляров 2) снижение уровня адреналина в крови 3) увеличение жизненной емкости легких 4) прочное соединение части гемоглобина с угарным газом
- А15. При поступлении воздуха в плевральную полость легкие 1) не изменяют своей деятельности 2) выключаются из процесса газообмена 3) снижают свою деятельность 4) усиливается газообмен
- А14. Кашель - резкий рефлекторный выдох через 1) ное 2) рот 3) нос или рот 4) нос и рог одновременно
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 1. Каковы особенности строения клеток бактерий? 2. Почему бактерий относят к прокариотам? 3. Какую роль играют бактерии в природе и жизни человека? 4. Какие меры профилактики следует соблюдать для предотвращения бактери- альных заболеваний? 5. Каковы особенности строения и жизнедеятельности вирусов? 6. Какие вирусные заболевания вам известны?
- Нервная система Насекомых Выберите из списка структуры, которые входят в состав нервной системы насекомых.
- По вертикали 1. Итальянский учёный, известный своими работами по гидростатике. 2. Французский учёный, внёсший вклад в изучение давления. 4. Физический объект, имеющий массу и объём. 5. Отношение массы вещества к его объёму. 7. Сила, действующая на единицу площади. 8. Мера количества вещества в теле. 13. Газовая смесь, окружающая Землю и
- 12. Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «Мощный атмосферный вихрь достиг Филиппин в среду. Сильный ветер и нагонные волны вынудили тысячи жителей, проживающих у побережий, покинуть свои дома. Стихия парализовала работу транспорта во многих населённых пунктах, временно остановлено авиасообщение. По прогнозам синоптиков атмосферный вихрь через сутки сместится на запад и уйдёт в Южно-Китайское море». Как называется стихийное явление атмосферы, о котором говорится в тексте?
- Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр. Ответ: 11. На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка, который будет получать наименьшее количество солнечного тепла. Запишите в ответе последовательность номеров рисунков. Ответ:
- Вариант 2 1. Найдите медиану и среднее арифметическое числового набора -1, 7, 2, 2, -4. 2. Придумайте числовой массив, который удовлетворяет следующим условиям: количество чисел п = 5; среднее арифметическое x = 5; размах равен 10; медиана равна 6. 3. В таблице показаны некоторые финансовые показатели деятельности кафе, расположенного в жилом квартале крупного города, за первые 6 месяцев года. Рассмотрите таблицу и выполните задания. а) Найдите размах величины «операционные расходы». 6) Найдите медиану величины «затраты на закупку продуктов» и медианных представителей - месяцы, когда эти затраты меньше всего отличалась от медианы или равнялась ей. в) В июне в кафе посетителям было выписано 1239 чеков. Означает ли это, что в июне в кафе было всего 1239 посетителей? Объясните свой ответ.
- 5. Какое числительное изменяется по родам? 1) один 2) шесть 3) девять 4) сто
- 4. Укажите собирательное числительное. 1) два 2) двое 3) второй 4) пятьдесят восьмой
- 3. Какое числительное является порядковым? 1) двести 2) пятьдесят восьмой 3) пятеро 4) сорок семь
- 2. Укажите имя числительное. 1) сотка 2) сотый 3) столетний 4) сотня
- Вариант 2 Часть 1 1. Какое утверждение ошибочно? 1) количественные числительные отвечают на вопрос сколько? 2) порядковые числительные изменяются так же, как имена прилагательные 3) в составных ных порядковых числительных склоняется только последнее слово 4) собирательные числительные сочетаются только с лич- ными местоимениями
- 3. Раскрась карандаши. Запиши, какие карандаши есть у Джилл. black Jill has got a black pencil, grey Jill has got a grey pencill red Jill has got a red pencill
- 2. Увеличь количество животных с помощью волшебного зеркала. a big rabbit a grey cat a red monkey a pink pig ten big rabbits
- 1) how – 2) queen – 3) bag – 4) rabbit - 5) grey – 6) five –
- Как называлась письменность Месопотамии?
- b ++ 01 1) b-a<0 2) - ab < 0 3)<0 4) b 3. Найдите значение выражения 3√8.4√2.5 4. Найдите корни уравнения 2х2 + 15x - 27 = 0. В ответе укажите больший из них. 5. Установите соответствие между графиками функций 2 1) y = x² +2 2) y = 2x + 1 3 4) y = 5x - 3 3) y = X A) Б)
- Задание 3 Установи соответствия между номерами словосочетаний и названием частей речи 1. скучает (по) вас, 2. он (по) нёс, 3. вышел (от) него, 4. хочу (от)крыть, 5. он (без) голосый, 6. познакомился (с) ним, 7.пошёл (по) смотреть, 8.они (от) важные, 9. Она (под)росла, 10. хотели (с)делать, 11. рисует (для) них, 12.загляни (под) него, 13.они (за) нятые, 14. нам (под) скажите, 15. Помог (за) красить, 16. Глядит (на) нас, 17.она (о) топительная, 18. Идёт (с) ним Глагол+мест. с предлогом РАЗДЕЛЬНО Местоимение+глагол слитно Глагол +глагол слитно Местоимение+ прилагат. слитно
- Задание 2 Напиши местоимения в указанном падеже и с данными предлогами Родительный КОГО? ЧЕГО? Я ты мы вы он она они у у до до до у до Винительный КОГО? ЧТО? B B HA HA HA 3A 3A Творительный КЕМ? ЧЕМ? Co C 3A O O НАД НАД Предложный • KOM? о ЧЁМ? Обо O O B HA
- Задание 1 Написание личных местоимений с предлогами Восстанови правило написания личных местоимений с предлогами Местоимения в форме косвенных падежей пишутся с предлогами всегда __________
- Какую работу совершает электрическое поле молнии, перемещая заряд в 20 КЛ, если напряжение молнии равно 1MB? Запиши ответ числом, выразив его в МДж.
- 11. Прочитай. Обведи нужную букву. Спиши текст. Около будки лежит (П,п) ёс (Ш,ш)арик. По двору бежит (К,к)отенок (Б,б)арсик. За забором мычит (К,к)орова и гогочут (Г, г) уси. На лугу пасётся (К,к)оза (3,3)орька.
- 10. Допиши предложения словами противоположного значения. Волк – враг, а собака – Дуб высокий, а шиповник – Дорога широкая, а тропинка – Лёд тяжелый, а снег – Клюква кислая, а малина – Кожура шершавая, а орех – Сеяли густо, да взошло –
- 9. Подбери синонимы. еда - прекрасно - кружка - извинить - докторам -
- 8. Напиши слова во множественном числе. Шалаш - Чиж - Ландыш - Корж - Морж -
- 7. Вставь, где надо, Ь. Улич...ный, пузыр...ки, доч...ка, скуч...ный, плат...е, сил...ный, оч...ки, варен..е.
- 6. Прочитай предложения. Вставь пропущенные буквы. Устно подбери проверочные слова. 1) У ко...ки Мурки мя...кие ла...ки и острые зу...ки. Лоша...ка беж...т по у...кой доро...ке. 2) Холо... сковал землю. Под ногами хрустит сне.... Моро... щиплет щёки и но...
- 5. Прочитай. Подчеркни главные члены предложения. По берегам извилистой реки растут ивы. За окном забарабанил весёлый дождик. По небу плавно плыли пушистые облака. Воробей весело прыгал по дорожке. В аквариуме плавали разноцветные рыбки.
- 5. Химия 11:40-12:20.4A Прочитать параграф 21. Сделать конспект по плану: 1. Что такое гидросфера; 2. Где вода 5. COCT встречается в природе; 3. Физические свойства воды; 4. Химические свойства свойства воды 6. (название + уравнение реакции) ния
- 6.34 Сравните числа: а) 76,07 и 87,88; б) 38,9 и 38,9000; в) 0,5 и 0,637; г) 0,834 и 0,843;
- 6.33 Запишите дробь с наименьшим числом знаков после запятой: a) 4,6000; б) 5,05000; в) 30,040; г) 7,007000.
- Задание №6. Решите задачу. Чему равна высота горной вершины, если у подножья температура воздуха +24°С, а на вершине - 6°С?
- Задание №5. Вычислите амплитуду и среднесуточную температуру по следующим показателям. Время Температура 10 часов + 6°C 14 часов +14°C 18 часов + 10°C
- Задание №4. На каком рисунке отображена погода в тот день, когда выпала роса? Укажите букву которой обозначен этот рисунок и составьте описание погоды в этот день. A Б B
- Задание №3. Установите соответствие приборов и элементов погоды. Приборы 1. Барометр 2. Гигрометр 3. Флюгер 4. Термометр Элементов погоды А) Направление ветра Б) Атмосферное давление В) Температуру Г) Скорость ветра
- 12. Нижний слой воздуха нагревается по следующей схеме, выберите правильный вариант: А) тепло земных глубин нижнего слоя воздуха; нагревание земной поверхности нагревание Б) солнечная радиация — нагревание атмосферы (в т.ч. ее нижнего слоя) - нагревание земной поверхности В) солнечная радиация нижнего слоя воздуха нагревание земной поверхности нагревание
- 11. Наибольшее атмосферное давление наблюдается в точке, отмеченной на профиле буквой: A) A Б) В B) C Г) D
- СИТИҺИИБИТИН СЫАНАЛАНАБЫТ, БИЛИИБИТИН БЭРЭБИЭРКЭЛЭНЭБИТ 1. Салаада киирбит айымньылартан ханныгы сөбүлээ- тин? ТОБО? 2. «Хомолто» кэпсээннэ кыргыттар майгыларыгар сөп- төөх өс хоһоонун бул. 3. Бу салаада эбии ханнык айымньылары киллэриэн этэй? 4. Туох сананы биллин? Туох санаа эйиэхэ киирдэ? 5. Бу айымньылар дьоруойдара маарыннаһаллар дуо
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.