База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В соответствии со ст. 207 Налогового кодекса РФ, в число налогоплательщиков налога на доходы физических лиц (НДФЛ) входят ... (укажите 2 варианта ответа)
- В искусстве важно наличие двух составляющих: Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов • художник и зритель; • художник и муза; • зритель и критик; • оратор и сцена
- 2,727 * 5/9 divided by 10,1 =
- Solve the equation: (6y+2)(5-y)=47-(24-3)(3y-1)
- Установите связь между частями предложения
- Рисующий тип освещения - это...
- На рисунке изображены зародыши рыбы, саламандры и черепахи в разные периоды времени.
- Установите связь между словосочетанием и переводом:
- Безнолики. В дашином альбоме с рисунками сто страниц. Даша решила пронумеровать страницы, но она не любит числа, в которых есть 0, и пропускает их (например, после страницы 9 идёт страница 11). Какой номер будет написан на последней, сотой странице?
- Решите пример: 0,5508 : 17/18 = 3,06 =
- Решите пример: №44 2,727 * 5/9 =
- Решите неравенство (2^x - 2^(3-x) - 2)8^(2x) > 0
- 1) 15,8 – (2a + 3,6): 0,4 = 4,8; 2) 2,3b + 6b – 3,8b + b = 11; 3) 1,5x + 1,2 + 2x + 0,8 = 2,7; 4) 4y-11 = y + 2,5.
- 3 Найди длину ломаной линии. Выпиши названия острых, прямых и тупых углов.
- 4. Реши задачу.
- 3. Реши задачу.
- 2. Вырази.
- 1. Реши примеры.
- Решите неравенство: (2^x - 2^3-x - 2)8^{2x} > 0
- 62) Выберите правила варки бобовых.
- 5.21 61) Выберите срок хранения тушеных и запеченных блюд из овощей и грибов.
- 5.20 60) Какой способ тепловой обработки у крокет картофельных?
- 5.18 59) Какой вид панировки используют для приготовления шницеля из капусты?
- 5.17 58) Выберите условия тепловой обработки при тушении овощей.
- 5.15 57) Выберите условия тепловой обработки при припускании овощей.
- 5.14 56) Почему нельзя долго хранить очищенные овощи?
- 5.13 55) Закладка какого продукта увеличивается, при приготовлении тушеной капусты из квашеной?
- 5.11 54) Какая форма у крокет картофельных?
- 5.10 53) Определите название блюда по его сырьевому набору: морковь, маргарин, молоко, крупа манная, яйцо, творог, сухари или мука:
- 3.5.9 52) Как правильно варить овощи зеленого цвета (зеленый горошек, шпинат, стручковая фасоль и т.д.).
- 3.5.8 51) Выберите форму нарезки для приготовления картофеля во фритюре.
- 3.5.7 50) В состав картофельного пюре входит:
- 3.5.5 49) В какой каше зерна должны быть набухшими, хорошо проваренными и легко отделяющими друг от друга?
- 3.5.4 48) В состав, каких блюд обязательно входит творог
- 3.5.3 47) Какую кашу используют для приготовления запеканок, пудингов, котлет.
- 3.5.2 46) Для приготовления блюда «Крупеник гречневый» кашу варят.
- 3.5.1 45) Соотнесите блюдо и способ варки макаронных изделий
- 44) Какой, из перечисленных соусов, не относится к красным?
- 43) Какой из перечисленных соусов готовится без муки? А) сметанный (натуральный)
- 42) Выберите рекомендуемое использование соуса сметанного с хреном.
- 41) Выберите продукты, входящие в состав соуса сметанного (натурального).
- 40) Какой из перечисленных соусов имеет неоднородную консистенцию, содержит кусочки продуктов.
- 39) Соус красный кисло-сладкий готовят с добавлением
- 38) Температура подачи горячих соусов составляет
- 37) Соотнесите вид мучной пассеровки с температурой се приготовления.
- 3.4.9 36) Бешамель это...
- 3.4.8 35) Соус томатный готовят на основе
- 3.4.7 34) Какой дополнительный ингредиент входи в состав соуса парового?
- 3.4.6 33) Какой бульон используют для приготовления красного основного соуса?
- 3.4.5 32) Соотнесите вид соуса и его использование.
- 3.4.4 31) Какие наполнители вводят в красный основной соус?
- 3.4.3 30) Соус кисло сладкий по технологии приготовления относят к соусам:
- 3.4.2 29) Какой соус готовят с добавлением рубленого вареного яйца и зелени:
- 3.4.1 28) Для того чтобы на поверхности соуса при хранении, не образовывалась пленка, применяют прием:
- 3.3.9 23) Какой бульон используется для варки солянок?
- 3.13 27) Для чего в тушеную свеклу для борщей добавляют уксус?
- 3.12 26) Как подготавливают соленые огурцы для рассольников?
- 3.11 25) В какой момент в заправочные супы закладывают соль и специи?
- 3.10 24) Срок хранения готовых супов на мармите составляет не более
- У Вадика 90 сказок. В первой книге 40 сказок, во второй книге 7/8 от того количества сказок, которое было в первой книге. Остальные сказки на видеокассетах по 3 сказки на каждой. Сколько видеокассет со сказками у Вадика?
- Расположите перечисленные города России в порядке увеличения продолжительности полярной ночи в них, начиная с города с наименьшей продолжительностью полярной ночи или с города, в котором полярной ночи не бывает. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Установите связь между частями предложения
- I can see a grid of squares on a piece of white paper. The grid forms a triangular shape. The paper is on a brown surface. What can you tell me about this image?
- Fill in the missing letters and continue the sentences so that they become complex. Underline the main members of the sentence.
- Билет 2. 1. Свойства арифметического квадратного корня. 2. А) Для функции f (x) = 3x^2 - x^3 + 2 найдите f (0), f (1), f (-3), f (5). Б) Постройте график функции y = -x^2 + 2. 3. Решить неравенство (1/5)^x < 5/6.
- Билет 1. 1. Свойства степени с рациональным показателем. 2. А) Для функции f (x) = x^3 + 2x^2 - 1 найдите f (0), f (1), f (-3), f (5). Б) Постройте график функции y = x^2 - 2. 3. 1) 0,1^(2x-3) = 10; 2) 9^x - 7*3^x - 18 = 0.
- Найдите в тексте синонимы к слову РОДИТЕЛИ (предложение 42). Выпишите его (их) в одно поле ввода, при необходимости с пробелом между словами.
- На острове. На острове живут рыцари и лжецы - всего 7 человек. Каждый житель острова заявил: «Среди оставшихся жителей острова более половины - лжецы». Сколько лжецов на острове?
- 10) f(x)=x³-27 Ответ:
- 9) f(x)=x³-8 Ответ:
- 8) f(x) = x²-9 Ответ:
- 7) f(x)=x²+x Ответ:
- 6) f(x)=(x+5)(x-9) Ответ:
- 5) f(x)=(x-1)(x-3) Ответ:
- 4) f(x)=x² Ответ:
- 3) f(x)=2x-7 Ответ:
- 2) f(x)=14-x Ответ:
- 1) f(x)=x+5 f(x) = 0, если х+5=0, x=-5. Ответ: - 5.
- 1.002.
- 1.001.
- Зайцы и Лисы. В одном лесу живут только два племени — племя зайцев и племя лис. Лисы всегда лгут, а зайцы всегда говорят правду. На поляне собрались три зверя. Первый сказал: «Я здесь единственный представитель своего племени». Второй сказал: «Да, из его племени он здесь один». Третий сказал: «Да, лиса одна». Определите, сколько среди них могло быть лис.
- Translate the following mathematical expression into words: $\frac{11.8}{1.2}$
- Замените словосочетание «костюм для будней», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
- Определите площадь фигуры, изображённой на рисунке.
- 1. Сущностная характеристика понятия «Дополнительное (музыкальное) образование детей. 2. Специфика разработки образовательной программы дополнительного образования. 3. Модель современного музыкального занятия в учреждении дополнительно образования. 4. Стабильные и нестабильные формы музыкальной работы со школьниками. 5. Профессиональная компетентность педагога-музыканта в учреждениях дополнительного образования. 6. Специфика организации образовательного процесса в учреждения дополнительного образования (ДШИ и ДМШ). 7. Основные проблемы педагога-музыканта в организации кружковой работы в условиях общеобразовательной школы и возможные пути их решения. 8. Методика организации детских самодеятельных музыкальных объединений (кружков). 9. Содержательные аспекты деятельности ДШИ и ДМШ. 10. Формы приобщения детей к музыкальному искусству: беседа о музыке, клуб любителей музыки, детская филармония. 11. Индивидуальная /ансамблевая формы обучения музыкальному исполнительству. 12. Организация детского хора в условиях дополнительного образования. 13. Организация детского оркестра в условиях дополнительного образования. 14. Детская музыкальная (хоровая) студия: характеристика и особенности организации. 15. Синтетические формы приобщения к музыке: детский музыкальный театр. 16. Массовые музыкальные мероприятия разового характера: музыкальный фестиваль, конкурс. 17. Нормативное обеспечение учреждений дополнительного (музыкального) образования (ФГТ, учебный план, образовательная программа...) 18. Содержание дополнительных общеразвивающих программ. 19. Специфика предпрофессиональных программ в области искусства. 20. Психолого-педагогические условия реализации программ дополнительного музыкального образования.
- 3. Решите задачу. В 300 г воды растворили 25 г соли. Чему равна массовая доля растворённого вещества в полученном растворе? (Запишите формулу для расчёта, произведите расчёт, ответ запишите в % с точностью до десятых)
- Три девочки. Собрались островитянки Аня. Вика и Соня. Аня сказала: «Мы все трое рыцари», Вика сказала: «Мы все трое лжецы». Соня тоже что-то сказала, но так тихо, что никто не услышал. Определите, кто из них кто.
- Билет № 24 Задание № 1. Назовите второстепенные члены предложения и сделайте разбор предложения, указав второстепенные члены.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов в порядке возрастания, без пробелов, запятых и иных знаков.
- Absolute differences in the table from 2011 to 2014
- 1. Yesterday I saw... new film, but... film wasn't very interesting. 2. Moscow is sitiated on Moskva river and London is situated on... Thames. 3. Yuri Gagarin
- 1. This... pencil is broken. Give me that... pencil, please. 2. I have ... ten programmes on my TV. 3. My friend has... car .... car is broken now. 4. I got... letter from my friend yesterday. ... letter was very long. 5. She has two... daughters and one... son. Her... son is... student. 6. My... brother's... friend has no... dog. 7. This is... house. ... house is white. 8. They have... party. ... party is... birthday party. 9. I read ... good book yesterday. ... book was interesting and funny.
- 9. Найдите частное: 1) 10 : 5/9; 2) 1 : 8/13; 3) 9/16 : 36; 4) 2 13/16 : 4 3/8; 5) 3 1/3 : 2 6/7; 6) 3 6/7 : 9/28.
- 3. Выполните деление: 1) 4/9 : 7/8; 2) 6/25 : 12/35; 3) 8/65 : 4/13; 4) 48/49 : 32/63.
- Найдите значение производной функции f(x)=4x^3-7 в точке x0 = -2
- В баскетболе жест судьи – имитация удара ребром ладони одной руки по запястью другой – означает ... игрока
- 6. Определи род выделенных слов. Впиши пропущенные окончания. Огромн.... Миссисипи ( ) протекает по территории США. Древн.... Дели ( ) находится Индии. Красив.... Токио ( ) привлекает к себе туристов.
- 5. Подчеркни в тексте четвёртого задания все имена существительные 3-го склонения.
- 4. Запиши, вставляя пропущенные буквы. Звуков.... реч.. д..ёт возможн..сть выр..жать всё разно..бразие и чу..ств. Чтобы быстро и ле..ко пон..мать друг друга, мы д..лжны прав..льно г..ворить. Существу..т нормы, прав..ла наш..х мыслей пр..изношения, без котор.... в общени.. об..йтись нельзя.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.