База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Приведите примеры таких двух множеств, чтобы их объединением было множество К = {5, 6, 7, 10, 17}, а пере- множество Р = {6, 10}. Сколько решений имеет сечением задача?
- 4. Решите задачу, используя модель с помощью кругов Эй- лера. В подъезде 42 жильца, у некоторых из них есть кошки и со- баки. Кошки есть у 13 жильцов, а собаки у 9 жильцов. У скольких жильцов есть и кошки, и собаки, если известно, что у 25 жильцов нет ни кошек, ни собак?
- 3. Дано множество М = {10, 11, 12, 13, 14, ..., 22}. Составьте: а) подмножество А множества М из чисел, кратных 3; б) подмножество В множества М из чисел, не кратных 5; в) подмножество С множества М из простых чисел.
- 2. Даны множества: А = {a, b, c, d}, B = {b, d, e}. Найдите: a) A∩B; 6) AUB.
- 1. Дано множество А = {1, 3, 5, 7, 9, ..., 99}. Выберите верные утверждения: a) 37 € Α; -ΘΤΗΝ) 6) 44 € Α; в) 23 & A; г) 50 £ А.
- 6. Напишите мини-сочинение (не менее бо слов) на тему: «Какой литературный герой этого года стал для меня примером и почему?» Ответ:
- 5. Ответь на вопрос: Какую роль в приведённом отрывке текста играет ирония? Объём высказывания – не менее 30 слов. Ответ:
- Курдюкова. Мария. 4. Соотнеси пример из текста и средство художественной выразительности: Пример Средство художественной выразительности Энитет А) «двери лавок и кабаков глядят на свет божий...» Б) «...кабаков глядят на свет божий уныло, как голодные пасти...» 2. олицетворение В) «высовываются сонные физиономии...» 3. метафора 4. сравнение Ответ: A Б B
- Автомобиль едет по дороге, проезжая 27 метров за каждую секунду. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- 2) Сколько граммов кукурузных хлопьев в семи полных столовых ложках?
- 1) Определите, 1 кг какого продукта имеет наименьший объём.
- Найдите значение выражения 5:( 5 1 12 16 8
- 20. Решите уравнение (х-9)(x²+12x+36)=16(x+6).
- §38-39. Русская церковь в XVII в. 4 Вопросы и заданияROTIC 199 1. Сформулируйте не менее трёх задач церковной реформы. Какие предложения о проведении преобразований, отличные от позиции патриарха Никона, были вы сказаны в тот период? 2. Какие последствия имела церковная реформа Никона? Была ли она оправданна? Аргументируйте свой ответ. 3. В чём заключались противоречия между царем и патриархом? Назовите не менее двух противоречий. Почему стало возможным отстранение Никона от власти? Ука- жите две причины. 4. Сравните взгляды на православие (церковные догматы, обряды, ритуалы) патриарха Poco X6 Pro 56 протопопа Аввакума. Укажите, что было общим в их взглядах, а что раз- POCO личным. елить
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Когда-то на (Р,р)уси театр..в (не)было совсем. Артисты выступали на площ..дях и рынках. Они раз..грывали улич..ные спектакли, кук..льные пре..ставления и сценки. Первый профе(с, сс)иональный спектакль в России п..ставили в октябре 1672 года во врем..на царствования Алексея Михайловича Романова. Организовал его извес..ный вельможа Артамон Матвеев. Он подал идею о с..здании театра после своего пут..шествия по Европе. Постановкой перв..го спектакля зан..мался немец(к/ск)ий режиссёр. Основные роли в нём играли иностра(н, нн)ые актёры танцоры и музыканты. На пр..мьере спектакля сем..я царя ра(с/з)пол..жилась в креслах а придворные ра..местились на деревя(н, нн)ых скамьях. Предст..вление длил..сь дес..ть часов, и всё это время зрители (не) отрывали глаз от сцены! Так р..дился ру(с,сс)кий драматический театр. (По Н. и В. Волковым)
- 7. 1) Петя сделал из шишек 7 поделок а Миша на 3 больше. Сколько поде лок сделал Миша? 2) У Миши 10 поделок из шишек. Он отдал на школьную выставку 6 из них Сколько поделок осталось у Миши?
- 6. Когда Вова сорвал столько же яблок сколько у него было, у него стало 6 я лок. Сколько яблок сорвал Вова? Запиши только ответ.
- 5. У Вани 6 значков, а у Кати на 2 зна ка меньше. Сколько значков у Кати?
- 4. 1) Вычитай по одному, начиная с числа двадцать, до числа одиннадцать. 2) Назови число, следующее при счёте за числом двенадцать, идущее счёте перед числом двадцать.
- 3. (Устно.) В городе было 10 кинотеатр Построили ещё 1. Сколько кинотеатр стало в городе?
- 2. (Устно.) Мама купила 2 десятка яиц. Сколько 1 яйцо разбилось. Сколько яиц лось?
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- Он был умным и сообразительным, а она казалась робкой и стеснительной.
- На землю опустился туман, и мы решили прекратить движение.
- Одежда была мокрой и холодной, так что я простыл.
- Едва рассвело, лесники отправились за грибами.
- Найди в каждой строчке союз, который связывает простые предложения в составе сложного. Запиши в поле ответа нужный союз с маленькой буквы. Преподаватель достал карту, чтобы мы взглянули на неё и ответили на вопросы.
- ВПР Д/з матем <+5+26. при Х=-16 1x-22+9 прих=-5
- Match the highlighted words to their meanings. What are these words in Russian? • move very fast • hits • hooked on • fasten • rival • competitors • slip • jump • strange • started • turning over many times
- Что больше: 1,1 или \frac{6}{5}?
- Выразите в килограммах 3 т 74 кг 48 г.
- Запишите в виде дроби или смешанного числа: 1,4; 2,11; 34,08.
- Запишите в виде десятичной дроби следующие числа: 3\frac{7}{10}, 5\frac{18}{100}, 11\frac{14}{1000}, 19\frac{511}{10000}.
- Запишите в виде десятичной дроби число три целых семь десятых.
- 7. Тупась кылъёс пыртылыса, гожъя. Мынам (кыче?) кочыше-эше вань. Солэн нимыз Марта. Со (ма карыны?) яратэ. Туннэ со (кинз?) на мон солы (ма?) (кыче?) кутиз. Со пон- сёти. Мынам Мартае Со (кытчы?) ноку но уг туба. Мон кочыше сярысь котьку (ма карисько?)
- Как называлось самое крупное и развитое государство в Южной Америке до прихода европейцев?
- 12. Укажите номер верного утверждения. 1) Через любые три точки проходит не более одной окружности. 2) Если расстояние между центрами двух окружностей больше суммы их диаметров, то эти окружности имеют 2 общие точки. 3) Если радиусы двух окружностей равны 3 и 5, а расстояние между их центрами равно 1, то эти окружности пересекаются. 4) Если дуга окружности составляет 80°, то вписанный угол, опирающийся на эту дугу окружности, равен 160°.
- 2. Прочитайте текст. Для каждого предложения А - Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). My name is Paul. I'm 11 years old. I have got a big family. I have got a mother, a father, two sisters and a brother. I'm the oldest boy but my sisters are older than me. My sisters and I go to school every day. My brother goes to the kindergarden. My parents work a lot. My Mom is a doctor and my Dad is a scientist. I like reading and doing sports. I don't like Music because I hate singing. My sisters and I like listening to music and we have the same favourite singer. We will to go his concert next month. My sisters are very beautiful, they are tall, with long dark hair and big green eyes. My eyes are blue but my brother has got green eyes just like our sisters. My little brother likes playing football so we sometimes play with him in the yard. I love my family, my sisters and brother are my best friends. A. Has Paul got a big family? Yes, he has. He has got parents and three brothers. 2) Yes, he has. He has got parents, two sisters and a brother. 3) No, he hasn't. He lives with his parents and a sister. B. Is Paul the youngest child in the family? No, he isn't. He has got a younger brother. 2 No, he isn't. He has got two younger sisters. 3) Yes, he is the youngest child in his family. C. Do all of the children have green eyes? 1) Yes, they all have green eyes and long dark hair. 2) No, all the children have blue eyes. (3) No, Paul has blue eyes. D. Is anyone in his family fond of football? 1) No, they like listening to music. 2) Yes, all the children like playing football. 3 Yes, Paul's younger brother is fond of football. E. Which school subject is Paul's least favourite? 1) He does't like reading, so it is Literature. 2) He doesn't like sports, so it is PE. ③ He doesn't like singing, so it is Music.
- 1. Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-E соответствуют содержанию текста (1 — True), какие не соответствуют (2 — False). Вы услышите текст дважды. A. Lora went to school today. B. At the English lesson the children read a text about an American farm. C. Susie asks Lora to help her with the Maths homework. D. The children had only one lesson after the Maths lesson. E. Susie likes Music. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E
- Вероятность того, что на тестировании по математике учащийся А. верно решит больше 9 задач, равна 0,66. Вероятность того, что А. верно решит больше 8 задач, равна 0,79. Найдите вероятность того, что А. верно решит ровно 9 задач.
- 431. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и заменяя в каждом примере частицу ли частицами, служащими для выражения сомнения. Как при этом изменятся порядок слов и интонация? 1. В твоём доклад.. мало живых пр..меров. Понрав..тся ли он слушателям²? 2. В доклад.. ты (не)скромно говоришь о себе и своих успехах. Одобр..т ли это ребята? 3. Доклад у тебя дли(н, нн)оват. Законч..шь ли ты его за (пол) часа? 4. В середин.. доклада ты затрагиваешь интерес(?)ный, но (не)отн..сящийся³ к тем.. вопрос. Стоит ли это делать?
- 429. Спишите предложения из басен И. Крылова, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя пропущенные знаки препинания. Частицы, выражающие удивление, восхищение, изумление, заключите в прямоугольник. Какие ещё частицы здесь есть? Прочитайте предложения, передавая интонацией чувства восхищения, удивления, изумления. Составьте схему предложения 3. 1. Плуто..ка к дереву на ц..почках подход..т вертит хвостом с Вороны глаз (е)свод..т и говорит так сла..ко чуть
- 428. Прочитайте диалоги. Назовите частицы, укажите их разряды. Какие смысловые оттенки внесли частицы в предложения? 1. В школе, на перемене. – Ваня, неужели ты не пойдёшь завтра с классом в музей? – Не могу, Мария Николаевна. У меня важная тренировка по боксу, не хочу пропускать. – А ты бы отпросился у тренера, музей — это тоже важно. – Я бы попробовал, но тренер не разрешит, скоро соревнования.
- Рис. 357 55 29,548,9=8 10 б) 5=4,10=9,13= ... 13=... 12, 12=.... 10 13 35 = 42 = ... ... ... 25 = 36 42' 100 10 = ... 1000 Проверьте себя. См. рисунок 357. 112 1125. Выполните действия. 3 1/8 4 2- 3-1 2-1 8 3 5 7 8- 5-333 5 8-77 10 5 10 2 4 - 6-11 4-32 3 6-311 100 3 100 7 149 9- 4 7 8 9-2 4-3-149 11 1000 1000 Сравните примеры первого и третьего столби ков. Что у них общего? Чем они различаются? Сравните примеры второго и четвёртого стол- биков. 1126. Выполните действия. 5윽-2 1- 87-84 30+6 10 10
- нарисовать функции: 1) у=3x-4 2) y= x^2 -4x +3 3) y= x^2 + 2x - 5
- options to complete the
- 2 Circle the correct options. 1 Marie's hair grew over her forehead)/ neck, almost to her eyes. 2 The boys' chins / cheeks were red when they came in from the cold. 3 Joe walked on broken glass and cut his wrist / heel. 4 Our teacher wore a lovely long scarf round her neck / elbow. 5 Olympic swimmers often have very wide chests / elbows. 6 The girl fell off her bike and hurt her teeth / knee. 7 Ballet dancers wear special shoes so they can dance on their toes / elbows. 8 She was wearing three thin gold bracelets round her shoulder / wrist.
- 1 E Find 11 more words for parts of the body in the word search. The words can be in any direction.
- ________ + Cu5O4 = ________ + Cu(OH)2
- Cu(OH)2 + H2SO4 = ________ + ________
- NaOH + ________ = NaCl + ________
- Найдите значение выражения: 7140+110 260- (224-197): 60. Запишите решение и ответ.
- Ответ: P-18 2) На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй прямоугольник, периметр которого на 2 см больше периметра данной фигуры. 1 см
- 4 Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши позвоночник, головной мозг и голень человека так, как показано на примере.
- Выполнение работы: 1. Определим массу (т.) и температуру (1.) холодной воды. 2. С помощью весов определим массу металлического цилиндра (т.). 3. Опустим цилиндр в калориметр с горячей водой. Измерим ее температуру (1 эта температура и будет начальной температурой цилиндра). 4. После этого помещаем цилиндр в холодную воду и, помешивая воду термометром, измеряем установившуюся в результате теплообмена температуру (общая температура воды и цилиндра). 5. Результаты занесем в таблицу. Масса воды Начальная Удельная температура теплоемкость 8 калориметре воды t°C m., kr воды, Дж Ca K2°C 4200 Macca Начальная Общая цилиндра температура температура цилиндра воды и t, °C цилиндра t, °C 6. Рассчитаем удельную теплоемкость твердого тела (металлического цилиндра) по формуле: Q1 = cm(t-1); Q2C2m2(t2-t); Q1 Q2cm(t-t₁) = cam₂(t2-t), cm(t-t₁) C2= m₂(t2-t) 7. Сравним полученный результат с табличным. Определим вещество, из которого изготовлен цилиндр. 8. Делаем соответствующий вывод. Объясняем полученный результат и если нужно, то почему полученный результат не совпадает с табличным. Контрольные вопросы: 1. Объясните, как влияет на полученные результаты участие в теплообмене калориметра. Всегда ли можно этим влиянием пренебречь? 2. Какой процесс будет происходить между телами? 3. А как изменяется внутренняя энергия тел при теплообмене? 4. К какому результату удельной теплоемкости (заведомо завышенному или заведомо заниженному) приводит используемый в работе метод? Почему?
- Спиши предложение, вставляя пропущенные буквы. Выполни морфологический разбор глагола. Наступила радосная и шумная весна. Жарче грев веселее солнце. Солнечные лучи съедают³ последний снея. Вышел из своей норы ёж, О.см.10.трел лес..ные окрестности. В ввееннем лесу ты 3 услышишь чудесную музыку. Жужжат³ шмели и пчолы. Холодный ручеёк заберётся в 3 зимнюю постельку ёжлка и розбудит его.. Лесная мышь про.б.вжит³ по узкой тр.2. пинке.
- Определи ординату данной точки: C(-6; 4).
- 9. Число 13Ү 0 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы Ү? В ответ запиши наибольшую из возможных цифр.
- 6. Реши примеры столбиком. 748:22 7426:47 649:19 8268:52
- 5. Реши примеры столбиком. 897:39 455:13 672:28 544:16
- 4. Реши примеры столбиком. 15552:48 912:38 6499:97 888:37
- 3. Реши примеры столбиком. 576:16 5452:58
- 2. Реши примеры столбиком. 9165:65 4048:44 49444:94 555:37
- 1 Реши примеры столбиком. 722:19 476:34 434:14 4845:85
- ВПР. История. 7 класс. Вариант 1 Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы. Укажите год, в память о событиях которого установлен праздник, которому посвящена данная открытка. Почему этот праздник является одним из самых важных для всех граждан России? Ответ:
- 4.227*. Найдите первый член и знаменатель геометричес- кой прогрессии (bₙ), если b₄ − b₅ = −168 и b₃+ b₄=−28.
- 5. Просклоняйте (измените по падежам) любое из дан ных имен существительных: журавль, страна.
- 4. Прочитайте. Т..вар..щ, m..ece, ...дняж ок..ло, тр..мвай, с..лома, коми..тв, кр..вать, укажите в..сток, р..сун..к. существительными из Да • Над именами словам подберите синонимы. К выделенным
- Права человека: суждения Верны ли следующие суждения о правах человека? А) Ни одно из положений статей Всеобщей декларации прав человека не отражено в Конституции РФ. Б) Права человека принадлежат ему от рождения и называются естественными, неотъемлемыми, неотчуждаемыми. верно только А верно только Б верны оба суждения оба суждения неверны
- 7. Одинаковое число электронных слоев имеют атомы элементов 1) Al и S 4) Не и е 2) № и Si 8. Ядро атома 180 содержит: 1) 18р и 8п 2) бр и 2п 3) Li и Na 3) 8р и 18п 4) 8р и 10п 3) Ca, Mg, Be 4) Mg, Be, Ca 9. Ряд, в котором происходит усиление металлических свойств 1) Na, Mg, Al 2) Al, Mg, Na 10. Установите соответствие между числом энергетических уровней и химическим элементом: Число энергетических уровней Химический элемент A) 5 Б) 2 B) 3 Г) 4 1) хлор 2) бром 3) фтор 4) олово 5) водород 6) цезий 11. Установите соответствие между числом электронов на внешнем энергетическим уровнем и химическим элементом:: Число электронов на внешнем уровне Химический элемент A) 7 Б) 1 B) 3 Г) 5 1) I 2) B 3) K 4) Ca 5) Ar 6) As
- 1. Орёл является обитателем среды.
- 5. lazy +
- 4. entertain +
- 3. empty +
- 2. absent +
- Choose the correct suffixes and type the nouns or adjectives 1. develop +
- Find the other endpoint of the line segment with the given endpoint and midpoint. 21) Endpoint: (-1, 9), midpoint: (-9, -10) 22) Endpoint: (2, 5), midpoint: (5, 1) 23) Endpoint: (5, 2), midpoint: (-10, -2) 24) Endpoint: (9, -10), midpoint: (4, 8)
- 7. Заполните таблицу «Листопадные и вечнозелёные растения».
- 6. Расположите в правильном порядке процессы, вызывающие листопад. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. 1) отделение черешка листа от побега 2) пожелтение листьев 3) образование пробкового слоя у основания черешка листа 4) уменьшение длины светового дня
- 5. Какое значение имеет листопад в жизни растений?
- 2. Ответьте на вопрос: Для чего убирают листья в городских парках и садах?
- 1. Запишите названия пигментов, которые окрасили кленовые листья в разные цвета.
- 5.349 Верно ли высказывание: a) 600 - (25.4 + 28.5 - 120 : 2): б) (900 : 15 - 54). 18 - (135 - 105)
- 5.347 Замените буквы цифрами так, чтобы ра 5 n. a) = ; 9 27' 1 7. б) =7; 3 c r 5 B) = 5 2
- 5.345 Найдите недостающие числа. a) :2 30 :6 : 10 21 4 6)
- 08 апреля, среда 08:15 Математика 08:55 Пермский край, Бадымский район, с. Барда, ул. Советская 19а каб. 306, администрация, Очный Учитель: Туксаитова Эльза Мирзовна Тема урока: Столбчатые и круговые диаграммы Домашнее задание: Решить уравнения в тетради: -45x-110+16x=20+x-4 2x-24=41+15x -2x-24=27+15x 3x-6=27-8x 1,3+6,5x=-3,7+10,5x.
- Карточка № 2. Вставьте пропущенные буквы. Объясните правописание личных окончаний глаголов. 1) На краю горизонта тян...тся серебряная цепь снеговых вершин. (М. Лермонтов) 2) Заунывный ветер гон...т стаю туч на край небес, ель надломленная стон...т, глухо шепч...т темный лес. (Н. Некрасов) 3) Сторож не спеша отбивал часы: удар...т раз и ждет, пока звук не раста...т в голубом воздухе. 4) Грозно смотр...т из-под туч сумрачные горы. (А. Майков) 5) На темно-сером небе кое-где мига...т звезды; влажный ветерок изредка набега...т легкой волной; слыш...тся сдержанный, неясный шепот ночи. (И. Тургенев)
- 12. Отметьте на числовой прямой точку A (-2\frac{13}{18}).
- 11. Отметьте на числовой прямой точку С (1\frac{11}{12}).
- 10. Решите уравнение: 3(5x + 8) - 7x = 6x.
- 9. Решите уравнение: 18 -7x=10-3(x+4).
- 8. В классе 25 учащихся. 9 из них после школы ходят в спортивную секцию, а 11 человек посещают музыкальную школу. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Каждый учащийся, который посещает музыкальную школу, ходит в спортивную секцию. 2) Найдётся 5 учащихся, которые не ходят в спортивную секцию и не посещают музыкальную школу. 3) Меньше 10 учащихся и ходят в спортивную секцию, и посещают музыкальную школу. 4) Найдётся 10 учащихся, которые и ходят в спортивную секцию, и посещают музыкальную школу.
- 7. В классе 26 учащихся. 13 из них после школы ходят в театральную студию, а 11 человек посещают фотокружок. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Каждый учащийся, который ходит в театральную студию, посещает фотокружок. 2) Найдётся 2 учащихся, которые не ходят в театральную студию и не посещают фотокружок. 3) Найдётся 12 учащихся, которые и посещают фотокружок, и ходят театральную студию. 4) Меньше 12 учащихся и ходят в театральную студию, и посещают фотокружок.
- 6. Автомобиль едет по дороге, проезжая 15 метров за каждую секунду. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- Вычислите: 14/25 : 7/45 - 3.
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 4.
- My best friend want to go to a famous museum in the evening.
- 11 Опираясь на теорию графов, решите задачу. Из медной проволоки нужно спаять плоское украшение заданных разме ров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки потребуется? Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.