База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажи части речи. 18. Вставь пропущенные союзы и знаки препи- нания. Папа достал пылесос Никита подарил маме цветы ла открытку. Вадим очень старался прибежал Алёша.
- Раскрой скобки и найди значение полученного выражения, следуя указаниям. (12-27)-(-7+23) + (-9 +36) = 12 ? 27? 7? 23? 9? 36 1) Запиши результат сложения отрицательных чисел. 2) Запиши результат сложения положительных чисел. 3) Запиши значение выражения.
- Задания лнить действия целыми числами: с обыкновенными дробями: 1-2 23.57 294) 2-5- 433 3 5 77H04 =61 4 2 1 12 p) -43 +7 = Ⅲ)-3/2름 5 десятичными дробями:
- Вопрос 10 Сколько очередей наследников предусматривает ГК РФ • а. Шесть в. Две Cour • Поиск
- Вопрос 9 Верны ли высказывания? А) К нетрудоспособным лицам следует относить граждан, признанных инвалидами федеральным учреждением медико-социальной экспертизы В) К нетрудоспособным лицам следует относить мужчин по достижении 55 лет, женщ - 50 лет а. А нет, В - да в. А да, В - да с. А - нет, В - нет • д. А - да, В - нет
- Вопрос 8 Наследниками по закону могут быть: a. родственники • в. все вышеперечисленные • с. граждане, находившиеся в живых к моменту смерти наследодателя; дети наследодателя, родившиеся после его смерти d. любые лица е. юридические лица
- 3. На место пропуска запиши число, чтобы получилось верное равенство. . 26 = 191 + 147.
- Автор текста сообщает, что гунны умело переживали холод и голод
- В тексте говорится, что гунны широко использовали лошадь в хозяйстве и в жизни
- Автор текста сообщает, что гунны занимались сельским хозяйством
- В хозяйстве и жизни гуннов большую роль играли волы и слоны
- В тексте автор рассказывает, что гунны вели кочевой образ жизни
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, K которому относится Фасоль обыкновенная. 1) Моховидные 2) Папоротниковидные 3) Голосеменные 4) Покрытосеменные Ответ: 3 По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу? Ответ:
- Найдите x из a) \(\frac{x}{-1,4} = \frac{-7,3}{-2,8};\)
- 14) Пословицу «Без друга сирота, а с другом семьянин» можно отнести к рассказу «Хромка». Как ты понимаешь смысл этой пословицы? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так счита ешь?), опираясь на содержание текста 2. Ответ.
- 5) В мире всяких зверушек и птиц закон - ных не лечить, слабого не жалеть. боль Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера. Ответ.
- 13) Какие утверждения соответствуют содержанию текс «Хромка»? 1) Утят, которые только вывелись, держали вс рае. 2) Хромка своим криком подманивает диких селе ней. 3) Дикая кошка повредила утёнку лапу. 4) Родным домом для Хромки стало озеро в лесу.
- 12 Что дикие утки считают своей родиной? 1) лесное озеро 2) тёплые края 3) дикую природу 4) дремучий лес Ответ:
- 11) Ha основе содержания текстов установи соответствие ме элеме из втор СЛОВОСочетанием и его значением: к каждому данному в первом столбце, подбери элемент столбца. Словосочетания А) тихая заводь Б) подсадная уточка В) настоящий знаток Запиши 1) человек, обладающий бол Значения словосочетаний шими сведениями, познав ми в какой-либо области 2) одомашненная дикая уп используемая на охоте 3) участок суши, со всех окружённый рон озера вода 4) часть водоёма около бере с медленным течением в таблицу выбранные цифры под соответству щими буквами. A Б B Ответ:
- Швейная мастерская сшила из 159 метров материи детские пальто и детские костюмы. На пальто пошло вдвое меньше материи, чем на костюмы. Сколько метров материи пошло на костюмы?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 11 A) 13 17 Б) 8 9 B) 20 13 Г) 11 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число меньше 0,5. 3) Число больше 2. 4) Число больше 0,5, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. A Б B Γ Ответ:
- Число 52А6 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 150 см, шириной 35 см, высотой 48 см. Найдите объём аквариума. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- За 3 часа рабочий сделал 48 одинаковых деталей. Сколько таких деталей он сделает за 5 часов, работая с той же производительностью?
- Разберите любое местоимение как часть речи.
- Прочитайте предложения из басен И. Крылова. Назовите басню. Спишите, вставляя в предложения пропущенные местоимения. 1. Чижа захлопнула злодейка-западня: Бедняжка в ... и рвался, и метался, А Голубь молодой над ... же издевался. 2. Когда в товарищах согласья нет, На лад ... дело не пойдет, И выйдет из ... не дело, только мука. 3. «Кумушка, ... странно это: Да работала ль ... в лето?»
- Спишите. Найдите и подчеркните личные местоимения. Укажите над каждым из них лицо. Выпишите местоимение 3-го лица, мужского рода в дательном падеже, в единственном числе. В скобках запишите, какое имя существительное оно заменяет.
- 2. Валя решает тест по биологии, в котором 63 вопроса. Три седьмых теста она уже решила. На сколько вопросов осталось ответить Вале?
- 136. Прочитайте. Вставьте в предложения подходящие по смыслу имена прилагательные. Подбирая слова, помните, что предметы сравниваются по одному признаку: либо по раз-меру, либо по цвету, либо по качеству. 1. Стебель тонкий, а ствол .... 2. У зай-ца хвост короткий, а уши .... 3. Слон большой, а мышь .... 4. Ворота широкие, а калитка .... 5. Весна бывает ранняя и .... 6. Настроение у человека бывает весёлое и ....
- 135. Прочитайте. В наших лесах ж..вут¹ б..льшой пёстрый дятел и малый пёстрый дятел. Б..льшой дятел — со скв..рца, малый — чуть больше в..р..бья. У обоих — красные шапочки на г..л..ве. Оп..рение тоже пёстрое: перья и ч..рные, и белые, и красные. По Ю. Дмитриеву • Как автор описывает птиц? По какому признаку автор сравнивает птиц? Почему дятлы получили такие названия? • Спишите, вставляя пропущенные буквы и выделяя окончания имен прилагательных. • Составьте свой текст, сравнивая размер и цвет оперения известных вам птиц. Подготовьтесь его рассказать.
- Ⅲ)-3\frac{1}{2} \cdot 2\frac{2}{5}
- p) - 4\frac{2}{3}+7\frac{1}{2} =
- ч) 2-\frac{3}{4} \cdot 5\frac{7}{33}
- п) 2-+\frac{3}{4}+3\frac{5}{7}=
- Вопрос 7 Пока нет ответа Балл: 1,00 Отметить Вопрос Получив сообщение об открывшемся наследстве, нотариус обязан известить об этом a. прессу b. других нотариусов с. наследников d. помощника нотариуса
- прос 6 нет Ta : 1,00 тметить poc доля в наследстве - не менее половины доли, которая причиталась бы определенным наследникам при наследовании по закону (несовершеннолетним или нетрудоспособным детям наследодателя, его нетрудоспособному супругу и родителям, а также нетрудоспособным иждивенцам наследодателя, если не менее года до смерти наследодателя они (нетрудоспособные иждивенцы наследодателя) находились на его иждивении, независимо от того, проживали они совместно с наследодателем или нет). а. Конкретная b. Требуемая с. Желаемая • d. Обязательная
- Какие утверждения о тексте правдивы? Выбери все верные варианты ответа. В тексте говорится, что гунны вели оседлый образ жизни В тексте автор рассказывает, что гунны вели кочевой образ жизни
- 3. Как встречали в Ярославле Дмитрия Михайловича и Кузьму? С какой целью согласно данному отрывку Дмитрий Михайлович и Кузьма промышляли поход под Московское государство? Ответ:
- Укажите год, в который проходили описываемые в отрывке события. Ответ: 1612.
- 2. Укажите название войска, которым руководили упомянутые в тексте Дмитрий Михайлович и Кузьма. Ответ:
- 5 Complete the sentences with the modifying adverbs below in the correct order from the most exciting (question 1) to the least exciting (question 5). a bit a little bit extremely rather very
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) простой 2) сложный Б. Жилкование 1) дуговое 2) перистое 3) параллельное В. Листорасположение 1) мутовчатое 2) супротивное 3) очерёдное 4) прикорневая розетка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Кукурузы сахарной.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень 2) лист 3) стебель 4) мужское соцветие 5) мужской цветок 6) плод Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: какую сдачу получил покупатель, расплатившийся за пакет молока, связку бананов и батон хлеба двумя купюрами в 100 рублей?
- Complete the sentences with the modifying adverbs below in the correct order from the most exciting (question 1) to the least exciting (question 5). a bit a little bit extremely rather very 1 I'm __________ excited because my mum won twenty million pounds on the lottery! 2 My parents are taking me to Disneyland for my birthday and I'm __________ excited! 3 My sister and I are meeting our cousins who live in Australia for the first time and we're __________ excited. 4 I'm __________ excited because I'm playing in a football match tonight. 5 My favourite TV programme is on tonight so I'm __________ excited.
- Верны ли высказывания? А) Право наследника принять часть наследства в качестве обязательной доли переходит к его наследникам при наследственной трансмиссии В) Право наследника принять часть наследства в качестве обязательной доли не переходит к его наследникам при наследственной трансмиссии
- завещание - завещание, совершенное завещателем без предоставления возможности ознакомиться с его содержанием другим лицам, в том числе нотариусу
- №36. 8 лошадей и 15 коров ежедневно съедают 162 кг травы. Сколько травы ежедневно съедает каждая лошадь и каждая корова, если известно, что 5 лошадей съедают травы на 3 кг больше, чем 7 коров? №37. 7 лошадей и 9 коров ежедневно съедают 171 кг травы. Сколько травы ежедневно съедает каждая лошадь и каждая корова, если известно, что 8 лошадей съедают травы на 12 кг больше, чем 5 коров? №38. В корзине лежат бананы и яблоки. Известно, что бананов на 5 больше, чем яблок. Сколько бананов и сколько яблок в корзине, если всего в ней 17 фруктов? №39. В корзине лежат бананы и яблоки. Известно, что бананов на 7 больше, чем яблок. Сколько бананов и сколько яблок в корзине, если всего в ней 31 фрукт? №40. Двое рабочих изготовили вместе 237 деталей, причем первый рабочий
- Серёжа говорит Вове: «Я тяжелее тебя в три раза». А Вова говорит Серёже: «А я легче тебя на 50 килограммов». Оба говорят правду. Сколько килограммов весит Серёжа? Запиши решение и ответ.
- 1,54+0,5⋅(1,73)=
- 1. Представь в виде обыкновенной дроби число 5\frac{4}{9}.
- 27 Тип 19 № 4159 і Растения имеют большое значение в жизни человека. Приведите три примера растений семейства Крестоцвет- ные, которые являются сорняками.
- Задание 3 Рассмотри картинку, составь 7 словосочетаний прилаг.+ сущ.
- Задание 2 Найди прилагательные, подчеркни их как члены предложения. Как красив зимний лес в снежном убранстве! Ёлочки нарядились в белые пушистые шубки, старые пни украсили себя высокими шапками.
- Имя прилагательное. Повторение изученного в 5 классе. Задание 1 Вставь пропущенные буквы в определение. Имя прилагательное обозначает часть речи, которая вопросы ? и отвечает на ? ІІ. Имена прилагательные изменяются (только ) и Прилагательные могут иметь форму. III. В предложении имена прилагательные бывают
- Рабочий лист к произведению С.А.Есенина «Лебёдушка» Стихотворение «Лебёдушка» относится к раннему творчеству поэта. Оно было создано в период с 1913 по 1917 года. Стихотворение «Лебёдушка» написано в жанре былины. Былина - это эпическая песнь, в которой повествуется о каком-либо значащем событии, о герое, совершившем яркий поступок. Основными признаками этого жанра являются наличие сюжета и необыкновенные герои. Все эти черты присутствуют в «Лебёдушке». Словарная работа - покрывала златотканые в стихотворении это яркие солнечные тучи, - гладь зеркальная водная поверхность прозрачная, как в зеркале; - тихая заводь небольшой залив в реке с замедленным течением; - молчаливый затон - длинный нетронутый залив реки; - трава шелковая нежная; тихозвонные ручейки спокойно протекающие; - росинки серебристые - роса прозрачная, под серебро; цветы лазоревые - светло-синий том; - волны пряные - издающие запах; - дозорила - стерела, охраняла, - хоронились - прятались; - не чуяла - не чувствовала; -Багровые-тёмно-красные алые-ярко-красные -ватага - шумная толпа Средства художественной выразительности Эпитеты (художественное определение): 2идтаткавыя стучит зеркальном заводь Метафоры (слово или выражение, употребленное в переносном значении на основе сходства); пия заводь ер гладь зеркальная Сравнения (сопоставление двух явлений, чтобы пояснить одно через другое):
- -2.5471296/54=?
- ВПР. Русский язык. 4 класс. Вариант 1 Выпиши из 4-го предложения все глаголы в той форме, в которой он употреблены в предложении.
- Какое было любимое варенье у Ивана IV Грозного?
- Численность населения городов 114 измеряется обычно в тысячах человек. Естественно, число жителей городов даётся приближенно, и одна тысяча человек служит единицей измерения. В таблице представлены данные по некоторым городам России за 2018 год. Город Население, тыс. чел. Волгоград 991 Казань 1119 Екатеринбург 1251 Москва 11242 1324 Нижний Новгород Основываясь на этих данных, найди среднюю численность населения в данных городах. (Ответ укажи в целых тысячах человек.) Ответ: тыс. чел. 10. Население городов BOROFONE
- 658. Cоставьте предложения, заменяя, где это необходимо, полные прилагательные краткими. - Подчеркните главные члены предложения. Образец. Старый, дуб, высокий, могучий. – Старый дуб высок и могуч.
- 657. 1. Запишите краткую форму рядом с полной формой прилагательных. Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте изучаемую орфограмму. Линючего – линюч (кр. прилаг.), пригож..му ..., хо-рош..го ..., тягуч..му ..., горяч..го ..., похож..му ..., дремуч..го ....
- 656. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Подчеркните главные члены предложения. Укажите, чем выражены сказуемые. - Определите принадлежность текста к функциональной разновидности языка. Образец. У грызунов зубы длинные, большие. У зайца-русака глаза коричневые, уши длинные, большие, усы ж..сткие. Шерсть у зайца густая, сверху коричне-во-ж..лтая, с тёмными крапинками. На шее она ж..лтова-то-коричневая, сзади серо-белая. Цвет шерсти меняет(?)ся зимой и летом.
- 1,54+0,5.(1,3)=
- 26 Тип 18 № 4050 i Рассмотрите изображение Земляники лесной и выпол- ните задания. РЕШУВПР.РФ Свернуть Земляника размножается вегетативно с помощью ви- доизменённых побегов. Напишите их название.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Ещё (с)утра м..ряки заметили отсутствие птиц. До сих пор пеликаны, бакланы и чайки в большом количестве сидели на ск..листых остро..ках выступавших³ на краю рифовой гряды. Они пожирали пойма (н, нн)ую рыбу и спокойно подпускали охотников. (По)прежнему коралловые рифы шли (не)скончаемой грядой к югу но птицы куда(то) ул..тели. Около полудня (не)изменно ясное небо закрылось чёрно-красными тучами. (В)скоре во всю высоту неба встали закруче(н, нн)ые столбы тёмных облаков. Удушающая т..мнота тихо скрыла к..рабли один от другого. Вдруг на к..рабли обрушился горячий ветер. Песча(н, нн)ая мгла раз..ед..нила людей предостав..в каждого самому себе перед лицом (не)вида(н, нн)ого бедствия. Так же внезапно всё пр..кратилось. Чистое небо встало над к..раблями. Сер..бристое сияние успоко..вшегося моря снов.. разлилось до самого г..ризонта.
- 4.395 Найдите значение выражения: a) 0,9 (-0,4) – 0,7·(-0,4); б) -0,6-0,6(); 13 B) -8.5+5.3 11 6 6 11 4 4.396 Cmpor
- 4.394 Выполните действия: a)-5-(-1,4) (-9); 6)-12,5 4,8·(-2)·(-4); в) -4.4.2().(-); 9944 -) -0,3.(-) · 3,5.10. 7
- 4.393 Упростите выражение: a) -45 + a + 31; б) а + 51 28; в) 4,9 8,9 + c; - г) -0,33 + z - 0,55;
- 4.392 Вычислите наиболее удобным способом: a) 36 + (-20) + (-14) + 12 + 28; 6) 43 + 15 + 92 43 15 - 92; в) -9,6 7,8 + 5,3 4,8 + 2,5; г) -5,4 + 7,9 + 3,2 + 5,4 - 3,2; д) 7 11 5 9 8 11 2 3 4 11 e) 5-8-7+8+7+5 22 13 11 13 22
- 1) (6/5-3/4)*2/3= 2) 1,54+0,5
- Как называется самый простой способ сохранения ягод?
- Укажите год, в который проходили описываемые в отрывке события. Ответ:
- 2. Укажите название войска, которым руководили упомянутые в тексте Дмитрий Михайлович и Кузьма. Ответ:
- 3. Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «Князь Дмитрий Михайлович и Кузьма... пошли в Ярославль. Костромичи ж их проводили с великою радостию и дали им на подмогу многую казну. Они же к Ярославлю, и многие люди их встречали с радостию... Ярославцы же их приняли с великою честию и принесли дары многия. Они же не взяли у них ничего и, будучи в Ярославле, начали промышлять, как бы им идти под Московское государство на очищение. К ним же начали из градов приезжать многие ратные люди и посадские люди привозить на помочь денежную казну...»
- №39. В корзине лежат бананы и яблоки. Известно, что бананов на 7 больше, чем яблок. Сколько бананов и сколько яблок в корзине, если всего в ней 31 фрукт?
- №38. В корзине лежат бананы и яблоки. Известно, что бананов на 5 больше, чем яблок. Сколько бананов и сколько яблок в корзине, если всего в ней 17 фруктов?
- №37. 7 лошадей и 9 коров ежедневно съедают 171 кг травы. Сколько травы ежедневно съедает каждая лошадь и каждая корова, если известно, что 8 лошадей съедают травы на 12 кг больше, чем 5 коров?
- №36. 8 лошадей и 15 коров ежедневно съедают 162 кг травы. Сколько травы ежедневно съедает каждая лошадь и каждая корова, если известно, что 5 лошадей съедают травы на 3 кг больше, чем 7 коров?
- значение выражения 3х-7. |x +5|+12 при х=-7.
- Укажи спряжение и лицо глаголов. Карточка №1. Пиш..т ручкой, мы черт...м, они деч...т, наступа.т весна, вы обижа..те, вы реша.те, ты дежур..шь, мы дыш..м, ты не догон..шь, маш..т рукой, ты ласка..шься, ты вздыха..шь, ты выуч..шь, друзья не посмотр..т, ты стира..шь, мы вер..м, вы готов..те, он подбира.т, они глад..т, мы вид..м, ты дыш..шь. Стрекоч...т в поле, ты гуля...шь, пиш...м в тетради, рассыпа...т, бега...т по дорожке, вы груз...те, дума...т на уроке, мы замороз...м, ты крас...шь, ярко свет...т, мы се...м, он обид...лся прыга...шь на улице, вы слыш...те, зна...те правило, смотр...т в окно, он верт...ся они вид...т, игра...м в мяч, ты бре...шь. Зеленее...т в лесу, она держ...тся пиш...т в тетради, полива...т цветы, ты жале...шь, чернее...т в поле, мы вид...м, корм...т птиц, она завис...т, ход...т в школу, ты посмотр...шь, ищ...т одежду, дела...шь уроки, замеча...шь ошибку, гон...т стаю туч, стон...т от боли, маш...т рукой, встрет...ш.. друга, ты жале...шь. Вер_ш_( он зябн_т ( он мороз_т ( они слыш_т ( мечта_ш_( оно свет_т ( они крич_т ( они уч_т ( Догон_ш_( он смотр_т ( он глад_т (
- 6 When ________ your grandmother?'
- 5 "How much ________ for that computer?'
- 4 What ________ the weather like yesterday?'
- 3 Who ________ shopping with last week?'
- 2 Where ________ football on Saturday?'
- 3 Match the answers (a-f) with the questions (1-6). Then complete the questions using the past simple form of the verbs below. There is one extra verb. be call do go leave play pay 1 What ________ last weekend?'
- При построении маршрута из пункта А в пункт В навигатор закладывает примерное время в пути с расчётом на трафик. Серёжа отправляется в путь в 11 часов утра. Навигатор показывает, что в пути он проведёт 1,7 ч. Во сколько Серёжа окажется в назначенном месте? (Ответ укажи в виде десятичной дроби.)
- Прочитайте рассказ. Для каждого из предложений А-Е необходимо выбрать один верный вариант ответа из трёх представленных (1, 2 или 3). Jenny and Her Cat Jenny woke up one sunny morning with the idea to play with her beloved pet cat, Whiskers. She watched every corner of her house, but Whiskers was missing. The girl felt panic. She called out his name, hoping to hear the soft purr of her friend but there was no answer. Jenny decided to look for the cat outside. Maybe it went to the garden or was sleeping under the tree. With a heavy heart, Jenny went out to the street, calling out for Whiskers. She asked her neighbours about the cat. They didn't see it. After some time, when Jenny began to lose hope, she spotted a flash of orange and white fur behind the bush. Her heart jumped and she ran to the bush. Poor Whiskers got stuck in the branches of the bush. Jenny returned home holding Whiskers into her arms. She felt the warmth of his soft fur against her cheek. Jenny was really happy to find her dear pet and promised herself never to let the doors open. That day, Jenny learned the importance of friendship and the happiness that comes from being together. A. In the morning Jenny wanted ... 1) to feed her cat. 2) to play with her cat. 3) to walk with her cat. B. When the girl couldn't find the cat, she felt ... 1) happy. 2) boring. 3) nervous.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведенных утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 - T), какие не соответствуют (2 - F). Вы услышите текст дважды. A. Today is a school day. B. When Steve woke up, he could hear the sounds of music. C. Steve went to the park with his mum. D. He is going to swim in the river. E. Steve invites Dan to go with him.
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употреблять выражение В гостях хорошо, а дома лучше.
- 210. he/celebrate the holiday/next year
- 209. I/stay in that hotel / next time
- 208. we/visit the museum / next summer
- 207. they/find us / in a minute
- 206. I/translate the poem / in two days
- I/go there/ in three days I don't think I'll go there in three days.
- 210. he/celebrate the holiday/next year
- 209. I/stay in that hotel / next time
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.