База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Тип 2.1 № 709 i Вычислите: \(\frac{5}{9} + \frac{7}{18} \). (ответ запишите в виде дроби) Ответ:
- 1. Тип 1 № 10087 i Вычислите: 12+17.5.
- Длина окружности, ограничивающей круг, равна l. Укажи формулу для вычисления площади кругового сектора данного круга, соответствующего углу В. Выбери верный вариант. 12.360° 4π· βο 2π· βο 12.360° 12. βο 2π. 360° 12. βο 4π- 360°
- На координатной прямой отмечены числа 0, а и в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -x+a<0, x-b>0, abx<0.
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: x-a>0, b-x<0,x-c<0.
- На координатной прямой отмечены числа 0, а и в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х-a>0,x-b<0, abx < 0.
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Растения имеют большое значение в жизни человека. Выбери три растения семейства Бобовые, которые человек использует в пищу.
- В каком городе страны в настоящее время больше всего вузов?
- Реши анаграмму (расшифруй термин) и напиши его определение. (Термин запиши в поле ответов, их проверит учитель!) Олежпио.
- Название какого города в переводе с древнерусского языка означает «заросшая лесом территория»?
- Выбери пару растений, семена которых содержат много жира.
- Прочитайте текст и выполните задание. Максим получил от учителя географии задание сделать доклад о землетрясениях, зафиксированных за прошедшую неделю, используя информацию из Интернета. Максим нашел сообщения о трёх землетрясениях, произошедших в Южной Америке. Эти землетрясения ощущались на территориях Перу и Чили. Во всех случаях сообщалось, что эпицентры землетрясений располага лись в акватории Тихого океана недалеко от западного побережья материка, а очаги их находились на глубине от 8 до 30 кило метров. Когда Максим закончил доклад, учитель обратился к классу с заданием: «Объясните, почему у западного побережья Южной Америки часто происходят землетрясения». Запишите свой ответ на этот вопрос.
- 5. Составь и запиши словосочетания, используя данные слова. Рассказ, коллекция, тонна, аккуратно.
- 4. Спиши слова, разделяя их для переноса. Группа, ссора, рассказ, масса, грамм, тонна.
- 3. Вставь в предложения подходящие по смыслу ся слова с удвоенными согласными. а) Состояние, когда человеку не спится, называет- б) Свободный проезд, прорытый под землёй, это в) День недели Слова для справок: тун..ель, суб..ота, бес..онница, трол..ейбус.
- 2. Вставь, где надо, пропущенные удвоенные со гласные. Пеон, тро ейбус, телегра _а, кро_овки, коло а, моне а, су ота, а ея, коекция. оди_адцать, килогра
- Вариант 2 1. Подчеркни слова с удвоенными согласными. На крыше поставили высокую антенну. Трёхтонная машина въехала в город. Мама купила два килограм. ма груш. Группа туристов прошла большое расстояние
- Запиши текст. Подчеркни наречия.
- Подбери к каждому глаголов.
- Собери наречие из
- Объясни, какие гласные в этих наречий.
- 2. Определи род, падеж имён прилагательных. по засасывающ... болоту без хозяйствен...го мыла к счастлив... малышу от коварн... человека на блестящ... брошке без брусничн... болота перед зловещ... бурей о сумасшедш... скорости около стонущ... больного вокруг наливн... яблочка
- 1. Исправь ошибки. Подчеркни грамматическую основу в каждом предложении. У выделенных слов определи род и падеж. Расставь недостающие запятые. Выполни разбор слов. Наступила радосная, шумноя висна. Тёплые лучи солца греют последний снек. Звинят поддеревями³ виселые ручи. Душыстой смалой пахнут³ набухшие почьки. С раннего утра до позднева вечера пают на лесной паляне птицы. Вылизли из своих жилищ жучьки паучьки букашьки.
- 16. Тип 11 № 4882 Светлана и Екатерина выполняют проект, посвящённый грибу Лисичка обыкновенная, по следующему плану: местообитание, внешний вид гриба, строение и функции, значение для человека и роль в природном сообществе. На рисунке буквами обозначены органы Подснежника узколистно- го. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствую- щего органа из представленного ниже списка. 1) грибница 2) ножка 3) плодовое тело 4) корень 5) шляпка
- 15 В салоне самолёта в каждом ряду одинаковое количество кресел, всего — 138 кресел. Сколько рядов кресел в самолёте, если известно, что в каждом ряду больше 3, но меньше 11 кресел? Решение.
- 14 Длина окружности, ограничивающей круг, равна 119,32 см. Найдите площадь этого круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14. Ответ дайте в см². Решение.
- 4. Передача вещества и энергии в биоценозе Определи, сколько энергии поступает на 2-й трофический уровень пищевой цепи крапива - гусеница - дрозд — ястреб, при условии, что её общее количество на 1-м уровне составляло 800 единиц.
- Название какого города в переводе с древнерусского языка означает «заросшая лесом территория»?
- За первый час велосипедист проехал четвёртую часть всего пути; за второй - третью часть. Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 20 км. Сколько километров составляет весь путь велосипедиста?
- Как называется газопровод, идущий из Восточной Сибири в Китай?
- Прочитайте текст и выполните задание. Максим получил от учителя географии задание сделать доклад о землетрясениях, зафиксированных за прошедшую неделю, используя информацию из Интернета. Максим нашёл сообщения о трёх землетрясениях, произошедших в Южной Америке. Эти землетрясения ощущались на территориях Перу и Чили. Во всех случаях сообщалось, что эпицентры землетрясений располагались в акватории Тихого океана недалеко от западного побережья материка, а очаги их находились на глубине от 8 до 30 километров. Когда Максим закончил доклад, учитель обратился к классу с заданием: «Объясните, почему у западного побережья Южной Америки часто происходят землетрясения». Запишите свой ответ на этот вопрос.
- Определите, какой цифрой на схеме внутреннего строения Земли обозначена мантия.
- Какой уклад формируется во второй половине XX века на основе результатов научно-технической революции?
- Установи соответствие между растениями и видами применения этих растений: к каждому элементу первого столбца подбери соответствующий элемент из второго столбца. НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ ВИДЫ ПРИМЕНЕНИЯ А) ячмень Б) подорожник В) примула Г) люпин Д) клематис Е) пижма 3) кормовые Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- На координатной прямой отмечены числа 0, а и в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом 2 24 выполнялись три условия: а-x<0, b-x>0, a²x > 0
- На координатной прямой отмечены числа 0, а и в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -х+а>0, x-b<0, bx>0
- На координатной прямой отмечены числа а, б и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом 22. выполнялись выполн три условия: а-х<0, -b+x<0,x-c<0.
- На координатной прямой отмечены числа 0, а и в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х-а <0, x-b<0,-abx<0.
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 0,29 Б) 1,52 B) 0,44 Г) 2,59 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1/2, но меньше 8/5 2) Число меньше 1/3 3) Число больше 8/5 4) Число больше 1/3, но меньше 1/2 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Только для растений в экосистеме характерно:
- Определите, какой цифрой на схеме внутреннего строения Земли обозначена мантия.
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 декабря, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня. 1) 55° с. ш. 2) 20° с. ш. 3) 60° ю. ш. Запишите получившуюся последовательность цифр.
- Какая республика Кавказа использует в качестве регионально- государственных 14 языков?
- Какие две овощные культуры из перечисленных в таблице следует включить в свой рацион человеку, у которого недостаток кальция в организме? Ответ:
- Какое вещество из перечисленных в таблице содержится в огурце и тыкве в одинаковом количестве? Ответ:
- Какая овощная культура из перечисленных в таблице содержит калия более 260 мг на 100 г? Ответ:
- Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы. Содержание минеральных веществ в овощных культурах, мг / 100 г
- Различают качественные и количественные описания объектов и явлений. Выберите из приведённого ниже списка два качественных описания. 1) амёбы водятся в прудах, во влажной почве, внутри животных 2) длина клетки достигает до 0,5 мм 3) амёбы размножается только бесполым путём 4) скорость размножения — 1 деление в сутки 5) передвигается со скоростью 0,2 мм в минуту
- Перед Вами изображение зайца русака. В каких природных сообществах обитает это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- Какие две овощные культуры из перечисленных в таблице следует включить в свой рацион человеку, у которого недостаток кальция в организме?
- Какое вещество из перечисленных в таблице содержится в огурце и тыкве в одинаковом количестве?
- Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы. Содержание минеральных веществ в овощных культурах, мг / 100 г
- Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения z(7-z)-(z+8)(8-z) при z=\frac{5}{7}.
- Каким современным территориям соответствуют земли Младшего и Среднего Жузов, которые в середине XVIII века первыми вошли в состав России? Авторство вопроса: Чернятин Максим Сергеевич Тема: Южный вектор пространственного развития России Повторить материал Оставить отзыв о вопросе / Сообщить об ошибке Выберите один правильный ответ Западному и Северному Казахстану Южному и Восточному Казахстану Туркмении и Узбекистану Киргизии и Таджикистану
- 16/19 13:32 Условие задания: 00-22:48 .. З Б. Выбери из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и овсяница. Какие из них дикорастущие, а какие – культурные? Запиши цифры в соответствующие ячейки таблицы. (Цифры записывай по возрастанию, без знаков препинания.) Список растений: 1) овёс; 2) пырей; 3) ландыш; 4) ячмень; 5) мятлик; 6) гиацинт; 7) пшеница; 8) подсолнечник. Дикорастущие Культурные Представители виды виды Ответить! < yaklass.ru ... >
- 6. Определи число трофических уровней и распредели организмы по ним В этом сообществе можно выделить (впиши только число) трофических уровня; редуцентами являются трава золотой орёл пищуха бактерии
- 7. Выберите одно из событий (процессов). Используя знание исторических фактов, объясните, почему это событие (процесс) имело большое значение в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- * 6. С каким из данных событий (процессов) связано слово «варяги»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «варяг».
- 5. Кого согласно данному тексту нанял Игорь и пошёл на греков? Какую весть болгары послали царю? «Игорь же собрал воинов многих: варягов, русь, и полян, и словен, и кривичей, и тиверцев, — и нанял печенегов, и заложников у них взял, — и пошёл на греков в ладьях и на конях, стремясь отомстить за себя. Услышав об этом, корсунцы послали к Роману со словами: «Вот идут русские, без числа кораблей их, покрыли море корабли». Также и болгары послали весть, говоря: «Идут русские и наняли себе печенегов». Услышав об этом, царь прислал к Игорю лучших бояр с мольбою, говоря: «Не ходи, но возьми дань, какую брал Олег, прибавлю и ещё к той дани»».
- 4. Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). «В год 6370 (862) изгнали варягов за море, и не дали им дани, и начали сами собой владеть, и не было среди них правды, и встал род на род, и была у них усобица, и стали воевать друг с другом. И сказали себе: «Поищем себе князя, который бы владел нами и судил по праву». И пошли за море к варягам, к руси... Сказали руси чудь, словене, кривичи и весь: «Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Приходите княжить и владеть нами». И избрались трое братьев со своими родами, и взяли с собой всю русь, и пришли, и сел старший, Рюрик, в Новгороде, а другой, Синеус, — на Белоозере, а третий, Трувор — в Изборске. И от тех варягов прозвалась Русская земля».
- В XVI веке при Иване Грозном Россия стала Иваном Фёдоровым была издана первая русская Печатное дело помогло распространению в России. Страна расширила свою Большое значение имело присоединение
- Находясь на расстоянии 30 км, два пешехода одновременно вышли навстречу друг к другу. Через 3 ч они встретились. С какой скоростью шел первый пешеход, если второй шел со скоростью 4 км/ч? 10 км/2.
- В магазин в двух ящиках привезли 77 кг чёрной смородины, причём масса первого ящика составляет \(\frac{4}{7}\) массы второго. Для продажи смородину из первого ящика расфасовали в 28 пластиковых стаканов, а из второго — в 35 пластиковых контейнеров. Где больше чёрной смородины: в одном контейнере или в одном стакане? На сколько килограммов?
- Одна сторона прямоугольника равна 5 см, его периметр — 24 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- За первый час велосипедист проехал четвёртую часть всего пути; за второй - третью часть. Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 20 км. Сколько километров составляет весь путь велосипедиста?
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы – по три представителя в каждой. Заполните таблицу: запишите в неё основание, по ко- торому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, кото- рые вы отнесли к этой группе.
- 5 ACTIVATE Look at the noticeboard and write sentences about five activities. The climbing club is ...
- ВАРИАНТ 10 1 Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необхо- димо, пропущенные буквы и знаки препинания. Леб..ди гуси и утки н..чинали г..товит..ся к (от)лёту. Отдел..ные гнёзда соед..нялись в бол..шие стаи. Старые и бывалые птиц.. учили м..л..дых. Каждое утро эта м..л..дёж.. с в..сёлым криком делала бол..шие пр..гулки. Птиц.. укр..пляли крыл..я для д..лёк.. п..релёта. Умные в..жаки сн..ч..ла обучали отдел..ные парти.. а потом всех вместе. Одна Серая Шейка (не)могла принимать уч..стия (в)пр..гулках и любовалась ими изд..ли. Ей прих..дилось м..рит..ся со своей су(т,д)ьбой. Вот в один день вся стая¹ (с,з)билась в одну ж..вую³ куч.. на р..ке. Слышно было только кряканье главных в..жаков. Старая Утка (не)сп..ла всю ноч.. Это была по- следн.. ноч.. которую она пр..в..дила вместе с Серой Шейкой. (По Д. Мамину-Сибиряку)
- 16. два прямоугольника. Вычислите площадь фигуры.
- Вопрос 1 из 1 Какие малые народы придают этнокультурный колорит Дальнему Востоку?
- К какому типу плодов относится плод гороха?
- Напиши название этого плода.
- Укажи цифру, находящуюся под рисунком плода гороха.
- 16 12 17. Вычислите: : -2. 21 35 Ответ:
- 8 3 27 16. Вычислите: : - 9 8 28 Ответ:
- 5 4 16 15. Вычислите: - 6 9 21 Ответ:
- 24 6 1 14. Вычислите: + 49 7 14 Ответ:
- 7 11 1 13. Вычислите: (- 39 14 6 Ответ:
- 9 11 2 12. Вычислите: (+) 10 12 9 Ответ:
- 8 7 11 11. Вычислите: (+1) 15 8 16 Ответ:
- 8 5 11 10. Вычислите: (+ 35 6 12 Ответ:
- 3 4 8 9. Вычислите: (+ 16 3 15 Ответ:
- 9 17 5 8. Вычислите: (- 14 24 12 Ответ:
- 7 1 6 7. Вычислите: (+ 39 7 49 Ответ:
- 5 1 3 6. Вычислите: (+ 12 5 25 Ответ:
- 5. Вычислите: 1-3 (ответ запишите в виде дроби) 4 16 7 21 Ответ:
- 4. Вычислите: (1). (ответ запишите в виде дроби) 5 7 11 9 18 Ответ:
- 3. Вычислите: 7 : 32. Отмети запишите в виде дроби 2 3 7 8 Ответ:
- 2. Вычислите: (-) 2 4 3 3 9 8 Ответ:
- РЕШУ ВПР математика-6 754 1. Вычислите: 3-15 96 Ответ:
- Из первого предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: в какое время года в России был поставлен первый спектакль? Запишите ответ.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 – морфологический анализ слова.
- Д/з на 3 апреля 1 Позднее 2. Спишите вставляя предложения, окончания пропущенные имён прилагательных. Выделите их. Укажите падеж прилагательных. 1. На строительство дачн... домика привезли³ доски. 2. Зимой в лесу³ можно повстречать голодн... и зл... серо... волка. 3. Вокруг древн... рыцарск... замка был выкопан глубокий ров. 4. В зоопарке мы видели толст... неуклюж... носорога. 5. Ведро воды вытащили из глубок... колодца. 6. На крышке старинн... сундука висел замок. 7. Мама сшила платье из льнян...³ полотна. 8. С мягк... удобн... кресла не хотелось вставать.
- Какой ландшафт характерен для Русского Севера?
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: a − x < 0, -b + x>0,-x+c>0.
- На координатной прямой отмечены числа 0, а и в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х-а > 0, x-b<0, abx>0.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.