База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Кирилл, Никита и Соня собирали грибы. Кирилл нашёл грибов в два раза меньше, чем Соня, а Никита на 10% меньше, чем Кирилл. Сколько всего грибов собрали ребята, если Никита нашёл 27 грибов?
- 8 На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. Все произведения для детей В.П. Астафьева посвящены бережному отношению к природе, и в рассказе «Капалуха» автор призывает читателей не вмешиваться в жизнь обитателей леса. Б. Рассказ В.П. Астафьева «Капалуха» не только учит читателей быть чуткими, жалостливыми, внимательными к окружающему миру, но и заставляет задуматься о том, что необдуманный поступок может причинить вред природе и её обитателям. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- 3. Угадай слова с удвоенной согласной. Запиши их. Группа дружных детей: Шестой день недели: Во мне два к. Не забывайте! Таким, как я, всегда бывайте. Я точный, чистый и опрятный, Иным же словом Вдоль дороги по бокам Липы, клёны тут и там. Всем идти здесь веселее. Этот путь зовут
- copa ссора бал балл
- 2. С данными словами составь словосочетания. грипп гриб металл метал
- 1. Какие имена пишутся с удвоенными согласны- ми? Запиши не менее пяти имён.
- 13 Тип 10.1 № 2434 i Рассмотрите изображения растений: мятлик луговой, хламидомонада, арахис. Подпишите их названия под со- ответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздуш- ная, водная.
- • Найдите: 1) 3% от 400; 2) 9% от 250; 3) 25% от 180; 1) 50% от 70.
- 1. Найдите число, 5% от которого равно 25.
- 3. Чему равны 2% от числа 100?
- 332. Если 1% от числа равен 5, то чему будут рав этого числа; 6% от этого числа; само число?
- 1) Упростить (a-7)²-a(x-4) найти значение при а= 0,9 2) Реши уравнение a) (x+4) = x² - 8 б) (3x-2)²-9x/(x+2)=1)
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) «Что ищет он в стране далекой? / Что кинул он в краю родном?..» Б) «Под ним струя светлей лазури, / Над ним луч солнца золотой...» В) «Белеет парус одинокой...» СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Антитеза 2) Анафора 3) Олицетворение 4) Эпитет
- 3. Выпишите из стихотворения слово, которое обозначает «природная светло-синяя краска»
- 2. Как называется созвучие окончаний стихотворных строк?
- 1. Как называется картина природы в художественном произведении?
- 4. (№9) Найдите среднее арифметическое чисел 30, 35, 40, 45, 50 и 55.
- 3.(№7) На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКИ КООРДИНАТЫ A 1) 0,03 B 2) 3,6 C 3) 3,4 4) 4,3 5) 0,3
- 2. (№3) Собрали 15 кг вишни и разложили в два ящика. В первый ящик поместилось две пятых всего количества собранной вишни. Сколько килограммов вишни во втором ящике?
- 1.(№2.2) Вычислите: 9,2 – 9,6 : 1,5
- равенство (х - 4)² <√6 (x-4).
- равенство (x - 7)² < 11 (x - 7).
- авнение х³ + 4x2 - x - 4 = 0.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 5. Увеличь 23, 603, 410, 325, 709 в 20 раз. Запиши ответы в порядке возрастания.
- 4. Реши примеры в столбик. 152666+72464 485236+87462 749524-34723 82453334533 27228+130453 758693-53614
- 3. Реши задачу. Моторная лодка идёт по реке со скоростью 25 км в час. За какое время лодка преодолеет расстояние длиной 125 км? 1) 4 часа 2) 3 часа 3) 5 часов 4) 6 часов
- 10. Тип 10 № 866 i Костя изготовил самодельный фонарик. В качестве источника света он использовал миниатюрную лампу на каливания, сопротивление которой равно r = 2 Ом и может считаться постоянным. Для ограничения силы тока через лампу к ней последовательно подключался резистор, на котором было написано, что его сопротивление равно R = 3 Ом. Затем эта цепь подключалась к трём последовательно соединённым батарейкам с напряжением по U = 1,5 В каждая. Костя узнал, что резистор, купленный в магазине, имеет точность номинала ±5%. Школь нику стало интересно, какая мощность будет выделяться в лампочке фонарика. 1) В каких пределах может лежать сопротивление резистора, включённого последовательно с лампочкой? 2) Укажите диапазон значений силы тока, который может протекать через лампу. 3) Рассчитайте минимальную и максимальную возможную мощность, выделяющуюся в лампе. Напишите полное решение этой задачи.
- 9. Тип 9 № 1735 i Когда Максим катался на теплоходе по Москве-реке, он заметил, что от Северного речного вокзала до прича да «Коломенское» теплоход доплыл в 1,4 раз быстрее, чем обратно. Скорость движения теплохода относительно воды не менялась. Определите отношение скорости теплохода относительно воды к скорости течения реки.
- 8. Тип 8 № 815 i На рисунке приведены графики зависимости силы тока от напряжения для трёх различных резисторов. Определите сопротивление того резистора, у которого оно наибольшее. Ответ дайте в омах.
- 7. Тип 7 № 857 i Человек, выйдя из реки после купания, даже в жаркий летний день ощущает прохладу (и может простудить- ся). Благодаря какому физическому явлению это происходит? Объясните описанный выше эффект.
- 680 Егор взвесил яблоко и получил результат 200 г. Ниже изображены весы трёх типов кухонные для продук- тов и двое напольных для взвешивания людей. На круглой, треугольной и прямоугольной выносках крупно по- казаны фрагменты шкал этих весов. Определите цену деления тех весов, с помощью которых Егор не мог опре делить массу данного яблока.
- (11 11) В двух корзинах лежали яблоки. Сначала яблок в корзина было поровну. Затем из одной корзины в другую переложил 10 яблок. В результате яблок во второй корзине стало в 3 раз больше, чем в первой. Сколько всего яблок в двух корзинах Ответ дайте в килограммах.
- Проанализируйте информацию в таблице и выполните задания. 1. Заполните пропуск в таблице «Функции науки». (Ответ должен быть дан в виде развёрнутого предложения или словосочетания.)
- 2) Найди значение выражения 540
- 1 Найди значение выражения 28:4
- 11) У Васи в кармане лежит 16 монет, среди 20- рых есть монеты достоинством 1 рубль, 2 руб. ля и 5 рублей. При этом общая сумма девет, находящихся в кармане у Васи, составл 56 рублей. Какое наименьшее число монет до стоинством 5 рублей может быть у Васи? Запиши решение и ответ.
- Определи последовательность, в которой О наклеивала квадраты, если известно, что квадDIY。 чем квадрат, на котором написана буква Г. В отве на котором написана буква Б. был наклеен раньше. те укажи буквы, написанные на квадратах, в т порядке, в котором наклеивались соответству щие им квадраты.
- ограммов грибов разложили в 6 банок по 500 г и потребовалось банок по 200 г? шение и ответ.
- значение выражения (585 + 389): 8 + 56.
- РЕШУ ВПР математика-б 1. Вычислите: (16-13-5). 2. Вычислите: -21+56: 7. 3. Вычислите: -2812-7. 4. Вычислите: 10-85: 5. 5. Вычислите: -21 + 84: 7. 6. Вычислите: 13.6+53. 7. Вычислите:-11-7+42. 8. Вычислите: 144-36. 9. Вычислите:-16-3-24. 10. Вычислите: 12-4-76. 11. Вычислите: 133-68. 12. Вычислите: 16-7-75. 13. Вычислите: 19-4-48. 14. Вычислите: 35-12 (-4). 15. Вычислите: 27-13-(-5). 16. Вычислите: 18(-4)+45. 17. Вычислите: 19(-5)+58. 18. Вычислите: 14 (-4)+83. 19. Вычислите: 15 (-3)+73. 20. Вычислите: 13 (-6)-18. 21. Вычислите: 12 (-4)-36. 22. Вычислите: -47-18 (-4). 23. Вычислите: -37-19(-4). 24. Вычислите: -84-13,(-5). 25. Вычислите: -93-13(-6). 26. Вычислите: -45+14.9. 27. Вычислите: 29-4-19. 28. Вычислите: -41+16.3. 29. Вычислите: -98:7+22. 30. Вычислите: -23+35: 5. 31. Вычислите: -22+24: 4.
- 3. Найди значения выражений. 51:3.5=85 78:6.2= 84:4.3= 65:5.6= 80:5.4= 96:6.3= 45:3.5= 68:4.3=
- 2. Вставь пропущенные числа. : 2=38 5. = 65 :7=12 3. = 81 : 4= 23 :6=16 4. = 72 : 5=17 6. = 84 : 3=32 5. =75 4=92 3. = 87 6=96 4. = 52
- 1. Вычисли. 4.18=¥2 90:5=18 2.34=68 60:4=16 3.26=48 96:4=24 5.17=85 99:9=11 4.24=86 65:5=13 18-5- 31-3= 26-3- 17.5=26 24-2=18
- Практическое задание «Карта эмоций» Учитель объявляет, что каждый обучающийся картограф, исследующий неизведанные земли под названием «Внутренний мир». Ему предстоит создать Магический Атлас, чтобы не заблудиться в своих эмоциях. Задание Перед вашими глазами Магический Атлас. Только большая его часть скрыта туманом. Ваша задача проявить ее, нанеся ваши личные магические объекты. 1. Зоны Тревог. Подумайте, какие ситуации (экзамен, ответ у доски, ссора) заставляют вас чувствовать страх или волнение. Это логова драконов, болота с кикиморами или темные пещеры. Нарисуйте их и обязательно подпишите название чудовища (например, «Дракон Контрольной Работы» или «Тролль Публичного Выступления»). 2. Оазисы Силы. Это ваши личные источники энергии и восстановления. Где вы прячетесь от чудовищ? Что вас успокаивает? Это могут быть волшебные родники, эльфийские леса, уютные норы (например, «Пещера с Книгой», «Поляна Музыки», «Гавань Дружбы»). 3. Мои Артефакты и Пути. Подумайте, какой предмет или действие помогает вам быстрее всего добраться из опасной зоны в безопасную. Это ваш личный артефакт. Нарисуйте его в центре карты или соедините им ключевые точки. Например, «Клубок Глубокого Дыхания» (ведет от дракона к оазису) или «Шапка- невидимка Самоиронии». После выполнения задания ученики по желанию представляют свой атлас, рассказывая, какие чудовища живут в их мире и какие магические способы помогают их усмирить.
- Сделать выводы о том, как скорость движения влияет на развиваемую мощность.
- Read the note and complete the words.
- выполнении заданий 7-10 последоват дый из представленных вопросов. ( борчиво, соблюдай нормы
- началу каждой фразы из равого столбца. одолжение фразы по телефону 102. • телефону 104. телефону 101,
- захотели выяснить, одинаковое ли минеральных солей содержится в образцах ΠΟΙ CAMщью какого опыта они могли бы это сделат этот опыт.
- 4. Прочитай текст учебника «Михаил Васильевич Ломоносов» на стр. 68-70. Раздели его на смысловые части. Озаглавь их. 1) 2) 3) 4)
- 3. Талант Ломоносова как учёного проявился в разных областях науки. В области географии одним из итогов его деятельности стал труд «О слоях земных», который называют началом русской научной геологии. Используя дополнительные источники информации, приведи примеры открытий и достижений Ломоносова в других областях знаний.
- 2. За что потешались над Ломоносовым и высмеивали его другие ученики? Как он сумел преодолеть насмешки?
- Какой язык выучил Ломоносов, чтобы читать научные книги?
- В какую академию поступил Ломоносов в Москве?
- 1. Прочитай про Михаила Васильевича Ломоносова в учебнике (стр. 68-70). Ответь на вопросы. Как назывались первые учебные книги Ломоносова? Кто был их автором? Где они были напечатаны?
- Выпиши из 10-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 1 7 5. Its Thins so. cravi 6. Nis uncle always sleep • Мой дядя спит. Ее близнецы гуляют. На семья пийвает 4. Его тётя разговаривает 5. твои родители танцуют 6. Наша дочь летает
- 18. Тип 17 № 12791 Находясь на расстоянии 30 км, два пешехода одновременно вышли навстречу друг к другу. Через 3 ч они встретились. С какой скоростью шел первый пешеход, если второй шел со скоростью 4 км/ч?
- 17. Тип 16 № 12753 В магазин в двух ящиках привезли 77 кг чёрной смородины, причём масса первого ящика составляет 4/7 массы второго. Для продажи смородину из первого ящика расфасовали в 28 пластиковых стаканов, а из второго - в 35 пластиковых контейнеров. Где больше чёрной смородины: в одном контейнере или в одном стакане? На сколько килограммов?
- 50 «Ф Геометрия. Задачи на готовых чертежах для подготовки к ГИА И ЕГЭ. 7-9 классы Продолжение табл. 9
- Прочитай словосочетания. Скажи, какой темой их можно объединить. Родная деревня, узкая улица, бабушкина изба, скрипучая калитка, низенькая скамейка, на скамейке бабушка, рядом кошка, радостная встреча. • Запиши тему и словосочетания к ней. • Подчеркни существительные. Укажи их род. Рас-суждай так: деревня — она, моя. Существительное деревня женского рода.
- x^3 + 4x^2 - x - 4 = 0.
- \left\{\begin{array}{l}x^2 + y = 5, \\ 6x^2 - y = 2.\end{array}\right.
- В какой стихотворной строке содержится олицетворение? 1) Как неожиданно и ярко, На влажной неба синеве Воздушная воздвиглась арка... Ф.И. Тютчев. «Как неожиданно и ярко...» 2) Вечор, ты помнишь, вьюга злилась, На мутном небе мгла носилась. А.С. Пушкин. «Зимнее утро» 3) Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный... И.А. Бунин. «Листопад» 4) Весна, весна! как воздух чист! Как ясен небосклон! Е.А. Баратынский. «Весна, весна!»
- Найди значение выражения 540:(18:3⋅6).
- Найди значение выражения 248:4.
- У Васи в кармане лежит 16 монет, среди которых есть монеты достоинством 1 рубль, 2 рубля и 5 рублей. При этом общая сумма денег, находящихся в кармане у Васи, составляет 56 рублей. Какое наименьшее число монет достоинством 5 рублей может быть у Васи? Запиши решение и ответ.
- Определи последовательность, в которой Ола наклеивала квадраты, если известно, что квадрат, на котором написана буква Б, был наклеен раньше, чем квадрат, на котором написана буква Г. В ответе укажи буквы, написанные на квадратах, в том порядке, в котором наклеивались соответствующие им квадраты.
- 19. Тип 13 № 5118 Яна и Никита выполняют проект, посвящённый растению Мать-и-мачеха обыкновенная, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. В своём проекте Яна и Никита хотели обратить особое внимание на свойство растений, которое характерно для всех организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите его название.
- 18. Тип 12.2 № 4789 Валентина и Антон выполняют проект, посвящённый растению Кукушкин лён, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Чтобы доказать, что растение относится к определённому отделу, ребятам необходимо при увеличении в 400 раза подробно рассмотреть споры мха. Каким прибором ребятам надо воспользоваться? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. 1) ручная лупа 2) световой микроскоп 3) цифровой микроскоп 4) электронный микроскоп
- 2 Найди значение выражения 55
- 1 Найди значение выражения 248
- У Васи в кармане лежит 16 монет, среди кото- рых есть монеты достоинством 1 рубль, 2 руб. ля и 5 рублей. При этом общая сумма денег, находящихся в кармане у Васи, составляет 56 рублей. Какое наименьшее число монет до- стоинством 5 рублей может быть у Васи? Запиши решение и ответ. Решение:
- Определи последовательность, в которой Оля наклеивала квадраты, если известно, что квадрат, на котором написана буква Б, был наклеен раньше, чем квадрат, на котором написана буква Г. В отве те укажи буквы, написанные на квадратах, в том порядке, в котором наклеивались соответствую щие им квадраты.
- 5. Тип 5 № 1420 / Клеточная мембрана это молекулярная структура, состоящая из белков и жиров. Основная функция мем браны «барьерная» отделять содержимое живой клетки от внешней среды, обеспечивать целостность клетки. Известно, что при небольших напряжениях, приложенных к мембране (U 200-300 мВ), она ведёт себя как резистор и подчиняется закону Ома. При напряжениях свыше 200-300 мВ мембрана перестаёт подчиняться закону Ома: при увеличении напряжения ток резко возрастает, и мембрана разрушается. 1) Рассчитайте сопротивление мембраны исходя из следующих оценок её параметров: средняя толщина мембраны составляет 8-10-9 м; - удельное сопротивление мембраны равно 107 Омма площадь поверхности мембраны примерно равна 1,6 10-12 м². 2) Рассчитайте силу тока, проходящего через стенку мембраны, к которой приложено напряжение 40 мВ. Ответ выразите в пикоамперах (1 nA 10-12 A). 3) При растяжении мембраны под действием осмотического давления происходит увеличение площади её поверхности. Мембрана при этом становится тоньше. Во сколько раз изменится сила тока, текущего через мем
- 4. Тип 4 № 852/ На рисунках показано, как установились магнитные стрелки, находящиеся возле полюсов двух постоянных магнитов. Определите полюса 1 и 2 магнитов. Кратко объясните свой ответ. 1 N S 2
- 3. Тип 3 № 303/ Удельное сопротивление р (при 20 °С) Вещество р. Ом-м Алюминий 2.8-108 Вольфрам 5,5-10-8 Латунь 7,1 10 Медь 1,7-10 Никелин 42-10-8 Нихром 110-108 Свинец 21-10- Серебро 1,6-10-8 Сталь 12-10-8 Есть два проводника. Один из меди, другой из алюминия. Длина первого в 3 раза больше второго, площади поперечного сечения равны. Найдите отношение сопротивлений проводников.
- 2. Тип 2 № 2028 i На рисунке изображена схема участка цепи ёлочной гирлянды. Известно, что сила тока, текущего через этот участок, равна 0,5 А. Чему равно напряжение на лампе с наи меньшим сопротивлением? Значения сопротивлений ламп указаны на схеме. 5 Ом 10 Ом 20 Ом
- 1. Тип 1 № 1538 i Определите напряжение в дуге при электросварке, если сопротивление дуги 0,3 Ом, а сила тока в ней дости гает 80 А. Ответ запишите в вольтах.
- x³ + 4x² - x − 4 = 0.
- x² + y = 5, 6x² - y = 2.
- 7кл Домашняя работа 4 30.03.26 1. Выпиши в порядке убывания номера устройств вывода информации: 1) сканер 2) принтер 3) процессор 4) жесткий диск 5) колонки 6) микрофон 7) USB-флеш-накопитель 8) тачпад 2. Агент 007, передавая важные сведения своему напарнику, закодировал сообщение придуманным шифром. В сообщении присутствуют только буквы из приведенного фрагмента кодовой таблицы: M ? И ?? Ш OO K ©? A ? Определи, какое сообщение закодировано в строчке: ?0?00. В ответе запишите последовательность букв без запятых и их количество. 3. Доступ к файлу name.gif, находящемуся на сервере jour.com, осуществля- ется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. A) .com B) jour Г)/ Д) :// E) .gif Ж) пате Б) ftp 4. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определи вес текста в байтах: Текстовый документ хранится на разных носителях. Оформи решение задачи.
- Установи соответствие с помощью
- 12. Отметьте и подпишите на координатной прямой точки
- 11. Найдите значение выражения (5+у) (5у) у (7у) при у3/7.
- 10. Прочитайте текст. Марина собирается связать шарф длиной 130 см и шириной 50 см. Ей нужно узнать, сколько потребуется пряжи. Для этого она связала пробный образец размером 10 см х 10 см. На образец у неё ушло 23 м пряжи. Хватит ли Марине на шарф трёх мотков пряжи, по 550 м в каждом? Запишите решение и ответ.
- 9. Решите уравнение х – 5 (х + 3) = 5. Ответ:
- 8. Дана функция равно 5. \[y=\frac{7}{3}x+19\] . Найдите значение х, при котором значение функции Ответ:
- 7. На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в интернет- магазинах некоторого города в выходные дни. Всего за выходные было совершено 50 000 покупок. Определите по диаграмме, сколько примерно покупок относится к категории «Обувь». Ответ:
- 6. На столе стоят 18 кружек с чаем. В семи из них чай с сахаром, а в остальных без сахара. В пять кружек официант положил по дольке лимона. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Найдётся 5 кружек с чаем без сахара и без лимона. 2) Найдётся 7 кружек с чаем с лимоном, но без сахара. 3) Если в кружке чай без сахара, то он с лимоном. 4) Не найдётся 12 кружек с чаем без сахара, но с лимоном. Ответ:
- 3. Прочитайте предложения из басен И. Кр басни. Спишите, вставляя в предложения местоимения. 1. Чижа захлопнула злодейка-западня: Бедняжка в ... и рвался, и метался, А Голубь молодой над ... же издевал 2. Когда в товарищах согласья нет, На лад ... дело не пойдет, И выйдет из ... не дело, только мук 3. «Кумушка, ... странно это: Да работала ль ... в лето?» • Разберите любое местоимение как часть
- Выпишите местоимение 3-го лица, му дательном падеже, в единственном чис запишите, какое имя существительное оно
- 17. Тип 12.1 № 1734 Светлана и Пётр собрали разных животных для морского аквариума. Для каждого жи- вотного им необходимо составить «паспорт», «соответствующий положению этого живот- ного в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка (или их цифровые обозначения) в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» животного, изображённого на фотографии. Список слов: 1) Многоклеточные 2) Красный коралл 3) Коралл 4) Животные
- 16. Светлана и Екатерина выполняют проект, посвященный грибу Лисичка обыкновенная, по следующему плану, местообитание, внешний вид гриба, строение и функции, значение для человека и роль в природном сообществе. На рисунке буквами обозначены органы Подснежника узколистно- Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствую- щего органа из представленного ниже списка. 1) грибница 2) ножка 3) плодовое тело 4) корень 5) шляпка A Б B Γ
- 7. Тип 6 № 9716 i Найдите значение выражения 8x – 2 |x + 12| - 2 при х = -4.
- 6. Тип 5 № 378 i Путник собрался пройти 40 км. В первый день он прошел 25% от назначенного пути, а во второй день — на 20% меньше, чем в первый, определите, сколько процентов составляет оставшаяся часть пути от первоначальной.
- 5. Тип 4 № 7766 i На диаграмме показана средняя цена нефти в 2015 году по месяцам (в долларах США за 1 баррель). Определите по диаграмме, сколько месяцев в 2015 году средняя цена нефти была больше 55 долларов США за баррель.
- 4. Тип 3 № 11479 i Задумали число. От половины задуманного числа отняли 120 и получили число, которое в семь раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 3. Тип 2.2 № 632 i Вычислите: (2,6 - 5,4) : 0,8.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.