База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Ломаная состоит из з звеньев. Алина 1 звена равна 4,420, что на 2,7 см меньше длины второго увена и на 3,8 аи больше длина третьего. Чему равна длина вой ломаной?
- 696. Найдите корни уравнения: a) x√3 + √2 x√3-√2 10x + = x√3-√2 x√3 + √2 3x²-2 ; б) 1-y√5 1 + y√5 9y + = 1+ y√5 1-y√5 1-5 y² .
- 3) 1 + 2(x² + 3) 3(x - 4) x³- 4x² + 3x - 12
- 32 ж) x3 - 2x2 - x + 2 + (x - 1)(x - 2) = x + 1 1 1 1
- 3 y + 3 e) = ; 8y³ + 1 2y + 1 4y² - 2y + 1'
- г) x²- 9 9 - 6x + x2 2x² + 6x = ; д) 9x + 12 1 x³- 64 x² + 4x + 16 x - 4;
- 2y - 1 8 B) + = ; 14y² + 7y 12y² - 3 6y² - 3y
- 695. Решите уравнение: a) 2x + 1 3(2x - 1) 8 1- 4x2 = 0; = 2x - 1 + 7(2x + 1) б) y y2 - 9 y2 + 3y 6y + 2y2 = 0;
- a) y = 2x + 3 и у = х-5' 694. Решите графически уравнение: a) 6 = 1,5x - 2; б) |x| = x². 8
- 9. Ознакомьтесь с 3D-моделями, размещёнными в Единой кол- лекции цифровых образовательных ресурсов (www.sc.edu.ru/). К какому классу моделей их можно отнести?
- 8. Перечислите виды информационных моделей в зависимости от формы представления информации об объекте моделирования. Приведите примеры информационных моделей каждого вида.
- 7. Опишите этапы построения информационной модели. В чём суть этапа формализации?
- 6. Приведите пример информационной модели: а) ученика вашего класса; б) игрока баскетбольной команды; в) пациента ветеринарной лечебницы; г) квартиры жилого дома; д) книги в библиотеке; е) диска с аудиозаписями музыкальных произведений; ж) города.
- 5. В приведённом перечне моделей укажите те, которые могут ис- пользоваться для: а) представления объектов окружающего мира; б) объяснения известных фактов; в) проверки гипотез и получения новых знаний об исследуе- мых объектах; г) прогнозирования; д) управления. Модели: макет застройки жилого района; фотоснимки движе-ния воздушных масс; расписание движения поездов; модель полёта самолёта новой конструкции в аэродинамической тру-бе; схема строения внутренних органов человека.
- 4. Приведите примеры натурных и информационных моделей.
- 3. Подтвердите на примерах справедливость следующих выска-зываний: а) одному объекту может соответствовать несколько моделей; б) одна модель может соответствовать нескольким объектам.
- 2. Что такое модель? В каких случаях используется моделирова ние?
- 1. Ознакомьтесь с материалами презентаций и параграфу, содер жащейся в электронном приложений к учебнику. Что вы мо жете сказать о формах представления информации в презента ции и в учебнике? Какими слайдами вы могли бы дополнить презентацию?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) предложения(-ий). 1) Идя по тайге, нам приходилось переходить вброд небольшие речонки. 2) Крупные капли, падавшие с деревьев, образовали на земле многочисленные лужи.
- Выполните синтаксический анализ предложения 15. Ответ:
- Среди предложений 14-16 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним. Ответ:
- Среди предложений 9-11 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Ответ:
- Первичной функцией трудового коллектива является:
- Процесс оценки стратегической ситуации включает стадии: 1) сбор информации о настоящем положении организации; 2) анализ отклонений от запланированного состояния 3) проектирование сценария, 4) оперативное управление
- 18. Тип 17 № 667 Задумали двузначное число, которое делится на 15. Когда к этому числу приписали справа его последнюю цифру, получилось трёхзначное число, которое при делении на 9 даёт остаток 3. Какое число задумали? Напи- шите своё решение.
- 16 ТМ, МК, ТК - ?
- 15 ∠A, ∠B, ∠ACD - ?
- 14 ZKMN, ZK, ZL-?
- 13 ZRST, ZT-?
- 12 MN, ZMNK, ZKMN,\nZMTN-?
- 11 AB=24, ∠ACM, ∠BCM - ?
- 10 LKN ZMKL = 20°.\nZM, ZN-?
- 9 AM, MC, AC - ?
- Четвероклассники Карина и Влад после изучения теми «Литературные жанрын высказали своё мнение. На мой взгляд, басни очень напоминают сказки о животных. В обоих жанрах высмеиваются пороки людей. А мне кажется, ничего общего между этими жанрами нет. Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?) Ответ:
- Сохранить Распечатать Спросить Алису Al Широко- лиственный лес 67 Укажите тип растительного сообщества, преобладающие и сопут ствующие растения данного сообщества. § 18. Структура растительного сообщества Работаем с информацией 1. Дайте определения понятий.
- Укажите предложения, в которых ставится один знак. Засчитываются три попытки подряд. Дт. Прибавьте к этому мрачное слабое освещение которое падает косыми полосами сверху. Щенок был ещё довольно слаб но уже свободно бегал по всему дому. Из-за туч вышла луна и на море появилась серебристая дорожка. Мы спускались по извилистой дорожке к морю и этот час прогулки пролетал незаметно.
- 512. Равносильны ли уравнения: a) 12x – 2 = 7x + 1 и 12х – 7х = 1 + 2; б) 15(6 – 0,2x) = –(2 – x) и 90 – 3x = –2 – x; в) 0,01х – 0,2 = 0 и х – 20 = 0; г) 3x-2/x+2/x=x+2 и 3х = х + 2?
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с лисицей.
- 4.1. В каких природных сообществах обитает это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- Различают практические и теоретические методы исследования. Выберите из приведённого ниже списка два практических метода. 1) обобщение 2) наблюдение 3) описание 4) сравнение 5) измерение Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования.
- 2.2. В чём значение этого процесса в жизни птиц?
- 2.1. Весной раньше других птиц в Центральную Россию прилетают скворцы. Они обустраивают гнезда, откладывают и высиживают яйца. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, рост, размножение.
- В личных окончаниях глаголов 2 лица единственного числа после шипящих пишется мягкий знак.
- Переподготовка персонала — это:
- На соревнованиях по прыжкам в воду судьи выставляют оценки от 0 до 10. Результаты спортсменки Артемьевой приведены в таблице. Итоговый балл вычисляется следующим образом: две наибольшие и две наименьшие оценки отбрасываются, а три оставшиеся складываются и умножаются на коэффициент сложности.
- Представьте в виде обыкновенной дроби число 5\frac{8}{13}.
- Персонаж игры по имени Тигнори может атаковать двумя способами: стрелой (один выстрел наносит 5 единиц урона, соответственно, в начале игры сила каждой стрелы в арсенале равна 5) или взрывом стихий (при этом весь урон, нанесённый ранее, увеличивается в 2 раза, и сила всех стрел в арсенале увеличивается на № единиц). Для выстрела игрок нажимает на клавишу F1, а для применения взрыва стихий - Alt. Чему равно N, если комбинация клавиш F1 + F1 + Alt + F1 + Alt нанесла врагу 72 единицы урона? Увеличение урона не может быть отрицательным. Ответ:
- 2. Рассчитайте, какую механическую работу вы совершаете, равномерно проходя 1 км пути по горизонтальной дороге. Результаты запишите в тетрадь.
- 1. Вычислите механическую работу, которую вы совершаете, равномерно поднимаясь с первого на второй этаж здания школы. Все необходимые данные получите сами, результат запишите в тетрадь.
- 4. Какая работа совершается при подъёме гидравлического молота массой 20 т на высоту 120 см?
- 3. При помощи подъёмного крана подняли груз массой 2500 кг на высоту 12 м. Какая работа при этом совершается?
- 2. По гладкому горизонтальному льду катится стальной шарик. Допустим, что сопротивление движению шарика (трение о лёд, сопротивление воздуха) отсутствует. Совершается ли при этом работа?
- Введём теперь понятие равносильности уравнений. Уравнения х² = 36 и (х + 6)(х – 6) = 0 имеют одни и те же корни: -6 и 6. Такие уравнения называют равносильными. Определение. Уравнения называются равносильными, если мно- жества их корней совпадают.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА A) 1,07 Б) 0,432 B) 0,517 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 1
- Число 9F36 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы F? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- В коробку размером 16 см х 40 см х 80 см плотно уложили кубики размером 8 см х 8 см х 8 см, заполнив полностью коробку. Затем из коробки достали 40 кубиков. Сколько кубиков осталось в коробке?
- Для экипажа из 25 человек запасов питьевой воды осталось на 54 дня. В этот момент на борт было поднято 20 человек, по- терпевших кораблекрушение. Через сколько дней потребуется пополнить запасы питьевой воды после того, как на борт были подняты люди? (При решении задачи считай, что ежедневная норма потребления воды у всех людей одинакова.)
- 5*. Площадь прямоугольника 18 см². Чему равны длины его сторон? Укажи 2 решения.
- 4. Реши задачу. В один магазин привезли 24 мешка картофеля, а в другой 28 таких же мешков. Во второй магазин привезли на 160 килограммов больше, чем в первый. Сколько килограммов картофеля привезли в каждый магазин?
- 3. Запиши числа: семь сотен семь десятков 2 ед. первого разряда, 4 ед. второго разряда число, последующее для числа 369 число, предшествующее числу 730
- 2. Укажи порядок действий. Вычисли. 120 - 75 : 3 . 4 + 65 = (120 - 75): 3 . 4 + 65 =
- 1. Найди значения выражений. 562 + 378 843 - 654 472: 8 278 . 4
- 4. Спишите однокоренные слова в таком порядке: сначала с ударной гласной в корне, затем с безударной. Выделите корень. Ледник, лед, ледниковый, ледяной. Белить, беляк, побелка, белила, белый, белизна.
- 3. От названий предметов образуйте однокоренные слова – глаголы, отвечающие на вопрос «что делал?». Дрожь – дрожал, пляска - дар - воз – , звон - , спешка - гость - , работа -
- Школьники получили задание составить план пришкольного участка. Размеры участка составляют 300 м х150 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре 100 метров 2) в 1 сантиметре 50 метров 3) в 1 сантиметре 10 метров 4) в 1 сантиметре - 5 метров
- Прочитай стихотворение К. Авдеенко «Черника». Название какого домашнего продукта пропущено в стихотворении? Выбери один вариант ответа. Мы чернику соберём В папин день рожденья; Сварим папе поскорей Вкусное ! Скажет папа: «Молодцы! Всем подарки - леденцы». 1. Варенье 2. Печенье 3. Соленье 4. Жаркое
- Факторы, негативно влияющие на стратегическую позицию организации, - это
- В какой стихотворной строке содержится метафора? 1), «Задремали звёзды золотые, / Задрожало зеркало затона...» С.А. Есенин «С добрым утром!» 2) Сквозь волнистые туманы / Пробирается луна... А.С. Пушкин «Зимняя дорога» 3), У плетня заросшая крапива / Обрядилась ярким перламутром... С.А. Есенин «С добрым утром!» 4) Славная осень! / Здоровый, ядрёный / Воздух усталые силы бодрит... Н.А. Некрасов «Железная дорога» Ответ:
- 2.4 Задание 4. Чтение диаграмм и графиков V 1. На диаграмме представлена ОРУДНАННЯЧНАя температура воздуха за каждый месяц. По горизонтали 24 20 16 12 указываконом месяцы, по вертикали гелиература в градусах Цельсия. фев мар апр май нон нол авг сон окт ноя док 4) В каком месяце была наибольшая температура сроди представленных месяцев на диаграмме? Отест Вювалоле Ответ В январе 6) В каком месяце была наименьшая температура среди представленных месяцев на диаграмме? в) В каком месяце была наибольшая температура среди представленных месяцев на диаграмме, не ревышающая 16 Ответ: май г) На сколько градусов Цельсия температура в июне больше температуры в феврале? Orser 2) На сколько градусов Цельсия температура в декабре меньше температуры в апреле? Orner е) Сколько месяцев температура была ниже 16°С Ответ ж) Сколько месяцев температура была не выше 10°С? Orver 3) Сколько месяцев температура была выше 4°С? Orser и) Сколько месяцев температура была не ниже 1°С? Ответ к) Сколько месяцев температура была между 4°С и 18° 8°C включительно? Ответ 3) Сколько месяцев температура была выше 12°С и ниже 22°С? Orser
- Найдите значение выражения 1-\frac{3}{7}⋅2\frac{5}{8}.
- Какие виды эффективности оцениваются в системе управления персоналом?
- Протекционизм как внешнеэкономическая политика государства направлен на защиту от конкуренции: отечественных сельхозпроизводителей отечественных товаров на отечественном рынке отечественных товаров на иностранном рынке иностранных товаров на отечественном рынке
- Как пишутся выделенные слова?
- 4 В Зелёном Лесу есть пять авиакомпаний: «Лесные авиалинии», «Ла точка», «Вихрь», «Ариэль» и «Пчела». В таблице дано число самол тов, принадлежащих каждой компании. По этим данным построен круговая диаграмма, но на ней подписаны названия только двух ави компаний.
- 2) Сколько процентов составляет число самолётов компании «Вихрь» от общей численности всех самолётов?
- Ответьте на вопросы. 1) Какой авиакомпании соответствует сектор 57
- Рассмотри фотографии людей разных профессий за ра той. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, рой она обозначена. Представитель какой профессии изображён на этой фо графии? Какую работу выполняют люди этой професс Какие материалы / какое оборудование используют в боте представители этой профессии?
- Прочитай отрывок. Только отъехал Илья три версты, увидал большой камень в триста пудов. А на том камне написано: «Кому камень под силу свернуть, тому богатому быть». Принатужился, уперся ногами, по колена в землю ушёл, поддал могучим плечом-свернул с места камень. Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) рассказ 2) повесть 3) басня 4) былина Ответ:
- К какому виду относится сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»? 1) бытовая сказка 2) волшебная сказка 3) сказка о животных Ответ:
- Вычислите: 1) сумму чисел 3 407 и 19007856; 2) разность чисел 1010 203 и 998 877; 3) произведение чисел 196 и 408; 4) частное чисел 123 140 и 524.
- 7. С каким чувством актриса повествует о девушке, которую Юшка научил любить людей?
- 6. Как вы думаете, почему всегда кроткий и незлобивый Юшка не сдержался, «осер- чал», резко ответил прохожему? Как актриса передаёт нарастание конфликта в диалоге Юшки и прохожего?
- 5. В каких эпизодах рассказа начинает звучать музыка? Помогает ли музыка Георгия Свиридова глубже понять слушателю душу Юшки?
- 4. С каким чувством актриса читает строки о злых людях? Осуждает она этих людей или сожалеет о них? Как вы думаете, передала ли актриса Алина Покровская авторское отношение к Юшке и окружающим его людям?
- 3. В каких случаях взрослые люди обижали Юшку? Почему злых людей кротость Юшки приводила в ожесточение?
- 2. Как вы понимаете слова Юшки о том, что дети его любят, но они не умеют любить? Как актриса с помощью интонации, эмоциональной окраски голоса сумела передать непонимание детьми истинной любви Юшки?
- 1. Почему детям Юшка казался непонятным, странным, почему они хотели, чтобы Юшка рассердился, озлобился, взял хворостину?
- 6. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания не менее 60 слов. В каком произведении, прочитанном Вами на уроках литературы или самостоятельно, герой с честью преодолевает трудности? Можно ли на него равняться? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст прочитанного Вами произведения.
- 5. Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст стихотворения. Объём высказывания не менее 30 слов. Как в приведённом фрагменте текста описываются трудности послевоенного времени?
- Исполнитель «Сложный» Исполнитель «Сложный» умеет число на экране делить на 2 и возводить в квадрат. Данным операциям присвоены номера: 1. раздели на 2 2. возведи в квадрат На экране было введено число 12. Какое число появится на экране после выполнения последовательности команд 12112?
- В многоэтажном доме 385 квартир. При этом чис- ло этажей и число квартир на каждом этаже оди- наковы во всех подъездах этого дома. Известно, что
- Старинная серебряная монета имеет толщину 0,5 см и диаметр 2,4 см. Найдите массу этой мо- неты, считая, что её объём V вычисляется по фор- муле V = S•h, где S – площадь монеты, һ – её толщина, а плотность сплава серебра, из которого изготовлена монета, равна 10,3 г/см³ (т.е. 1 см³ этого сплава имеет массу 10,3 г). Ответ дайте в граммах, округлив до десятых (число л считайте равным 3,14).
- 9 Аня делает открытки к Восьмому марта для родственников: мамы, бабушки и тёти. Сначала она сделала открытку оранжевого цвета, затем – розового, а потом – фиолетового. Известно, что мамин любимый цвет фиолетовый, а бабушка не любит розовый цвет. 1) Открытка какого цвета досталась тёте? 2) Для кого Аня сделала открытку сразу после открытки для бабушки?
- 8 Аня и Таня договорились встретиться у четвёртого вагона поезда. Аня отсчитывает вагоны с «головы», а Таня - с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде? Запиши решение и ответ.
- ⑦ Найди значение выражения 4004 : 5 и 540 : 6.
- 3. Тип 3 № 234 i Четвероклассники Полина и Артём прочитали сказку Х. К. Андерсена «Гадкий утёнок» и поспорили. Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- 17. Тип 17 № 65 i Туристы из групп А и Б разместились на ночлег в окрестностях реки Быстрой в точках, обозначенных на карте соответствующими буквами. Туристы из группы А развели большой костёр. Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели туристы из группы А. Свой ответ обоснуйте.
- Что такое ключевая результативность (КРІ)?
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты.
- Найдите значение выражения 5х-2 |3-у| при х=-2, y = -4.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.