База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. В каком варианте ответа указаны предложения, в которых выделенные слова являются вводными? (Знаки препинания не расставлены.) А. В свете луны его лицо казалось очень бледным. Б. Наконец тропа подалась на отвал и влилась в наезженную дорогу. В. Впрочем не буду лишать читателя удовольствия самому познакомиться с доблестными героями. Г. Долго шли мы помню по старому лыжному следу.
- Найдите корень уравнения 3-2(1+6x)=23.
- Экзаменационный билет № 18
- Часть Г. Сформируйте дело и оформите его на архивное хранение
- Часть В. 1. Оформите документ. Оформить лист использования архивных документов 2. Определить сроки хранения данных дел, используя «Перечень типовых управленческих архивных документов, образующихся в процессе деятельности государственных органов, органов местного самоуправления и организаций, с указанием сроков хранения»
- Часть Б. Составьте документ по сложившейся ситуации, зарегистрируйте его в соответствующем журнале Составьте предложение: О поставке строительных материалов ТОО «Сарни» для строительных фирм г. Владивостока (ПО Примстройинвест и ТОО «Алекс»). В тексте укажите перечень стройматериалов и их стоимость
- 3. Заполни пропуски.
- 2. Вычисли.
- 1. Запиши, сколько единиц в данных числах.
- С помощью чертежа попробуй определить, каким свойством связаны радиус вписанной окружности и стороны прямоугольного треугольника.
- С помощью чертежа попробуй определить, каким свойством обладают касательные к окружности, выпущенные из одной точки.
- С помощью чертежа попробуй определить, каким свойством связаны гипотенуза и медиана, выпущенная из прямого угла.
- С помощью чертежа попробуй выяснить, в каком отношении находятся гипотенуза и катет, лежащий напротив угла в 30 градусов.
- Найдите корень уравнения 3-2(11+6x) = 23.
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с макаронами и шоколадное пирожное на десерт. Второй набор: рис с овощами и фруктовый салат на десерт. В этом самолёте летят Денис и Наталья. Известно, что у Дениса в наборе оказались овощи, а у Натальи в наборе был фруктовый салат. Укажите номера истинных утверждений. 1) У Дениса в наборе было шоколадное пирожное. 2) В наборе у Натальи была говядина. 3) У Дениса в наборе оказался рис. 4) В наборе у Натальи оказались овощи.
- 5. (1 балл) Найдите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении и отметьте его знаком «+». В гостиной зажгли свет () и сразу стало по-домашнему уютно. 1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна 2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна. 3) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая. 4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
- 4. (1 балл) Среди приведенных найдите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы) и поставьте около него знак «+». 1) Я прочитал рецензию на пьесу А.П. Чехова «Вишнёвый сад». 2) Мы любим и гордимся творениями А.П. Чехова. 3) По прибытии в Мелихово писатель активно занялся созданием библиотеки. 4) Чехов помогал нуждающимся больным и деньгами, и советом.
- 3. (1 балл) Прочитайте первую часть предложения и четыре варианта его продолжения. Выберите грамматически правильное продолжение предложения и отметьте его знаком «+». Отмечая юбилей А.П. Чехова 1) мне нравятся его рассказы. 2) его рассказы лаконичны и содержательны. 3) нельзя не сказать об огромной популярности этого писателя во всем мире. 4) уроки литературы интересны.
- 2. (1 балл) Определите в каком предложении вместо слова ПРЕДСТАВИТЬ нужно употребить ПРЕДОСТАВИТЬ и отметьте его знаком «+»? 1) Гость ПРЕДСТАВИЛ свою спутницу. 2) Его, известного писателя, ПРЕДСТАВИЛИ к награде. 3) Приехавшие артисты ПРЕДСТАВИЛИ сцену из спектакля по рассказам М. Зощенко. 4) На съезде писателей первое слово ПРЕДСТАВИЛИ А.А. Фадееву.
- 1. (1 балл) Подчеркните слова, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. 1) кормящий 2) кОрысть 3) крЕнится 4) местностЕЙ
- Решите уравнение (6.10-6.15): 6.10 a) log₂ x = 5; r) log₀.5 x = 2; 6) log₃ x = 0,5; д) log₀.3 x = -1; B) log₅ x = -1; e) log₀.25 x = -0,5.
- Solve the equations
- Дано: cos L - sin L = 0,2 Найти: cos^3 L - sin^3 L
- Задачи для тренировки: 1. Сделай удобный чертёж. Построй треугольник ABC с тупым углом B, из угла C проведи медиану к стороне AB. Построй отрезок EK, который соединит середины построенной медианы и стороны CB. 2. Сделай удобный чертёж. Построй прямоугольник ABCD, проведи в нём диагонали с точкой пересечения O. Построй четырёхугольник OEKM, где E — середина OC, K — середина OD, M — середина AD.
- Найдите значение выражения 2/5 + 4/15. Представьте полученный результат в виде несократимой обыкновенной дроби. В ответ запишите числитель этой дроби.
- В каком случае проводится перераспределение товара?
- Solve the following division problems:
- Решите уравнения (6.16-6.28): 6.16 a) 7^{3x-1} = 49; в) 2^{-3x+1} = 16; б) 5^{-x+2} = 0,2; г) (0,5)^{x-6} = 4.
- 10. Тип 9 № 41891 i Для получения на экране увеличенного изображения лампочки в лаборатории используется собирающая линза с главным фокусным расстоянием f = 50 см. Расстояние d₁ от линзы до лампочки может изменяться в пределах от 60 до 80 см, а расстояние d₂ от линзы до экрана — в пределах от 150 до 175 см. Изображение на экране будет четким, если выполнено соотношение 1/d₁ + 1/d₂ = 1/f. Укажите, на каком наименьшем расстоянии от линзы можно поместить лампочку, чтобы ее изображение на экране было четким. Ответ выразите в сантиметрах.
- The provided image contains a table with columns "№ статьи по Перечню", "Заголовок дела", "Срок хранения", and "Примечание". The table lists three items under "Заголовок дела": "Государственные контракты на закупку товаров для обеспечения государственных и муниципальных нужд", "Описи дел организации временного (свыше 10 лет) хранения", and "Журнал регистрации обращений граждан". Below the table, there is text "Часть Г. Сформируйте дело и оформите его на архивное хранение". Please extract the information from the table and the text.
- Каким образом происходит списание чековой ленты?
- 5. How many days does it take to grow a potato in the tropics?
- 4. The first potatoes were grown near a lake in which country?
- 3. The best climate for growing bananas is...
- 26. cos^3 L - sin^3 L Dallo: cosL - sinL = 0, 2
- Сколько времени дается администратору на выполнение задания в ТСД по контролю цен?
- Часть В. 1. Оформите документ. Оформить карту – заместитель единиц хранения. 2. Определить сроки хранения данных дел, используя «Перечень типовых управленческих архивных документов, образующихся в процессе деятельности государственных органов, органов местного самоуправления и организаций, с указанием сроков хранения».
- Часть Б. Составьте документ по сложившейся ситуации, зарегистрируйте его в соответствующем журнале. Письмо - ответ ОАО «Владхлеб» для ООО «Штыково» о согласии поставлять им продукцию ОАО «Владхлеб». Приложение: спецификация (перечень продукции на ваш выбор).
- Часть А. Составить схему внутреннего и внешнего документооборота организации
- Вставьте пропущенные буквы.
- Заполните таблицу, указав для действительных размеров детали «вал»: исправимые размеры буквой И, неисправимые — буквой Н, годные — буквой Г.
- Решите уравнение (6.4-6.8): 6.4 a) 2^x = 2^5; б) 2^x = 2^-3; в) 2^x = 2^0; г) 3^x = 9; д) 5^x = 1/5; е) 7^x = 1/49; ж) (0,2)^x = 1/5; з) (1/3)^x = 1/9; и) (1/2)^x = 8.
- Сколько времени дается администратору на выполнение задания в ТСД по контролю цен?
- Какая многооборотная упаковка подлежит возврату в распределительный центр?
- 9. Вычислите интеграл: ∫(x+2)^2 dx от 1 до 2
- 1. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 10. В коробке вперемешку лежат чайные пакетики с чёрным и зелёным чаем, одинаковые вид, причём пакетиков с чёрным чаем в 3 раза больше, чем пакетиков с зелёным. Найдите вероятность того, что случайно выбранный из этой коробки пакетик окажется пакетик с чёрным чаем.
- 9. Решите уравнение 4х² = 49. Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 8. Найдите значение выражения √13·2⁶ √13·6².
- Какая многооборотная упаковка подлежит возврату в распределительный центр? Выберите все правильные варианты
- Где АМК может увидеть решение по претензии по качеству товара (отгрузки)? Выберите один правильный вариант
- The user has provided an image containing mathematical expressions and expects an analysis. The image displays what appears to be a matrix or a system of equations with various numbers and operators.
- 3. Ты прик__снёшься, они к__саются, не было к__сания, прик__снуться к тайнам науки, прик__снись к стеклу, святыня неприк__новенна, соприк__сновение невозможно, к__сатель- ная начерчена верно, неук__снительное выполнение задания, со- прик__снувшись с реальностью, не к__саясь перил, не прик__сай- тесь к экспонату, осторожное к__сание, к__савшийся зеркала, прик__снувшись к чашке, к__саясь трёх великих океанов, к__- са- ние к шипящей сковороде, слегка соприк__снувшись рукавами.
- 2. Прик__снуться к цветку, лёгкое прик__сновение, слег- ка соприк__снувшись, начертить к__сательную, прикасаться к прекрасному, выполнить неук__снительно, дипломатическая непрк__новенность, соприк__снувшись с искусством, к__- нёшься тетради, соприк__саться с миром детства, к__саешься стены, ветка прик__снулась, к__сание мяча, к__снитесь пола, к__снуться вопроса, точка соприк__сновения, крючок к__сает- ся дна, не прик__сайтесь к огню, прик__саетесь к трофею, осто- рожно прик__саться, было к__сание, рука к__салась перил, не- прик__новенный запас.
- Вставьте пропущенные буквы. 1. Прик__снуться, прик__саться, к__саясь, к__снувшись, к__сание, к__саются, прик__сновение, к__сательная, прик__саешься, соприк__саешься, к__сающийся, к__сательно, прик__снулись, неук__снительно, к__снутся, прик__сание, не- прик__новенность, прик__снувшись, соприк__снуться, к__с- нулись, соприк__саться, соприк__сновение, соприк__саясь, прик__снусь, к__снёшься, прик__снувшаяся, к__саться, к__- нуться, к__снулась, прик__саются.
- 390 : 54 = (ост. )
- 484 : 76 = (ост. )
- 635 : 87 = (ост. )
- 239 : 29 = (ост. )
- 451 : 67 = (ост. )
- 361 : 56 = (ост. )
- 274 : 38 = (ост. )
- 203 : 22 = (ост. )
- 232 : 25 = (ост. )
- 425 : 43 = (ост. )
- 118 : 18 = (ост. )
- 382 : 56 = (ост. )
- 291 : 34 = (ост. )
- 275 : 38 = (ост. )
- 396 : 82 = (ост. )
- 521 : 73 = (ост. )
- 366 : 83 = (ост. )
- 237 : 45 = (ост. )
- 231 : 28 = (ост. )
- 175 : 18 = (ост. )
- 198 : 94 = (ост. )
- 368 : 71 = (ост. )
- 291 : 69 = (ост. )
- 415 : 57 = (ост. )
- 381 : 46 = (ост. )
- Где АМК может увидеть решение по претензии по качеству товара (отгрузки)? Выберите один правильный вариант
- Что относится к количественным корректировкам при приемке корпоративного товара? Выберите все правильные варианты
- Что относится к количественным корректировкам при приемке корпоративного товара?
- С каким подтипом необходимо оформить операцию возврата производственного брака после получения согласования на возврат?
- 267 : 84 =
- 390 : 54 =
- 484 : 76 =
- 635 : 87 =
- 239 : 29 =
- 451 : 67 =
- 361 : 56 =
- 274 : 38 =
- 203 : 22 =
- 232 : 25 =
- 425 : 43 =
- 118 : 18 =
- 382 : 56 =
- 291 : 34 =
- 275 : 38 =
- 396 : 82 =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.