База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- За нарушения закона предусматривался штраф в пользу князя Внук в 1097 г созывает съезд князей в , чтобы прекратить усобицы и объединиться в борьбе против На съезде было принято решение:
- которые платили налоги в пользу князя. Там закреплялись основные категории населения Руси: свободные люди, зависимые зависимые по договору и которые брали купу (ссуду) и должны были ее вернуть.
- Победителем из этой усобицы выходит письменный свод законов Сыновья дополнили свод законов и создали
- убивает А братья И И на Руси. Он создал первый
- В 988 г. он После его смерти новая усобица. В ходе нее За это в народе его прозвали становятся первыми
- После его смерти начинается усобица между его сыновьями во время возвращения из очередного похода. . Победителем из нее выходит князь И
- После нее правит князь Он прославился своими военными походами. Ходил в В 965 г разгромил (это государство перестало существовать). Воевал с Он был убит
- После него власть в свои руки берет за смерть мужа. Отменила В 957 году она ездила в (кем?) за то, что Она и ввела где приняла И
- , но русские корабли были сожжены и поход был ). Но в г он был убит
- После него князем становится сын Он объединяет Новгород и B г. и
- Ходит в удачный военный поход на г. был заключен первый письменный договор Руси с
- (народ). На призыв сел княжить в Новгороде и стал основателем династии После него князем становится делает столицей
- В 862 г откликнулись 3 брата:
- На рисунке приведён график зависимости скорости электропоезда метро от времени при движении между двумя станциями. Сколько секунд поезд двигался с постоянной скоро- стью?
- Какой город является столицей Австралийского Союза?
- РЕДАКТИРОВАНИЕ ТЕКСТА Прочитайте текст. Замените повторяющиеся слова синонимами. Запишите текст. 1 *** Самая умная из моих собак — это Жалька. Жалька всё ученье прошла, как будто её родители всему Жальке научили. Жаль- ка играла со льдинкой. Вдруг Жальке что-то показалось. И Жалька эту льдинку не под- бросила, а лизнула. Так Жаль- ка поняла, что вода бывает в жидком и твёрдом состоянии.
- 13. В какой цепочке слов пишется НН?
- 12. Укажите наречия с буквой О на конце: А) накрепк...; засветл...; насух... Б) издавн...; досыт...; справ...
- 11. Установите соответствие: 1. Поступить (не)лепо 2. Говорить (не) искренне 3. Совсем (не)интересно 4. Пишет (не)брежно А) Слитно Б) Раздельно
- 10. Определите разряд наречия в предложении: «Сладко цокают в полночь копыта по торцовой сухой мостовой» А) меры и степени Б) образа действия
- 9. Определите разряд наречий: назло, напоказ, нарочно А) места Б) времени В) причины Г) цели
- 8. Найдите слово, называющее признак признака: А) совершенно тихий Б) произведение совершенно
- 7. Укажите слово, называющее признак действия: А) чтение вслух Б) читать вслух
- 6. Определите, от какого прилагательного не образуется наречие. А) слепой Б) толковый В) местный Г) торопливый
- 5. От какого слова образовано наречие трудно? А) трудный Б) труд В) трудиться Г) трудность
- 4. Наречия: А) изменяются по числам; Б) изменяются по лицам; В) не изменяются.
- 3. Укажите наречие: А) рожьени Б) пустошь мнВ) настежь Г) съешь.
- 2.По значению наречия можно разделить на два разряда: (указать какие)
- 1. Наречие – это А) часть речи, обозначающая действие предмета Б) часть речи, обозначающая признак предмета В) часть речи, обозначающая признак действия
- 154 Рассмотрите таблицу 72. Найдите наибольшее и наименьшее значения напряжения. 155 Найдите среднее значение и медиану напряжения по данным таблицы 72. Сильно ли эти характеристики, по вашему мнению, отличаются от 220 B? 156 Сколько значений из таблицы 72 превышают номинальное и сколько меньше номинального? Можно ли считать, что шансы событий «напряжение в слу- чайный момент выше 220 В» и «напряжение в случайный момент ниже 220 В» примерно одинаковы?
- ③ Четвероклассники Юля и Руслан после изучения произведения Д.Н. Мамина-Сибиряка «Приёмыш» высказали своё мнение. На мой взгляд, Тарас приютил лебедя, потому что беспокоился о птице, которая осталась без родителей. А мне кажется, Тарас приютил лебедя, потому что был одиноким и ему было скучно.
- 2 Прочитай отрывок. «Семь суток сорока старалась, спешила, Себе сапоги сыромятные сшила. Сказала со смехом соседке синица: "Стать самой скрипучей сорока стремится!"». Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) поговорка 3) скороговорка 2) закличка 4) считалка Ответ:
- 1 В чём особенность бытовых сказок? 1) троекратный повтор 2) волшебные превращения 3) сюжет из повседневной жизни Ответ:
- Самостоятельная работа «Модуль», 6 кл. Вариант 2. 1. Отметьте на координатной прямой числа: -6; 5,5; -2,7 и противоположные им. 2. Найдите модуль каждого из чисел: -3; -4,4; 22; 3,7; 0; -82. Запишите соответствующие равенства. 3. Решите задачу: 4. На вершине горы температура была -2 градуса. Внизу температура на 8 градусов выше. Какая температура внизу? 5. Вычислите значение выражения |a| : |b|, если а = -8,64, b = 0,08. 6. Решите уравнение: 1) |x| = 11; 2) |x| = -9. 7. Расположите числа 0,7; -3,8; 6,7; -2,9; -4,8 в порядке убывания их модулей.
- 3) Сколько команд по 4 человека выйдет из 11 теннисистов? 4) У мамы было 5 яблок и 4 груши. Она разложила фрукты на 2 вазы. Сколько фруктов в каждой вазе? 2. Запиши.
- В каком слове на месте пропуска не пишется мягкий знак? береч... бреш... невтерпёж... жеч...
- Укажите лишнее слово: сплош... навзнич... вскач... полноч...
- В каком слове на месте пропуска пишется мягкий знак? пахуч... много луж... настеж... плющ...
- 4. Постройте треугольник АВС, у которого: 1) АВ = 4 см 5 мм. АС = 3 см, угол ВАС 140°; 2) АВ = 6 см; угол А = 60°; угол В = 55°.
- 3. Одна из сторон треугольника равна 23 см, вторая сторона на 7 см больше первой, а третья в 3 раза меньше второй. Найдите периметр этого треугольника.
- 2. Определите вид каждого треугольника (I - по сторонам; II - по углам) 1) 2) 3)
- 1. Выпишите названия вершин, сторон и углов треугольника: L C P
- Задание 6. Решение практической задачи Почему после вырубки елового леса на его месте часто сначала вырастает берёзовый или осиновый лес? Объясни это явление.
- Задание 5. Сравнительная характеристика Чем флора отличается от растительности? Назови одно главное отличие.
- Задание 4. Работа с терминами Дайте определение следующим терминам: 1. Растительность 2. Агроценоз - 3. Смена растительных сообществ (сукцессия) -
- Задание 3. Дайте краткий ответ Заполни пропуски в предложениях. 1. Преобладающий вид в растительном сообществе, определяющий его облик, называется 2. Растительное сообщество, созданное человеком, называется
- Вычислите: (3673-2993):(4965:993+3). Запишите решение и ответ.
- Катя, Люда и Вадик собирают цветные наклейки. У Кати на 25 наклеек больше, чем у Люды, и на 25 меньше, чем у Вадика. А вместе у них 150 наклеек. Сколько наклеек у Кати? Запишите решение и ответ.
- 15. Хирург предложил бывшему миллионеру работу: А) Регистратор Б) Плотник В) Дворник
- 14. Стильтон попал в больницу с диагнозом: А) Воспаление лёгких Б) Инфаркт сердца В) Перелом ноги
- 13. Бродяга поступи и окончил: А) Колледж Б) Лицей В) Университет
- 12. Со временем он стал: А) Композитором Б) Врачом В) Поэтом
- 11. Просиживая ежедневно по вечерам в одиночестве, бродяга пристрастился: А) К музыке Б) К чтению В) К поэзии
- 10. Ежемесячно Стильтон за такую работу платил бродяге: А) 10 фунтов Б) 20 фунтов В) 30 фунтов
- 9. Согласно условию Стильтона, бродяга должен был ежедневно зажигать зелёную лампу в следующий промежуток времени: А) От 9 часов вечера до 12 часов ночи Б) От 7 часов вечера до 12 часов ночи В) От 5 часов вечера до 12 часов ночи
- 8. Родился и воспитывался он в семье: А) Лесничего Б) Скотовода В) Земледельца
- 7. Нищий был родом из: А) Джек Б) Джон Расти в) Дин
- 1\frac{15}{24}:1\frac{2}{3}=
- 2\frac{12}{28}:1\frac{17}{18}=
- 1\frac{15}{24}:1\frac{4}{6}=
- 2\frac{3}{8}:3\frac{3}{12}=
- 1\frac{4}{8}:1\frac{20}{32}=
- Що таке самостійність? (обери 2 правильних варіанти) 7 а) Відсутність друзів 7 в) Нерівність перед законом
- них дій відносяться до етики участі? и коли вчити уроки 7 в) Обирати як доглядати за домашнім улюблинцем
- Якими якостями має бути наділений справжній лідер? 7 а) Егоїзм та гордість 7 в) Здатність співпрацювати з іншими та навички слухання
- Обери один з чотирьох варіантів, хто є лідером 7 а) Особа, яка завжди стоїть на останньому місці 7 в) Особа, яка завжди дотримується правил
- Уровень В (повышенный). 1. Подберите к данным наречиям синонимы, запишите их. Прилежно, рядом, воодушевлённо, стремительно, ласково. 2. Подберите к данным наречиям антонимы, запишите их. Высоко, громко, хорошо, быстро, много. 3. Замените данные фразеологизмы наречиями. Положа руку на сердце, у чёрта на куличках, рукой подать, как в аптеке, как баран на новые ворота, на широкую ногу, чёрным по белому, битый час, бок о бок, вверх дном, веки вечные, на вес золота, душа в душу, не покладая рук. 4. Спишите. Укажите смысловой разряд наречий и их синтаксическую роль в предложениях. На поляне, где мы остановились, росло много цветов. Дом напротив был выше нашего и загораживал солнце. На улице тихо и безлюдно. Гость был настолько удивлён, что не произнёс ни слова. Почему это предложение нелепо? Наконец я понял, для чего родился, зачем существую на этом свете. Вдруг сзади послышались чьи-то шаги. В доме тепло и уютно. На улице сыро и холодно. Где-нибудь мы с вами обязательно встретимся. Зачем вы туда поехали. 5. С данными словами составьте глагольные словосочетания. Запишите эти словосочетания, образуя степени сравнения наречий. Образец: взглянуть строго - строже (более строго) - строже всех. Терпеливо, холодно, жарко, сладко, интересно, радостно.
- 39. 521600:8 102018:6 2907·3·10 + 5 403 780·5·100 - 20 471 40 200:6 36 040:5 9-(4-25) 15.(4.9) 11.(10.3) 10. (29.2)
- Определите по географическим координатам самые необычные объекты на Земле: Географические координаты: 1. Озеро, которое меняет свои очертания. 13 °с.ш.; 14 °в.д. 2. Страна, которая называлась «Золотая империя» 19 °с.ш.; 98 °з.д. 3. Острова, названные Христофором Колумбом «Собачьи». 28 °с.ш.; 17 °з.д. 4.Острова, названные в честь испанского короля. 15 °с.ш.; 122 °в.д. 5. Острова, которые до XVII века назывались разбойничьи. 15 °с.ш.; 145 °в.д.
- Почему в XVII веке возникала необходимость прикрепления крестьян к земле? Опишите причины в 2-3 предложениях.
- Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробе- лов, запятых и других дополнительных символов. Сколько километров проедут Никита с папой от деревни Лягушкино до села Вятское, если они поедут по шоссе через деревню Марусино?
- 4. Заполните таблицу. Фактор Плотность воды Солёность воды Слабая освещённость Температура воды Приспособления у животных
- 3. Используя текст параграфа и дополнительные источники информации, выпишите в таблицу обитателей различных водоёмов. Солёные водоёмы Пресные водоёмы
- 2. Изучив текст параграфа и рисунки 79-83, заполните таблицу. Среда обитания Водная Особенности среды Примеры обитателей среды
- -12 : (-2/5) =
- Изучив текст параграфа, закончите предложение. Для водной среды обитания характерны такие свойства, как
- 2.366 Найдите значение выражения: a) (4/9 + 5/9) * 9; б) (2 3/4 + 7 1/3) * 6; в) (10 – 2 1/11) * 11; г) (8 – 1 2/5) * 3.
- 2.365 Найдите произведение: a) 3 1/9 * 5; б) 8 2/9 * 4; в) 4 * 2 1/5; г) 8 * 2 1/11; д) 5 1/5 * 5; e) 3 3/7 * 7; ж) 6 * 10 1/6; з) 11 1/3 * 3; и) 23 5/8 * 8; к) 11 7/15 * 15.
- 2.364 Выполните действия: a) (4/9 + 7/36) * 36; б) (17/18 – 5/6) * 18; в) (5/12 + 11/18) * 36; г) (10/11 – 19/33) * 66; д) (15/24 + 7/36) * 12; e) (25/26 – 27/65) * 91.
- 1. Как бы вы назвали эту сказку Паустовского? Как вы объясните название, которое дал ей автор? 2. Что можно сказать о характере Фильки, судя по его поступкам? Почему его звали «Ну Тебя»? 3. Как менялась погода на протяжении происходящих в сказке событий? 4. Как реагировали взрослые и дети на поступок Фильки? 5. Что в сказке фантастического и что реального? 6. Чем закончилась сказка? Если бы эта сказка была не писательской, а народной, то как бы она начиналась и заканчивалась? Какие слова важны для начала и концовки народной сказки?
- Существует ли треугольник со сторонами 25 см, 10 см, 2 см?
- Существует ли треугольник со сторонами 46 см, 123 см, 109 см?
- Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными буквами А Е, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова на места про- пусков разборчивым почерком. My Hobby Music plays an important role in our lives. I love A __________ to pop music. (LISTEN) I love this type of music because it B __________ me relax. Besides, I can easily remember lyrics. (HELP) Pop music started in the USA in the 1950s, then it C __________ famous all over the world. (BECOME) Some of the D __________ musicians are pop singers Michael Jackson, Mariah Carey, Ed Sheeran, Justin Bieber and the list goes on. (SUCCESSFUL) I also watch music E __________ between studying sessions when I take breaks. My favorite pop song is James Arthur's "Impossible"; It's a beautiful song about hope and it makes me think about working harder. (VIDEO)
- Существует ли треугольник со сторонами 243 см, 75 см, 168 см?
- Существует ли треугольник со сторонами 12 см, 7 см, 5 см?
- 60. Заполни пропуски. 8 см² 25 мм² = ☐ мм² 9 дм² 18 см² = ☐ см² 1 м² 50 дм² = ☐ дм² 1 м² 50 см² = ☐ см²
- 59. Запиши и реши уравнение: 1) Произведение неизвестного числа и числа 9 равно разности чисел 120 и 66. 2) Частное неизвестного числа и числа 8 равно сум- ме чисел 320 и 80.
- 58. Бабушке вместе с внучкой Олей 63 года, а вместе с внучкой Машей 65 лет. Всем им вместе 73 года. Сколько лет каждой из них?
- 57. Ваня и Коля пошли в школу в 8 ч 30 мин. У шко- лы они встретились. Ваня шёл до встречи с Колей 12 мин. Сколько минут был в пути Коля?
- 56. От двух пристаней отправились навстречу друг другу два теплохода. Один из них шёл до встречи 4 ч со скоростью 36 км/ч. Другой теплоход прошёл до встречи третью часть пути, пройденного первым. Задай вопрос и реши задачу.
- 6 290·800 43 400·200 250·200 – 7 020 : 4
- 23 480·30 7 810·700 70·9000
- 54. 4200·90 640·500 55. 300 900
- Перевести обыкновенную дробь в десятичную 1 47 53 100 2 10 29 3-5 4 32 2 по
- В лесу на разных кустах висят 100 шнурков. Сова утверждает, что в среднем три шнурка из четырёх, которые можно найти в лесу, ей не подходят, поскольку они слишком длинные для дверного звонка. Ослик Иа утверждает, что в среднем четыре из пяти шнурков из леса ему не подходят, поскольку они слишком короткие, чтобы сделать из них хвост. Оба правы. Сколько шнурков, висящих на кустах, не подходят ни Сове, ни Иа? Найди наименьшее возможное число. Запиши решение и ответ.
- Здесь представлены упражнения по русскому языку, в которых нужно вставить пропущенные буквы и изменить слова в скобках, чтобы они грамматически соответствовали контексту.
- Составить текст на выбор. 1.- Составьте текст-повествование по данному вступлению (7 предложений) Однажды летом мы с друзьями пошли в лес. 2.-Составьте текст-описание по дан- ному вступлению (5-7 предложений) В летнюю пору в лесу стоит настоящая благодать. Благодать* – изобилие каких-либо благ. 3.-Составьте текст- рассуждение по данному вступлению (5-7 предложений) Лето – самое замечательное время года.
- 6*. Докажите, что в любом случайном опыте для любых событий А и В верно неравенство Р(А∩B)≤P(A).
- 5. На автоматической линии изготавливают подшипники. Стандартный размер подшипника — 35 мм, а допустимое отклонение равно 0,1 мм. Вероятность того, что подшипник будет меньше 35,1 мм, равна 0,965, а вероятность того, что подшипник будет больше 34,9 мм, равна 0,975. Найдите вероятность того, что случайно взятый подшипник, изготовленный на этой линии, будет иметь отклонение от стандарта не более допустимого.
- 4. Бросают две игральные кости. Событие K «на первой кости выпало чёт- ное число очков». Событие L «на второй кости выпало число очков, крат- ное трём». а) Выделите в таблице элементарных событий этого опыта элементарные со- бытия, благоприятствующие событиям К и L. б) Опишите словами событие KOL. в) Найдите вероятность события KOL.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.