База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Вокруг пахучих цветов гудели майские жуки. Ответ.
- Выберите из приведённого, ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Горох посев- ной. Какие из них дикорастущие, а какие используются в пищу? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы. Список растений: 1) одуванчик 2) клевер 3) мать-и-мачеха 4) арахис 5) фасоль 6) донник
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Процессы в листьях В процессе дыхания растения, как и все прочие организмы, потребляют ________(A), a выделяют ________(Б) и пары воды. Одновременно в листьях осуществляется процесс фотосинтеза, при котором также образуется газообразное вещество. Все газы удаляются через устьица листьев. Листья обеспечивают ________(В), что препятствуют перегреванию листовой пластинки и обеспечивает подъем воды по сосудам. Список слов (словосочетаний): 1) кислород 2) углекислый газ 3) глюкоза 4) фотосинтез 5) транспирация 6) вода Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ: 15 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Шиповника иглистого. 1 2 Запишите соответствующую цифру в поле ответа. 3 16 Ответ: 15.2. Напишите название этого плода. Ответ: 15.3. К какому типу плодов относится плод Шиповника иглистого? 1) сухой односемянный 2) сочный односемянный 3) сухой многосемянный 4) сочный многосемянный Ответ: Выберите из приведённого, ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Шиповник иглистый. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы. Список растений: 1) Слива 2) Лапчатка 3) Малина 4) Земляника 5) Груша 6) Сурепка 7) Бамбук 8) Паслён Представители семейства Дикорастущие виды Культурные виды
- 6)3-4--1 в) 2+8=10 г) 8-1=7 д) -5-6--11 e) -5+4=-1 ë) -9+13=4 3)-27+43=16 и) -81+28=-53 й)-324-41--365 к) 438-439--1 л)-428-49--477 м) -112-52-164 2. Выполнить действия с обыкновенными дробями: 1 a) 5 + 1 3 1 6)2 + 28 3 3) :4 15 и) 3: 3 2 5 π) 2₄ +37 2 1 p)-4+7 2 3 4)2533 1 ш) -3-2 2 25 3. Выполнить действия с десятичными дробями: a) 0,853+3,75 в) 3,54-2,873 г) 5,251-3,1 д) 5.0,58 ж) 14,6:4 e) 2,6.15 3) 0,144:12 б) 4,27+15,373 4. Перевести проценты в дробь (обыкновенную или деся
- Рабочий лист к произведению С.А.Есенина «Лебёдушка» Стихотворение «Лебёдушка» относится к раннему творчеству поэта. Оно было создано в период с 1913 по 1917 года. Стихотворение «Лебёдушка» написано в жанре былины. Былина - это эпическая песнь, в которой повествуется о каком-либо значащем событии, о герое, совершившем яркий поступок. Основными признаками этого жанра являются наличие сюжета и необыкновенные герои. Все эти черты присутствуют в «Лебёдушке». Словарная работа - покрывала златошканые – в стихотворении это яркие солнечные тучи; - гладь зеркальная - водная поверхность прозрачная, как в зеркале; - тихая заводь - небольшой залив в реке с замедленным течением, - молчаливый затон - длинный нетронутый залив реки; - трава шелковая - нежная, - тихозвонные ручейки - спокойно протекающие; - росинки серебристые - роса прозрачная, под серебро; - цветы лазоревые - светло-синий тон, - волны пряные - издающие запах; - дозорила - стерегла, охраняла; - хоронились - прятались; - не чуяла - не чувствовала; - багровые-тёмно-красные - алые-ярко-красные -ватага - шумная толпа Средства художественной выразительности Эпитеты (художественное определение): Метафоры (слово или выражение, употребленное в переносном значении на основе сходства): Сравнения (сопоставление двух явлений, чтобы пояснить одно через другое):
- Где закрашены равные части? Выбери две картинки
- 13. В погребе хранилось несколько головок сыра. Ночью пришли мышки и съели 4 головки сыра, причём все съели поровну. Следующей ночью пришли не все мышки, а только 9, и доели оставшийся сыр, но каждая мышка съела в два раза меньше сыра, чем накануне. Сколько головок сыра хранилось в погребе? Запишите решение и ответ. Решение: Ответ:
- 12. На рисунке 1 показаны фигуры, симметричные относительно точки О. На рисунке 2 показаны фигура и точка О. Нарисуйте фигуру, симметричную данной относительно точки О.
- 11. В июле весы стоили 3000 рублей. В августе они подешевели на 18%, а в сентябре подешевели ещё на 15%. Сколько рублей стали стоить весы в октябре? Запишите решение и ответ. Решение: Ответ:
- 3) Обязательно найдётся 7 человек, которые не любят ни красный, ни фиолетовый цвет. 4) Если человек из этой группы любит красный цвет, то он обязательно любит и фиолетовый цвет. Ответ:
- имы. Укажи падеж ную слуша. Сквозь верхушки Онебо. Кругом заросли болотник камыша. вынулись растения Здесь легко су Динисток красиво ай. Промой стройно белек увенчан Темнай ишечка качается от легкого ветерка душ кой разо-Саятся ишки по лесному
- Прочитайте текст и выполните задание. Алёша живёт в Санкт-Петербурге. Он учится в 4 классе. На зимних каникулах он вместе с родителями и старшим братом Димой собирался отправиться в туристическую поездку в Бразилию, в знаменитый город Рио-де-Жанейро. Он нашёл город на карте в Интернете, и ему стало интересно, какая там будет погода. На сайте прогнозов погоды он прочитал такой прогноз: «На следующей неделе в Рио-де-Жанейро будет как всегда летом жарко днём температура воздуха будет подниматься до +30 °С, но каждый день ожидаются дожди». «Почему там в январе лето?» подумал Алёша и обратился с этим вопросом к старшему брату Диме. Найдите на карте в атласе город Рио-де-Жанейро. Как бы Вы ответили на вопрос Алёши? Ответ:
- Прочитайте текст и выполните задание. Значение путешествия Марко Поло В своё знаменитое путешествие по Азии Марко Поло отправился в 1271 году. В родную Венецию он вернулся только в 1295 году. Вернувшись на родину, он написал сочинение «Книга о разнообразии мира». В ней Марко Поло не только описал природу Китая, Индии и других стран, в которых он побывал, но и передал позаимствованную им от китайских путешественников географическую информацию о странах Африки, выходящих к Индийскому океану. Для европейцев его книга стала ценным источником информации для создания географических карт. Определите, мог ли Христофор Колумб использовать информацию из книги Марко Поло при поиске пути в Индию. Свой ответ обоснуйте. Ответ:
- * Это аудио задание. Послушай, кто из говорящих о каком событии говорит. Ссылку на аудио скину в группу в Мах. Listening 8 1 Listen to four people talking about events in the past. Match the speakers (1-4) with the statements (A-E). There is one extra statement. A Speaker___ was embarrassed about taking a break. B Speaker___ was anxious about talking to someone. C Speaker___ was relieved to find out the truth. D Speaker___ was ashamed about telling a lie. E Speaker___ was proud of winning an award. Mark: /5
- 10) В таблице дано распределение 50 заводов по объёму валовой продукции п (млн р.) и себестоимости и (р.). y x nx 1500 2500 3500 4500 5500 2,0 1 6 7 2,5 4 6 3 13 3,0 3 6 4 13 3,5 2 6 3 1 12 4,0 3 2 5 ny 5 11 13 12 9 50 Требуется: а) вычислить условные средние ӯ₁; б) вычислить выборочный коэф- фициент корреляции и проанализировать тесноту связи между признаками п и μ; в) составить выборочное уравнение прямой регрессии и построить ее график.
- Рассмотрите изображение Лилии саранки и выполните задания. К какому типу плодов относится плод Лилии саранки? 1) сочный многосемянный 2) сухой многосемянный 3) сухой односемянный 4) сочный односемянный
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «В ночь на 25 октября 2010 г. на берега индонезийского архипелага Ментавэй в провинции Западная Суматра обрушилась волна высотой 15 м. Её вызвал мощный подземный толчок магнитудой 7,2 с эпицентром в 78 км к юго-западу от острова Южный Пагэй. Было полностью уничтожено не менее шести селений. Серьёзно пострадали ещё два десятка населённых пунктов». Как называется волна, о которой говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 22 июня, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла. 1) 25° с. ш. 2) 5° с. ш. 3) 35° ю. ш. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- 2.2. Какую функцию выполняет образовательная ткань у растений? Ответ:
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Целое Образовательная ткань Покровная ткань Часть ... Кожица 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) верхушка корня 2) сосуды 3) ситовидные трубки 4) древесинные волокна Ответ:
- 5. Подпишите на карте города Смоленск и Киев.
- 4. Назовите российского монарха в период, когда были совершены обозначенные на карте стрелками походы русских войск. Ответ:
- д) (3,6 + 4,7) ⋅ 25; e) (18,7 – 9,2) ⋅ 16.
- Занесите выбранные цифры в таблицу под соответствующими буквами. Ответ: A B C D E
- Перед Вами текст. Заполните пропуски, обозначенные буквами А-Е, подходящими грамматически правильными формами слов. Для каждого пропуска предлагается выбор из трёх вариантов ответа (1, 2 или 3). Polar Bears In icy Arctic polar bears move across the frozen landscape. These magnificent animals, with their thick white fur and powerful A are perfectly adapted to live in one of the B places on Earth. They are skilled hunters C have a good sense of smell to find seals. Their playful cubs learn important survival skills under the eyes of their mothers. At present the ice D because of climate change, E white giants have new challenges. People must protect their place of living for future generations. A 1) body 2) bodys 3) bodies B 1) colder 2) coldest 3) most cold C 1) which 2) who 3) whose D 1) melted 2) melt 3) melts E 1) this 2) these 3) that
- Занесите выбранные цифры в таблицу под соответствующими буквами. Ответ: A B C D E 13213
- В пяти ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество чётно, больше 50 и меньше 100?
- 3.3. Какие из этих животных обитают в естественной среде (не в зоопарке) на материке А, а какие - на материке Б? Запиши в таблицу номера фотографий с изображением этих животных. Материк Животные A Б Ответ:
- 3.2. Ha следующей странице представлены фотографии бегемота (гиппопотама), зебры, скунса и медведя гризли. Запиши название каждого из этих животных рядом с номером фотографии, на которой оно изображено. 1) 3) 2) 4)
- Рассмотри карту мира. На ней буквами А и Б отмечены два материка. 3.1. Запиши название каждого материка в отведённое для этого поле. Название материка (А): Название материка (Б):
- 5. Тип 5 № 3748 i Сколько лет пошло на сооружение пирамиды Хеопса, согласно тексту? Из чего сделана пирамида, описанная в
- 4. Тип 4 № 457 i Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе на- пишите букву, которой обозначена эта тема. «На постройку дороги и подземных помещений в холме, на котором стоят пирамиды, пошло десять лет; эти помещения Хеопс сделал себе усыпальницей на острове, проведя канал от Нила. На сооружение же самой пира- миды пошло, как говорят, двадцать лет; каждая её сторона имеет восемь плетров, причём сама она - четырёхугольная, и столько же высоты; сделана она из шлифованного камня, наилучшим образом пригнанного друг к другу; ни один из камней не меньше тридцати футов. Сама же пирамида сделана следующим образом: при помощи уступов, которые некоторые называют зубцами, иные же алтарчиками. Когда сперва её сделали такой, остающиеся камни стали поднимать машинами, сделанны- ми из коротких кусков дерева; камень поднимали с земли на первый ряд уступов; когда же камень попадал на своё место, его клали на вторую машину, стоявшую на первом ряду уступов; отсюда на второй ряд камень подни- мали с помощью другой машины; ибо сколько было рядов уступов, столько было и машин».
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры обозначенной на карте буквой А.
- * Подбери подходящую эмоцию к каждой ситуации. Пиши номер предложения и выберите нужное прилагательное. Vocabulary 4 Look at situations 1-10. How did the person feel in each situation? Match the adjectives below with the situations. anxious confused cross delighted embarrassed envious frightened proud relieved suspicious 1 My grandfather went out for a quick bike ride over three hours ago and he isn't back yet. 2 I really need a computer, and my brother just got one for his birthday. 3 My friend gave me directions to her house, but the road names I see are different from the ones she gave me. I don't understand! 4 My parents told me that I'm not having a birthday party, but I found lots of balloons in one of the cupboards. 5 After speaking to the head teacher, I looked in a mirror and noticed that I had chocolate around my mouth. 6 1 won a competition to spend the day with my favourite band! 7 My mum watched me win a singing contest on TV. 8 It was dark and I was alone in the house when I heard a strange, loud noise downstairs. 9 My friend told me she dropped my favourite book in the bath last night. 10 After three and a half hours, my grandfather returned from his bike ride. Mark: /10
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения.
- Текст 1 Свет..т со..нце. Бл..стит на солнышк.. журчит по кана(в/ ф)кам в..да в руч..ях. Ск..рее за дело! Во все (1) к..рманы наб..раеш.. (2) бумагу. Остаёт..ся а(к,кк) уратно с..гнуть л..сток взять за уголки и (с/з) делать бумажный (3) к..раблик. Пуст..шь его на воду и любу..ш..ся. Вода подхват..т лё(г/х) кое судёнышко и пон..сёт. (4) Беж..шь по грязи стара..ш..ся (не)отстать от к..раблика. Надо успеть подправить судно, чтобы оно (не) прит..ралось к бер..гу. Ты к..питан. (Не)усм..трел к..рабль опр..кинулся его захлес..нула в..лна. Теперь ты сп..сатель. Подхват..ва..ш.. к..рабль и выбрасыва..ш.. на бере(г/к). В спешк.. (не)успева..ш.. подумать о штанах и башмаках. А мама (не)понима..т гр..зит..ся на улицу (не)выпустить.
- 22 Тип 15.2 № 4210 i Рассмотрите изображение Пырея ползучего и выпол- ните задания. РЕШУВПР.РФ Свернуть Напишите название плода, выбранного Вами в преды- дущем https://bio7-vpr.sdamgia.ru/problem?id= 4209>задании. Ответ:
- 2. Какое самое маленькое напряжение ...ряжения в бытовых электрических сетях
- 1. Какое самое большое напряжение было зафиксировано в период наблюдения?
- 2.2. Какую функцию выполняет сердцевина многолетнего стебля у растений? Ответ:
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) ситовидные трубки 3) устьица 4) древесинные волокна Ответ:
- 1.3. В каких органах растения, кроме листа, протекает данный процесс? Назовите один любой орган. Ответ:
- 1.2. С помощью какого метода удалось выяснить, что в ходе данного процесса выделяется углекислый газ? Ответ:
- 1.1. Как называют данный процесс? Ответ:
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде листка заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения (у-4)² - (6+y)(y-6) при у=-
- В спортивном магазине футболка из новой коллекции в марте стоила 400 рублей. В июле цену снизили, и футболка стала стоить 340 рублей. На сколько процентов была снижена цена футболки?
- Определите по диаграмме, сколько месяцев во Владивостоке выпадало больше 45 мм осадков за месяц.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 21 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 35° с.ш. 2) 60° с.ш. 3) 40° ю.ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 июня, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня. 1) 55° с.ш. 2) 25° с.ш. 3) 10° ю.ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- №45. Масса двух слитков олова и 5 слитков свинца равна 33 кг. Какова
- №44. Студент получил стипендию 100 руб монетами достоинством 5 руб и 2 руб, всего 32 монеты. Сколько было выдано студенту пятирублёвых и двухрублёвых монет в отдельности?
- №43. На покупку двух тренировочных костюмов и 10 мячей было потрачено 320 руб. Сколько стоит один костюм и один мяч, если стоимость пяти мячей такая же, как стоимость одного костюма?
- №42. На покупку трёх тренировочных костюмов и пяти мячей было потрачено 255 руб. Сколько стоит один костюм и один мяч, если стоимость четырёх мячей такая же, как стоимость одного костюма?
- №41. Двое рабочих изготовили вместе 177 деталей, причём первый рабочий работал 7 дней, а второй - 6. Сколько деталей изготовил каждый рабочий за один день, если первый изготавливал на 3 детали в день больше, чем второй?
- Тип 15.2 № 4210 i Рассмотрите изображение Пырея ползучего и выпол- ните задания. РЕШУВПР.РФ Свернуть Напишите название плода, выбранного Вами в преды- дущем https://bio7-vpr.sdamgia.ru/problem?id= 4209>задании. Ответ:
- * Заполнить диалог. Раскрой скобки в Past SIMPLE. Пишите предложения ПОЛНОСТЬЮ. ЦЕЛИКОМ. ВСЁ. Можно сделать в тетради и скинуть мне фотки. Unit 1 Progress Test A Grammar 1 Complete the dialogue. Use the past simple form of the verbs in brackets. Sue (you/go) to Jenny's party last night? Joe No, 12 (stay) at home. Sue I didn't go either. My mum 3 Joe Oh, I 4 we 5 (want) me to do my homework. (forget) to do mine! Was Jenny upset because (not be) there? Sue I don't think so. All her other friends 6 (go), so she had a great time.
- Подчеркни главные члены предложений. Укажи части речи.
- Запиши, какие это предложения: распространённые или нераспространённые. Пчёлы шумно гудели в кустах. Свежий ветерок тихо шелестел листвой. Высоко в небе плыли барашки облаков.
- 5 Тип 5 № 4986 В каком из перечисленных морей температура поверхностных вод наиболее низкая? 1) Коралловое 2) Карибское 3) Красное 4) Баренцево Ответ:
- 4 Тип 4 № 4866 i В каком из слоёв, обозначенных цифрами 1-4 на рисунке, содержатся артезианские воды? Запишите в ответ соответствующую цифру.
- 3 Тип З № 4882 i Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столица подобрите соответствующий элемент из второго столбца. МОРЯ А) Красное Б) Восточно-Сибирское В) Балтийское Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ТИПЫ МОРЕЙ 1) окраинное 2) внутреннее A Б B
- 1.3. Какой орган молодого растения первым появляется из семени? Ответ:
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс? Ответ:
- 1.1. Как называют данный процесс? Ответ:
- На представленном ниже рисунке ученик увидел один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы.
- XI. НЕ пишется раздельно:
- X. Пишется в одно слово:
- IX. Пишется через дефис:
- VIII. Пишется НИ:
- VII. Пишется НЕ:
- VI. Не склоняется местоимение:
- V. Найдите ошибку в определении разряда местоимения.
- 10 Родственные связи можно представить в виде схемы. Например, на схеме ниже представлена семья с двумя детьми. Такую схему ещё называют родословное или семейное дерево. Прочитай текст и изобрази семейное дерево, включающее всех перечисленных в тексте родственников. Впиши в прямоугольники на схеме имена или имена и отчества родственников.
- 2) Выбери фигуру, которую надо поставить вместо вопросительного знака. Запиши её номер.
- 1) Сколько признаков меняется при переходе от одной фигуры к другой?
- Параллельные прямые AB и CD
- Ира потратила в книжном магазине 700 рублей. На покупку книги она израсходовала 55% этой суммы, а на покупку блокнота — 10% этой суммы. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Ирой? Ответ:
- Решите систему уравнений { 2x + 9y = -14, 4x - 3y = -7. Ответ: x = y =
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты.
- Найдите значение выражения: ||a+3|-a| при a = -7.
- В сентябре 1 кг слив стоил 40 рублей, в октябре сливы подорожали на 40%, а в ноябре ещё на 15%. Сколько рублей стоил 1 кг слив по- сле подорожания в ноябре?
- Сколько месяцев число заказов с наличной оплатой было больше, чем число заказов с оплатой с помощью банковской карты?
- Зада 1. Выполнить ж) -16+29 3) -27+43 и) -81+28 a) -6-3 б) 3-4 в) 2+8 г) 8-1 й) -324-41 д) -5-6 к) 438-439 e) -5+4 л) -428-49 ë) -9+13 м) -112-52
- Условие задания: Погрешность напольных электронных весов - 0,3 кг. Когда Миша встаёт на весы, они показывают 68,7 кг. Каким может быть вес Миши? (Выбери верные ответы среди предложенных.) Ответ: 69 69,6 67,8 68,4
- Прочитай. Определи по окончанию -ишь, к какой части речи относится слово и какие имеет грамматические признаки. Закончи предложение. Если слово имеет окончание -ишь, то это слово
- Прочитай. Над глаголами укажи спряжение. Образуй от глаго- лов неопределённой формы глаголы настоящего или будущего времени в указанном лице и числе. жалеть услышать мечтать склеить 3-е л., ед. ч. 3-е л., мн. ч.
- купить, сверкать, лечить гнать, держать, шутить дышать, смотреть, видеть
- На карте природных зон России две зоны обозначены буквами А и Б. 3. 1. Запиши соответствующие названия природных зон. Название природный зоны А: Название природный зоны Б:
- Внимательно рассмотри изображение тела человека. На рисунке стрелкой отмечены кости позвоночника. Покажи стрелками и подпиши шею, стопу и лёгкие.
- 5. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найди площадь нарисованной фигуры. Ответ дай в кв. см.
- 5. Подпишите на карте владения купцов Строгановых. Подпишите на карте территорию Сибирского ханства (во время обозначенных стрелками походов).
- 4. Заполните пропуск в предложении: «На карте обозначены походы казаков под руководством атамана Ответ:
- 3. Выпиши из предложений словосочетания: «существительное + прилагательное», «глагол + существительное». Укажи в словосочетаниях главное и зависи- мое слова. 1) Первые лучи утреннего солнца падали на мокрую землю. 2) Утром по земле стелется белый туман. 3) У берега росли золотые кувшинки. ) Дети участвовали в субботнике по уборке берега реки от разного мусо а. 5) В прозрачной воде озера плескались серебристые рыбки.
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы - по три представителя в каждой. Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- Вопрос 30 — угол зрения, под которым рассматривается объект (предмет) исследования Выберите один ответ: • Актуальность темы
- Вопрос 29 Логический анализ основных понятий - логическое структурирование исходных понятий, определяющих предмет исследования, точное объяснение их содержания и структуры Выберите один ответ: • Верно • Неверно
- Вопрос 28 — создавшееся положение в какой-либо области общественной жизни. Выберите один ответ: Конъюнктура Индукция Аспект Аналогия
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.