База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 468. Составьте словосочетания с главным словом имя или название. Зави симые слова даны в материале «Для справок». X X Образец. Название города, имя студента.
- Слово название употребляют, когда говорят о неодушевлён- ных предметах, а слово имя — чаще всего когда имеют в виду человека.
- 467. Запишите четыре предложения с обращениями, выраженными оду шевлёнными и неодушевлёнными существительными.
- 466. Спишите, вставляя буквы на месте пропусков и раскрывая скобки. Расставьте пропущенные знаки препинания. Какими пунктуационными пра вилами вы для этого будете пользоваться? Над одушевлёнными существи тельными поставьте букву о, над неодушевлёнными — н. 1. Зайчик идёт да плачет. Ему навстречу медведь: «О чём зайчик плачешь?» А зайчик говорит: «Отстань медведь! Как мне не плакать? Была (у)меня избёнка лубяная, а у лисы ле дяная: п..просилась она (ко)мне п..греться, да меня и выгна ла». 2. И стал тут конь Ивана молить: «О..пусти ты меня Ива нушка а я тебе великую сослужу службу». 3. Солнце п..сы лает: «Лети ветер за тридевять земель, в тридесятое царство, достань живой и мёртвой воды». 4. «Избушка, избушка п.. вернись ко мне лицом!» п..просил Иванушка.
- Задание 10. Среди приведённых ниже трёх чисел, записанных в десятичной системе счисления, найдите число, сумма цифр которого в восьмеричной записи наименьшая. В ответе запишите сумму цифр в восьмеричной записи этого числа. 8610, 9910, 10510
- Задание 9. На рисунке схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К проходящих через город И?
- Задание 8. В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «/», а для логической операции «И» символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет. Запрос Сириус & Вега Вега & (Сириус | Арктур) Сириус & Вега & Арктур выполнения запросов. Найдено страниц (в тысячах) 260 467 119 Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Вега & Арктур? Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время
- Задание 7. Доступ к файлу htm.txt, находящемуся на сервере com.ru, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) / 2) com 3).txt 4) :// 5) http 6) .ru 7) htm
- Практическая работа «Случайная изменчивость». (7 кл.) ВАРИАНТ-І Задание № 1: На гистограмме представлены данные о распределении рабочих цеха по возрастным группам. Пользуясь гистограммой, найдите: а) число рабочих цеха в возрасте от 18 до 23 лет; б) возрастную группу, к которой относится наибольшее число рабочих; в) общее число рабочих цеха. г) определите шаг группировки. Задание № 2: Постройте гистограмму, характеризующую распределение старшеклассников по росту, если получены такие данные: 145, 162, 147, 172, 149, 168, 173, 177, 174, 164, 164, 165, 168, 168, 167, 167, 154, 167, 172, 167, 174, 162, 154, 174, 175, 172, 172, 152, 174, 173, 168, 168, 169, 166, 166, 154, 167, 173, 174, 175, 174, 167, 168, 156, 168, 170,156, 165, 163,163, 164, 178, 164, 163, 162, 164, 164, 161, 152, 162, 163, 182, 184, 167, 169, 159, 168, 159, 178, 179, 158, 164, 178, 177, 163, 179, 158, 157, 166, 170, 176, 158, 176, 161, 172.
- «Измерение и регулирование напряжения» Цель работы: научиться измерять напряжение с поМОЩЬЮ вольтметра. Изучить, как можно изменять напряжение с помОЩЬЮ реостата (переменного резистора). Понять, как изменение напряжения влияет на работу электрической цепи. Оборудование: лабораторный источник питания (или батарейка), амперметр, вольтметр, лампочка накаливания, реостат (переменный резистор), соединительные провода. Ход работы: Изменение напряжения с помощью реостата 1. Соберите цепь из источника питания, лампочки, ключа, реостата и амперметра. 2. Ползунок реостата поставьте в крайнее левое положение. 3. Измерьте напряжение на лампочке и силу тока в цепи и запишите данные в таблицу. 4. Обратите внимание, как изменяется яркость лампочки. 5. Повторите эксперимент, передвинув ползунок реостата в среднее, а затем в крайнее правое положение. № опыта 1 2 3 Таблица 1 Сила тока в цепи І, Напряжение Яркость лампочки A на лампочке U, B Анализ результатов: 1. Как изменяется напряжение при изменении положения ползунка реостата? 2. Как это влияет на яркость лампочки?
- 2. Укажи продукты, богатые жирами. 3. Обведи продукты, богатые белками.
- Вопрос: В математической статистике ... – это значение, которое заданная случайная величина не превышает с фиксированной вероятностью
- 17. Дайте письменный ответ на вопрос. Какие проблемы поднимает Н.С.Лесков в сказе «Левша»? Перечислите. Дайте развернутый анализ одной из проблем, подтвердите примерами.
- 16. Определите композиционную часть произведения А.С.Пушкина «Дубровский»: «Случай, произошедший на псарне Троекурова, привёл к ссоре друзей. Дерзкая шутка холопа разрушила многолетнюю дружбу» А) эпиграф Б) кульминация В) эпилог Г) завязка
- 15. По ключевым словам определите произведение и автора. 1) Платов, блоха, император 2) Пальмы, восточный караван, костер 3) француз, Кистиневка, Марья Кирилловна 4) печенеги, кисель, болтушка, старец
- 14. Соотнесите определение литературоведческого термина и его определение: 1) круг жизненных явлений, изображенных в произведении; круг событий, образующих жизненную основу произведения 2) литературное нестихотворное произведение 3) построение художественного произведения, расположение и взаимосвязь всех его частей, образов, эпизодов 4) изображение героев в смешном виде. А) композиция Б) тема В) проза Г) юмор
- 13. Определите вид рифмы в стихотворении Я.П.Полонского «Посмотри - какая мгла...». Посмотри- какая мгла В глубине долин легла! Под ее прозрачной дымкой В сонном сумраке ракит Тускло озеро блестит. А) смежная (парная) Б) кольцевая В) перекрёстная
- 12. Какое художественное средство использовано в предложении: «В летние вечера я прокрадывался по саду, как молодой волчонок, избегая встречи с отцом, и отворял окно в свою комнату...»? А) эпитет Б) олицетворение В) гипербола Г) сравнение
- 11. Определите стихотворный размер: А) Тучки небесные, вечные странники! Степью лазурною, цепью жемчужною! Б) Свет небес высоких, И блестящий снег...
- 10. Определите жанр произведения: A) «Дубровский»; Б) Н.С.Лесков «Левша»; А.С.Пушкин В) И.С. Тургенев «Бежин луг»; Г) А.К.Толстой «Где гнутся над омутом лозы...».
- 9. Что примирило Григория Ивановича Муромского и Ивана Петровича Берестова? А) падение с лошади Муромского В) поступление Берестова на военную службу Б) свадьба детей Г) их помирила мисс
- 13. Запишите числительные словами. 1) к 2/9 прибавить 4/6, 2) от 8/9 отнять 3/8, 3) 0/6 сложи 4) 4/10 сложить с 7/8, 5) 0.7 прибавить 2.3, 6) от 6/9 3/4. 14. Спишите, вставляя пропущенные буквы и заменяя словами. 1) Пароход с 468 пассажирами отошёл от иллюстрирована 34 рисунками и сн отсмены пробежали сто метров за более примеров. 5) Альпин поднялась на труднодосту уровнем моря. 6) На Зе тюлю суши приходится
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). The Volga The Volga River is one of the most beautiful rivers in Russia. It is famous for A ______ length, and width. It is one of the most important rivers in Russia. I am sure that B _____ knows about this river. People call the river Volga Matushka (Matushka means Mother in Russian) because it C ______ a great role in the history, culture, and lifestyle for a long time. The Volga River D _____ in the Valdai Hills, which are in the north-west of central European Russia. The Greek geographer and writer Ptolemy wrote about the Ra River (as the Volga River was known in Ancient Greece) in his book. It is one of the E ______ books on geography. A 1) it 2) it's 3) its B 1) everybody 2) nobody 3) somebody C 1) plays 2) has played 3) played D 1) began 2) begins 3) is beginning E 1) old 2) older 3) oldest Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- This is my classmate. His/Her name is __________. He/She is from __________ . His/Her birthday is on __________ and he/she is __________ years old. He/She has got __________ brothers/sisters ИЛИ hasn't got any brothers or sisters. His/Her hobbies are __________. He/She can __________ (sing/dance/play football/swim), but he/she can't __________
- 17. Дайте письменный ответ на вопрос. Какое произведение, изученное в 6 классе, понравилось больше всего и почему.
- 16. Определите композиционную часть из сказа «Левша»: «Работники, конечно, умеют ценить выгоды, доставляемые им практическими приспособлениями механической науки, но о прежней старине они вспоминают с гордостью и любовью. Это их эпос, и притом с очень "человечкиной душою". А) экспозиция Б) кульминация В) эпилог Г) завязка
- 15. По ключевым словам определите произведение и автора. 1) Циклоп, Одиссей, сыр россказни 2) крестьянские мальчики, ночное, охота, 3) Чинара, дубовый листок, Черное море 4) Кольцо, медведь, Марья Кирилловна
- 14. Соотнесите определение литературоведческого термина и его определение: 1) большое повествовательное произведение со множеством действующих лиц и развитым сюжетом 2) последовательность и связь событий в художественном произведении 3) построение художественного произведения, расположение и взаимосвязь всех его частей, образов, эпизодов 4) противопоставление образов, эпизодов, картин, слов, помогающее передать мысль и чувство, усилить эмоциональность речи. А) роман Б) композиция В) сюжет Г) антитеза
- 13. Определите вид рифмы в стихотворении А.Н.Некрасова «Железная дорога». Славная осень! Здоровый, ядреный Воздух усталые силы бодрит; Лед неокрепший на речке студеной Словно как тающий сахар лежит...» А) смежная Б) кольцевая В) перекрёстная
- 12. Какое художественное средство использовано в предложении: «Деревянный мост, перекинутый через речушку, кряхтит, вздрагивая под колёсами телег, и шатается»? А) эпитет Б) олицетворение В) гипербола Г) антитеза
- 11. Определите стихотворный размер: А) Люблю грозу в начале мая, Когда весенний, первый гром... Б) На севере диком стоит одиноко На голой вершине сосна...
- 10. Определите жанр произведения: А) И.А. Крылов «Осёл и Соловей»; В) Р.Л.Стивенсон «Вересковый мед»; березы». Б) А.С. Пушкин «Дубровский»; Г) А.А.Фет «Учись у них - у дуба, у
- Контрольная работа №3 по теме: «Параллельные прямые» Вариант І 1. Дано: а|| 6, с - секущая, 21+22=102°. Найти: все образовавшиеся углы 2. Дано: 21 = 22, 23 = 120°. Найти: 24. 3. Отрезок AD - биссектриса треугольника АВС. Через точку D проведена прямая, параллельная стороне АВ и пересекающая сторону АС в точке F. Найти углы треугольника ADF, если ∠BAC = 72°. Вариант ІІ 1. Данр: а в, с секущая, 21-22102°. Найти: все образовавшиеся углы. 2. Дано: 21 = 22, 23 = 140°. Найти: 24. 3. Отрезок АК - биссектриса треугольника САЕ. Через точку К проведена прямая, параллельная стороне СА и пересекающая сторону АЕ в точке М. Найдите углы треугольника AKN, если ∠CAE = 78°
- Здесь изображено судоку, реши его.
- Complete the text with the correct form of these verbs: like, argue, play, prefer, live, love, win, enjoy, (not always) agree, not be. Hi, I'm Sarah and I 1) ..... in London. I 2) ..... playing games, especially board games like Monopoly and Scrabble. My sister also 3) ..... games. We 4) ..... Scrabble at the moment but we 5) ..... . We often 6) ..... because I 7) ..... Scrabble but she 8) ..... Monopoly. Today my sister 9) ..... very happy because I 10) ..... again!
- Choose the correct word/phrase. 1 Alice isn't/doesn't like playing backgammon. 2 Are/Were you doing your homework at 7 o'clock last Monday? 3 We usually eat/eating out on Sundays. 4 They are playing chess now, don't/aren't they? 5 My friend and I play/are playing Scrabble on Wednesday afternoons.
- (have) dinner with my grandparents tonight.
- My father ..... (play) chess when I came back home.
- You..... (always/lose) your keys!
- It ..... (rain) at the moment.
- Greg ..... (learn) to play chess today.
- Put the verbs in brackets into the Present Continuous or the Past Continuous. 1 Jason ..... (not/come) with us tonight. 2 What..... (you/do) yesterday night? 3 We ..... (yesterday/meet) in the library at three o'clock.
- На интернет-сайтах погоды можно встретить подобные таблицы. Изучи прогноз погоды на трое суток по приведённой ниже таблице.
- Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е, проходящего через пункт С Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице.
- Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и F, проходящего через пункт С. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице.
- В поле ответа запишите пропущенное в предложении слово. Быстрое перемещение воздуха по горизонтали над земной или водной поверхностью называют...
- Раздел философии, изучающий человека, – это философская ...
- 15 We can't log on to the Internet because there is a problem with our phone ...... . A server B line C drive
- 14 Tom finally managed ...... his computer when he had understood the cause of the problem. A to fix B fixing C to fixing
- 13 You'd better save your documents ...... the computer crashes. A in order that B in case C so that
- 12 ...... creatures such as giants, dragons and sea monsters often appear in Northern European folklore. A Optical B Mythical C Extinct
- 11 Emma is on holiday, so I ...... after her cat until she returns. A 'm looking B look C 've looked
- 10 The atmosphere at the carnival was fantastic; people were throwing ...... and dancing in the streets all night. A crackers B streamers C fireworks
- 9 Maria ...... handicrafts for three years before she decided to open up her own pottery shop. A was making B had been making C had made
- 8 Ever since I changed my ...... to broadband, I can get on the Net much faster. A subscription B connection C account
- 7 Henry believes that scientists will someday build robots that will be ...... to think on their own. A too clever B enough clever C clever enough
- 6 In the film, a horrifying sea monster creates a ...... whirlpool and pulls three large ships to the bottom of the sea. A sharp B rustling C violent
- 5 Experts say machines that will do most chores around the house will soon ...... part of our everyday reality. A become B overcome C exist
- Mark, ...... cousin works on the ISS, wants to become an astronaut too someday. A who B whose C which
- 3 There have been many reported ...... of Bigfoot all over the world. A sights B sightings C illusions
- 2 Can you be a little more careful, please? You ...... coffee on my keyboard. A spill B will be spilling C are going to spill
- A Choose the correct item. 1 When Jane was a child, she ...... a lot of books about sea monsters. A was having B would have C used to have
- 45. Прочитайте. Составьте из слов пословицы. 1. Приветливое, побеждает, слово, гнев. 2. Про, говори, дело, смело, доброе. 3. И, красный, пчела, цветок, на, летит. 4. Яблочное, знает, своё, семя, время. 5. Острый, рубит, и, дуб, топор. Запишите составленные пословицы. Проверьте себя. Укажите падеж над именами прилагательными. 46. Прочитайте. Просклоняйте имя прилагательное мор- ской вместе с каждым именем существительным. Запишите. И. п. какой? Морской берег, морской окунь. Р. п. какого? В. п. какой? какого? • Почему падежные окончания имён прилагательных в форме винительного падежа разные? Объясните свой ответ. 47. Прочитайте. ...А лежит нам путь далёк, Мимо острова Буяна, В царство славн... Салтана. А. Пушкин
- 5. Напиши утвердительное, отрицательное или вопросительное предложение в соответствии с подсказкой. 1. she/at the zoo last month (✔) - She was at the zoo last month. 2. his friends/at the circus last Sunday (X) - His friends weren't at the circus last Sunday. 3. Mila/at the cinema yesterday (?)
- Vera: Yes, there ________. There elephants and giraffes. But there ________ monkeys, tigers, Masha: it very cold? Vera: No, it ________. It ________ fine. Masha: you tired? Vera: No, I ________ but Nika ________. She is only 5 years old.
- Средняя линия равнобедренного треугольника, параллельная основанию, равна 5 м. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 50 м.
- В параллелограмме MNPQ точка S пересечения диагоналей соединена с серединой R стороны MN. Найдите периметр параллелограмма, если RS = 5 см, NR = 2 см.
- В треугольнике MNP MN = 8 дм, NP = 9 дм, MP = 10 дм. Точки А, В, С являются серединами сторон треугольника. Найдите периметр треугольника ABC.
- Как назывался первый российский военный корабль, построенный в 1667 году?
- Найди значения выражений. 12:4-8 = 18:2-3 = 27 15:3-2 = 10
- Прочитай предложения и впиши пропущенные буквы. 1 A dog can r41. 2 A mouse can jump. 3 A fish can sw i m. 4 A chimp can c _ _ mb 5 A bird can f _ y.
- Here is the original image:
- Периметр равностороннего треугольника равен 33 см. Чему равна сторона этого треугольника?
- 1. Вычислите длину окружности, если её радиус равен 0,8 м. П≈3.
- В семенах какого растения содержится больше всего белков, жиров и углеводов?
- В семенах каких двух растений содержится более 10% воды?
- В семенах какого растения содержится больше всего минеральных солей?
- 7.2. Рассмотрите растения А и Б (рис. 2). У какого растения большее количество устьиц расположено на нижней стороне листа?
- Укажите два значения этой структуры B жизнедеятельности клетки.
- 7.1. Ольга рассмотрела кожицу листа одуванчика под микроскопом и сделала рисунок (рис. 1). Что она обозначила на рисунке цифрой 1?
- Какую функцию оно выполняет в семени растения?
- При исследовании семян можно установить наличие в них некоторых веществ с помощью специальных качественных реакций. Напишите название вещества, которое окрасилось в синий цвет при действии на семена раствором йода.
- Вычислите 639 - 856.
- Fe → FeS → H2S → SO₂ → Na2SD; LaSO3 502S
- 4. ИССЛЕДОВАТЬ, КАК ИЗМЕНЯЕТСЯ УГОЛ ПРЕЛОМЛЕНИЯ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ УГЛА ПАДЕНИЯ Приборы и материалы. Толстая прямоугольная плоскопараллель- ная стеклянная пластинка: лист миллиметровой бумаги; кусок картона: масштабная линейка; циркуль: булавки; кнопки. Ход работы 1. Прикрепите кнопками к картону лист миллиметровой бума- ги. Начертите циркулем на бумаге окружность радиусом 5 см. В центре окружности О установите булавку 1 (рис. 228). Затем по диаметру окружности АВ плотно к булавке 2 положите узким ребром пластинку. Булавку 1 установите где-либо на скружности так, чтобы между радиусом ОС, образуемым булавками 1 и 2, и диаметром АВ был острый угол. Булавку 3 установите по другую сторону пластинки вплотную к ней так, чтобы при наблюдении через стекло все три булавки закрывали друг друга. Острым карандашом обведите контуры пластинки и снимите ее с бумаги. Проведите падающий луч ОС (через булавки 1 и 2) и преломленный луч OD (через булавки 2 и 3). Изменяя угол падения, повторите опыт три раза. 2. Для характеристики углов падения и преломления измерьте длины перпендикуляров СК и DL, опущенных из точек окружно- сти Си Д на диаметр, перпендикулярный к диаметру АВ. вычислите отношение CK DL Рис. 228 K 2
- Я сейчас уезжаю, моя милая Вера. Ты, Бог и честь будут спутниками моими. (Кому?) тяжело расставаться (с кем?), но я до конца исполню долг перед Отечеством. Я пишу (кому?) из дома, где мы были так счастливы. Ты всегда будешь (с кем?), в моём сердце. Ведь мы созданы друг для друга. Прощай, дорогая Вера. Молись (о ком?) Богу. Я во всём на Него полагаюсь.
- 4. Переведите на английский язык с помощью Present Perfect 1. Я уже сделал домашнее задание. 2. Мы ещё не начали урок. 3. Ты когда-нибудь видел водопад? 4. Я не видел этот фильм.
- 3. Выбери: already / ever / never / yet 1. Have you ridden a horse? 2. I haven't cleaned my room 3. She has met a famous person. 4. We have done this task. 5. He has seen the sea before. 6. Have they finished ?
- 2. Расставь слова в правильном порядке. 1. ever/you/ have / climbed/ a mountain? 2. already / she / has / finished / her homework 3. never/1/have/ this book/read 4. yet/has / the bus / not / arrived?
- 1. Поставь глаголы в Present Perfect. 1.1 already (be) to Rome. 2. She never (see) snow. 3. you ever (eat) sushi? 4. The lesson just (begin). 5. He already (become) stronger. 6. We not (know) the answer yet.
- 2) Так как по доказанному АС < АВ и по условию АВ 1 ВС, то ВС — наибольшая сторона треугольника. Следовательно, ВС — Ответ. Вс 1200/3. Докажите, что любой отрезок, соединяющий верши- ну острого угла прямоугольного треугольника с точкой противолежащего катета, меньше гипотенузы, но боль- ше другого катета. Дано: ДАВC; ∠C = 90°; Е Е СВ. Доказать: АС < AE < AB. Доказательство. 1) ДАСЕ 2) ∠BEA дании 119 утверждению в ДВЕА имеем: АЕ Следствие 2. Если два угла треугольника равны, то треугольник равнобедренный (признак равнобедренного треугольника). 121 В треугольнике СЕН СK = HM, 21 = 22. Докажите, что треугольник СЕН равнобедренный.
- 10. Объясните термины: самум пигмеи Лесото
- 9. Какой пролив отделяет Африку от Европы?
- 8. Какой океан оказывает наибольшее влияние на природу Африки?
- 7. Как называется крупный залив у берегов Африки?
- Фамилия Имя Щебетеева София Класс 5,А" Дата 17.02.26 Многоугольники. Четырёхугольник, прямоугольник, квадрат 1 Допиши определения и понятия это 1. Многоугольник 2. Четырёхугольник - это 3. Прямоугольник - это 4. Квадрат - это 5. Периметр многоугольника это 6. Площадь многоугольника это 2 Определи название каждого многоугольника Преугольник Шестиугольник Пятиугольник Четырёхугольник 3 Ответь на вопросы Вопросы: 1. Чем прямоугольник отличается от четырёхугольника? 2. Ответ: Чем квадрат отличается от прямоугольника?
- 18 Complete the sentences with will or to be going to. 1 Do you think that travelling in space be cheaper in 50 years' time? 2 I think that people live on Mars in the future. 3 My parents visit their friends in the USA. They've bought the tickets. 4 Dasha visit London next month. 5 I think life different in the next decade.
- 16 Write yes/No questions with will. Use these words. 1 you/have/dinner/home/today? Yes, I will 2 she/have/a car/in ten years' time? No, she won't 3 they/get/a job/during/summer/holidays? Yes, they will. 4 I/speak/English/very well/in five years' time? 5 there/be/air pollution/in the next century? 6 children/study/online/in the next decade? No, they won't 7 there/be/wars/in the next century? Yes, there will 8 all/young people/study/at universities/ in the next decade? No, they won't 9 there/be/dangerous illnesses/in the next century? Yes, there will. 10 there/be/only/solar cars/in the next decade? No, there won't
- Найдите градусную меру меньшего угла этой трапеции.
- Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 260°. Найдите градусную меру большего угла этой трапеции.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.