База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Выполните действие: a) 3,8-5,7; в) 3,9-8,4; б) -8,4+3,7; г) -2,9+7,3; е) -1\frac{3}{4}-2\frac{1}{12}.
- 3. Вставьте much, many, little, a little, few, a few. words about my traveling. 2. She gave him ... he had to go to the li
- 2 Выбери правильную форму глагола 1. Can you be a little quieter, please! The baby!////5s/Lep A) is sleeping B) sleeps C) will sleep 2. Hurry up! Our train. in half an hour! A)left B) leaves C) will leave 3. Susan doesn't think books about pirate ships are very she prefers roma A)interest B) interested c) interesting 4. Mary lives in Hollywood but she a famous celebrity. A) has never met B) never has met C) has never meet 5. When you freeze water it ..... into ice A)is going to turn B) turns C) is turning
- 1.Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple или Past Continuous. 1.1 (to play) computer games yesterday. 2.1 (to play) computer games at five o'clock yesterday. 3.He (to play) computer games from two till three yesterday. 4.We (to play) computer games the whole evening yesterday. 5. What Nick (to do) when you came to his place?
- 431. Найдите значение выражения: a) 5⁶:5⁴; б) 10¹⁵: 10¹²; в) 0,5¹⁰: 0,5⁷; г) (1 1/3)⁸ : (1 1/3)⁶; д) 2,73¹³: 2,73¹²; e) (2/3)⁷ : (-2/3)⁴
- Домашнее задание п 40 стр 87 повторить правило; 1. стр 88-89 № 5.563. 2. В пятом классе 12 девочек, что составляет две пятых учащихся класса. Сколько мальчиков в этом классе?
- Сколько лет рыбе, изображённой под цифрой 1?
- Практические и творческие задания 1. Как, по-твоему, выглядит зло? Нарисуй, как т себе представляешь. 2. Подтверди пословицами и поговорками, что че рождён для добра. 3. Выбери одно изречение для размышления и в свои мысли о нём. 4. Проанализируй свои поступки с точки зрения стр ния к добру. Домашнее задание 1. Напиши сказку о добре. 2. Нарисуй сказочный сюжет на тему занятия.
- Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю. a) 5/48 и 3/8 б) 9/16 и 11/32 в) 17/300 и 7/60
- Обведите места: 1) ложа дирекции - 1 место 2) амфитеатр - 2 ряд, 12 место 3) левый балкон - целиком 4) партер - 7 ряд, 22 место
- Вопрос: Дискретная случайная величина в противоположность ...величинам, заданы только отдельными значениями Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 1.Вычисли: a) 5+2= 16 б)12 1 + = 13 13 B)47 29 + = 11 11 г)58 18 + = 61 61
- 3. Выпиши из данных дробей: 1 17 5 2 6 9 3 13 100, 8, 2, 3, 6, 1, 40, 17 а) правильные: б) неправильные:
- 2.Запиши все значения n, при которых: n а) дробь - будет правильной: 8 б) дробь - будет неправильной: n 1 в) дробь - будет неправильной: n
- 1.Заполни пропуски: а) Дробь, в которой числитель меньше знаменателя называют б) Дробь называют неправильной, если её числитель в) Правильная дробь г) Неправильная дробь д) Правильная дробь всегда
- ANIMALS AND THEIR FEATURES where to live what to eat what can do colour kind features bear hedgehog crow monkeys panda hen mouse sqirrel animal lion tiger fox wolf crocodile leopard snake animal cangaroo koala rabbit duck hare peacock flamingos giraffes elephant deer rhino camel zebra
- Кто из русских первопроходцев открыл пролив между Азией и Америкой в XVII веке?
- Найди значения выражений. 14:2·6 = 36:6·4 = 18:3·6 =
- Карпаты, Холмогоры, Горки. ЗАДА- НИЕ: РАСПРЕДЕЛИТЬ ИМЕНА СУ- ЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ ПО СТОЛБЦАМ. 1 СТОЛБЕЦ: Только мн.ч 2 СТОЛБЕЦ: Только ед.ч. СЛОВА: мёд, грабли, студенчество, джинсы, каникулы, шахматы, сумерки, имя, учитель, сливки, ворота, сутки, шорты, мо- лодежь, хлопоты, тесто, ножницы, железо.
- Here is the original image:
- В сосудах какого круга кровообращения артериальная кровь превращается в венозную? Опишите процесс тканевого дыхания.
- РАБОТА ПО ПЕРВОЙ главе повести «Тарас Бульба» Н.В. Гоголя 1. Выпишите из ПОСЛЕДНЕГО АБЗАЦА главы СЛОВО, которое означает: «небольшое селение на Украине и в южных областях России». 2. Установите СООТВЕТСТВИЕ между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: Крепкие, здоровые лица их были покрыты... он считал себя законным защитником православия. шаровары шириною в Чёрное море, с тысячью складок Гипербола Эпитет Метафора ОТВЕТЬТЕ на вопрос: ПОЧЕМУ Тарас Бульба решил ехать на Запорожскую Сечь «ЗАВТРА ЖЕ»? КАК характеризует Тараса это поведение? (ответ должен содержать ОТ 40 СЛОВ!) ВЫПИШИТЕ 5 ПРИМЕРОВ причастий / причастных оборотов. ВЫПИШИТЕ 5 ПРИМЕРОВ деепричастий / деепричастных оборотов.
- 2. Какие советы вы можете дать героям сказок и книг? Составьте предложения, используя should, shouldn't. (0) The gingerbread boy*/go/out. The gingerbread boy shouldn't go out. (1) Goldilocks*/eat/the/porridge. Colodilocks (2) Pinocchio*/tell lies. (врать) Pinocchio tell lies. The Seven Dwarves/help Snow White.* (3) The Seven Dwarves (4) Snow White/eat the apple. Snow White
- Корабль рассчитан на 400 пассажиров и 45 членов команды. В спасательную шлюпку помещается 70 человек. Какое наименьшее количество шлюпок должно быть на корабле, чтобы в случае необходимости их хватило на всех? Запиши решение и ответ.
- Вопрос: Родиной философии была ...
- 5.537 После сушки масса грибов уменьшилась на 9/10. Сколько килограммов грибов получилось после сушки, если сушили 60 кг грибов?
- 5.536 Решите уравнение: 1) (3x + 5x) * 45 = 1080; 2) (9x - 4x). 72 = 1080; 3) (10z - 4z) : 4 = 12; 4) (8z + 10z) : 9 = 16.
- На данном рисунке ∠1 = = 82°, ∠2 = 119°, ∠3 = 82°. а) Найдите ∠4. б) Сколько углов, равных ∠4, изображено на рисунке? Отметьте эти углы.
- 5.535 Выполните действия: a) 1/3 * 3/7 б) 1/18 * 3/5 в) 1/3 * 3/4 г) 2/3 * 6/11 д) (1/5 + 1/20) * 4/5 e) (1/3 - 1/4) * 12.
- Периметр квадрата равен 60 см. Чему равна сторона квадрата?
- Portfolio: Write a short email to your friend about what you and your family are doing at home today (60 words). You can use the email in Ex. 2 as a model.
- Вырази атмосферное давление в мегапаскалях. (1 атм = 101325 Па. Результат округли до сотых.) Ответ: 11 атм ≈ МПа.
- Р-1.1. Напиши словосочетания, изменяя по смыслу слова, стоящий в скобках. ФИ Образец: (Лиса) лисья нора. (птица) (волк) (собака) (коза) (медведь) (заяц) (белка)
- Р-3.2. Подчеркни слова с разделительным мягким знаком. ФИ_ Ружьё, грязь, звенья, крыльцо. ерья, осень. b, стулья. жихся 2 класса e, пальцы
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова;
- В треугольнике АВ = ВС, ∠B = 81°. Найди ∠C (запиши только число).
- Вопрос 2 из 5 : Сколько времени продолжается перенос 7,7 Кл при силе тока 0,5 А?
- 414(412). Крылья пчелы, летящей за нектаром, колеблются с частотой v₁ = 420 Гц, а при полете обратно (с нектаром) – Ѵ2 = 300 Гц. За нектаром пчела летит со скоростью ₁ = 7 м/с, а обратно со скоростью v₂ = 6 м/с. При полете в каком направлении пчела сделает больше взмахов крыльями и на сколько (Дл), если расстояние от улья до цветочного поля 8 = 500 м?
- 413¹(411). Амплитуда колебаний точки струны 1 мм, частота 1 кГц. Какой путь пройдет точка за 0,2 с?
- 412(410). Частота колебаний крыльев комара 600 Гц, а период колебаний крыльев шмеля 5 мс. Какое из насекомых сделает при полете больше взмахов крыльями за 1 мин и на сколько?
- 411(409). Грузик, колеблющийся на пружине, за 8 с совершил 32 колебания. Найти период и частоту колебаний.
- Вычислите -321 + 56.
- 210. Решите уравнение \(\frac{5}{9} + (x - \frac{2}{9}) = \frac{7}{9}\)
- Заполните таблицу «Приспособление организмов к среде обита-
- Найдите объём многогранника, вершинами которого являются вершины А1, В1, F1, А правильной шестиугольной призмы ABCDEFA,B,C,D,E,F1, площадь основания которой равна 12, а боковое ребро равно 15.
- Даны векторы а (1; 1) и Б (0; 7). Найдите длину вектора 8а + Б.
- В треугольнике АВС АС = ВС = 20, AB = 28. Найдите cos А.
- Имя: Класс: Дата: ГЕОГРАФИЯ Практическая работа Определение географических координат объектов и определение объектов по их географическим координатам 1 Повтори алгоритмы определения географических координат. Алгоритм определения широты 1. Найди объект на карте. 2. Определи полушарие, северное или южное. 3. Найди параллели, между которыми находится объект. 4. Вычисли, через сколько градусов проведены параллели. 5. Раздели расстояние между параллелями на это число. 6. Определи на какой параллели объект. 7. Запиши широту. Алгоритм определения долготы 1. Найди объект на карте. 2. Определи полушарие, западное или восточное. 3. Найди меридианы, между которыми находится объект. 4. Вычисли, через сколько градусов проведены меридианы. 5. Раздели расстояние между меридианами на это число. 6. Определи на каком меридиане объект. 7. Запиши долготу. 2 Определи географические координаты объектов. Внеси данные в таблицу. Объект (физическая карта полушарий) г. Вашингтон влк. Котопахи г. Эверест г. Сидней Объект (физическая карта России) г. Омск г. Анадырь Широта Долгота 3 Определи объект по географическим координатам. Запиши название объекта в таблицу. Географические координаты Название объекта (физическая карта полушарий) 28 с.ш. 77 в.д. 32 ю.ш. 70 з.д. Географические координаты Название объекта (физическая карта России) 65 с.ш. 60 в.д. 48 с.ш. 135 в.д. 4 Найди свой населённый пункт на карте или ближайший город, запиши название и определи координаты. Название населённого пункта Географические координаты Было интересно и легко Было интересно, но некоторые задания вызывали затруднения Мне было грустно, я не смог выполнить задания
- 2. Найдите отношение площадей треугольников ABC и KMN, если АВ - 8 см, BC = 12 см, АС = 16 см, КМ-10 см, MN = 15 см, КN = 20 см.
- 1. На рисунке АВ || CD. а) Докажите, что АО • ОC = BO. OD. б) Найдите АВ, если ВС = 24 см, ОВ = 9 см, CD = 25 см.
- Запиши рядом с данными названиями питательных веществ буквы, соответствующие содержащим их продуктам питания.
- G Put the words in the correct order to make sentences. Make any necessary changes. e.g. a popstar/you/meet/have/ever? Have you ever met a popstar? 30 England/teacher/has/your/be/to? 31 never/rollercoaster/have/on/they/a/ride. 32 Italy/never/has/friend/be/my/best/to. 33 haunted/you/a/explore/have/ever/mansion? 34 ever/The Great Wall/visit/of/he/has/China? 35 helicopter/fly/never/have/l/a/in.
- F Complete the sentences with gone or been. e.g. Sue's not here. She has gone to the supermarket. 25 My sister has .................. to Spain twice. 26 Mike and Garry have .................. to London for the day. 27 I have never .................. to America before. 28 Mum has .................. shopping. She'll be back this afternoon. 29 Mr Smith is tired. He has .................. to the airport and back twice this morning.
- населёнными пунктами А, В, С, D, Е построены дороги, протяжённость которых метрах) приведена в таблице. лите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е, проходящего через пункт С. вигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице.
- Выделите в тексте все имена существительного 1-го склонения.
- 5. Начертить квадрат, площадь которого равна 16 см². Начертить прямоугольник, площадь которого равна площади заданного квадрата, обозначить его стороны.
- 4. Заполнить « »: 13 м² __________ дм² 27 дм² = __________ см² 48040 a = __________ га __________ a
- 3. Закончить запись: 1 дм² меньше 1 м² на __________ дм² 1 км² больше 1 га в __________ раз 1 км² больше 1 а в __________ раз
- 2. Площадь прямоугольника 36 см², а длина одной из сторон 4 см. Найти периметр этого прямоугольника. Ответ:
- 1. Ширина прямоугольника вдвое меньше его длины. Вычислить площадь прямоугольника, если его ширина равна 6 см. Ответ:
- Заполните таблицу истинности выражения: (¬A V B)ΛA V¬B.
- Заполните таблицу истинности выражения: «А V В.
- В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «/», а для логической операции «И» - символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети. Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов. Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Мороз & Солнце?
- Укажите имя, для которого ЛОЖНО высказывание: НЕ (Первая буква гласная) ИЛИ (Последняя буква гласная) 1) Елена 2) Вадим 3) Галина 4) Иван
- Для какого числа истинно высказывание: НЕ (число <50) И (число четное)?
- Вычислите значение арифметического выражения: 1111012+11018+10116 В ответе запишите десятичное число, основание системы счисления указывать не нужно.
- Среди приведённых ниже трёх чисел, записанных в различных системах счисления, найдите минимальное и запишите его в ответе в десятичной системе счисления. В ответе запишите число, основание системы счисления указывать не нужно. 1716, 228, 101012
- 5. Дописать окончания в именах прилагательных В спокойн... глубок... озеро смотрятся голуб... небо, зел взбирается высоко на гол... склоны сопок, цепляется зад огромн... край, крушит скалы, сед... гранитн... утесы.
- 4 Fill in: much, many and a lot 1 Can I have some more bread, please? I'm afraid there isn't much left. 2 May I have some milk please? Of course, there is ...... of milk left in the fridge. 3 May I take some of the lemon sweets, please? Yes, but I'm afraid there aren't ...... lef 4 Can I have a cup of tea please? Of course, there are ...... of teabags in the cupboard. 5 Where are the chocolates? Here, but I'm afraid there aren't ......left.
- 3 Fill in: much, many, a few, a little 1 How ...... milk do you need? 2 Is there ...... coffee left? 3 There are ...... pears in the fridge. 4 There is ...... sugar left. 5 How ...... carrots are there? 6 Are there ...... students in the class?
- \frac{x}{6} = 16
- 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) Если однородные члены идут после обобщающего слова, то после него ставит- ся двоеточие. 1) На исходе зимы, в марте, Лаптев направил Челюскина с тремя собачьими упряжками через тундру к устью Пясины.
- 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 сложное, сложноподчинённое с придаточным определительным. 2) Предложение 2 простое односоставное безличное. 3) В предложении 3 есть однородные косвенные дополнения. 4) Предложение 4 сложноподчинённое с однородными придаточными определительными. 5) В предложении 5 однородные составные глагольные сказуемые. Ответ:
- 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) сохранились библиотеки (предложение 1) 2) мне приходилось открывать (предложение 2) 3) я прочёл (предложение 3) 4) были годы (предложение 4) 5) писатели становятся интересней, нужней (предложение 5) Ответ:
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова;
- 10. Нарисуйте свою собственную розу ветров, используя данные о направлениях и скорости ветра. Данные: C C-B B Ю-В ю Ю-3 3 C-3 3 5 6 9 5 0 7 8 Где 1 деление - 1 день Какое направление ветра преобладает в регионе?
- 9. Решите анаграмму. ИЗРБ ЛШИТЬ АРУНАГ
- 8. Решите кроссворд. По горизонтали: 1. Не является постоянным показателем, в любой точке земного шара она, на протяжении суток, меняется. 4. Условная шкала для визуальной оценки силы (скорости) ветра в баллах. По вертикали: 2. сильный ветер со скоростью 15-20 м/с и более, сопровождающийся сильным волнением на море и разрушениями на суше. 3. Он в море волны поднимает, на небе тучи подгоняет. 5. Сезонный ветер, меняющий своё направление летом и зимой. 6. Прибор для измерения направления ветра.
- 7. Расставьте подписи к изображениям.
- Кем была открыта в Москве в 1665 году "школа грамматического учения"?
- Задание 12: Почему герой текста понял важность сохранения природы? 1. Ему понравилось наблюдать за утками. 2. Он увидел, как оживает весенняя река. 3. Он захотел больше узнать о рыбах. 4. Он услышал рассказ друга о реке. Ответ:
- Русский язык Упражнение 3. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. Обоснуйте ответ. Канад..кий, низ..кий, шат..кий, гиган..кий, немец..кий, вес..кий, полес..кий, углич..кий, ткац..кий, кулац..кий, черкас..кий, рязан..ский, гаван..ский, октябр..ский, рыбац..кий, скоморошес..кий, табунщиц..кий, танкис..кий, шляхет..ский, тунгус..кий, астрахан..ский, черкес..кий, звер..ский, дерз..кий, близ..кий, вяз..кий, кавказ..кий, киргиз..кий, одес..кий, матрос..кий, кон..ский, рейн..ский, сибир..ский, француз..кий, уз..кий, бас..кий, этрус..кий, том..ский, ом..ский, кур..ский, сан- францис..кий. Упражнение 9. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. Объясните орфограммы. Дерз..ий ответ, скольз..ая дорога, богатыр..ий размах, январ..ие морозы, сибирс..ие просторы, рыцар...ое поведение, матрос..ая служба, любитель..ая коллекция, актер..ая профессия, сосед..ая дача, практиче..ие занятия, сибир..ий мороз, скольз..ий камень, близ..ое расстояние, кавказ..ий пейзаж, ткац..ий станок, город..ой житель, рыба..ая лодка. Упражнение 10. Вставьте, где нужно, суффиксык или ски недостающие буквы. Объясните написание прилагательных. Кубан ий, бунтар ий, плоский, бурлац ий, плотни ий, июн ий, бося ий, сан-франци ий, калмы ий, кандида ий, мужи ий, рыба_ий, близ й человек, белорус_ий трикотаж, грец ий орех, старый дворец ий, декабрист ие жены, националист ая газета, плов по-кавказ и, заговорщиц ий вид, пропагандист ие речи, мерз ая выходка, скольз ая дорожка, тряс ая езда, вяз ая глина, турист ий маршрут, уз_ая тропа, моряц ая бескозырка, индус ие обычаи, обувь редкой нос ости, говорит по-французи, лицеист_ие традиции, наборщиций, киргиз кий, адвокатий, сыщиц ий, финлянд ий, непаль ий, кадет_ий, авангардистий, батрац ий, воин ий, немец ий, турец ий, тунгус ий, русистий, полковниц ий, чиновниц ий, журналистий, прикаспий ий, дворниц ий, молодец ий, стрелец ий, дворец ий, дикарий, реформистий, мужиц ий, таджик ий, кулац ий.
- Фамилия Имя Дата География 7 класс Практическая работа «Сравнение географического положения двух (любых) южных материков» Цель работы: выяснить черты сходства и различий географического положения двух (любых) южных материков. Ход работы: 1. Выбери два южных материка (Африка, Южная Америка, Австралия). Охарактеризуйте их географическое положение при помощи таблицы «Особенности географического положения материков»; 2. Сделайте вывод о сходстве и различие географического положения сравниваемых материков. Положение по отношению к: 1. Экватору 2. Тропикам 3. Нулевому меридиану, 180° меридиану 4. Океанам 5. Другим материкам 6. Направление в котором материк имеет наибольшую протяженность Вывод:
- 2 Look at the clocks. What time is it? 1 2 3 4 5 6 7
- 4. log₄(15 – 3x) = 3 5.log₂(x² + 6x – 3) – log₂(x + 3) = 2 6. log²₂x + log₇ x − 2 = 0 4 вариант 1. log₀.₇(4-7x) = log₀.₇(8x – 11) 2. log₇(4x-11) = 2 3.log₄ x = 3log₄ 3 + ¹/₃log₄ 8 4. log₀.₂(5x - 10) = −2 5.log₂(x - 4) + log₂(2x - 1) = log₂ 9 6. 2log²₂x + 5log₄ x − 3 = 0
- 3) Боковая грань АА₁В₁В усеченной пирамиды (см. рис. б) является трапецией, основания которой равны и см, а боковая сторона равна см. Проведем в трапеции высоты АК и ВМ. Тогда КА₁ = ½( - АВ) = = √3 см, АК = √АА₁² - = √ (см). SAA₁B₁B = (AB + /2) * √73 = (2√3 + √73)/2 * √73 = (см²). 4) Площадь боковой поверхности Ѕбок усеченной пирамиды в - раза больше площади грани, т. е. Ѕбок = 3SAA₁B₁B= см². 5) Sполн = SABC + SA₁B₁C₁ + = 3√3 + = (√3/4) * ( + √73) (см²). Ответ.
- В каких словосочетаниях НЕправильно определено главное слово? потушили свет по весеннему часу думать об одном шёл пешком
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображён угол см. рис. 143). Найдите тангенс этого угла. a) 6)
- Повторение курса математики 5 класса 1. Выполните сложение натуральных чисел: а) 6125 и 53 896; б) 708 995 и 4097; в) 69 998 и 4002. 2. Найдите разность чисел: а) 43 821 и 6754; б) 4035 и 276; в) 73 206 и 899. 3. Выполните умножение чисел: а) 540 и 190; б) 2560 и 37; в) 748 и 206.
- №1. Найдите значение выражения при заданных значениях переменной: 1) 4х + 12, если х = 5; 2) 18 - 3х, если х = 4. №2. В первой корзине было 18 яблок, а во второй - на 7 яблок больше. Сколько всего яблок было в двух корзинах?
- Определите тематику стихотворения.
- В семенах какого растения содержится больше всего белков, жиров и углеводов?
- В семенах каких двух растений содержится более 10% воды?
- В семенах какого растения содержится больше всего минеральных солей?
- 7.2. Рассмотрите растения А и Б (рис. 2). У какого растения большее количество устьиц расположено на нижней стороне листа?
- Укажите два значения этой структуры в жизнедеятельности клетки.
- 7.1. Ольга рассмотрела кожицу листа одуванчика под микроскопом и сделала рисунок (рис. 1). Что она обозначила на рисунке цифрой 1?
- Какую функцию оно выполняет в семени растения?
- При исследовании семян можно установить наличие в них некоторых веществ с помощью специальных качественных реакций. Напишите название вещества, которое окрасилось в синий цвет при действии на семена раствором йода.
- 469. Прочитайте отрывок из книги рассказов И. Петкевич «Мы с Костиком». Определите его главную мысль и функционально-смысловой тип речи. Вы- пишите из текста в две группы имена существительные одушевлённые и не- одушевлённые. Обозначьте падежи существительных. - В последнем абзаце найдите два однокоренных слова. Всю ночь мне снились зайцы. Белые, пуши- стые, они играли в чехарду*. Я проснулся и, как всегда, посмотрел в окно. Ну и погодка! Яркое солнце, голубое небо, пушистые белые ёлки, и снег та- кой белый, что глазам больно. А там, далеко на горе, мелька- ют лыжники², красные, жёлтые, зелёные. Вон красный налетел на ёлку, и с неё посыпался снег. А красный застрял и встать не может, палки у него унесло, опереться не на что. Так и сидит и обнимает ёлку. Мне вдруг показалось, что все праздники — и Новый год, и день рождения, и даже Первое мая — надо праздновать се- годня.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.