База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. Билет на поезд в июне стоил 8000 руб. В сентябре цена снизилась на 4%. В ноябре цена снизилась ещё на 6%. Сколько стал стоить билет? Запиши в поле ответа только число.
- Выбери верный вариант ответа. В повести упоминается «Фальконетов монумент». О каком памятнике идёт речь?
- В каком году началось восстание под предводительством Е. Пугачёва?
- 1. Тип 6 № 203747 Запишите десятичную дробь, равную сумме 3·10⁻¹+1·10⁻²+5·10⁻⁴.
- В) Определите относительную влажность, если при температуре +20 °С в воздухе содержалось 10 г воды. Ответ округлите до це-лого числа. Ответ:
- Б) Является ли воздух насыщенным, если при температуре 0°С его 1 м³ содержит 4 г водяного пара? Ответ:
- 14. Решите задачи. Запишите решения и ответы. А) Сколько граммов водяного пара может вместить 1 м³ насыщен-ного воздуха при его нагревании от +10 °С до +20 °C? Ответ:
- 13. Количество водяного пара в граммах, содержащееся в 1 м³ воздуха, - это А) влажность воздуха Б) абсолютная влажность В) относительная влажность Г) насыщенный влагой воздух Ответ:
- Наречия, которые пишутся через дефис
- Задание 2. Повторение. Запишите наибольшее количество наречий, образованных: 1) от имен сущ. в Т.п. (умываться вечером) 2) от имен прил. с предлогами (есть всухомятку) 3) от имен числ. с предлогом (сложить вдвое) 4) от местоимений (сделать по-его) 5) от деепричастий (выполнять не спеша) 6) от причастий (выглядеть вызывающе)
- Задание 1. Разминка. Укажите части речи в сочетаниях слов. Учиться лучше прыгнуть выше эта яма глубже петь громче она старательнее подруги это кашне красивее купить дороже любовь дороже денег прочитать быстрее заточить острее
- При проведении комплексных кадастровых работ установлено наложение границ нескольких земельных участков. При установлении новых границ установлено изменение площади исходных земельных участков более, чем на 10%. Какое решение должно быть принято по результатам кадастровых работ?
- В магазине продаётся несколько видов сыра в различных упаковках и по различной цене. В таблице указана масса каждой упаковки и её цена. Килограмм какого сыра стоит меньше всего? В ответе запиши- те наименование и стоимость одного килограмма этого сыра. Наименование Масса упаковки Цена за упаковку Домашний 200 г 156 руб. Любимый 250 г 172 руб. Вкусный 200 г 180 руб. Милава 200 г 170 руб.
- - 11 + (-15) =
- 33 + (-20) =
- - 28 + (-14) =
- - 13 + 26 =
- - 19+ (-6) =
- - 34 + 21 =
- 29 + (-27) =
- -7 + 14 =
- 19+ (-21) =
- - 26 + 24 =
- 16+(-18) =
- - 34 + (-15) =
- 8+(-17) =
- -5+(-4) =
- -19 + 8 =
- 38+ (-20) =
- 27+(-30) =
- - 26 + (-6) =
- 2 + (-2) =
- - 18+ (-14) =
- 19+ (-18) =
- 5 + (-20) =
- - 8 + (-16) =
- - 15+ 9 =
- 92 + (-30) =
- - 16 + (-6) =
- -17 + 14 =
- 19 + (-8) =
- 12 + (-5) =
- 12 + (-42) =
- - 16 + (-14) =
- 18+ (-10) =
- -5+(-71) =
- - 11 + 19 =
- 28 + (-20) =
- - 9 + (-16) =
- - 24 + 21 =
- 9 + (-27) =
- -7+18=
- 37+ (-40) =
- - 14 + (-5) =
- 19+ (-8) =
- 10. Как расстались рассказчик и Максим Максимыч?
- 9. Что Максим Максимыч сделал с бумагами Печорина?
- 8. Почему Максим Максимыч так себя повёл после отъезда Печорина: «...он отвернулся, чтоб скрыть свое волнение, пошел ходить по двору около своей повозки, показывая, будто осматривает колеса, тогда как глаза его поминутно наполнялись слезами...»?
- 7.Что Максим Максимыч собирался передать Печорину, и как тот отреагировал на это?
- 6. Перечислите три особенности глаз описываемого выше человека:
- 5. Как автор-рассказчик описывал Печорина: а) его рост и телосложение б) его одежду в) его манеру ходить и сидеть г) его внешность
- 4.Почему Максим Максимыч очень долго не ложился спать в тот вечер и, вернувшись в гостиницу очень поздно, «... бросил трубку на стол, стал ходить по комнате, шевырять в печи, наконец лег, но долго кашлял, плевал, ворочался...»?
- 3. Какую новость Максим Максимыч узнал от человека, описанного в романе следующим образом: «... человек с большими усами, в венгерке, довольно хорошо одетый для лакея... Он был явно балованный слуга ленивого барина - нечто вроде русского Фигаро»? Кто этот человек?
- 2. Как получилось, что автор-рассказчик вновь встретился с Максимом Максимычем, и что он ему предложил? Как Максим Максимыч «спас» автора-рассказчика от «сухоядения»?
- 1. Как назывался населённый пункт, где после недавнего расставания автор-рассказчик вновь встретился с Максимом Максимычем?
- 6. Is little sister in the bedroom? (in the kitchen)
- 5. Is big brother in the garden? (in the house)
- 4. Is your grandfather in the living room? (in the bathroom)
- 3. Is your mother in the kitchen? (in the living room)
- 2. Is your father in the bathroom? (in the bedroom)
- Задача №3: KP || NM ∠NKP = 120° ∠N, ∠M – ?
- Задача №1: a || b c – секущая ∠1 – ∠2 = 32° ∠1, ∠2 – ?
- 904. Проиллюстрируйте с помощью кругов Эйлера соотношение между множеством N натуральных чисел, множеством 2 целых чисел, множеством Q рациональных чисел. Найдите пересечение и объединение: а) множества натуральных и множества целых чисел; б) множества целых и множества рациональных чисел; в) множества рациональных и множества иррациональных чисел.
- 903. Множеством каких фигур является пересечение: а) множества прямоугольников и множества ромбов; б) множества равнобедренных треугольников и множества прямоугольных треугольников?
- 902. На рисунке 36 изображены отрезки АВ и СД. Какая фигура является: а) пересечением этих отрезков; б) объединением этих отрезков? Рис. 36
- 4. did / die / she / when? ?
- 3. famous / she / for / what / is? ?
- 2. born / she / where / was? ?
- 1. she / when / born / was? ?
- ЗАДАНИЕ 6 Выберите один из нескольких вариантов Какое из данных произведений наименьшее? 41.(-3) -2.(-11) -28.(-2) -5.44
- Определи, как пишется НЕ с наречиями. Заполни таблицу соответствующими примерами.
- 4. Найдите значение выражения: a) |-5,6| : |-28| в) |9,5| + |-2 6/11| б) |-1 5/6| * |6 6/11|
- 3. Сравните числа: а) -2,11 и -2,01 в)-7/8 и -5/6 б) -18,321 и 18,312
- 2. Отметьте на координатной прямой точку Х (8), приняв за единичный отрезок 2 клетки в тетради. Отметьте на этой прямой точки Т, Н, У и М, если точка Т лежит левее точки Х на 22 клетки, точка H середина отрезка ХТ, точка У лежит левее точки Н на 5 клеток, точка М левее точки У на 11 клеток. Найдите координаты точек: Т, Н, У, и М.
- 1. Отметьте на координатной прямой точки Н(-6), Т (-2,5), С (2), У (9), Χ (6). Какие из отмеченных точек имеют противоположные координаты?
- 2) Вычисли. a) (643 926 : 214 + 142 618 : 427) · 200 б) (643 926 : 214 − 142 618 : 427) · 300 в) (643 926 : 3 009 + 142 618 : 334) · 40 г) (759 000 : 2 200 − 366 300 : 1110) · 30
- 87. 1) Найди ошибку. a) 643926 214 642 309 _1926 1926 0 б) 142618 427 1281 34 1451 1281 1708 1708 0
- 6* Как надо расставить скобки, чтобы равенство 5014-12 : 2 = 400 60.9-6:3 = 420 стало верным?
- 5. Геометрическая задача. Найди площадь прямоугольника, если длина 9 см, а ширина в 3 раза меньше.
- 4. Реши уравнения: x 20 = 480 +120 y: 3 = 6.756 + 4.998
- 3. Выполни вычисления в столбик: 12.012600 384.100 48.06040 32.56880 6.512:4 24.350:5
- 2. Реши задачу: Первые 3 ч поезд ехал со средней скоростью 66 км/ч, а оставшиеся 4 ч - со средней скоростью 62 км/ч. Какое расстояние он проехал за это время?
- 1. Решите задачу: Два мотка одинаковой ленты стоят 490 рублей. В одном мотке 4 м ленты, а в другом - 3 м. Сколько стоит каждый моток ленты?
- <34L5-Односторон 21350°+45°=180°= 11/8 по признаку тараллельтостто прямых Домашняя работа Дамо: 11-120° Хайпил все углы NM 21 a 43 5/6 6 Гегелите
- издают в форме законов правовые нормы, обязательные для
- аппарат власти и управления, состоящий из особого слоя людей
- система специальных органов и иных государственных организаций, с помощью которых государство осуществляет свои функции
- суверенная политическая организация общества, опирающаяся на публичную власть, которая необходима для выполнения как классовых, так и общечеловеческих задач на определенной территории
- (общегражданские суды) рассматривают гражданские, трудовые, имущественные стры, дела об административных правонарушениях и уголовные дела
- свойство государственной власти, выступающее как признание народными массами этой власти и как способность властвующих убедить подвластных в справедливости своих притязаний
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.