База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На рисунке изображены графики функций вида у = kx+b. Установите соответствие между знаками коэффициентов к и в графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) k<0, b<0 Б) k <0, b>0 B) k>0, b<0 ГРАФИКИ 1) 2) 3) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер
- На рисунке изображены графики функций вида у = kx+b. Установите соответствие между знаками коэффициентов к и в графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) k>0, b>0 Б) к<0, b>0 B) k < 0, b <0 ГРАФИКИ 1) 2) 3) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер
- From: Erica@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Healthy food ...I don't like fast food because I think it is important to eat healthy food. What healthy food do you eat? Who cooks meals in your family? When did you last eat fast food?
- 319. Постройте график функции, заданной формулой: a) y = -2x + 1; г) у = х + 1,5; ж) у = -3х + 4; 1 б) у = 0,2х + 5; д) у = х – 3; з) у = -x + 3; 2 в) у = -x + 4,5; e) y = -x-3,5; и) у = х - 2.
- 318. Линейная функция задана формулой у = -3x + 1,5. Найдите: а) значение у, если х = -1,5; 2,5; 4; б) значение х, при котором у = -4,5; 0; 1,5,
- 317. Линейная функция задана формулой у = 0,5х + 6. Найдите значение у, соответствующее х = -12; 0; 34. При каком х значение у равно -16; 0; 8?
- 316. Является ли линейной функция, заданная формулой: a) y = 2x3; 6) y = 7-9x; в) у = + 1; 2 2 г) у = + 1; д) у = х² - 3; e) y = 10x7. ? 5
- 20. 3 картофелины сварятся за 30 мин. За сколько минут сварится одна картофелина? А) за 30 мин Б) за 60 мин В) за 90 мин Г) за 10 мин
- Найдите сумму: a) 1/5 + 2/11 + 4/5 + 7/11 ; б) 2/3 + 3/18 + 5/6 + 7/18 .
- Вычислите: a) 3/4 + 4/5 ; б) 2/3 + 1/7 ; в) 2/13 + 0; г) 5/9 + 2/11 ; д) 5/12 + 3/4; e) 5/6 + 7/8.
- 4x+6y=7 -3x+2y=7
- 5x + 3y = 10 −6x+5y = 5
- 3x+y= -3 4x-3y=-12
- 10. Какие животные служат пищей для взрослой лягушки? а) Водоросли 6) Насекомые, черви, мелкие беспозвоночные в) Крупные рыбы г) Семена растений
- 9. Какие конечности у лягушки развиты сильнее и играют главную роль в прыжках? а) Передние 6) Задние в) Все четыре одинаково г) Только левые
- 8. Почему глаза и ноздри лягушки расположены на верхней части головы? а) Для лучшего обоняния на суше 6) Чтобы они оставались над водой, когда лягушка плавает в) Для защиты от хищников г) Для лучшего зрения в воздухе
- 7. К какому отряду относится исполинская саламандра — самое крупное современное земноводное? а) Бесхвостые 6) Безногие в) Хвостатые г) Чешуйчатые
- 6. Какая стадия развития следует за икринкой у лягушки? а) Малёк 6) Взрослая особь в) Личинка (головастик) г) Куколка
- 5. Сколько камер в сердце у взрослой лягушки? а) Две 6) Три в) Четыре г) Одну
- 4. Какой отдел скелета у лягушки имеет прочное соединение позвонков? а) Череп 6) Позвоночник в) Пояс передних конечностей г) Свободные конечности
- 3. Какую функцию выполняет слизь, выделяемая кожей лягушки? а) Привлекает добычу 6) Увлажняет кожу и защищает от бактерий в) Согревает тело г) Образует чешую
- 2. Какая особенность кожи характерна для большинства земноводных? а) Сухая, покрытая роговыми чешуями 6) Влажная, тонкая, покрытая слизью в) Покрытая шерстью г) Плотная, с костными пластинами
- 1. Как называют животных, температура тела которых зависит от температуры окружающей среды? а) Теплокровные 6) Холоднокровные в) Постояннотемпературные г) Гомойотермные
- Задание 11. На клетчатой бумаге с размером клетки 11 изображена тра- пеция. Найдите длину её средней линии. 1) 4) 7)
- Задание 9. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён ДАВС. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне АС. A 1) B 2) C 3) 13
- Соотнесите названия камерных жанров инструментальной музыки с их определениями.
- Практическая работа - 24. • Преплеснение интеграла при решении дagar. ~ 1. Силой в 80 Н пружина растегивается Амина пружины 0,15 м. овоначальная Длина вается на 0,02 м. 0,15 м. какую Чтобы растянуть ве ро работу нужно совершить, чтобы 2. 2 на 2 2 Coll. Первоначально длина пружины равна 14 см, какую работу, нужно совершить оверишить, чтобы растянуть ее дв растягивает пружину нас 13. Вычислить объем тела, полученного вращением. фигуры, ограниченной менееме у = 2х-хаутом Увокруг adu ox -2x- тела, полученного при вращение 4. Вычислить объем тела, вокруг си общие фúry мокругу бсцисс фигура, ограниченной ление y=2x+(-2); y = 0; объем 25. Найти тела фигуры, ограниченной линиибыли у = vx ; X = на получаемого вращения вокруг абсцисс.
- Вопрос: К методам философского познания относится ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 5. Прочитай пословицы. Вставь пропущенные окончания. Укажи падеж имён прилагательных. 1) Верн______ другу цены нет. 2) Больш______ кораблю - большое плавание. 3) Труслив______ зайцу везде страшно. 4) На маленьк______ лодке по больш______ озеру не плавать.
- 1. They (usually, start) __________ on the phone right now. 2. He (talk) __________ their house this week. 3. They (decorate) __________ a shower, has breakfast and (go) __________ to school. 4. He (take) __________ his cat to the vet tomorrow. 5. He (take) __________ in Moscow. 6. She (live) __________ the train to work every morning. 7. Tom (not, catch) __________ his room. 8. Look! He (clean) __________ to find tickets for the concert for three weeks. 9. We (try) __________ for the company for ten weeks. 10. Fred (work) __________ a new car. 11. They (just, buy) __________ the sports club late yesterday. 12. Kate (leave) __________ home, (change) __________ his clock 13. Yesterday Mike (come) __________ out agaifi.
- 959. Вычислите значение выражения: 1)-1/4+3/5; 5) 7 5/12+(-3 7/24): 4)-8 9/14+3 3/7: 1 9)-3 1/12+1/6; (ET 7)-5 12/35+10; 11 12 11) 9 1/6+(-5 3/4): 12)-3 8/9+(-2 1/12) Do :
- построй сечение
- На рисунке обозначены разделы детской библиотеки (А, Б, В, Г) и номера книг (1, 2, 3, 4). Определи, в какой раздел поставить каждую книгу. A Б B Г Раздел библиотеки Описание раздела Научные и познавательные книги Волшебные сказки Книги о природе Стихи Книги: 1. Энциклопедия «Жизнь в океанах» 2А.С. Пушкин «Сказка о ца Салтане» 3 Сборник стихов «Голоса природы» 4 «Тайны леса» Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами. A Б B Г Задание 5:
- 3 ВАРИАНТ 1. Преобразуйте в многочлен: а) (в - 3)2 б)(у - 5)(у + 5) в) (3у + 5)2 г) (3a – b)(3a + b) д) (x² + 2)(x² - 2) 2. Разложите на множители: a) c² - 42 б) 25 - 62 в) а² - 8а + 16 г) х²- 0,64 3. Решите уравнение: a) 132-x²= 0 б) у² - 36 = 0 в) (3-x)²-x(x+1,5)=9 4. Раскрыть скобки: a) 2(4x-2y)(4x + 2y) 6) (x² + b²)2 5. Найдите значение выражения: (x + 3)² - 8(x + 3) при х = 0,24 6*. Разложите на множители: 1662- (b+9)2
- Контрольная работа по русскому языку по теме "Наречие". 7 класс. І вариант 1. Подчеркните наречия как члены предложения: Изредка подымающийся ветерок пощипывает лицо и уши, зато как красиво все вокруг! Какие нежные, мягкие снежинки плавно кружатся в воздухе. 2. По значению наречия можно разделить на разряды: (указать какие) 3. Укажите наречие: А) рожь Б) пустошь В) настежь Г) съешь. 4. Степени сравнения наречий: определите степень сравнения наречий- И лес шумит дружней, когда деревьев много. ( 5. От какого слова образовано наречие трудно? А) трудный Б) труд В) трудиться Г) трудность В) местный Г) торопливый 6. Определите, от какого прилагательного НЕ образуется наречие. 7. Укажите слово, называющее признак действия: А) слепой Б) толковый А) чтение вслух Б) читать вслух 8. Найдите слово, называющее признак признака: А) совершенно тихий Б) произведение совершенно А) места Б) времени В) причины П цели сухой мостовой» 9. Определите разряд наречий: назло, напоказ, нарочно 10. Определите разряд наречия в предложении: «Сладко покают в полночь копыта по торцовой А) меры и степени Б) образа действия 11. Установите соответствие: 1. Поступить (не) лепо 2. Говорить (не) искренне А) Слитно Б) Раздельно 3. Совсем (не)интересно 4. Пишет (не)брежно 12. Укажите наречия с буквой О на конце: А) накрепк...; засветл...; насух... Б) издави... досыт...; справ... 13. В какой цепочке слов пишется ННТ А) беспрепятствен...о, зачарован...о, умышлен Б) бесследн...о, прекрасно, извести...о 14. Найдите случаи использования дефиса: А) (по) нашему Б) (по) короче N16 В) (по) твоему заданию 15. Найдите случай дефисного написания А) (в)третьих, это неправильно Б) (в) третьих рядах засмеялись 16. Как пишутся данные наречия: (едва) (едва), (крепко) (накрепко), (точь) (в) (точь)? А) слитно Б) раздельно В) через дефис 17. Замените каждый из фразеологизмов одним словом (наречием) А) во всё горло Г) спустя рукава Б) хоть пруд пруди Д) за тридевять земель В) во все лопатки Ж) при царе Горохе 18. Выпишите наречия из предложения: Вначале мы ни о чём не говорили, а на следующий день наперебой начали обсуждать случившееся. 19. Составьте предложения с парами слов, приведите в пример словосочетание: вовремя во
- 1. Какие различные точки зрения существовали по проблеме индустриализации страны? 2. Какие цели ставились при проведении индустриализации в СССР? 3. Назовите важнейшие источники индустриализации, проводимой в СССР. 3. Расскажите о ходе индустриализации в СССР. 4. Раскройте на примерах форсированный характер промышленной модернизации советской страны. 5. Как государство поощряло трудовую активность народных масс? Что такое ударничество, социалистическое соревнование, стахановское движение? 6. Изложите главные итоги индустриализации в СССР.
- 96. Сколько раз по 100 м содержится в 2 км? 15 с содержится в 1 мин? 1 μ?
- 95. В мастерской в первый день сшили 19 одинаковых рюкзаков, во второй — 23 таких рюкзака. На все эти рюкзаки пошло 84 м ткани. Сколько метров тка- ни расходовали каждый день?
- 94. Двигаясь с одинаковой скоростью, легковая машина прошла 6 км за 5 мин. Какое расстояние она прой- дёт с той же скоростью за 40 мин? за 1 ч?
- 93. 69 : 10 78: 10 238 : 10 238 : 100 691: 100 691: 10 7825: 100 7825: 1 000
- 7 (3 балла). Массовая доля серы в оксиде серы (VI) равна: А. 20%. Б. 40%. В. 60%. Γ. 50%.
- Перепишите. Диктант "Проверяю себя": слитно или раздельно ? І. 1. Имя Ильчина я видел (в) первые. 2. Он в пальто и блестящих глубоких калошах, а (под)мышкою держит портфель. 3. Тот(час) за дверью послышался звук снимаемой цепи. 5. И, как (на)зло, Аристарх Платонович в Индии. 6. Хотели портрет Герасима Николаевича поместить в медицинских журналах, но он (на) отрез отказался. 7. "О душе, о душе подумайте, Клюквин!" - (в)догонку ему крикнул Гавриил Степанович. 8. (На) удачу Коротков устремился вэти двери.
- Перепишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Говорил (без)умолк_, заметил (не)взначай, (чере_)чур громко, разбил (в)дребезги, застал (в) расплох, сделать (в)ручную, сражался (в)одиночку, брали (на)расхват, знал (по)(на)слышке, бросился (на) перерез, шли (по)одиночке, не разговаривали (друг)(с)другом, говорили (с) глазу (на) глаз.
- A B C Дамо: ДАВС <B=2<A <C=3A Haiimu <A <B <C
- Рассмотрите рисунок 130. Ответьте на вопросы. а) Почему для уравновешивания давления атмосферы, высота которой достигает десятков тысяч километров, достаточно столба ртути высотой около 760 мм?
- Выразите в гектопаскалях давление, которое равно 740 мм рт. ст.; 780 мм рт. ст.
- Из трубки длиной 1 м, запаянной с одного конца и с краном на другом конце, выкачали воздух. Поместив конец с краном в ртуть, открыли кран. Заполнит ли ртуть всю трубку? Если вместо ртути взять воду, заполнит ли она всю трубку?
- В 1654 г. Отто Герике в г. Магдебурге, чтобы доказать существование атмосферного давления, провёл такой опыт. Он выкачал воздух из полости между двумя металлическими полушариями, сложенными вместе. Давление атмосферы так сильно прижало полушария друг к другу, что их не могли разорвать восемь пар лошадей (рис. 132). Вычислите силу, сжимающую полушария, если считать, что она действует на площадь, равную 2800 см², а атмосферное давление равно 760 мм рт. ст.
- На рисунке 131 изображён водяной барометр, созданный Паскалем в 1646 г. Какой высоты был столб воды в этом барометре при атмосферном давлении, равном 760 мм рт. ст.?
- В бутылке, закрытой крышкой, находится вода. На бутылку нажали с боков, создав давление 50 Па. Укажите точки, в которых давление возрастёт на 50 Па. Буквы запишите без пробелов и запятых в порядке их следования в алфавите.
- Контрольная работа по русскому языку по теме "Наречие". 7 класс. 11 вариант 1. Подчеркните наречия как члены предложения: Хорошо пробежаться по морозцу в зимнее утро! Улицы, вчера еще унылые, сплошь пок снегом, и солнце переливается в нем слепящим блеском. 2. По значению наречия можно разделить разряды: (указать какие) 3. Укажите наречие: А) дрожь Б) помощь В) наотмашь Г) спрячь. 4. Степени сравнения наречий: определите степень сравнения наречия- Сегодня он выполния контрольную работу лучше всех ( 5. От какого слова образовано наречие пусто? А) пустота Б) пустой В) пустеет Г) пустошь 6. Определите, от какого прилагательного НЕ образуется наречие. А) плотный Б) щедрый В) крестьянский Г) медлительный 7. Укажите слово, называющее признак действия: А) ходьба вразвалку Б) ходить вразвалку 8. Найдите слово, называющее признак признака: А) гармонично вписалось Б) гармонично развитый 9. Определите разряд наречий: тотчас, рано, накануне А) места Б) времени В) причины Г) цели 10. Определите разряд наречия в предложении: «Кот втихомолку слопал полеосиски, добравшись до миски» А) меры и степени Б) образа действия 11. Установите соответствие слитного -раздельного написания НЕ с наречием 1) Яблоко от яблони (не)далеко падает. 2) (Не) мудрено взять, а мудрено дать. 3) (Не) правдой нажитое впрок не пойдет 4) (Не)в службу, а в дружбу А) Слитно Б) Раздельно 12. Укажите наречия с буквой О на конце: А) направ...; запрост.... влев... Б) изжелт...; добел...; справ... 13. В какой цепочке слов пишется одна Н? А) нечаян...о, медлен...о, торжествен...о Б) безжалостн...о, сильн...о, трепетн...о. 14. Найдите случаи использования дефиса: А) (по)больше Б) (по)царски В) (по)моему мнению 15. Найдите случай слитного написания: А) (в)крутую сваренные яйца Б) (в)крутую попал переделку 16. Найдите предложение с наречием, пишущимся слитно: А) Если в апреле земля перепреет, значит, (во) время май посеет. Б) Не разговаривай (во) время еды – наделаешь беды! 17. Замените каждый из фразеологизмов одним словом (наречием) А) во всё горло Г) спустя рукава Б) хоть пруд пруди Д) за тридевять земель В) во все лопатки Ж) при царе Горохе 18. Выпишите наречия из предложения: Дни ещё теплы и по-осеннему ласковы, но по ночам стоят холода и земля гулко звенит под ногами. 19. Составьте предложения с парами слов: навстречу – на встречу 20. Объясните значение слова тщетно, подобрав к нему наречия – синонимы. 21. Закончите правило: На конце наречий после пишется мягкий знак. Искл.: 22. Выполните морфологический разбор наречия: (Сражайся)смело
- На рисунке изображены два треугольника АВС и MNK. Эти два треугольника считаются подобными. Какому углу соответствует угол А первого треугольника?
- 6.209 Выполните деление: a) 1,038: 6; б) 0,976 : 4; в) 7,982: 26; г) 3,24:18; д) 43,4: 10; e) 7: 100.
- Отметьте на координатной оси точки D (5), Е (-3), д (-4,5) и С (−1). Какие из отмеченных точек имеют про ожные координаты? Найдите значение выражения: a)-3,6|:|-18; 6) | 10 -1; 8) -3 +12,7|. 15 9 2 7 2
- Практическая работа № 7 «Объяснение особенностей размещения населения Австралии (или одной из стран Африки или Южной Америки)» Цель работы: сформировать умение анализировать размещение населения по территории материка Австралия (или одной из стран Африки или Южной Америки)», научиться пользоваться тематической картой «Плотность населения мира» Оборудование: Атлас, География, 7 класс Ход работы 1. Определение плотности населения? 2. Крупнейшие города: 3. Влияние рельефа: 4. Климатические пояса: 5. Плотность населения в климатических поясах: 6. Влияние близости океана: Сделайте вывод о причинах неравномерного размещения населения по территории страны.
- Контрольная работа по теме «АФРИКА». ВАРИАНТ 2. І. Ответьте коротко на данные вопросы: 1. Как называются плита и платформа, на которых расположен материк Африка? 2. В рельефе Африки преобладают равнины. Почему? 3. Крайняя северная точка материка? 4. Самые низкорослые люди в Африке? 5. Пролив между Африкой и Евразией? 6. Где в Сахаре встречается пышная растительность? 7. Море на севере Африки? ІІ. Вставите пропущенные слова: А)Африку почти посередине пересекает ... и поэтому она находится в ... части и она расположена в ... полушариях. Б)Африку нулевой меридиан пересекает в ... части и она расположена в... и... полушариях. В) В Африке тепло, потому что она лежит между двумя ... Г)Материк расположен в климатических поясах: Д) Африка удалена от всех материков, кроме ... ІІІ. Дайте объяснения следующим понятиям: Буш, туареги, Виктория, гепард, гилея, Нил. IV. Выполните тест: 1. Африка омывается океанами: А. Тихим и Индийским Б. Индийским и Атлантическим В. Атлантическим и Тихим 2. Максимальное количество осадков на территории Африки выпадает: А. вдоль экватора Б. вдоль южного тропика В. вдоль океанических побережий 3. Ближе других материков к Африке расположена: А. Австралия Б. Евразия В. Антарктида Г. Америка 4. В рельефе Африки преобладают: А. равнины Б. низменности В. горы Г. впадины 5. Установите соответствие: Природные зоны: 1. Пустыня 2. Саванна 3. Влажный лес Климатический пояс: А. экваториальный Б.субэкваториальный В.тропический Г. субтропический
- Вычислите: a) 3 - 5 = 6)+= 6) 16 B) 20 16 8 = г) 15 25 = Вычислите: 5 (21 7 16 8 720 30/ +217 1 Имеется 420р. Израсходовали з этой суммы, а 4 потом остатка. Сколько рублей осталось? 3 На прошлой неделе Саша прочитал 7 всей книги, а на этой неделе половину оставшихся страниц да ещё 20 страниц и дочитал книгу до конца. Сколько страниц в книге? 3 5. На районной олимпиаде числа участников получили грамоты. Сколько участников было на олимпиаде, если грамоты получили 48 человек?
- 5. Укажите пример с ошибкой в форме числительного: 1) (около) пятисот сорока девяти дней 2) девятисот сорок семь тетрадок 3) трёхсот семидесяти шести книг 4) семисот тридцати восьми розеток
- 4. Укажите пример без ошибки в форме числительного: 1) семисот тридцати восьми наборов 2) восьмистами сорока девятью монетами 3) двести пяти книгам 4) триста сорока девяти
- 4. Отметь правителя, который стал первым царём в России. Иван IV Иван ІІІ Иван Калита
- 3. Запиши название первой печатной книги в типо графии Ивана Фёдорова. Напиши, какой период вре мени ушёл на её создание.
- 2. В дополнительных источниках найди информаци об основании одного из городов Сибири. Запиши пла своего выступления.
- РОССИЯ В ПРАВЛЕНИЕ ЦАРЯ ИВАНА ВАСИЛЬЕВИЧА ГРОЗНОГО 1. В каком соборе Московского Кремля произо венчание на царство Ивана Четвёртого внука Ив на Третьего? Запиши название собора под соотве ствующей фотографией.
- Почему Е. Пугачёв называл себя Петром Фёдоровичем?
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 2 КОД На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 425 г. до н.э.; 80 г. до н.э.; 250 г. н.э. Рождение Иисуса Христа + 4251.8.17. Задня 801.84.7 + 2501.4.7 Заштрихуйте на контурной карте четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), где расположен древний город-государство, в котором были проведены реформы Солона.
- Задание 4. Расположите элементы оформления голландского сада по порядку их создания Варианты: 1. Создание центрального газона 2. Посадка живой изгороди 3. Организация миксбордеров 4. Размещение красивоцветущих деревьев 5. Установка декоративных элементов
- Задание 3. Установите последовательность создания сенсорного сада Варианты: 1. Определение типа сенсорного сада 2. Планирование зон воздействия на органы чувств 3. Подбор растений по воздействию 4. Создание комфортных условий 5. Разработка общей концепции
- Задание 2. Расположите этапы создания пейзажного сада по порядку их реализации Варианты: 1. Подбор растений для участка 2. Анализ естественного рельефа 3. Проектирование дорожек 4. Создание водоёмов 5. Размещение малых архитектурных форм
- Блок 3. Установите правильную последовательность: Задание 1. Расположите элементы регулярного стиля по степени их важности в композиции Варианты: 1. Симметричная планировка территории 2. Прямые аллеи и дорожки 3. Главенствующая роль дома 4. Топиарные формы 5. Декоративные бассейны
- Задание 5. Соотнесите элементы ландшафтного дизайна с соответствующими стилями Элементы: А. Топиарные формы Б. Извилистые дорожки В. Контейнерные растения Г. Живые изгороди Д. Скульптуры в античном стиле Стили: 1. Регулярный 2. Пейзажный 3. Колониальный 4. Голландский 5. Итальянский
- Тест. 7 класс. Параллельные прямые Задание 20 из 20: В треугольнике MNK угол 1 равен углу 2, угол NMK равен 37°, ME = NE, NF = EF. Найдите угол KFE.
- Решите систему уравнений: a) {3x=2, 9x-y=7; б) {4x-y=11, 2x+5y=11;
- Решите систему уравнений: a) {2x=7, 6x-y=10; б) {3x-y=6, x+4y=15.
- Решите систему уравнений: a) {2x=9, 4x-y=8; б) {2x-y=2, 3x+7y=20.
- 3. Переведи число 73410 в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы
- Вопрос: Признание независимого существования биологического и социального в человеке характеризуется как Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Does your bag have anything in the pockets?
- What does your bag look like?
- Match the questions with the answers below. Write one letter in each gap. Where did you leave your bag?
- Задание 1. Образуйте все возможные степени сравнения от данных наречий: Наречие громко красиво внимательно редко легко Сравнительная степень Превосходная степень
- Задание 1. Заполните пропуски: Наречие - это ... часть речи, которая обычно обозначает ... или ... предмета. Наречия чаще всего бывают ... . Задание 2. Заполните таблицу
- Вставь пропущенные буквы. Определи падеж. На цементнам полу (п.) Без ходяч. его робота (п.) Среди болотного тумана (пп.) С узкоплечным человеком (тп.) Из-под оранжев Ого жакета (п.) Из теперешн...го положения (п.) п.)
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Э.Н. Успенского и К.И. Чуковского. Произведение Э.Н. Успенского – Произведение К.И. Чуковского
- А.Н. Толстой К.И. Чуковский Н.Н. Носов Э.Н. Успенский 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Алексей Николаевич Толстой в басне «Как му- жик убрал камень» учит читателей, что важны не только знания, но и умение применять их в жизни. 2) Корней Иванович Чуковский автор многих исто- рических повестей для детей. 3) Эдуард Николаевич Успенский в своём произведе- нии «Дед Мазай и зайцы» повествует о добром от- ношении к природе. 4) Николай Николаевич Носов в рассказе «Живая шляпа» хотел донести до читателя, что не стоит бо- яться того, что неизвестно. Ответ:
- Реши задачу. От северных и южных ворот волшебного королевства, расстояние между которыми 8 км, одновременно в противоположных направлениях выехали два всадника. Скорость одного всадника 15 км/ч, а другого — 17 км/ч. Через сколько часов расстояние между всадниками будет равно 104 км? 1) ? = (км/ч) – скорость удаления. 2) ? = (км) – расстояние, на которое всадники удалились друг от друга. 3) ? = (ч) Ответ: через часа расстояние между всадниками будет 104 км.
- 1. Вычислите: √36.64 2. Вычислите: √169.2.25 3. Вычислите: 1600·81·0.01 4. Внесите множитель под знак корня: 5√7 5. Вынесите множитель из-под знака корня: √4.5 6. Упростите: √9.39+ √289.39 7. Вынесите множитель из-под знака корня: √90 8. Упростите выражение -√25y- √36y + √9y 9. Упростите: 7√75-5√3 10. Вычислите: √6/√54 11. Вычислите: √4/√2·√8
- 2. Перечисли название всех территорий, которые входили в состав Русских земель:
- Вспомните другие монотеистические религии, появившиеся в эпоху Древнего мира. Что между ними общего? В чём различия?
- Почему римская власть враждебно отнеслась к новой религии?
- В какой римской провинции возникло христианство?
- Каковы были предпосылки возникновения христианства?
- Прочитайте список понятий. Какое из этих понятий лишнее? Объясните почему. Церковь, апостолы, епископы, жрецы.
- 5) p/4=9/40 Найдите при каком нату- Ральном значении р верна пропорция
- Какое решение примет суд по иску Рослесхоза?
- Прямая, проходящая через середину биссектрисы AD треугольника ABC и перпендикулярная к AD, пересекает сторону AC в точке M. Докажите, что MD || AB.
- 1. 2. 3. 4. Лестница Какие правила были на Олимпийских играх?
- 5✩✩✩ What do these people need? Write a compound noun. 1 I'm looking for a kind of dictionary. 2 I need something to dry myself after swimming. 3 I can't cut the fruit without it. 4 I want something to put my toothbrush, toothpaste and hairbrush in. 5 I'm looking for a large bag with four wheels for my clothes. 6 I'm staying at Marco's house, so I have to bring one to sleep in.
- Восстанови орфографическое правило. Выбери нужное. В наречиях с приставками из-, до-, с- на конце пишется буква av. Например: слева . Если в исходном слове уже была одна из этих приставок, то наречие образуется при помощи суффикса -о . Например: Выбери ответ л. изнеженно изнеженна OBO
- Задание 2. Выбери три ключевые структурные адаптации листьев орхидей к условиям высокой естественной влажности, которые в замкнутой системе террариума играют отрицательную роль. (Ответ засчитывается, только если выбраны все правильные варианты.)
- Найди площадь прямоугольника
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.