База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- «Растаковский, Коробкин, Держиморда, Свистунов...»
- «Прохожу через департамент - просто землетрясенье, всё дрожит и трясётся, как лист...»
- Задание 3. В произведениях художественной литературы очень важно дать характеристику предмета или героя, его словесный портрет, чтобы читатель смог его легко представить. Для этого автор прибегает к средствам выразительности. В сочинении необходимо раскрыть авторский замысел и сюжет, используя тропы. Заполни таблицу. «Суп в кастрюльке прямо на пароходе приехал из Парижа»
- 3) С какими веществами реагирует S: H₂O, Zn, H₂, Fe, Mg, O₂, HCl. Написать уравнения возможных реакций
- 2) Составить уравнения реакций NaBr → Br₂ → HBr → AgBr AlBr₃
- Выполнить задания 1) С какими веществами будет реагировать HCl: MgO, SO₂, Zn(OH)₂, Na₂SO₄, MgCO₃? Написать уравнения возможных реакций
- На склад привезли 124 коробки карандашей. В каждой коробке 54 набора. Сколько всего наборов карандашей привезли на склад?
- 2) a) 5/2 C 5
- 5. Освободитесь от иррациональности в знаменателе дроби: 1) a) b/√7 ; в) √3/12 e) 5/4√5 ; 6) 5/√x ; г) 3√6/7√2
- 4. Сократите дробь: a) c-2/c-√2 ; в) 7+√7/√7; б) x+√5/x²-5 ; г) a-y/√a+√y
- 3. Одинаковые коробки имеют массу 3 кг каждая (рис. 41). У ка- кой из них сила тяжести обозначена правильно?
- 2. Штангист на соревнованиях поднял штангу массой 200 кг (рис. 40). Каков вес этой штанги?
- 1. Чему равна сила тяжести, действующая на человека массой 50 кг?
- 13) На рисунке изображены цветок груши садовой, его отдельные элементы и диаграмма. Дайте описание цветка, используя при- ведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А - обоеполый Б – мужской В - женский Тип симметрии: А правильный Б- неправильный
- 12 Выберите из приведённого ниже списка все признаки, которые встречают ся у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и груша садовая. 1) Многообразие жизненных форм 2) Полый стебель 3) Плод костянка 4) Плод ягода 5) Сложные листья Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ:
- По какому признаку, отображённому на рисунке, вы определили принад лежность растения к указанному вами семейству? Ответ:
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому отно сится груша садовая. 1) Крестоцветные (Капустные) 2) Злаковые (Мятликовые) 3) Паслёновые 4) Мотыльковые (Бобовые) Ответ:
- По какому признаку, отображённому на рисунке, вы определили принад лежность растения к указанному вами классу? Ответ:
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится груша садовая. 1) Хвойные 2) Гинкговые Ответ:
- -ARE YOU GANGSTERS? -NO, WE ARE RUSSIANS
- - Решите уравнение: 1) 8 : 7 = x : 56; 27 1 1 2) a: 213-27 1:236-85 854 17 3) 06-12 0,6 1,2 7-y 5 4) 69
- 2. Используя числа 63, 72, 8 и 7, составьте пропорцию
- 1. Решите уравнение: 1) 5 : 7 =x : 91; 2) a:2=3=:=; 3 23 21 74 3)08-23;; 4 y 4) 2+z 8 6 11
- 2. Используя числа 32, 5, 4 и 40, составьте пропорцию.
- 1. Решите уравнение: 1)7:8-x: 96; 5-73:1: 31 43 2)y: 17: 25 ;; 0,6 3 a 3) 4) 2+x 5 4 9
- Вывод:
- Виды занятий населения
- Отрасли сельского хозяйства
- Отрасли промышленности
- Природные ресурсы
- Признаки для сравнения Географическое положение: в какой части материка расположена страна.
- Практическая работа « Сравнение заняти селения двух стран по-комплексным картам» • Има мяча Клас 48 Дата 1.18.RE
- 12. Центростремительное ускорение при движении по окружности (в м/с²) можно вычислить по формуле а = R, где - угловая скорость (в с¹), а R — радиус окружности. Пользуясь этой формулой, найдите радиус R (в метрах), если угловая скорость равна 8,5 с¹, а цен- тростремительное ускорение равно 289 м/с².
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) y=x²-7x+13 Б) y=-x²+7x-13 B) y=x²+7x+13 ГРАФИКИ 1) 2) 3) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: A Б В
- 10. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,02. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 9. Решите уравнение х+ = -8.
- 8 Тип 8 № 4197 і В среднем 28 керамических горшков из 200 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- Представьте, что в какой-то день в городе Сочи и на Прикаспийской низмен- ности одинаково жарко: +30 °С. И там и там 1 м³ воздуха может содержать 30 г водяного пара. Но в реальности измерено, что в этот день в Сочи воздух содержит 24 г водяного пара в 1 м³ воздуха, а на Прикаспийской низменности – 6 г. 1. Вспоминаем, что такое относительная влажность. 2. Записываем отношение реального содержания водяного пара в воздухе к мак- симально возможному для этой температуры: а) для Сочи: 24 : 30 = 0,80; б) для Прикаспийской низменности: 6 : 30 = 0,20. 3. Выражаем полученные отношения в процентах: а) для Сочи: 0,80 100% = 80%; б) для Прикаспийской низменности: 0,20 100% = 20%.
- ВАРИАНТ 2 № 1 Даны два набора чисел: 2, 3, 7 и 9, 5, 7. Отметьте числа на числовой прямой. Не проводя вычислений, определите, у какого из наборов рассеивание больше. № 2 Найдите отклонения от среднего арифметического набора чисел: 3, 5, 7, 2, 8.
- Если у спортсмена есть замечания или комментарии во время процедуры допинг-контроля, спортсмен должен: Выберите правильный вариант из списка
- 9 Старые часы отстают н секунд в час Они пок через после как стр устано на 12 ч
- 8 Что мы увидим, если развернем сложенный листок?
- Задание 7. 24 байт+ 160 бит =
- Задание 6. 2048 Кбайт + 10 Мбайт =
- Задание 5. 2 K6 = ______ байт
- Задание 4. 3 байт = ______ бит
- Задание 3. 2048 Кбайт = ______ Мбайт
- Задание 2. 10 Кбайт = ______ байт (6)
- Задание 1. 2048 Мбайт = ______ Гбайт
- Задание 7. 2 байт + 16 бит =
- Задание 6. 2048 Мбайт+ 5 Гбайт =
- Задание 5. 2 Тбайт = ______ Гбайт
- Задание 4. 24 бит = ______ байт
- Задание 3. 1,5 Гбайт = ______ Мбайт
- Задание 2. 3072 байт= ______ Кбайт
- Задание 1.160 бит = ______ байт (6)
- На практической работе Сергей и Ира растворяли в пробирке № 1 нитрат калия в воде объёмом 1 мл, в пробирке № 2 – карбонат кальция в воде объёмом 1 мл. В какой пробирке растворённого в воде вещества окажется меньше? Ответ поясните.
- (you go) to school on Saturdays?
- Вариант 3 1. Выберите верное определение смежных углов: а) три угла, у которых две стороны общие б) два угла, у которых две стороны общие в) два угла, у которых одна сторона общая, а две другие являются продолжением сторон друг друга г) два угла, которые имеют общую вершину 2. Если треугольник равнобедренный, то: а) все его углы равны б) все его стороны равны в) этот треугольник является также равносторонним г) только одна из его высот является медианой и биссектрисой д) все его медианы являются одновременно высотами и биссектрисами B 3. Докажите равенство треугольников АВС и ACD. 4. Сумма трех углов, образовавшихся при пересечении двух прямых, равна 2250. Найдите величину меньшего угла. 5. В равнобедренном треугольнике длина основания относится к длине боковой стороны как 5:6. Найдите стороны этого треугольника, если его периметр равен 34 см
- 6. Выполните умножение, используя формулу разности квадратов двух выражений: (a² -3)(3+a²).
- 5. Представьте выражение (2m +5n)(5n-2m) в виде многочлена стандартного вида.
- 4. Представьте выражение а² – 9 в виде произведения.
- 3. Представьте произведение суммы и разности двух выражений (d - 2)(d+2) в виде многочлена.
- 2. Определите верное равенство: a) a²-4= (a-2)²; в) а²-4 = (a+2)(2-a); 6) a²-4=(a+2)(a-2); г) а² - 4 = a² + 4a+4.
- 1. Определите выражение, тождественно равное выражению (b−c)(b+c): a) (b−c)²; в) с²-b²; 6) b² - 2bc + c²; г) б² - с².
- 11. Естественное местообитание животного (укажите его название) соответствует на карте цифре ....
- 10. В толщу известняка "проник" другой минерал - пиролюзит, на фотографии он темного цвета. Как называется форма, которую образовал пиролюзит в известняке?
- Чему равен больший из этих углов? Ответ дайте в градусах.
- Разность двух внутренних односторонних углов при двух параллельных прямых и секущей равна 40°. Чему равен меньший из этих углов? Ответ дайте в градусах.
- При делении 264 410 : 386, какая цифра будет первой в частном?
- Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ 1 A) y=x+2 Б) у = -4x² + 20x - 22 B) y= 1 X ГРАФИКИ 1) 1 10 2) 1 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. 3)
- За полторы минуты через проводник протёк заряд в количестве q = 45 Кл. Чему равна величина силы тока І, протекающего через проводник за это время? Ответ выразить в мА, округлив до целых.
- Влияние хозяйственной деятельности человека на природную среду
- Виды занятий населения
- Природные ресурсы
- Отрасли сельского хозяйства
- Отрасли промышленности
- Этнический состав населения
- местоположение страны
- Київ багато віків стоїть над могут- ним Дніпром - Славутичем. Apacaiore Hama ють, що місто виникло приблизно в п'яно- му столітті. Отже, його вік сягає тисячі Пятисот років. Kii, / Походження назви міста давно цікавило, дослідників. За легендою, три брате Изекі Хорив та їхня сестра Либідь були засновниками Киева. Брати стояли на чолі східнослов'янського племені поляк. Місто назвали на честь старшого брата Кия.
- 45) q²⁰ᵃ:q⁰/q¹³ⁿ:q⁸ⁿ⋅q¹¹ᵃ =
- 44) b³ⁿ⋅b⁷ⁿ/b²ⁿ⋅b⁰⋅b⁴ⁿ =
- 43) t⁴⁰⋅(t⁶⁰:t²⁰):(t¹⁰⁰:t⁵⁰) =
- 42) c¹⁹:c¹¹/c²⁰⋅c⁵:c¹⁸ =
- 41) x⁸⋅x¹²/y⁴⁰:y²⁵⋅y =
- 40) m³²:m⁴/m¹²⋅m⁹⋅m³ =
- 39) y²⁰⋅y³⁰/y¹⁰⋅y⁰⋅y¹⁰ =
- 38) q²⋅q⁷⋅q⁶/q⁸⋅q⁰ =
- 37) x⁵⋅x⁴⋅x⁹/x⁻⁶⋅x⁴ =
- Спортсмен, находящийся в регистрируемом пуле тестирования, может быть протестирован антидопинговой организацией: Выберите правильный вариант из списка
- после речки ( ), д водой (311) ), ), ), по оврагу ( ).
- Сколько процентов соли содержится в растворе, состоящем из 20 г соли и 180 г воды? Запиши в поле ответа верное число.
- №1. Приведите к наименьшему общему знаменателю: 1) \frac{2}{9} и \frac{5}{6}; 2) \frac{5}{12} и \frac{7}{8}; 3) \frac{3}{26} и \frac{9}{13}; 4) \frac{5}{8} и \frac{6}{7}; 5) \frac{7}{12} и \frac{8}{15}; 6) \frac{3}{8}, \frac{5}{6} и \frac{7}{12}.
- Дан набор чисел: 13,8; 7; 5,71; 12; 10,45; 18,46; 7; 17,8; 16,3; 10. Найди наибольшее, наименьшее значения набора и его размах.
- Укажите ряд, в котором все вещества относятся к практически нерастворимым: серная кислота, азотная кислота, фосфорная кислота гидроксид калия, хлорид натрия, карбонат магния гидроксид кальция, фторид бария, карбонат магния сульфат бария, хлорид серебра, гидроксид магния
- Put the verbs in brackets in the correct future form. Do you think John (phone) us tonight?
- Чему равно напряжение на концах резистора? Ответ выразите в вольтах, округлив до целых.
- Чему равна сила тока в резисторе? Ответ выразите в амперах, округлив до десятых.
- Как называется результат умножения делимого на одну из цифр многозначного множителя в столбик?
- 1501. Решите уравнение: a)$\frac{\sqrt{x}-0,8}{\sqrt{x}+0,2}=\frac{6,3}{7,3}$; б) $\frac{10,5}{y-3,6}=\frac{51}{y+1,8}$; в) $\frac{k-1,2}{3,2}=\frac{k-3,45}{1,7}$; г) $\frac{2x-3,2}{1,2}=\frac{5x-6}{0,5}$.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.