База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Торт был потрясающе красивым: в виде большой горки БЕЗЕ, смазанной шоколадным кремом. н. ф. безе; п. п.: неодушевлённое, нарицательное, ср. р., 2 скл.; н. п.: в ед. ч., в Р. п.; в предложении является дополнением.
- Петя и сам знал, что в комнате пора сделать уборку, но ВРЕМЕНИ на это катастрофически не хватало. - н. ф. время; п. п.: неодушевлённое, нарицательное, ср. р., 2 скл., ед. ч.; н. п.: в Р. п.; в предложении является дополнением.
- 147. Прочитайте. Дополните предложения подходящими по смыслу сочетаниями слов из слов для справок. В лесу наступила ... . По деревьям постукивает ... С веток осыпается ... . Над лесом синеет ... . На нём рассыпаны ... . Похрустывает ... . Сквозь кусты пробирается ... . Через поляну мчится ... . Утром взойдёт и заиграет над лесом ... . Охотники увидят ... звериных следов. По И. Соколову-Микитову
- Тема: «Куда соха ходила...» Социально-экономическое развитие России в XVII в. Главный вопрос урока: Какие внешние и внутренние факторы влияли на экономическое развитие Российского государства в XVII в.? 1. Территория и население. Заполни таблицу. ТЕРРИТОРИЯ ИЗМЕНЕНИЯ • Увеличилась: 8,5 - • Направления роста: Влияние на экономику млн км² 1. Новые ресурсы: 2. Новые земли: Восток: Запад: 3. Характер хозяйства: НАСЕЛЕНИЕ 1. Больше • Увеличилось: 7 → млн человек 2. Больше • Кто осваивал земли: рук для хозяйства в казну 2. На степной границе. Заполни пропуски в схеме. Южная граница России Проблема Решение Устройство Военные Хозяйственные Вывод
- 5.544 Решите уравнение: а) (z - 6) \(\cdot \frac{7}{3} = 3\); б) \(\frac{1}{4}y - \frac{4}{4} = -\frac{1}{4}\)
- 5.543 Найдите значение выражения: а) \((\frac{5}{6} + \frac{4}{9}) : \frac{5}{4}\); б) \(\frac{2}{8} + (3 \frac{1}{5} - \frac{23}{7}) : \frac{3}{5}\)
- 5.542 Выполните действия: а) \(\frac{3}{8} : \frac{1}{4} + \frac{3}{4}\)
- 5.541 Вычислите: a) 5 : \(\frac{2}{3}\); б) \(\frac{3}{8} : \frac{1}{3}\); в) \(\frac{1}{12} : \frac{5}{36}\); г) \(\frac{14}{55} : \frac{5}{21}\); д) \(\frac{121}{234} : \frac{11}{12}\)
- 5.540 Найдите частное: a) \(\frac{5}{4} : \frac{2}{15}\); б) \(\frac{2}{3} : \frac{8}{9}\); в) \(\frac{64}{181} : \frac{32}{52}\); г) \(\frac{64}{125} : 4\); д) 9 : \(\frac{3}{4}\); e) 9 : 4.
- 5.539 Найдите значение выражения: a) \(\frac{6}{13} \cdot \frac{39}{2}\); б) \(\frac{21}{11} \cdot \frac{22}{3}\); в) \((10 \frac{3}{10} + \frac{1}{2}) \cdot \frac{3}{2}\)
- 5.538 Какие числа обратны числам \frac{10}{36}, \frac{13}{65}, \frac{31}{65}, \frac{13}{134}, \frac{17}{428}, \frac{10}{4}, \frac{36}{7}?
- Прочитайте. Составьте словосочетания, заменяя имя существительное в скобках однокоренным именем прилагательным. (Место) ж..тель, (земляника) варен..е, (звезда) небо, (дождь) утро, (опасность) д..рога, (прелесть) р..машка, (вкус) какао, (ярость) вет..р. (медведь) берлога, (заяц) к..пус..ка, (класс) комн..та, (известность) правило, (ненастье) п..года. м. р. Образец. Местный житель, ... 4 Запишите составленные словосочетания, вставляя пропущенные буквы. Укажите род имён прилагательных. Подчеркните в словах изученные орфограммы.
- Выпиши из 17-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- Первый человек в мире, прыгнувший выше шести метров?
- Работая с текстом параграфа, закончите предложения. Цветки, венчик которых состоит из несросшихся лепестков, называ- вают ________. Цветки, лепестки венчика у кото- рых срастаются в нижней части, называются ________ Цветки, имеющие как тычинки, так и пестики, называ- ют ________. Цветок, имеющий только тычин- ки, называют ________. Цветок, имеющий только пестики, называют ________ Цветки, в которых есть как тычинки, так и пестики, называют ________. Цветки, имеющие только пести- ки или только тычинки, называют ________. Если на растении развиваются как тычиночные, так и пестичные цветки, то его называют ________
- В чём различие?
- В чём сходство строения этих цветков?
- Сравните изображённые на рисунке цветки вишни и тюльпана. Подпишите их основные части.
- Выпиши цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется буква е. Цифры запиши по возрастанию.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 0° д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и чтобы он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре – 100 метров 2) в 1 сантиметре – 50 метров 3) в 1 сантиметре – 20 метров 4) в 1 сантиметре – 10 метров Запишите номер выбранного ответа.
- 10. Силы 50Н, 15H, 75H, 20H, 40Н приложены к одной точке и направлены по одной прямой в одну сторону. Определите равнодействующую силу, которая действует на точку. Сделайте рисунок, соблюдая масштаб.
- 9. Резиновая лента удлинилась на 10 см под действием силы в 10 Н. Какова ее жесткость?
- 8. Под действием груза в 200 Н пружина динамометра удлинилась на 0,5 см. Каково удлинение этой же пружины под действием груза в 700 Н?
- 7. Определите силу тяжести, которая действует на тело массой 16т. Сделайте рисунок, соблюдая масштаб.
- 6. На автомобиль в горизонтальном направлении действуют сила F1 = 1,25 кН и F2 = 600 Н. Силы направлены в разные стороны. Определите равнодействующую силу, которая действует на автомобиль. Сделайте рисунок, соблюдая масштаб.
- 5. На тело вдоль одной прямой, в одну сторону, действуют силы 4Н, 6Н, 8Н. Определите равнодействующую силу, которая действует на тело. Сделайте рисунок, соблюдая масштаб.
- 4. Под действием силы 320 Н пружина амортизатора сжалась на 9 мм. Определите коэффициент жесткости.
- 3. Определите, чему будет равен вес человека, массой 75 кг, если человек находится на Луне. Ускорение свободного падения на Луне равно 1,62 \frac{H}{кг}. Сделайте рисунок, соблюдая масштаб.
- 2. Вычислите вес спортивного ядра, мопеда и мотороллера, если их массы, соответственно, равны 7,26 кг; 50 кг; 145 кг. Сделайте рисунок для каждого тела, соблюдая масштаб.
- 1. Каков вес бензина, объемом 25 литров? Сделайте рисунок, соблюдая масштаб.
- ЗАДАНИЕ №9 Найдите сумму дробей: 7\frac{11}{16} + \frac{14}{16} =
- 6. Тип 6 № 252 Мальчики играли в шпионов и закодировали сообщение придуманным шифром. Кодовая таб- лица приведена ниже: A Б B Γ д E ж ++ + + +
- 5. Тип 5 № 443 На выставку пришли три девочки: Мария, Ирина, Светлана. Фамилии девочек Миронова, Иванова, Сергеева. Светлана обратила внимание Ивановой на то, что ни у одной из них первая буква имени и первая буква фамилии не совпадают. Какая фамилия у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите ее фамилию. ИМЕНА А) Мария Б) Ирина В) Светлана ФАМИЛИИ 1) Миронова 2) Иванова 3) Сергеева Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B
- 2. Тип 2 № 18 Пользователь работал с каталогом Автомобили. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем спустился на один уровень вниз, потом еще раз спустился на один уровень вниз. В резуль- тате он оказался в каталоге С:\Транспорт\Сухопутный\Почтовый\Железнодорожный. Запишите полный путь каталога, с которым пользователь начинал работу. 1) С:\Транспорт\Сухопутный\Автомобили 2) С:\Транспорт\Сухопутный\Почтовый\Автомобили 3) С:\Автомобили 4) С:\Автомобили\Транспорт
- 1. Тип 1 № 1071 Выберите устройства, подключаемые к компьютеру через HDMI-порт, и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) мышка 2) колонки 3) монитор 4) клавиатура 5) флеш-накопитель 6) проектор 7) принтер 8) сканер
- Как называется отрезок F G?
- В каком году произошло разделение церквей на западную и восточную?
- В каком предложении производный предлог написан с ошибкой?
- Математика/ОГЭ ЕГЭ/ВПР/"Учи математику" б) выпадет нечётное число очков; в) выпадет число очков, кратное 4; г) выпадет число очков, кратное 5. Выпишите все элементарные события, благоприятствующие событию A U В. Найдите Р (AUB). Выпишите все элементарные события, благоприятствующие событию A∩ В. Найдите Р (А∩ В). 9. Игральную кость бросают дважды. Событие U - «в первый раз выпадет число очков, кратное трём». Событие V - «во второй раз выпадет число очков, кратное трём». В таблице этого опыта укажите элементарные события, благоприятствующие событию U U V. Найдите Р (U U V). Найдите P (U∩ V). 10. Игральную кость бросают 2 раза. Событие К - «в первый раз выпадет чётное число очков». Событие L - «при втором броске выпадет чётное число очков». Выделите в таблице элементарные события, которые благоприятствуют хотя бы одному из событий К и L. Найдите P(KUL). Найдите Р (К∩L). 11ДЗ. Бросают одну игральную кость. Событие А - «выпадет чётное число очков». Событие В заключается в том, что: а) выпадет число очков, кратное 3; б) выпадет число очков, кратное 4; в) выпадет число очков, большее 4; г) выпадет число очков, меньшее 3.
- Задание 3. Вставь необходимые слова с чередованием -ГАР- ГОР-, -ЗАР-ЗОР- в предложения. Слова для справок: обгорания, пригорело, здря, загорелся, зарево 1. Вечером, когда окрашивает небо в тёплые тона, я часто гуляю по берегу моря. 2. В лесу внезапно сухой травяной покров. 3. Чтобы избежать использовать защитный крем. 4. рекомендуется
- Задание 2. Распредели слова в два столбика. уз.Орный, зари, оз.Орник. Обгореть, г.о.релка, го.рец, г. Орка, угарный, з...рево, г.о.ревать
- Choose the right option. ___ film has cartoon characters.
- Предложение со знаками препинания: С ней, самой популярной девочкой в классе , хотели дружить все Уточняемое слово: Уточняющий член предложения:
- 5. На одном участке электрической цепи при перемещении по нему. электрического заряда 100 Кл была совершена такая же работа, как при перемещении заряда 600 Кл на другом участке. На концах како- го участка цепи напряжение больше и во сколько раз?
- 4. Каково напряжение на автомобильной лампочке, если при прохож- дении через неё электрического заряда 100 Кл совершена работа 1,2 кДж?
- 3. При прохождении одинакового электрического заряда в одном про- воднике совершается работа 80 Дж, а в другом — 300 Дж. На каком проводнике напряжение больше? Во сколько раз?
- 2. Напряжение на лампочке карманного фонарика 3,5 В. Что это озна- чает?
- 1. Электрическая лампочка от карманного фонарика и электрическая лампа, применяемая в осветительной сети, рассчитаны на потребле- ние силы тока около 0,28 А. Однако вторая лампа излучает значи- тельно больше света и тепла, чем первая. Почему?
- 1. Какой вывод можно сделать из опыта, показанного на рисунке 94? 2. Что характеризует напряжение? 3. Какова единица напряжения? 4. Каким прибором измеряют напряжение? 5. Как включают вольт- метр в цепь? 6. Как включить вольтметр для измерения напряжения на полюсах источника тока?
- 2. Некто купил 36 акций двух видов – по 100 и по 125 рублей. Общая стоимость акций составила 4000 рублей. Сколько было акций по 125 рублей?
- 1. Для детского сада купили 20 пирамид: больших и маленьких колец. У всех пирамид 128 колец. Сколько было больших пирамид?
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О.
- Verbs that are followed by To or ING with difference in meaning Remember Do you remember to watch / watching this film? It was so amusing. He remembers to learn / learning new words. He wants to get a good mark tomorrow. Please remember to buy / buying some milk. We haven't got any in the fridge. Forget- How could he forget to buy / buying flowers yesterday? Mom was sad without them. I forgot to take / taking my glasses, but I was relieved as saw them in my bag. I will never forget to meet / meeting my best friend for the first time. He forgot to lock / locking the door when he went out. His flat was burgled. Regret- She regrets to take up / taking up scuba diving lessons. They were so expensive. Go jogging. You won't regret to do / doing it as you'll get fit soon. She is crying. I regret to tell / telling her about bad exam results. Stop I've stopped to buy / buying the newspaper because now I read the news online. He stopped the video to ask / asking the students some questions. She had to stop halfway through the race to fix/fixing her bike Try She tried to read / reading the whole book but it was very long and complicated. I'm trying to learn / leaning Japanese but it's very difficult. Have you tried to turn / turning the computer off and on again? See - watch - observe - notice - hear - listen- I like listening to the birds sing/singing when I get up early in the morning. I was able to watch them build/building the new shop from my office window I noticed him throw / throwing some litter on the floor, so I asked him to pick it up. When you came out of the station, did you notice the children play/playing musical instruments across the street?
- 5. Вставить пропущенные буквы. Определить спряжение глаголов. Выделить их окончания. Бешеная собака и хозяина куса_т. Больше плачешь меньше скач_шь. В дырявый мешок не н_пиха_шься. Сам не н_уч_шься - никто не науч_т. Из обру_ков бр_вна не состав ШЬ. Язык л_печ_т, а г_лова не веда_т. Из поговорки слова не вык_н_шь. Перед смертью не надыш_шься.
- 4. Вставить пропущенные буквы в окончания глаголов. Дописать н.ф. глагола, определить спряжение. 1л., ед.ч. плава...M - гост... м- гре... м - завод... м - взвешива...м 2л., ед.ч. набуха...шь - гада...шь - наполн... шь хохоч...шь пиш...шь - Зл., мн.ч. ясне...т - забира...т - снима...T - угоща...т - посе...т -
- Выберите предложение, где дана неверная характеристика местоимения.
- Определи, как меняется значение существительного сеть в зависимости от содержания фрагмента произведения, в котором это слово встречается. Для каждого фрагмента, обозначенного буквой B первом столбце, подбери соответствующее значение для существительного сеть во втором столбце.
- Каким числом надо заменить букву Р, чтобы равенство стало верным? P : 63 = 12
- Найти х и у. 7 M 6 4 X A D K Дано: АК = 8.
- Задача 15. Два предпринимателя выкупили у дистрибьютора одинаковые партии складской бытовой техники по одной и той же оптовой цене за единицу товара. Потом каждый из них стал распродавать свою партию. > Первый предприниматель просто поставил цену в 2 раза выше оптовой и по этой цене продал всю свою партию. > Второй предприниматель сначала поднял цену на 70% относительно оптовой и по этой цене продал пятую часть партии, а затем повысил цену еще на 30% (от уже повышенной цены) и по новой цене продал оставшиеся четыре пятых партии. Кто из предпринимателей в итоге выручил больше денег за свою партию товара? Обоснуйте ответ.
- 3) Sy=x², Lx+2=y
- r = h-x 2 (x-y²=2
- x-y=4, (xy=5
- Посчитайте, сколько ошибок допустил мальчик в словарном диктанте. Отсеч ветку, зажеч свечу, стрич волосы, достичь успеха, отвлеч внимание, беречь здоровье.
- Структура растительного сообщества (18). 7 класс 1. В зависимости от каких условий растительные сообщества различаются по разнообразию образующих их видов растений? 2. Могут ли растительные сообщества сами влиять на среду обитания? Приведите примеры. 3. Как приспособлены растения к совместному существованию в сообществе? 4. Как расчленяются в вертикальном направлении растительные сообщества? 5. Ярусы - это... 6. Опишите ярусное строение лесного фитоценоза. 7. Из чего формируется горизонтальная структура фитоценоза? 8. Какое влияние на сообщество оказывает сосуществование в нем растений с неодинаковыми ритмами развития? 9. Какие тесные взаимосвязи распространены в природе? 10. Динамика фитоценоза — это ... 11. Перечислите причины смены одних растительных сообществ другими.
- Найдите значение выражения 20084-425:(112-87)-12.
- Дыхание растений происходит как на
- 3. Тип 13 № 4943 Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «На востоке острова Тайвань прошёл мощный атмосферный вихрь. Ветер на острове в мо- мент стихийного бедствия достигал 44,4 м/с. Местные власти зарегистрировали более 3,5 тыс. случаев разрушений от воздействия стихии. Значительно пострадали многие промышленные предприятия, транспортные пути, жилые постройки в трёх крупных районах острова. На месте происшествия продолжают дежурить экстренные службы, ситуация остаётся на контроле местно- го правительства». Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- 2. Тип 12 № 4925 На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи па- дают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке увеличения количества солнечно- го тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхно- сти, начиная с участка, который будет получать наименьшее количество солнечного тепла. 1 2 3 Запишите в ответе последовательность номеров рисунков.
- 1. Тип 11 № 4890 В каком из следующих высказываний содержится информация о климате? В ответе укажите только номер высказывания. 1) В начале следующей недели в Челябинске ожидается похолодание, усилится ветер и прой- дут дожди. 2) Чем ниже температура воздуха, тем меньше водяного пара может в нём содержаться. 3) Самый тёплый месяц в Бангкоке превышает +30 °C. 4) Сильный туман в утренние часы может затруднить работу ростовского аэропорта Платов.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координа-тами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты.
- Найдите значение выражения 6х - 3 |4- y| при х = -1, y = -3.
- В каком месяце было продано больше всего билетов для дошкольников?
- Северный Ледовитый океан Антарктида Белые медведи Морские леопарды 2. Узнай, как приспособились животные к жизни в холодном климате. Запиши опорные слова и подготовься рассказать об этом в классе. 3. Вырежи (из Приложения) и наклей животное, обитающее в холодных районах Земли
- АТМОСФЕРА - ВОЗДУШНАЯ ОБОЛОЧКА ЗЕМЛИ Карта полушарий. Физическая карта
- 2800 м х 1500 м. План надо начертить на альбомном листе размеров Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать парк на п лист целиком. Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре – 200 метров 2) в 1 сантиметре – 100 метров 3) в 1 сантиметре – 50 метров 4) в 1 сантиметре – 10 метров
- Определите расстояние от точки А до колодца на местности в метрах используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- В каком направлении от точки А расположен колодец?
- На каком берегу реки Быстрой находится колодец? В ответ запишите
- плавания Бартоломеу Диаш достиг обогнувшим её. Список слов: 1) Лиссабон 2) Лондон 3) Атлантическому 4) Индийскому 5) восточной 6) южной (В) оконечности Афри Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буква
- Тоодир
- Раскрой скобки и напиши предложения в соответствии с подсказками. 1. Stas (listen) to music (✔) – Stas listened to music last night. 2. Stas (listen) to music (X) – Stas didn't listen to music last night. 3. Stas (listen) to music (?) – Did Stas listen to music last night? 4. Vitally (play) soccer (X) 5. Masha (paint) a picture (✔) 6. We (visit) a friend (X) 7. Alex (watch) a film (?) 8. The children (help) their mum (?) 9. Varya (dance) with her friend (✔)
- В каком году в Большом театре балет «Лебединое озеро» шёл больше раз, чем в другие годы? Ответ:
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? <-220=883-302
- Библиотека • Справка Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ З Выберите один из нескольких вариантов Определите верность суждений. А) Главой нестяжателей стал Нил Сорский. Б) Иосифляне осуждали накопление богатств. верно только А верно только Б верно А и Б оба ответа неверны
- Задание 11 Выберите верные утверждения. Транспирация предохраняет растение от перегрева. При испарении воды поверхность листа нагревается. Особенно много воды испаряют старые листья. Транспирация обеспечивает удаление из растения лишней воды. Растение может регулировать интенсивность транспирации. При недостатке воды устьица растений открываются. У некоторых растений при недостатке влаги устьица не открываются даже в жаркую погоду.
- Задание 10 Назовите два фактора, обеспечивающих движение воды и минеральных веществ в растении. Ответ: 1. 2.
- Задание 9 Выберите факторы усиливающие испарение воды растением. высокая температура воздуха дождливая погода сильный ветер безветренная погода крупные размеры листьев мелкие размеры листьев
- Задание 8 Вставьте пропущенные понятия. 16:53цесс испарения воды с поверхности листа называется 2. Клетки эпидермиса растения, через которые происходит испарение воды, называется
- Тема: Отечественная война 1812 года Напиши, что ты знаешь о великих главнокомандующих. 5 ФАКТОВ ИЗ ЖИЗНИ Объясни смысл словосочетаний.
- 212. Прочитайте пословицы. Объясните их смысл. 1. Сам не научишься — никто не научит. 2. Скорую работу не хвалят. 3. Перо пишет, а ум водит. 4. Срубленное дерево не вырастет. • Спишите. Подчеркните в словах изученные орфограммы. • Выполните устный и письменный разбор любого глагола как части речи (см. Памятку 4, с. 144-145).
- Кратко описать эпохи и характерные особенности их в музыке: Эпоха Средневековья (какая была музыка, в чем особенность была) Эпоха Возрождения (чем эта эпоха отличается от предыдущей) Эпоха Барокко Эпоха Классицизма К каждой эпохе привести пример композитора, который создавал произведения в это время. Картинки к эпохам приветствуются. На оценку!!!
- Найди значения выражений при данных значениях а. Перенеси в
- Составь программу действий и вычисли: a) (92 578 + 3206) ⋅ 800 – (50 010 – 3215) ⋅ 90 б) (42 071 – 970 ⋅ 40) ⋅ 7000 – 48 000 : 80 + 256 740 ⋅ 600
- В первом саду росло 12 яблонь и 7 груш. Во втором – 50 деревьев, из которых 14 груш, а остальные яблони. Сколько всего яблонь в обоих садах? Сколько в них груш? Каких деревьев больше и на сколько? Что ещё можно узнать исходя из условия задачи?
- Вася задумал число, умножил его на 2, разделил на 10, умножил на 14 и вычел 18. В ответе у него получилось 52. Какое число задумал Вася?
- Выполни деление с остатком и сделай проверку: Ma) 38:5 B) 523: 10 б) 63: 8 г) 7459 : 100 д) 440 : 60 ж) 5200: 160 e) 780 : 90 з) 7500: 120
- Какие значения можно подставить вместо переменной у в выражение 36 : у, чтобы 36 делилось на у без остатка? Как в этом случае называют число 36, число у?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.