База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- задание 8. Опираясь на пункт 4 § 4, докажите конкретными фактами, что внешняя политика князя Олега была успешной. мл успешный поход на В907году князь Олег совершил успешный поход на Константинопом. Князь Олег совершил Взял с греков большую дань В 911 году Гусь заключила с Киев, объединил русские земли. Византией письменный договор
- задание 7. Ладога Киев • Смоленск населения с целью сбора дани Установите город, лишний в перечне. Почему он лишний? Царьград • Чернигов Искоростень Ответ: Царьград не был городом Древней Руси потому что
- Представителем какой социальной группы, по мнению ученых-исследователей, был «Золотой человек» Иссыкского кургана?
- Задание 6.1: Выбери верное утверждение. 1. Л.Н. Толстой известен только баснями. 2. И.А. Крылов писал научные книги. 3. С.А. Есенин известен стихами о природе. 4. Ф.И. Тютчев сочинял сказки. Ответ:
- Реши задачу. Контейнер для пищевых продуктов сделан в форме прямоугольного параллелепипеда, площадь нижней грани которого равна 15 дм², а высота 5 дм. Найди объём контейнера. V = ? = # (? ). Ответ: ?
- 45:9+(32+16):8=
- Какие прямые будут параллельны, если ∠1 = ∠2=34°, ∠3 = ∠4 = 34°?
- Почему, спортсмен при прыжке с шестом, отталкиваясь от Земли, может значительно изменять свою скорость, а изменение скорости Земли незаметно? Выбери все верные варианты ответа.
- 9 I wasn't tired last night. If (1/be) tired, I would have gone home earlier.
- 8 I'm not tired. If (1/be) tired, I'd go home now.
- 7 Why didn't you tell me about your problem? If (you / tell) me, (1/try) to help you.
- 6 Sorry we're late. Our taxi got stuck in the traffic. (it / be) quicker if (we / walk).
- 5 Their trip was OK, but (they / enjoy) it more if the weather (be) better.
- 4 I didn't have your email address, so I couldn't contact you. If (1/have) your email address, (1/send) you an email.
- 3 Thanks for reminding me about Lisa's birthday. if (1/forget) if (you / not / remind) me.
- 2 Sarah got to the station just in time to catch her train to the airport. If (she/miss) the train, (she/miss) her flight too.
- 40.1 Put the verb into the correct form. 1 I didn't see you. If I'd seen (1/see) you, I would have said (1/say) hello.
- Задание № 1 (2 балла. Сила) Ответьте на 5 вопросов (на какое тело действует данная сила; со стороны какого тела оказывается действие этой силой; чему равен модуль силы или по какой формуле силу можно рассчитать; куда направлена эта сила; к какой точке приложена сила): а) для силы тяжести; б) для силы упругости.
- Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Лебедь?
- Выбери соответствие рифм
- 1 1+5 36 7 16 6,5-2,6 27 NGXA 142 3
- ЗАДАНИЕ № 2. Заполни таблицу, пользуясь учебником. Хроника основных сражений Северной войны
- Создателем какого из приведённых памятников культуры или изобретения был О. Эванс? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в ХІХ в.? Выберите два памятника или изобретения и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- №6. В школе 2 седьмых класса. В первом 20 учеников и их средний рост равен 164 см. Во втором классе 30 учеников и их средний рост равен 170 см. Найдите средний рост всех семикласников в школе?
- №5. Среднее арифметическое значение ряда, в котором 10 чисел, равно 32. К этому ряду добавили еще одно число 22. Найдите среднее арифметическое получившегося ряда.
- №4. На диаграмме представлены результаты некоторых учеников, которые писали контрольную работу по математике. По оси у (вертикальная ось) указан балл выполнения работы. Определите средний балл выполнения, который выше 50.
- №3. Найдите медиану ряда чисел: a) 15, 2, 27, 43, 4, 0, 9, 18, 37. б) \frac{2}{4}; \frac{7}{12}; 1; \frac{5}{6}; 4; \frac{3}{6}; 2; \frac{1}{36}
- №2. Найдите среднее арифметическое значение набора 100 чисел: a) 13,5; 10,8; 11,0; 17,3; 21,5; 14,7. 6) 13, -2, 6, 17, -6, 7, 14.
- №6. В школе 2 седьмых класса. В первом 20 учеников и их средний рост равен 162 см. Во втором классе 30 учеников и их средний рост равен 167 см. Найдите средний рост всех семикласников в школе?
- №5. Среднее арифметическое значение ряда, в котором 12 чисел, равно 23. К этому ряду добавили еще одно число 26. Найдите среднее арифметическое получившегося ряда.
- №4. На диаграмме представлены результаты некоторых учеников, которые писали контрольную работу по математике. По оси у (вертикальная ось) указан балл выполнения работы. Определите средний балл выполнения, который выше 60.
- №3. Найдите медиану ряда чисел: a) 12, 4, 23, 42, 5, 1, 6, 10, 27. б) 3; \frac{2}{12}; \frac{7}{4}; \frac{1}{2}; 6; \frac{5}{6}; \frac{9}{24}
- №2. Найдите среднее арифметическое значение набора чисел: a) 14,7; 10,3; 12,5; 22,7; 10,8; 12,0. 6) -3, 2, 7, 15, -7, 15, -7.
- 1. Match the sentences (1-6) with the correct past tense (A-D): She had been researching aliens for years before she found evidence. 1. 2. 3. 4. 5. 6. While we were hiking, we saw a mysterious light. The witness had already left when the police arrived. At midnight, the scientist was analyzing the strange data. The object disappeared before anyone could photograph it. They had been discussing the case for hours when the solution suddenly appeared. A. Past Simple B. Past Continuous C. Past Perfect D. Past Perfect Continuous
- 9. (1 v 0) ^ (0 A) v (1 v 0)
- 8. Постройте таблицу истинности для высказывания НЕ (А И В) ИЛИ С.
- 7. Решите задачу Ребята знали, что у четырёх подруг – Маши, Кати, Вали и Наташи – дни рождения приходятся на разное время года, но не могли точно вспомнить, у кого – на какое. Попытки вспомнить закончились следующими утверждениями: 1) У Вали день рождения зимой, а у Кати – летом. 2) У Кати день рождения осенью, а весной – у Маши. 3) Весной празднует день рождения Наташа, а Валя отмеча- ет его летом. Позже выяснилось, что в каждом утверждении только одно из двух высказываний истинно. В какое время года день рождения у каждой из девушек?
- 6. Для логического выражения нарисуйте соответствующую ему электронную схему. Выясните, какой сигнал должен быть на выходе электронной схемы при каждом возможном наборе сиг- налов на входах. Составьте таблицу работы схемы. (XAYAZ) VZ
- 5. (X > 2) v (X <5) ^ (Х > 10) при Х = 1.
- 4. Переведите в десятичную систему следующие числа: a) 4018, 6) 1A16.
- 3. Переведите в двоичную систему десятичное число 152.
- 2. Переведите в десятичную систему двоичное число 1001101.
- 1. Запишите в развернутом виде следующие числа: a) A10301,05; 6) A16 = 2A4; B) А8 = 571; г) А2=1110111.
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов 1) В предложении 1 подлежащее подача кофе. 72) Предложение 2 осложнено вводным словом.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов, 1) подача кофе имеет свои особенности (предложение 1) 2) существуют правила (предложение 2) 3) они касаются времени (предложение 3) 4) предпочтение отдают кофе (предложение 4) 5) которая портит (предложение 5) Ответ: /
- 4. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Ветер опять налетел неожиданно. Он сорвал листья с деревьев (1) и (2) подбросив их вверх (3) затих (4) лю- буясь разноцветным дождём: жёлтым (5) зелёным и красным. Листья (6) опускающиеся на землю (7) плавно пока чивались (8) словно разноцветные рыбки в пруду. Так ветер (9) отмечал наступление осени.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 15. Определите НЕВЕРНОЕ утверждение.
- How often do you go to the cinema?
- What music do you listen to?
- Who is your favourite film director?
- What channels do you watch regularly?
- Задание 46. Решите задачу. Дополните схематический чертёж данными из условия задачи. Запишите решение и ответ. Из Самары одновременно в противоположных направлениях отправились два пассажирских поезда. Через 5 часов расстояние между поездами стало 750 км. С какой скоростью шёл второй поезд, если первый поезд шёл со скоростью 70 км/ч?
- Хозяин участка планирует установить в своём доме систему отопления. Он рассматривает два варианта: электрическое или газовое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о расходе газа, электроэнергии и их стоимости даны в таблице. Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое отопление. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости покупки и установки газового и электрического оборудования?
- Найдите площадь, которую занимает жилой дом. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Найдите расстояние от жилого дома до сарая (расстояние между двумя ближайшими точками по прямой) в метрах.
- Плитка для садовых дорожек продается в упаковках по 8 штук. Сколько упаковок плиток понадобилось, чтобы выложить все дорожки?
- Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других символов. Объекты гараж баня жилой дом яблони Цифры
- Команде шхуны необходимо декодировать сообщение, полученное с соседнего судна. TAF FYITATI
- Найди каждому причастию его характеристику.
- 168. Прочитайте высказывание. Напечатайте ответ на вопрос. Как заметил британский комментатор Мартин Плиммер: «"Макдональдсы" есть повсюду. Один рядом с вами, и прямо сейчас строится следующий, даже ближе. Скоро, если "Макдональдс" продолжит распространяться с той же скоростью, ещё один появится прямо в вашем доме. Вы обнаружите ботинки Рональда Макдональда под своей кроватью. И, может быть, там же будет валяться и его красный парик». О каких чертах массовой культуры здесь идёт речь? Запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры записывайте в порядке возрастания без пробелов и запятых. 1. Глобальный характер 2. Общедоступность 3. Консервативность 4. Традиционность 5. Авангардизм Ответ:
- ⑩ мастдите значение выражения (y-a £4)² + 2 (a-y-4) (a+y+4) + (a+y+4)2 при а = 93 и y = -10,54
- • Разложите на множители 25-49x² + 14xy-y²
- ② Решите уравнение! (-420+1)²- (2x-3)(8x-1) = 34.
- 7. Представьте в виде произведения. (x²+4)²-25x²
- 6. Представтого вида виде леногочлене стандартного (y +6)²-(y-3)(y+3).
- ⑤ Разложите на множители x⁴ + 3x³ + 3x+9.
- 4. Вынесите общий множитель за слобии в выражении ВХ-4x3y
- 3. Найдите значение выражения -0,6х +8 при х 2-4.
- ② Выберите верное равенство: aj x-(y+c) = x-y-c; 37.x-(y+c) = x²+g+c, if 2-1y+9=xy-xe.
- ① Выберите одночлен стандартного вида: aj 8xjy; б) 4x.zy, b)-zakf5, г) xxyxy
- 10. Масштаб карты такой, что в одном сантиметре 8,5 км. Чему равно расстояние между городами А и В (в км), если на карте оно составляет 4 см?
- 4. В каком жилище проживали восточные а) Полуземлянка б) Землянка
- 3. Как называются верования восточных славян а) Христианство б) Католичество в) Буддизм г) Язычество
- 2. Какое занятие у восточных славян было а) Скотоводство б) Земледелие в) Бортничество г) Ткачество
- 1. На какие ветви разделились славяне? а) Восточную, западную, южную б) Северную, южную, восточную в) Западную, южную, северную г) Западную, восточную, южную
- 11. Упростите выражение 2k(k² + z²) + 6k(k² - z2)
- 10. Упростите выражение -6k(k² + c²) + 4k(k² - c²)
- 9. Упростите выражение -4m(m + 7) + 5(2m² – 9)
- 8. Упростите выражение -3a(4a + 1) - 2(3a² – 1)
- 7. Раскройте скобки: -4a(-9a²-6)
- 6. Раскройте скобки: 6a(-7a²-8)
- 5. Раскройте скобки: 4c3 (6c3-7)
- 4. Раскройте скобки: -7g(-6c2-1)
- 3. Раскройте скобки: 6p(-9r3-7)
- 2. Раскройте скобки: -3h³(r³ +8)
- 1. Приведите подобные слагаемые: 13c-3d-15d² + 15c-10d
- Используя рисунок данного прямоугольника ABCD, определи модуль векторов. Известно, что длина сторон прямоугольника АВ = 12, ВС = 16.
- В каком из вариантов деепричастный оборот правильно выделен на письме?
- Лицейские профессора старались оградить мальчиков от...
- В 1812 году лицеисты были охвачены патриотическим воодушевлением. Они ставили спектакли, рассказывали истории о военных походах.
- Выпускники Лицея всю жизнь жалели, что не имели возможности покидать учебное заведение в течение 6 лет обучения.
- В программу Лицея входили предметы как для эстетического (рисование, музыка, пение), так и для физического (плавание, фехтование) развития мальчиков.
- Лицеистам не хватало времени для отдыха и повторения уроков.
- На занятия в классах Лицея отводилось 7 часов в день.
- 2. Выпиши из стихотворения примеры использования средств художественной выразительности. Сравнение Олицетворение Эпитет
- «На севере диком...» 1. При помощи ТОЛКОВОГО словаря объясни значения слов. • риза • утёс
- 4) Раствор аммиака имеет щелочную среду, поэтому фенолфталеин окрашивает раствор аммиака в (жёлтый / красный / малиновый/синий) цвет и взаимодействует с (оксидами / кислотами / щелочами).
- 3) Аммиак нельзя собирать методом вытеснения воды, потому что аммиак (плохо /хорошо) растворим в воде.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.