База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Здесь
- 2. Познакомься с различными ситуациями, в которых описаны проступки. Придумай продолжение: опиши (устно) ситуацию, которую можно назвать преступлением. Например: водитель частенько садился за руль в нетрезвом состоянии (проступок). И однажды сбил пешехода (преступление). (Для выполнения задания прочитай внимательно ст. 20 УК РФ, изложенную в тексте параграфа.) 1) ... Часто перебегал улицу на красный свет. Но однажды ды... 2) ...Любил досаждать людям телефонными звонками и молчать в трубку или говорить гадости. Но однажды... 3) ...Любил «пошутить» над малышами: толкал, бил, ставил подножки, а заодно вымогал деньги. Но однажды...
- 1*. Определи, какое из приведённых понятий не является признаком правонарушения: а) опасное поведение; 6) опасные мысли; в) нарушение норм права; г) причинение вреда.
- 138. Закрасьте прямоугольники, в которых записаны нужные слова. Для закрашивания щёлкайте левой кнопкой мыши по прямоугольникам. Маша и Таня решили сыграть в логическую игру. Маша пишет слово на русском языке, а Таня заменяет в этом слове каждую букву так, чтобы выполнялись следующие условия: 1) Гласная буква заменяется на согласную, а согласная на гласную. 2) Все буквы в новом слове следуют по алфавиту от Я до А. Какие из данных ниже слов может получить Таня из слова АЗОТ? Закрасьте прямоугольники с этими словами.
- ЗАДАНИЕ 9 Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между характеристиками и типами экономических систем.
- С помощью учебника и дополнительной литературы заполните таблицу по заданию учебника (с. 29). Где расположен Достопримечательности Кто управлял городом Другие сведения (по выбору)
- {y=x^2-4 x=2y-7
- 2. Запишите название углов, образованных при пересечении двух прямых секущей по данному рисунку: 1) Углы ти f-... 2) Углы сит.... 3) Углы к ис-... 4) Углы в и f-.... 5) Углы кип-... 6) Углы сид..... 7) Углы вит.... 8) Углы и q-...
- Write in your notebook the names of three animals that ... 1 can swim. 2 have got two legs. 3 have got long tails. 4 can jump. 5 have got big ears. 6 can climb.
- Лист бумаги массой 100 г и площадью 1 м² лежит на столе. Какое давление он оказывает на стол?
- 16.. Напишите уравнения химических реакций для следующих превращений: CaC2 C₂H₂→ C6H6 → C6H5NO₂ этаналь L
- 15. Различить с помощью качественных реакций этин, метилбензол. Составьте уравнения.
- 14. Какой объем водорода потребовался для полного гидрирования 6 г технического бутина-1, в котором 2 % примесей?
- 13. Записать уравнения реакций: 1. Окисления этилена раствором перманганата калия 2. Дегидрирования бутана. 3. Гидратации ацетилена
- 12. Для вещества октина-1 составьте структурные формулы а) 1 гомолога, б) 1 изомера углеродного скелета, в) 1 изомера положения связи. Назовите все вещества.
- 11. Установите соответствие между реагентами и продуктами их взаимодействия РЕАГЕНТЫ 1 этилен и хлороводород 2 бензол и азотная кислота 3 ацетилен и кислород 4 хлорметан и натрий ПРОДУКТЫ А этан Б углекислый газ и вода В нитробензол Г метан Д хлорэтан
- 10. Установите соответствие между формулой вещества и классом углеводородов, в которому оно принадлежит Название вещества А) бутин-1 Б) 2- метилпентан В) метилбензол Г) гексен-2 Общая формула углеводорода 1) CnH2n+2 2) CH20 3) CnH2n-2 4) CnH2n-6
- 9. Определите, сколько молей углекислого газа образуется при полном сгорании 1 моль этана 1) 1 моль 2) 2 моль 3) 3 моль 4) 4 моль
- 8. Укажите формулы веществ, которые вступают в реакцию друг с другом 1) С3На и Ог 2) С₂Н₂ и СН 3) С4Н10 и НСІ 4) СН и НО
- 7. Укажите формулу вещества Х в цепочке превращений СH CH₂=CH-CH-X 1) CH₂CI-CHCI-CH, 2) CH-CCI-CH3 3) CH-CHCI-CH, 4) CH₂CI-CH-CH,
- 6. Укажите название вещества, для которого характерна реакция гидрирования 1) метан 2) пропан 3) пропен 4) этан
- 5. Укажите название вещества, для которого характерна реакция замещения 1) гексан 2) гексен-1 3) гексин-1 4) гексадиен-1,3
- 4. Укажите название гомолога для бутана 1) бутен 2) бутин 3) пропан 4) пропен
- 3. Укажите название изомера для вещества, формула которого СН3 - C=C-CH, 1) пентин-2 2) бутан 3) бутен-2 4) бутин-1
- 2. Укажите к какому классу относится УВ с формулой СН, - C = CH₂ 1 CH 1) алканов 2) алкенов 3) алкинов 4) аренов
- 1. Укажите общую формулу аренов 1) CH2 2) CH 3) CaH2-2 4) CH
- К-9. Сложение и вычитание положительных и с a) -2,5 - (-1\frac{1}{3}+a), если a=-\frac{1}{6}; б) (-\frac{1}{8}+\frac{1}{5}) -
- ФИ 7-29 Практическая работа 1. Сравнение особенностей климата Африки, Южной Америки и Австралии по плану. Цель работы сравнить особенности климата Африки, Южной Америки и Австралии по плану. Таблица 1. Описание особенностей климата Африки, Южной Америки и Австралии План описания особенностей климата В каких тепловых поясах расположен материк? Какой тепловой пояс занимает большую территорию материка? В каких климатических поясах расположен материк? Определите преобладающий на материке климатический пояс На каком материке засушливые области занимают большую часть территории? На каком материке области наибольшего выпадения осадков занимают большую территорию? Определите показатели абсолютных темпера- тур для июля, °С для января, °С Определите главную особенность климата каждого материка («самый ...») Вывод Африка Южная Америка Австралия
- 10. Чем завершилось Смутное время в политическом отношении? а) Установлением республиканского правления. б) Воцарением новой династии – Романовых в) Вхождением России в состав Речи Посполитой. г) Установлением опричнины.
- 8. Визначте ККД атомної електростанції електричною потужністю 1500 МВт, якщо за 15 хв у її реакторі спалюється 45г Урану-235.
- Доступ к файлу winter.gif, находящемуся на сервере іmage.store, oсуществляется по протоколу ftp. На рисунке фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите эти прописные буквы без пробелов в последовательности, кодирующей адрес указанного файла в сети Интернет. A) store Б) :/ B) / Г) ftp Д) gif E) /image. Ж) winter.
- Стандарт (Обязательная часть) 1. Какие вещества называются спиртами? По каким признакам классифи- цируют спирты? 2. Какие вещества называют фенолами? По каким признакам классифици- руют фенолы? 3. К каким классам соединений принадлежат вещества, формулы которых приведены ниже:
- Вика решила начать делать зарядку каждое утро. В первый день она сделала 30 приседаний, а в каждый следующий день она делала на одно и то же количество приседаний больше, чем в предыдущий день. За 15 дней она сделала всего 975 приседаний. Сколько приседаний сделала Вика на десятый день?
- Read the texts and match the names to the descriptions of the games. One name is extra. 1. SCRABBLE 2. DARTS 3. DOMINOES 4. BILLIARDS 5. CHESS A. It is a two-player board game played on a chessboard, with 64 squares. Each player begins the game with sixteen pieces: one king, one queen, two rooks, two knights, two bishops, and eight pawns. Each of the six piece types moves differently. Pieces are used to attack and cap-ture the opponent's pieces. The aim is to 'checkmate' the opponent's king. B. It is a word game in which two to four players get points by forming words from individual lettered tiles on a game board. The game is played on a square board with a 15x15 grid of cells, known as "squares". The words are formed across and down in crossword fashion and must appear in a standard dictionary. There are 29 different language versions.
- Вариант 2 1. Решите уравнение 6x2 + 18x = 0. 2. Решите уравнение 4х2 – 9 = 0. 3. Решите уравнение х² – 8х + 7 = 0. 4. Решите уравнение 3х2 + 5x + 6 = 0. 5. Один из корней уравнения х² + 11х + a = 0 равен 3. Найдите другой корень и коэффициент 6. Периметр прямоугольника равен 22 см, а его площадь — 24 см². Найдите длины сторон прямоугольника.
- 14. Последовательность чисел строится по следующему алгоритму: первые два числа последовательности принимаются равными 1; каждое следующее число последовательности при-
- 13. В чём важность возможности формального исполнения алгоритма?
- 12. К чему может привести отсутствие какого-либо свойства у алгоритма? Приведите примеры.
- 11. Перечислите основные свойства алгоритма.
- 10. Исследуйте один из исполнителей системы программирования КуМир. Охарактеризуйте его назначение, среду, СКИ, возможности ручного и программного управления. Используйте встроенную в систему справочную информацию.
- 9. Что такое команда, система команд исполнителя? Какие команды должны быть у робота, выполняющего функции: а) кассира в магазине; б) дворника; в) охранника? Обсудите эти вопросы в группе.
- 8. Рассмотрите в качестве исполнителя текстовый процессор, имеющийся на вашем компьютере. Охарактеризуйте круг решаемых этим исполнителем задач и его среду.
- 7. От чего зависит круг решаемых задач исполнителя «компьютер»?
- 6. Приведите пример формального исполнителя. Приведите пример, когда человек выступает в роли формального исполнителя.
- 5. Кто может быть исполнителем алгоритма?
- 4. Приведите примеры алгоритмов, изучаемых вами в школе.
- 3. Подберите синонимы к слову «предписание».
- 2. С помощью поиска в сети Интернет выясните происхождение термина «алгоритм».
- 1. Что называют алгоритмом?
- Найдите углы равнобедренного треугольника, если один из его углов в пять раз меньше суммы двух других.
- Установи семейства, относящиеся к классу Однодольных, запиши обозначающие их буквы (в алфавитном порядке, без пробелов):
- Задание 10. Укажите правильную последовательность систематических групп полевой мыши, выбрав ответы из приведённого списка. Царство Тип Класс Отряд Семейство Род Вид Систематические группы полевой мыши: • Полевая мышь • Мышиные • Хордовые • Животные • Лесные и полевые мыши • Грызуны • Млекопитающие
- Задание 9. Почему вирусы являются внутриклеточными паразитами? Дайте развернутый ответ.
- В треугольнике ABC угол A на 54° больше угла B. Найдите угол B, если угол C равен 86°. Ответ дайте в градусах.
- 8. Произведите синтаксический разбор предложения 6. Ответ:
- 7. Укажите среди предложений 1-8 номер предложения, в котором постановка знаков препинания объясняется следующим правилом: «простые предложения в составе сложного на письме обычно разделяются запятой». Ответ:
- 6. Укажите номер предложения, которое содержит реплику Знайки. Запишите это предложение в виде прямой речи. Ответ:
- 5. Укажите номер предложения с обращением. Ответ:
- 4. Укажите номер предложения, в котором есть обобщающее слово. Составьте схему однородных членов. Ответ:
- 3. Выпишите грамматическую основу из предложения 6. Ответ:
- 2. Среди предложений 9-12 укажите предложение, в котором нет однородных членов. Ответ:
- 1. Укажите вид предложения 2 по количеству грамматических основ. Ответ:
- Найдите произведение многочленов: (10t5 – 5t 11) (10t³ + 2t 2) В ответе запишите многочлен в стандартном виде.
- Look at the clocks. What time is it?
- 3. В заливе Кара-Богаз-Гол на глубине 30 м давление воды составляет 360 кПа. Определите по этим данным плотность воды в заливе.
- 2. Определите высоту уровня воды в водонапорной башне, если манометр, установленный около ее основания, показывает 200 кПа. Плотность воды 1000 кг/м³.
- 1. Высота столба керосина в керосиновой лампе - 10 см. Какое давление жидкость оказывает на дно лампы? Плотность керосина 800 кг/м³.
- ЗАДАНИЕ №4 Дан набор чисел: 3, 5, 11, 7, 5, 5, 3, 4, 7, 5, 5, 3, 3, 4, 5, 4, 5, 3, 4, 5. Заполните таблицу частот значений для данного набора: Найдите сумму всех частот набора:
- 5. Заполни окошки в таблице. Цена одного бублика Количество бубликов 5 руб. 2 Стоимость покупки 50 руб. руб. 60 руб.
- Задание 75*. Используя дополнительные источники информа- ции, изучите строение цветков 3-4 различных растений. Для каждого из них укажите название растения, зарисуйте цветок и напишите его формулу.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выде- ленные слова являются союзами. 1) Весь день шёл дождь, (за)то к вечеру ветер разогнал тучи. 2) (При)том доме есть флигель. 3) Катя решила начать новый курс обучения, я выбрал то(же) самое направление. 4) Однажды я проснулся, (от) того что синица стучала клювом в окно.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Дом снаружи и (в)нутри отделан кирпичом. 2) (На)встречу со знаменитым певцом пришло много поклон- ников. 3) (В) течени... года мы готовились к экзаменам. 4) (По)мере приближения горы становились всё выше и выше. Ответ.
- На рисунке две прямые a и b пересечены третьей. Некоторые из образовавшихся углов пронумерованы. Каким должно быть условие, позволяющее применить для доказательства их параллельности признак по величинам односторонних углов? Сумма величин углов с номерами 2 и 3 равна
- Дополните верное утверждение: отмеченные углы являются односторонними при пересечении двух прямых секущей q.
- Выберите одно из предложенных выражений, равное данному (х и у положительные числа): (-x) + (-y) =?
- E. The dolphins 1) am 2) is Ave swimming in the sea 3) are F. They are learning how to run. 1) am 2) is 3) are 5. Выбери правильный вариант. Обрати внимание на указатели времени. 1. We have/are having a lot of fun now. 2. We always have/are having a lot of fun at the zoo. 3. Look! The giraffe eats/is eating from the tree! 4. The giraffe usually eats/is eating from the tree. 5. The crocodiles cry/are crying every day! 6. Listen! The crocodiles cry/are crying! 6. Раскрой скобки и напиши предложения. Обра- щай внимание на указатели времени. 1. The seals (swim) now. — The seals are swimming now. 2. The seals (swim) in the morning. — The seals swim in the morning. 3. Look! The monkeys (climb) the trees. 4. The monkeys always (climb) trees. 5. The hippo (have a bath) in th
- Найти частное: \frac{-304}{-16} = ?
- записывала в таблицу. Сгруппируй данные с шагом, равным 150, и определи относительную частоту значения на каждом интервале.
- Занятость населения (учебник с.159).
- Какие промышленные центры находятся на территории страны – стр. 31 атласа
- Какие полезные ископаемые добываются на территории страны – стр. 31 атласа
- Каких животных разводят в стране – стр. 31 атласа
- Какие культуры выращивают на территории страны – стр. 31)
- Использование земель на территории страны – стр. 31 атласа
- Какие религии и конфессии исповедуют на территории страны – стр. 5 атласа
- Какие народы проживают на территории страны – стр. 4-5 атласа
- Какая плотность населения в стране – стр. 6-7 атласа
- Почвы на территории страны – стр.18-19 атласа
- В пределах каких природных зон расположена страна – стр. 30 атласа
- Климат – в пределах какого климатического пояса расположена страна, (стр. 13 атласа), годовое кол-во осадков и температура (январь, июль) – стр. 30 атласа.
- Человек и атмосфера. Адаптация человека к климатическим условиям. Стихийные явления в атмосфере 1. Расставьте подписи к изображениям. 1) 1) 1) 2. Вставьте пропущенные слова. Чаще других на изменения атмосферного _________ (1) и скорости _________ (2) реагируют люди с _________ (3) кровяным давлением. 3. Решите кроссворд. По горизонтали: 1. загрязнение - это изменение химического состава атмосферы, в результате поступления примесей. 3. Сильный ветер, который может вырвать с корнем деревья, опрокинуть столбы линий электропередачи, сорвать крыши с домов, вызвать шторм на море. По вертикали: 2. дожди – особый вид осадков, которые возникают из-за выбросов промышленных предприятий. 4. В результате выбросов от предприятий и автотранспорта происходит атмосферного воздуха.
- В промышленности белый фосфор получают прокалива- нием смеси фосфата кальция с песком и коксом согласно уравнению: 2Ca3(PO4)2 + 6SiO; 6CaSiO3 + P4 + 10CO↑.
- Используя метод электронного баланса, составьте уравне- ние реакции, протекающей по схеме: P + HNO3 + H2O H3PO4 + ΝΟΐ.
- Напишите уравнения реакций, с помощью которых мож- но осуществить следующие превращения: 1 P→ Mg3P22 PH33 4 → H3PO4 Na3PO4 5 5Ca3(PO4)2.
- Напишите формулы трёх видов солей натрия и фосфорной кислоты, назовите их и запишите уравнения их диссоциа- ции.
- Свет - это не выбрано распространяющаяся в вакууме с не выбрано скоростью, которая возможна в природе. В электромагнитной волне переменное электрическое поле порождает переменное не выбрано поле, а переменное магнитное поле порождает переменное не выбрано поле. Скорость света равна 3. 108 м/ с. Длина волны света находится в диапазоне от ?
- Укажите номер неопределённо-личного предложения. 1. Мне направо. 2. Ей жить бы хотелось иначе, носить драгоценный наряд. 3. Вилку держим в левой руке, нож в правой. 4. Хлеб едят, отламывая от него небольшие кусочки.
- Отметьте прилагательные, которые пишутся слитно.
- 4) 13$\frac{1}{2}:1\frac{1}{3}+16\frac{1}{2}\cdot 1\frac{5}{11}+19\frac{1}{4}:\frac{4}{25}
- Отметьте краткое имя прилагательное, в котором пишется одна буква Н.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.