База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 Впиши was или were. Рядом с вписывай глаголы в отрицательной форме.
- 1 Перепиши текст, поставив глаголы в past simple. I am ten years old. My sisters are seven and eight. They aren't bad girls, but sometimes they gre naughty. My parents are doctors. They are very busy. Our house is small, but nice. There are two bedrooms and there is a very nice kitchen. Poppy is our pet cat She is black, but her tail and legs aren't black. They're white. We are a happy family. 1998 In 1998, I was ten years old. My sisters was seven and eight. They aren't bod grls some times times they were namyry My pavehts were da to
- 2. Впиши am, is или are. (5 баллов) What is she doing? 1) My brother _______ sleeping. 2) _______ you flying a kite? 3) I _______ riding a horse. 4) Kate _______ singing. 5) We _______ having a good time!
- Бог (богиня) в Риме 1. Венера 2. Юнона 3. Минерва 4. Сатурн 5. Вулкан 6. Либер 7. Церера 8. Двуликий Янус 9. Юпитер 10. Марс 11. Веста Сфера покровительства покровительница
- 5. Какое учебное заведение для детей дворян было учреждено в 1732 г., после окончания которого выпускники станови- лись офицерами? 1) Пажеский корпус 2) Царскосельский Лицей 3) Московский университет 4) Кадетский корпус 6 Кто из перечисленных государей издал Манифест о вольно- сти дворянства, согласно которому дворяне были освобож- дены от обязательной службы? 1) Анна Иоанновна 2) Иван Антонович 3) Елизавета Петровна 4) Пётр ІІІ
- Отметь только те выражения, результат которых True. (3 > 6) and (3 < 6) (3 > 6) or (3 < 6) (3 >= 3) and (3 <= 3) (3 > 6) and (3 < 6) or (3 < 5) (3 > 6) and ((3 < 6) or (3 < 5)) (3 > 6) and (3 < 6) and (3 < 5)
- В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна 20 см. Найдите длину медианы, проведённой к гипотенузе.
- 2. Составьте и заполните таблицу «Смута в России» на основе материала § 17-25.
- Назовите части цветка, обозначенные на рисунке под буквами А, Б и Ж. Какие функции выполняют эти структуры?
- 1) x+y-3= 0; 2) x + 4y + 12 = 0; 3)-2x+y-7=0; 4) x3y6 = 0; 5) 4xy-3 = 0; 6)x+2y5-0
- Вычеркни лишнее Все перечисленные ниже понятия и явления, кроме одного, характеризуют традиционную экономическую систему. Найди понятие, выпадающее из общего ряда. Натуральный обмен примитивные орудия отсталая технология государственное планирование общинное хозяйство.
- 4.1. Вычислите: A) -28-14 Б) -32+32 E) -15+8 Ë) -24+19 11 Й) -245+300 K) -3+7 O) -2,4+3,6 П) -1,18+1,18 У) 1,7-7,3 Ф) -1,7-7,3 1 1 ш) -5-- 7 щ) -5++ 7 1 Э) -15+4- IO)-11+523 3 <
- Проверь истинность высказывания:
- Выполни действия: 4 м² 9 см² + 96 см2 5 м 6 см – 4 дм 8 см 3т8ц: 5 9 кг 75 г. 320 7 мин 3 с – 5 мин 18 с 2 ч 40 мин : 8
- 10. В каком предложении есть сравнительный оборот, выделяемый запятыми? 1) Дождь льёт как из ведра. 2) Ты меж сестер словно горлинка белая промежду сизых, простых голубей. 3) И он своей огромною рукой схватил мою руку сверху как хищная птица хватает добычу. 4) г как чудный сад пахуч и свеж в часы рассвета.
- 9. Заполните таблицу. Определите вид обстоятельства по значенню. № 1. 2. 3. 4.
- 8. В каком предложении выделенное слово является обстоятельством? 1) В большом доме, стоящем НАПРОТИВ, светились окна. 2) Катя внимательно огляделась ВОКРУГ. 3) ПОЗАДИ нас шли две девочки. 4) Перекусы НА БЕГУ могут стать причиной проблем с желудком.
- 7. В каком предложении есть прямое дополнение? 1) Стакан сока стоит пятнадцать рублей. 2) Звуков не было слышно. *3) Я не искал никаких выгод для себя. *4) Все посмотрели на меня с осуждением.
- 6. Укажите, в каком из предложений выделенное слово является дополнением. 1) Мы сели ОТДОХНУТЬ на скамейку у реки. 2) Машины шли медленно ИЗ-ЗА СНЕГОПАДА. 3) Вспоминаю эту ОСЕНЬ очень часто. 4) Тот же самый император Фердинанд пишет королю Густаву письма С ПРОСЬБОЙ заступиться за Ливонию.
- Задание 3 (30 баллов). Переделайте предложения, исправив речевые, стилистические и грамматические ошибки. Запишите исправленные варианты. 1. Вчера я видел красивую девушку, на ней было одето красивое пальто. 2. Директоры и инженеры подписали договора и попрощались. 3. Люда слышала, что сестра сказала, что узнала недавно, что скоро приедет Женя. 4. В книге рассказывалось о любви героя к девушке, которую я прочитал. 5. Никогда не думал, что кенгуру такая большая! 6. В доме было ни звука, гробовую тишину разрушало только тиканье старинных часов. 7. Только спустя пять лет её усилия начали приносить плодотворные результаты. 8. Он был настолько рассеян, что потерял свою внимательность. 9. После долгого разговора они почувствовали, что их дружба стала ещё более плотной. 10. Дарья купила пять килограмм баклажан для консервации.
- Задание 2 (35 баллов). Перепишите предложения, исправив допущенные грамматические ошибки. 1. На стенах висели роскошные картины, на окнах – красивая тюль. 2. Журнал весь промокнул под дождём, краска смазалась, страницы слиплись. 3. В шкатулке лежало несколько ожерельев из жемчуга, более десятка золотых колец и пара браслет. 4. Мой дядя – самый талантливейший архитектор столицы! 5. В нижнем ящике были аккуратно сложены пары белых и чёрных носок, в верхнем – белые и чёрные футболки, пара джинс. 6. В нашей оранжерее произрастает свыше пятиста видов растений. 7. Каждое лето мы с ребятами ездием в оздоровительный лагерь на целый месяц.
- 1. Первый дебют Михаила в качестве бас-гитариста группы состоялся в 2005 году. 2. На выходных мы с коллегами по работе ездили в боулинг, отлично провели время! 3. В произведениях народного фольклора много простых, жизненных историй. 4. С Люсей они впервые познакомились ещё в детском саду и сразу подружились. 5. Именно в те годы учёный сделал гипотезу, которая потом переросла в его знаменитую теорию. 6. Ежедневно с рассветом он выводил стаю овец на пастбище и проводил там с ними целый день до самого заката. 7. Травы нужно залить горячим кипятком и дать им настояться не менее десяти минут, тогда польза будет максимальной.
- I. Fill in help, water, chase, do, wash, make, watch, play, ride, tidy 1. Tom 2. Ann 3. The children 4. Mum 5. Dad 6. The girls 7. Mary 8. John 9. The boys 10. The dog II. What are the children doing in the picture?
- Какое количество существительных использует ученик с фамилией Иванов?
- Здесь какое-то задание?
- Проведите различные прямые, каждая из которых проходит через две из указанных шести точек. Сколько всего таких прямых можно провести?
- Приведи дроби к общему знаменателю \frac{3}{8} = \frac{3}{8} \frac{9}{4} = \frac{18}{8}
- 6 Translate the sentences. 1. Мои друзья вчера были в цирке. My friends were in the circus yesterday. 2. Прошлой ночью было жарко. 3. Я злился в прошлую субботу. 4. Вчера в школе было интересно. 5. Мои родители были в кино один час назад.
- На гистограмме представлены данные о распределении рабочих цеха по возрастным группам. Пользуясь гистограммой, найдите: а) число рабочих цеха в возрасте от 18 до 23 лет; от 43 до 48 лет; б) возрастную группу, к которой относится наибольшее число рабочих; в) возрастную группу, к которой относится наименьшее число рабочих; г) общее число рабочих цеха
- 4 Найти: АВ. 5 A Найти: ВС. 6 Найти: ВС.
- Симметричную монету бросают трижды. Найди вероятность того, что орёл выпадет ровно два раза. Запиши ответ в виде обыкновенной несократимой дроби, используя символ «/». Пример: 1/7.
- 15. Сторона равностороннего треугольника равна 4√3. Найди биссектрису этого треугольника.
- В пробирку с резиновым дном налили воду. Пробирку поместили в стакан с водой так, как показано на рисунке. Какой из рисунков нарисован правильно?
- II. Определите структуру нормы права (гипотезу, диспозицию, санкцию) 1. Суррогатной матерью может быть женщина в возрасте от 20 до 35 лет, имеющая не менее одного здорового собственного ребенка, получившая медицинское заключение об удовлетворительном состоянии здоровья, давшая письменное информированное добровольное согласие на медицинское вмешательство. (ст.55 ФЗ-323) 2. В случае неисполнения заказчиком предусмотренных договором о целевом обучении обязательств по трудоустройству гражданина, заключившего договор о целевом обучении, заказчик выплачивает ему компенсацию в размере 3-х среднемесячной начисленной заработной платы в соответствующем субъекте РФ. (ст.56 ФЗ-273)
- 1. Расположите по юридической силе в порядке убывания 1. Постановление Губернатора Рязанской области от 19.08.2022 № 84-пг "Об ограничении охоты в охотничьих угодьях Рязанской области" 2. Указ Президента РФ от 29.08.2022 N 587 и Дальнего Востока" 23. Федеральный закон "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации" от 21.11.2011 N 323-ФЗ 4. "Уголовный кодекс Российской Федерации" от 13.06.1996 N 63-ФЗ 5. "Конституция Российской Федерации" (принята всенародным голосованием 1 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020) 6. Приказ Минздрава России от 11 января 2021 г. № 4 "О составе Совета по этике"
- 2 Read the blog and match paragraphs with headings 1-4. There is one extra he 1 2 3 4 Summer fun Two holidays in one year Bad weather A winter holiday
- d the blog. Tick the activities you find there.
- Определите, к какому виду экономики относятся представленные характеристики? Выберите из выпадающего списка правильный вариант ответа. Изменение цены на сливочное масло и спроса на этот товар – Рост цены на сахар и изменение покупательной способности субъектов экономики в результате этого – Решение проблем безработицы путем создания биржи труда – Установление торговых отношений между индийской фармацевтической фирмой и российской торговой компанией – Проведение всемирной сельскохозяйственной выставки в Париже – Снижение уровня инфляции на 3% – Поведение фирмы в условиях увеличения конкуренции – Действия государства в борьбе с монополистической конкуренцией – Совместные разработки США и Великобритании в области компьютерных технологий –
- • 1. Выполните действия: a) (3a-4ax+2)-(11a-14ax); 6) 3y² (y³ +1). • 2. Вынесите общий множитель за скобки: a) 10ab-15b²; 6) 18a³+6a². • 3. Решите уравнение 9x - 6 (х-1)=5 (x+2). • 4. Пассажирский поезд за 4 ч прошел такое же расстояние, какое товарный за 6 ч. Найдите скорость пассажирского поезда, если известно, что скорость товарного на 20 км/ч меньше. 5. Решите уравнение 3х-1- x = 5-x. 6 3 9 6. Упростите выражение 2a (a+b-c)-2b (a-b-c)+2c (a-b+c).
- Найди значение выражения 5 + 9 - 2 = []
- 5. В прямоугольном треугольнике медиана, проведённая к гипотенузе, равна 9 см. Найдите гипотенузу.
- 53. В трубку налита вода (рис. 5). Найдите давление воды в каждом колене трубки на уровне АВ, если h = 13 см.
- 52. Определите высоту столба жидкости в сосуде, если её плотность равна 1800 \(\frac{кг}{м^3}\). Давление жидкости на дно сосуда — 1800 Па.
- VOCABULARY AND LISTENING Caring jobs 1 Complete the crossword. Use the clues.
- Какие из приведённых ниже обществоведческих понятий могут быть использованы для характеристики ситуации, представленной на изображении? □ Натуральное хозяйство □ Товарный дефицит □ Спрос и предложение □ Конкуренция □ Социальное страхование
- Коробка объёмом 9240 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 24 см, ширина — 11 см. Найдите высоту коробки.
- Кошка съедает две упаковки корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 4 месяца?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- 3. («Курчатов», 2018, 6.5) В каждом поле таблицы 15 х 15 записано число -1, 0 или +1 так, что сумма чисел в любой строке неположительна, а сумма чисел в любом столбце неотрицательна. Какое наименьшее количество нулей может быть записано в клетках таблицы?
- УПРАЖНЕНИЕ 28 1. Как объяснить возникновение электрического тока в цепи? 2. Покажите стрелками направление электрического тока в электриче- ской цепи, схема которой изображена на рисунке 79. Из каких эле- ментов состоит эта цепь? 3. Начертите схему электрической цепи карманного фонарика с тремя лампами, который работает от батарейки. Лампы зажигаются одно- временно.
- Самостоятельная работа «Умножение многочленов»» №1. Умножить многочлены: a) (x+2)(y-7), 6) (x-1)(x+5), в) (3x-5)(2х + 7). №2. Упростить выражение: a) (x+3)(x-7)-4x(5-2x), 6) (y+2)(y-6) + (y + 3)(y - 4), в) (х-3)(3х+1)-(2x+3)(4x-1). №3. Решить уравнение: a) (x-4)(x+2)-(x-5)(x+6)=-x, 6) (3x+5)(2x+1) = (6x+5)(x-3) +7.
- Какой цифрой обозначена нервная система ланцетника на рисунке
- Music Genres From Around The World
- Выбери число, модуль которого равен \(\frac{2}{3}\).
- 15 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А? 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним? 15.3. Катя рассмотрела препарат листа земляники под микроскопом, на котором было указано: увеличение окуляра - 10; увеличение объектива 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 14 Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- 12. Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение «Нет друга — ищи, а нашёл — береги». Ответ. Выражение «Нет друга — ищи, а нашёл — береги» будет уместно в ситуации, когда
- 11. Выпиши из 4-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Ответ.
- 10. Выпиши из 2-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- 9. Выпиши из 8-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- 8.В 6-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- 7.Замени слово «корявыми» из 1-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Корявый -
- 6.Как ты понимаешь значение слова «подхвостье» из 9-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ. Подхвостье - это
- 5. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос. Ответ.
- 20. Этот живописный водоем находится на самом крупном острове в составе своей страны, в его центральной части. Это самый большой по размерам водоем на указанном острове. На картинке показана климатограмма для поселения, расположенного к северу от водоема. Водоем имеет довольно поэтичное название, этот район является местом жительства одного из небольших коренных народов данного острова. Стоит отметить, что местные пейзажи привлекают сюда большое число туристов. О каком же водоеме идет речь?
- №3. У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера: 1. возведи в квадрат 2. вычти 1 Первая из них возводит число на экране во вторую степень, вторая уменьшает число на 1. Составьте алгоритм получения из числа 5 числа 64, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд.
- 11 3/14 - 3 =
- 4 - 1/6 =
- 1/5 + 3 2/5 =
- 2 5/13 + 3 7/13 =
- 7 - 2 3/7 =
- 5 - 5/11 =
- 4 18/23 + 2 3/23 =
- 6 - 2 1/3 =
- 3 2/7 + 4/7 =
- 2 3/8 + 5/8 =
- В каком из перечисленных документов АМК фиксирует расхождения при приемке, если выявлены нарушения целостности пломбы на машине с РЦ?
- Найдите катет, лежащий против этого угла. В прямоугольном треугольнике катет, лежащий против угла 30°, равен 7 см. Найдите гипотенузу.
- ВАРИАНТ 3 1. (1)Летим над Поморьем. (2)(B)низу под крылом самолёта ра(з/с)т..лалась бурая пр..морская р..внина о их сн..гов. (3)М..стами она п..р..сла лесами м..стами п..крылась пр..хотливыми ра(з/с)водами болотных топей веческого жилья... (5)Но вот пок..залось море вц..пивш..еся в сушу кр..выми пальцами своих з..ливов ещ.. п..крытых ра(з/с)трес же) суровый (не)людимый край! (7) Кстати это впеч..тление (не)и(з/с)чезло и после нашего приземления в се вль морского з..лива спускаясь к берегу (не) стройными р..дами бань и сараев. 4 (9) Нас конечно уд..вило отсутствие в деревн.. наезж.. (н, нн)ых дорог. (10) Лиш.. деревя(н, нн)ые тр оч..(н, нн)ые рыбаками соед..ня..т дома между собой. (11) Пер..во(з/с)ки в этих местах осуществля..т..ся только на см..гча..т (не) ровность скал. (12) Здесь во всём ощущается атм.. сфера поморского села в пер..вёрнутых лодках ожидавших на б..регу нач лепивш..хся на скальных уступах в бе(з/с)конечных поле(н, нн)ицах дров в (не) больших сараях пр..стро..(н, нн)ых (По В. Орфинскому) Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные пинания. 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) крылом самолёта 2) болотных топей 3. Из предложения 10 выпишите грамматическую основу. 4. Определите вид односоставного предложения 6. Запишите ответ. 3) после приземления 4) здесь ощущается 5. Среди предложений 2-4 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [-] Выпишите номер этого предложения. 6. Среди предложений 9-11 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым оп омер этого предложения. Объясните условия обособления. 7. Среди предложений 6-8 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите на этого бъясните условия обособле 8. Среди предложен ический анализ предложения 8. 8-10 найдите пр ние с вводным словом, выпиши апишите этот синоним. 9. Выполните синта 1) Побывав в Эрми 10.Найдите и испр 2) Эрмитаж еди 3) Тридцать один з 4) Краевой ТЮЗ от ное слово. Подберите ьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) предло же, мои знания о живописи пополнились. твенный в России музей, имеющий произведения Леонардо да Винчи. понат из ранее похищенных двухсот были возвращены в Эрмитаж в 2006 году. авил своих артистов на экскурсию в Санкт-Петербург.
- 55. У поверхности шахты барометр показывает 760 мм рт. ст. На какой глубине находится шахтёр, если в шахте барометр показывает 770 мм рт. ст.?
- 54. Лекарство для инъекций набирают с помощью шприца. Почему лекарство поднимается вслед за поршнем?
- 53. В трубку налита вода (рис. 5). Найдите давление воды в каждом колене трубки на уровне АВ, если h = 13 см.
- 17. В ромбе ABCD угол ABC равен 13
- 16. Сторона равностороннего треугольника равна √3. Найдите радиус окружности, в этот треугольник. Ответ:
- 15. В треугольнике АВС известно, что АВ=9, ВС=16, sin ∠ABC = 7/12. Найдите площадь треугольника ABC. B A C
- 14. В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 4 мг. За каждые 20 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 80 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- 13. Укажите решение системы неравенств. 5(x+2)≤1. 1-2x>3. 1) -1,8 3) -1,8 4) 2) -1,8 -1 Ответ:
- 12. Задание: спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя написание: Стекля...ый, звери...ый, журавли...ый, утре...ий, деревя...ый, мыши...ый, лимо..ый, оловя...ый, гуси...ый, ледя...ой, авиацио...ый, кухо...ый, единстве...ый, песча...ый, маши...ый, деревя...ый, орли...ый, глиня...ый
- 11. Задание: спишите, раскрывая скобки и объясняя написание: 1) Его (не)уважительный и резкий ответ привел к необратимым последствиям. 2) Нисколько (не) интересный рассказ я выслушал. 3) (Не)брежный вид принял мальчик. 4) Он построил (не) большой, а маленький дом. 5) Ученик оказался не только (не)внимательным, но и (не)ряшливым. 6) Этот старый стул оказался ничуть (не) нужным.
- 10. Задание: спишите, раскрывая скобки и объясняя написание: (не забудьте определить часть речи, чтобы выбрать условие проверки) (Не) далекий наш поход закончился сегодня утром. Совсем (не) интересную книгу я прочел. (Не)вежда тот, кто (не) желает быть умным. В этом (не) глубоком, а мелком озере много рыбы. Он показался отнюдь (не)вежливым. Он еще (не) рассказал мне свою совсем (не)веселую историю.
- 9. Задание: спишите словосочетания, раскрывая скобки и объясняя написание: 1 растет (не) клюква 2 ответ на (не) правду з сказал (не) правду, а ложь 4 полная (не)лепость 5 (не) добрый, а злой 6 (не)брежный вид 7 отнюдь (не) веселый 8 (не) внимательный друг 9 (не) внимательный, а рассеянный человек 10 (не) счастная собака 11 нисколько (не) робкий
- Верховный тайный совет был образован в царствование 1) Петра І 2) Петра II 3) Екатерины | 4) Елизаветы Петровны А.Г. Разумовский, И.И. Шувалов, М.В. Ломоносов были сподвижниками 1) Петра І 2) Анны Иоанновны 3) Елизаветы Петровны 4) Ивана VI Антоновича
- Соотнесите металлы и их форму нахождения природе.
- Из работы историка С. Платонова «Очерки по истории Смуты ЗРЕНИЯ в Московском государстве XVI-XVII вв.» Смута произошла не случайно, а была обнаружением и развитием давней болез- ни, которой прежде страдала Русь. Эта болезнь окончилась выздоровлением государ- ственного организма. ▲ Согласны ли вы с мнением историка? Ответ подтвердите фактами. • 1. Каково было положение Михаила Романова на троне в начале его правления? Почему народные волнения не утихли сразу после избрания нового царя? 2. Оха- рактеризуйте условия Столбовского мира и Деулинского перемирия. Почему Россия пошла на территориальные уступки Швеции и Польше? 3 Победители Смуты. В исторической памяти имена Минина и Пожарского неразрывно связаны. Объединило их общее дело создание ополчения и освобождение Москвы. Это второй после памятника Суворову в Петербурге гражданский памятник в России.
- 3 \cdot 4 - 64 : 8 = \boxed{ }
- 1 Escribe la letra correspondiente. 1 peluquera 2 profesor 3 médica 4 camarero 5 ama de casa 6 taxista 7 científica 8 actriz 9 abogada 10 informático
- Укажите верное утверждение для каждого числа. A) 9/16 Б) 15/41 B) 21/19 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В четырёхзначном числе 372* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число.
- IV. Put the verbs in the Past Continuous: 21. I (watch) a cartoon when Sarah phoned. 22. At 5.30 last afternoon we (have) dinner.
- 20. Her alarm clock went... at nine o'clock
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.