База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Контрольная работа №2 по теме: «Площадь» Вариант 4 №1.Сторона треугольника равна 6 см, а высота, проведенная к ней, в два раза больше стороны. Найдите площадь треугольника. №2. Катеты прямоугольного треугольника равны 9 см и 14 см. Найдите площадь треугольника. №3. Найдите площадь и периметр ромба, если его диагонали равны 16 см и 12 см. №4. В прямоугольной трапеции основания равны 6 и 9, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь трапеции. №5 Периметр параллелограмма равен 54см. Найдите площадь параллелограмма, если высота проведенная к большей стороне равна 5 см, а одна из сторон равна 7 см.
- Сравнение географического положения двух южных материков (по выбору)
- 5. Почему автор-рассказчик столь ценит необычность жирафа? Куда хочет увлечь автор читателя?
- 4. Какой сюжет придумал автор, чтобы создать образ жирафа? Зачем ему понадобились персонажи девушка и молодой человек - рассказчик? «Я знаю весёлые сказки таинственных стран», — восклицает поэт и сам рассказывает чарующую сказку своей собеседнице. Но почему ему так трудно увлечь её красотой «африканской» сказки?
- 3. Помогает ли ритм стихотворения создать настроение волшебной, сказочной таинственности?
- 2. Почему Гумилёв наделяет жирафа эпитетом «изысканный»? Как вы понимаете выражение «Изысканный бродит жираф»? Какими эпитетами и сравнениями награждён жираф в стихотворении? Найдите эти эпитеты и покажите их связь с содержанием стихотворения. Какие художественные средства помогают поэту создать образ изысканного жирафа? С чем и с кем сравнивает жирафа Н. С. Гумилёв?
- 7. Очаровала ли вас созданная поэтом картина невиданных африканских красот? Все ли слова вам понятны? Если вы затрудняетесь определить их значение, загляните в толковые словари.
- Завершите предложение ниже. Where is ...?
- 8. Что обозначается данным топографическим знаком? А. Болото проходимое Б. Кустарники В. Болото непроходимое Г. Луга
- 7. Что обозначается данным топографическим знаком? А. Шоссе с трубой Б. Мост В. Перевал на шоссе Г. Железнодорожный переезд
- 6. С помощью каких местных предметов мы можем определить стороны горизонта? А. Церковь Б. Девятиэтажное здание В. Автозаправочная станция Г. Автобусная остановка
- 5. Какое программное обеспечение используется для работы с оффлайн картами: A. AlpineQuest Б. Небосвод B. DJIFly Г. Все варианты верны
- 34. never/I/ drink / coffee
- 33. have / we / breakfast / at 7 o'clock
- 32. Irina / nice clothes / always / wear
- 31. football/ play / he / everyday
- Write a dialogue similar to the one in Ex. 3 using the ideas below.
- Впишите ответ. (При вводе десятичной дроби в качестве разделителя используйте точку. Например: 55.5)
- 2. Как называется слой атмосферы, обозначенный на рисунке цифрой 3?
- Къовларш схьа а йоьллуш, оьшучохь дахказа дитина элпаш а дохкуш, схьайазйе текст (предложенийн лоьмарш йоцуш). 1) Гонаха самадолуш дара тӀейогӀучу бӀаьстено дендина Іалам. 2) Шенигаш а этӀош гучудевлла кеги...ра гӀаш дара цхьацца долчу дитташ тӀехь гуш. 3) Лакхахь хьоькхучу бӀаьстена... мелачу меха... тулгӀе хьекхалора на(г,гг)ахь кӀента... дегӀах. 4)Нанас дай... хьоькхучу куьйго са(н, нн)а, коьрта тӀехула хьакхалуш тӀехболура иза. 5)«Мохь тоха-те ас? Орцадаккха-те?» – дагадеара кӀантана. 6) ТӀаккха а, цхьанна дӀахазахь осала хетар ву-кх со, бохург дага а деана, йуха а басах хьалатасавелира иза. 7)Амма куьг а, ког а дӀатаса хӀума цахиларна, йуха а Ӏинах чушершаш воллучу кхуо катоьхна схьалецира ша хӀин(ц,цц)алц Іожаллин буйна ца вохуь... туш саци... на йолу кол. 8) Кху(н, нн)а гена доццуш охьахиира цхьа хаза бос болу хьоза.
- 12. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Знаки препинания в предложениях расставить САМОСТОЯТЕЛЬНО. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Перед сочинительным соединительным союзом и, связывающим части сложносочинённого предложения, ставится запятая. Б) После обобщающего слова, стоящего | 2) Книга источник знаний. перед рядом однородных членов, ставится двоеточие. B) Если оба главных члена 3) В саду росли цветы розы лилии предложения выражены именами тюльпаны. существительными в именительном падеже, между ними ставится тире. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B
- 11. На основании текста определите форму речи. - Привет, Кирилл! А куда ты идёшь? - воскликнула Катя. - Привет! Иду на международную выставку собак, - ответил Кирилл. - И что же там будет интересного? - спросила Катя. Ответ: Каковы пунктуационные правила оформления такой формы речи? Проиллюстрируйте пунктуационное правило схемами.
- 10. Спишите предложения, раскройте скобки, выбрав строчные или прописные буквы, где это необходимо, и расставьте все знаки препинания в предложениях с прямой речью. 1) (Ч,ч)то с вами приключилось друзья (С,с) просил Андрей 2) (Т, т)олстой писал (В,с)е мы на свете друг другу нужны 3) (В,в)ы у меня в гостях ребята (П,п)роизнёс Андрей
- 9. Расставьте знаки препинания, подчеркните грамматические основы, укажите, чем выражены главные члены в следующем предложении: Небо затянуло тучами и начался дождь. По наличию грамматических основ это предложение По типу связи между частями это предложение потому что
- 1. Прочитай утверждения. Если утверждение верное, закрась кружок зелёным цветом, если неверное — красным. На перемене можно драться. Когда спускаешься по лестнице, лучше всего катиться по перилам. На уроке нельзя качаться на стуле. Переходить дорогу нужно по пешеходному переходу. В столовой не говорим с набитым ртом. Если опаздываешь в школу, можно перебежать дорогу там, где удобно. 2. Оцени, насколько твоё поведение в школе безопасно, по шкале от одного до пяти. Раскрась нужный смайлик. Напиши, какие правила безопасности в школе ты соблюдаешь.
- красный зеленый синий • Предмет Действие Действие Признак машина красивый бежать дерево стул красный ΩΩ идёт стол стоит ысокий заяц быстрый белый крот ронять жёлтый колпак низкий 000000 мыть счастливый тумба весёлый сидит кровать 500000 павлин далекий синий ручка розовый пить 000000 заходить ученик играть OKHO сидеть кошка
- Лица, участвующие в разбирательстве, могут обратиться в арбитражный суд субъекта РФ, на территории которого было принято решение органа международного коммерческого арбитража, с заявлением о его отмене, согласно ст. 230
- последствия военных действий являются одними из самых разрушительных и долгосрочных: боевые действия приводят к серьезному загрязнению почвы, воды и воздуха
- 13.02.26 Классная ра 5:-15; 7,5;-8,3 36;- 1-8,41+13,7/= ② 19,6 = ③ 1x1 = 19; Fx1=72 1x1-
- 158. Периметр прямоугольника равен 20 см, а одна из его сторон — 6 см. Найдите длину другой стороны прямоугольника.
- Из проволоки сделали квадрат со стороной 16 см. Можно ли было из этого куска проволоки сделать прямоугольник со сторонами: 1) 18 см и 14 см; 2) 12 см и 22 см?
- Найдите несоответствие информации в тексте с информацией на карте. Выпишите его и объясните, с чем связано несоответствие.
- В одном из произведений А.П. Чехова, текст которого приведён в подкаталоге каталога Проза, дано такое описание героя: «Это ещё очень молодой человек — ему нет и тридцати, — высокий брюнет с широкими скулами и маленькими глазками; вероятно, предки его были инородцами». С помощью поисковых средств операционной системы и текстового редактора или браузера выясните фамилию этого человека.
- Вставьте пропущенные цифры в примере с умножением в четверичной системе счисления:
- контрольная работа луг по теме: «площадь» Вариант 2 №1. Сторона треугольника равна 15 см, а высота, проведенная к ней, в три раза меньше этой стороны. Найдите площадь треугольника. №2. Один из катетов прямоугольного треугольника равен 12 см, а второй катет на 5 см. больше. Найдите площадь треугольника №3. Диагонали ромба равны 14 см и 12 см. Найдите его площадь и периметр. №4. В прямоугольной трапеции основания равны 4 и 8, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь трапеции. №5. Периметр параллелограмма равен 32см. Найдите площадь параллелограмма, если высота проведенная к большей стороне равна 5 см, а одна из сторон равна 6 см.
- Задание 2 (50 баллов). Почему лирический герой стихотворения Д. Самойлова «Сороковые» обращается ко временам своей молодости?
- Прочитайте стихотворения о войне: «Жди меня, и я вернусь...» К. Симонова, «Сороковые» Д. Самойлова. Задание 1 (50 баллов). Как автор стихотворения «Жди меня, и я вернусь...» передаёт состояние лирического героя? Какие художественные средства помогают ему в этом?
- 2) Сколько граммов майонеза в двух полных чайных стаканах?
- 1) Определите, 1 кг какого продукта имеет наибольший объём.
- С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «Ливонский орден»? Запишите букву, ко-
- Что согласно тексту сказали послы короля князю Александру? Что Александр оставил на лице короля?
- Самостоятельная работа по теме: «Present Perfect>>> І. Раскройте скобки и поставьте глаголы в Present Perfect. 1. John (write) his name. 2. I (draw) a picture. 3. Tom (blow out) the light.
- К списку задач Разумное потребление Выбери такой совет от соседей, который поможет сэкономить больше денег и ресурсов природы. 00 Здравствуйте! Не пользуюсь велосипедом, хочу недорого продать. Он почти новый G Я продаю вещи в хорошем состоянии в интернете. Удобно и выгодно. Попробуйте тоже. Готова забрать велосипед бесплатно!
- 4. Оцените роль транспортной инфраструктуры в развитии Северо-Западного природно-хозяйственного региона. Железнодорожный транспорт: основа транспортной серии. Dampakan pzee Mestegy Россиени Elf Cagabal по центрам страны Автомобильный транспорт: Оспечивает маятниковено мирацию на в миний Внутренний водный транспорт: Волга-Балийский путь свадь с верхней вомой, Москвой и кастием, бесненивает доставку стройматериалов нефешегрузов мла Морской транспорт: Главные ворота во внеисного торговлю База Балтийского флота основные грузы гри нерны, уголь, контейнеры, металлы.
- 1.5 \int \frac{\sqrt[4]{x}-2x+5}{x^2} dx
- Укажите ряд многозначных слов.
- Fill in: who, which, where or whose. 1 This is the museum .................... you can see paintings by Van Gogh. 2 We went to the market .................... sells clothes and souvenirs. 3 We met a tour guide .................... showed us around the city. 4 Let's go to that restaurant .................... chef is famous for seafood dishes. 5 The tour includes the Taronga Zoo .................... has got koala bears. 6 It's the only skyscraper .................... you can see the harbour.
- Fill in: a/an, the where necessary. 1 ........... Big Ben in London is not ........... building; it's ........... enormous bell in ........... clock tower? 2 ........... blue whale's call is the loudest noise made by ........... animal? 3 ........... kangaroos can hop along at speeds of up to 56 kilometres an hour? 4 ........... Alaska is the largest state in ........... USA? 5 ........... Amazon River crosses three countries in ........... South America? 6 ........... Chinese invented ice cream in 2,600 BC? 7 ........... Mount Everest grows 4 millimetres ........... year? 8 ........... Taj Mahal in ........... India is ........... World Heritage Site? 9 ........... Vatican City in ........... Italy is actually ........... country with its own government? 10 ........... Spanish Steps are ........... popular meeting place in ........... Rome?
- Choose the correct word. 1 It's sunny today with clean/clear skies. 2 The Sydney Opera House is a Traditional/World Heritage Site. 3 It's a great place for concerts; it has classical/ crystal clear acoustics. 4 The theatre has a natural/diverse programme of performances and concerts. 5 Colin went to buy some native/fresh produce at the market. 6 There is a(n) flea/interior market at weekends in the old town. 7 This restaurant has got a cosy/peaceful dining room and serves excellent Italian dishes. 8 The restaurants in this area serve dishes from top/large chefs in the city. 9 Central Park is in the central/heart of New York City. 10 Martin likes to eat at the various water/seafood restaurants in the harbour. 11 John decorated the interior/exterior of his house with antique furniture. 12 This is a popular restaurant in the city that serves Japanese specialties/souvenirs. 13 Steve's flat has got a long/stunning view of the harbour.
- Fill in: experience, construct, feature, celebrate and stay in the correct form. 1 The museum .................... a special exhibition area. 2 Visitors can .................... stunning views from the harbour bridge. 3 The city .................... its birthday with a party in the harbour every year. 4 Tourists can .................... overnight in the adventure park. 5 The bridge was .................... in 1960.
- 4. Рус. язык 11:40-12:20 1) Учить теорию наизусть (имя числительное); 2) выбрать 3 имени числительных (трехзначных) и просклонять их.
- (14) Как ты думаешь, какова главная мысль рассказа «Скворец»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2. Ответ.
- 1. Выполните умножение двучленов: 1) a) (a + 2)(a – 2); б) (3 – у)(3 + y); 2) a) (3b-1)(3b + 1); б) (5b+6)(56 – 6); 3) a) (a + 2b)(a – 2b); б) (3x - y)(3x + y); 4) a) (4a - b)(b + 4a); б) (x + 7)(7 – x);
- Тест по теме "Австралия"
- Завершите предложение ниже. Where is ...?
- Sortiere die folgenden Verben nach der Form des Partizips II.
- 1. Выразите в радианах: а) 10°; б) 210°. 2. Выразите в градусах: а) \frac{\pi}{15}; б) \frac{7\pi}{9}.
- В каких условиях образуются болота? Выберите верные варианты:
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установи соответствие между точками и их координатами. Запиши в поле ответа последовательность цифр, которая соответствует буквам в порядке АВС (пример записи ответа: 123).
- 9. Кратко расскажите о структуре (расовом составе) современного населения Южной Америки
- 8. Прочитав текст, определите, о какой стране Южной Америки идет речь Данная страна располагается на западе материка, протягивается длинной узкой полосой с юга на север, более чем на 6000 км. Государство располагается в одной из самых сейсмологически опасных зон планеты, в результате чего, на его территории очень часто происходят землетрясения.
- 7. Укажите, какая страна Южной Америки изображена на карте А. Венесуэла Б. Перу В. Колумбия Г. Боливия
- 6. Соотнесите столицы и страны Южной Америки (могут быть лишние варианты!) А. Чили Б. Бразилия В. Венесуэла Г. Перу Д. Уругвай Е. Колумбия 1. Ла-Пас 2. Сантьяго 3. Монтевидео 4. Лима 5. Рио-де-Жанейро
- 5. Влажные экваториальные леса, которые получили название «сельва», находятся на ............ Южной Америки А. юге Б. севере В. западе Г. отсутствуют
- 4. Вставьте пропущенное слово 1. Самый высокий водопад Южной Америки называется ____ 2. На западе материка протягиваются горы ____ 3. На территории Южной Америки располагается пустыня - ____ - самое засушливое место на планете
- 3. Самая протяженной рекой Южной Америки является Амазонка. Её длина составляет (примерно) А. 7000 км Б. 4380 км В. 3770 км Г. 8870 км
- 2. Португалоговорящей страной Южной Америки является: А. Венесуэла Б. Аргентина В. Бразилия Г. Колумбия
- 1. Из предложенного ниже списка выберите только те пункты, которые характеризуют географическое положение Южной Америки: 1. Южной Америку ПОЛНОСТЬЮ лежит в южных широтах 2. Территорию материка омывает два океана 3. Южную Америку пересекает южный тропик 4. Мыс Париньяс является крайней западной точкой материка 5. Территорию Южной Америки омывает Мексиканский залив
- \frac{16}{19} - \frac{2}{19} =
- 1+\frac{3}{9} =
- 1 7 ? 4 21
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами Вставьте пропущенные слова в тексте.
- Задание 6. Запишите особенности оказания доврачебной помощи при: а) пневмонии б) остром бронхите
- Задание 5. Расшифруйте название характерного симптома острого бронхита. ШЛКБАЕ 351624
- Вопрос: ... – это разновидность арбитража, который создается каждый раз при возникновении спора путем формирования арбитров, а после вынесения решения прекращает свое существование
- 3. Мотоцикл за пять часов проезжает 300 км. Вырази скорость мотоцикла в километрах в час. Запиши в поле ответа только число.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. >>>
- 5.389 Приведите к общему знаменателю дроби: a) 5/9 и 1/4; б) 7/10 и 4/15; в) 3/20 и 5/24; г) 8/11 и 35/44; д) 6/17 и 2/11; е) 17/24 и 5/8.
- В каком предложении слово лес употреблено в именительном падеже?
- Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- 2) sin 3x = -1- частный случай 3x = - Π/2 + 2πκ, κεΖ, x= - Π/6 +2πκ/3, κεΖ. Ответ: - Π/6 +2πκ/3, к∈Z
- Здесь есть какое-нибудь задание?
- Выбери такой совет от соседей, который поможет сэкономить больше денег и ресурсов природы.
- 220 Стрелок в тире стреляет по мишени до тех пор, пока не собьёт её. Вероят- ность попадания при каждом отдельном выстреле равна р = 0,4. Сколько па- тронов должен иметь стрелок перед началом стрельбы, чтобы поразить ми- шень с вероятностью не менее 0,9?
- 219 Вероятность того, что новый планшет выйдет из строя в течение года после покупки, равна 0,1. Если планшет проработал несколько лет, то вероятность его поломки в течение следующего года такая же. Найдите вероятность того, что новый планшет выйдет из строя: а) на третий год службы; б) прослужит больше 3, но не больше 5 лет.
- 218 Вероятность того, что новый мобильный телефон выйдет из строя в течение первого года работы, равна 0,2. Если телефон проработал какое-то время, то вероятность его поломки в течение следующего года такая же (в телефоне нет изнашивающихся деталей, поэтому вероятность его поломки не растёт со вре- менем). Найдите вероятность того, что новый телефон выйдет из строя: а) на четвёртый год службы; б) не позже чем через три года после покупки.
- Сравните политику Октавиана Августа и Траяна. Заполните таблицу.
- Вопрос № 5 Баллов за вопрос: 3 Выполните письменное задание Используя обществоведческие знания, напишите основные меры, которые направлены на снижение коррупции в Российской Федерации. (Описание должно содержать не менее 5 предложений)
- 336. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы, раскрываскобки и обозначая условия выбора слитного и раздельного написанине с наречиями. Назовите виды орфограмм на месте пропусков в прставках. 1. (Не)сколько увесистых к..мней, сорвавшись с ктизны⁶, пок..тились вниз. 2. (Не)давно одна из та
- 335. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы, сначала-ла примеры пословиц, где не- в словах - приставка, затем примеры, гдечастица. Обратите внимание на то, что краткие прилагательныев форме среднего рода совпадают в облике с наречиями. Влияет ли этона выбор написания не? В каких предложениях слова с не являются наречиями? В каких предложениях нужно поставить запятые? 1. Что³ (не)складно, то и (не)ладно. 2. Ласковое слово (не)трудно а споро. 3. Легко¹ ск..зать да (не)легко док..-зать. 4. Умное слово (не)тяж..ло а легко. 5. Летела пташка высоко, села (не)д..лёко.
- Найдите значение выражения (5/22 - 8/11) * 11/5
- На диаграмме точками отмечены среднемесячные темпер (в градусах Цельсия) в трёх городах: Карачи, Порту и Иоко Для наглядности точки, соответствующие каждому городу, соединены линией. Определите, какая линия какому город соответствует, если известно, что в Карачи наибольшая среднемесячная температура осенью (месяцы 9-11) и наименьшая среднемесячная температура зимой (месяц , 2 и 12) различаются примерно так же, как и в Иокогаме, а середина зимы в Иокогаме холоднее, чем в Порту и Кара
- 4. Рус. язык 11:40-12:20 1) Учить теорию наизусть (имя числительное); 2) выбрать 3 имени числительных (трехзначных) и просклонять их.
- В каком предложении слово лес употреблено в именительном падеже?
- Используя рис. 98 учебника и карты атласа, заполните таблицу.
- Кем был Вадим Переплётчиков, который прислал Анне Федотовне письмо с фронта? Выберите один ответ
- Изучив карту распределения осадков по территории Австралии, дай краткую характеристику, как выпадают осадки в различных регионах этой страны. Обратите внимание на различия между северными, центральными и южными частями материка.
- Завершите предложение ниже. What's ...?
- Целью контент-анализа является: ... (укажите 4 варианта ответа)
- 1. А) Какие из приведённых графов являются деревьями? Б) Найдите степени вершин в графе на рисунке 2. В) На рисунке 4 изображен граф. Назовите пути от А до F. Существует путь от А до Е проходящий через все вершины графа? Г) Найдите в графе на рисунке 3 циклы, содержащие 3 ребра. Д) Найдите несвязные графы. 2. А) Является ли граф, изображённый на рисунке, деревом? Б) Сколько рёбер у данного графа? В) Сколько вершин у графа, изображённого на рисунке? Г) Сколько концевых вершин у графа, изображённого на рисунке? 3. Придумайте какой-нибудь случайный опыт, моделью которого служит дерево, показанное на рисунке. 4. Между 9 планетами Солнечной системы введено космическое сообщение. Ракеты летают по следующим маршрутам: Земля Меркурий, Плутон Венера, Земля + Плутон, Плутон Меркурий, Меркурий Венера, Уран Нептун, Нептун + Сатурн, Сатурн Юпитер, Юпитер - Марс и Марс-Уран. Можно ли добраться с Земли до Марса? Изобразите граф. 5. Сколькими способами можно положить три цветных карандаша + красный, желтый и синий друг рядом с другом? Изобразите граф. 6. Даны четыре игрушки кубик, машинка, рыбка и лодка. Сколькими способами их можно поставить друг рядом с другом?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.