База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- The best thing about shopping in London is that there really are hundreds of cool shops selling ___FASHION___ clothes.
- Какие антропогенные факторы оказывают негативное влияние на окружающую среду? Выбери три верных варианта ответа.
- Раскройте смысл понятия «отходники». Были ли отходники в России в предшествующее время? Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России XVIII в.
- 14. Распределите реки России, приведённые в списке, в соответствии с бассейнами океанов, к которым они относятся. Запишите названия рек в соответствующие ячейки таблицы. Реки:
- 13. Такие неблагоприятные климатические явления, как засухи, суховеи и пыльные бури, значительно затрудняют хозяйственное использование территории. Для каких двух из перечисленных территорий России они наиболее характерны? 1) Оренбургская область 2) Архангельская область 3) Волгоградская область 4) Смоленская область 5) Ивановская область
- 12. Расположите регионы России в порядке увеличения средних температур воздуха в июле. Запишите в ответ получившуюся последовательность цифр. 1) Мурманская область 2) Астраханская область 3) Тверская область
- 11. Какие климатообразующие факторы определяют климат Петропавловска-Камчатского? Запишите в ответе их номера. 1) приморское положение 2) барьерная роль высоких гор 3) частые циклоны 4) расположение за Северным полярным кругом 5) распространение многолетней мерзлоты 6) холодное океаническое течение
- По выбранной Вами климатограмме определите климатические показатели, характерные для климата Петропавловска-Камчатского, и заполните таблицу.
- Какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Петропавловске-Камчатском? Укажите в ответе букву, которой она обозначена.
- 1) y=1+4x 4x-y=32 2) x=y+2 3x-2y=9 3) 5x-3y=14 2x+y=10 4) x+5y=35 3x+2y=27
- В интерпретации какого выражения допущена ошибка? «грош цена» – очень дешево «лезть в бутылку» — очень стараться «разделать под орех» – сильно отругать «мрачнее тучи» – очень сердитый
- Welche Konjunktion passt? Wähle die richtige Antwort aus. Anna muss noch Tickets kaufen, _ sie möchte ein Konzert besuchen.
- Most civil claims in England are filed in the...
- 1005. Найдите значение выражения: 1) 16-29+14-48; 2)-3,27,8-5,4 + 4,6; 3) -4,281,53 (-7,85) + (-9,06); 4)-50+40-(-2); 5)-3+(-2)+4-10-(-6)+
- 1004. Найдите значение выражения: 1)-27+1334 + 21; 2) 1,7-3,4-2,5 + 4,1; 3)-0,65-(-0,44) + (-1,23) + 8,1; 4)3+(-2)-(-1); 11 5)4+ (-)+3+(-)
- 1003. Самая низкая графиксирная на поверхности Земли температура была равной -89,2 °С, что на 70,8 °С выше самой низкой температу ры, измеренной на поверхности Луны. Чему равна самая низкая тем- пература, зафиксированная на Луне?
- 1002. Ртуть плавится при температуре +3.9 °С. а медь — при температуре 1 083.4 °С. На сколько градусов температура плавления меди выше температуры плавления ртути?
- ОГЭ-2026, информатика: задания, ответы, решения - Chromium
- 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) подушка менее мягче 2) к семидесяти ящикам 3) ложьте аккуратно 4) весёлый кенгуру
- 4. Из второго предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «имеющая незначительную массу, незначительный вес». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 3. Почему, по мнению автора текста, «выг..нять перед вечером и пр..г..нять на утре..ей з..ре табун – большой бе..хитростный праздник для крест..янских мальчиков»? Запишите ответ.
- Найдите область определения функции y = log₇ (5 − 2x).
- Найдитех, еслиlog₅ (3x + 1) = 2.Ответ на задание запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби.
- По досягненню якого віку рішенням суду може бути надано право на шлюб в Україні?
- 4. После этого вновь увеличьте сопротивление реостата. Измерьте силу тока 13 в цепи. Запишите показание ампер- метра. 13 = 5. Сделайте вывод о том, как меняется сила тока при увели- чении сопротивления реостата. Вывод:
- Вопрос B data-driven маркетинге могут использоваться... типы данных
- 1. Построим розу ветров для января по данным таблицы.
- Для того чтобы сделать описание любого растения, придерживайтесь следующего плана. 1. Определите жизненную форму растения (дерево, кустарник или трава). 2. Отметьте особенности внешнего строения корня. Определите тип корневой системы (стержневая или мочковатая) растения. 3. Определите положение побегов в пространстве (вертикальные, ползучие, лазающие и др.). 4. Отметьте особенности внешнего строения листа (простой или сложный; сидячий или черешковый; наличие прилистников, форму и край листовой пластинки), тип жилкования (параллельное, дуговое или сетчатое), тип листорасположения (очерёдное, супротивное или мутовчатое). 5. Отметьте особенности внешнего строения стебля. 6. Определите, одиночный цветок или соцветие имеет растение. Определите тип соцветия. 7. Отметьте особенности строения цветка: строение чашечки и венчика; число и расположение тычинок; особенности строения пестика, число пестиков в цветке. Напишите формулу цветка и постройте его диаграмму. 8. Изучите строение плода. Отметьте особенности строения. Определите тип плода. 9. Укажите, к какому классу и семейству принадлежит описываемое растение.
- 8. Время на выполнение домашнего задания В городе N провели опрос у 50 учащихся школы на тему того, сколько минут в день каждый из них тратит на выполнение домашнего задания. Полученные результаты сгруппировали и получили следующее. Интервал времени, мин 3-11 11-19 19-27 27-35 35-43 Число учащихся в данном интервале 5 11 7 7 20 Частота 0,14 Заполни пропуски верными числовыми значениями.
- Вариант 2. 1. Для чисел -2, -6, 2, 6, 5 вычислите среднее значение. Заполните таблицу и вычислите дисперсию. Число набора -2 -6 2 6 Отклонение от среднего Квадрат отклонения 5 Решение: 1. Найдем среднее арифметическое 2. Дисперсия равна 1. Как изменится дисперсия набора 4; 6; 8 добавить число 140? 1. Часы испытывают на точность с помощью специального теста, в ходе которого определяется ошибка измерения времени (в секундах на протяжении суток) при разной температуре, влажности и в разных положениях механизма. Часы получают сертификат точности, если размах ошибки меньше 4,5 секунды за сутки, а дисперсия меньше 3. Если средняя ошибка в ту или иную сторону превышает 2 секунды, то часы нуждаются в регулировке. В таблице даны результаты пяти испытаний одного часового механизма. Номер испытания 1 Ошибка, с -1,1 2 3 4 5 --2,7 -0,8 -5,5 2,9 Найдите среднюю ошибку, размах и дисперсию ошибки. Получат ли эти часы сертификат точнос или они нуждаются в регулировке? Решение: 1. Средняя ошибка: 2. Размах ошибки:
- Match the pictures to the correct description. chilly & foggy cloudy snowy windy boiling hot
- 18. Пётр І: кровавый тиран или отец отечества? Используя следующую формулу, выскажитесь в пользу одного из мнений. П - позиция - Я считаю, что...; О — обоснование - потому что...; П - пример например..... С - следствие - поэтому следует...
- 17. Прочитайте отрывок из дневника Ф.В. Берхгольца и ответьте на вопросы. «После сего весь Сенат приблизился к Его Величеству, и великий канцлер Головкин, после длинной речь, просил его от лица всех государственных сословий принять в знак их верноподданнической благодарности титул Петра; Великого, отца отечества и императора Всероссийского, который был повторен за ним и провозглашён всем Сенатом». 1) В каком году произошло данное событие? 2) В каком году был учреждён Правительствующий Сенат, который преподнёс Петру І указанный титул? 3) В каком городе был подписан мирный договор, завершивший войну, в честь окончания которой Петру І был преподнесён указанный титул?
- 16. Автором «Арифметики» одного из самых популярных учебников начала XVIII А) Я.В. Брюс; Б) А.Ф. Зубов; В) А.К. Нартов; Г) Л.Ф. Магницкий
- 15. Кто из перечисленных исторических личностей был руководителем народного восстания на юге России при Петре 1? А) Иван Болотников; Б) Степан Разин; В) Кондратий Булавин; Г) Василий Ус
- 14. Какой регион стал центром металлургического производства при Петре 1? А) Поволжье; Б) Московский; В) Украина; Г) Урал
- 13. Какой из перечисленных походов был совершен Петром 1 во время Северной войны? А) Крымский; Б) Азовский; В) Прутский; Г) Каспийский
- 12. Что относится к итогам Северной войны для России? А) завоевание выхода к Балтийскому морю; Б) завоевание выхода к Черному морю; В) присоединение Финляндии; Г) утверждение России как великой европейской страны
- 11. Укажите события Северной войны в хронологическом порядке А) Гренгамское сражение; Б) Полтавская битва; В) Битва под Лесной; Г) Поражение под Нарвой; Д) Основание Санкт-Петербурга.
- 10. Какое военное событие из перечисленных относится к Северной войне? А) Оборона Пскова; Б) битва у деревни Лесной; В) Чесменское сражение
- 9. Табель о рангах – это...
- 8. Какое из перечисленных событий относится к 1721 году? 1) Великое посольство; 2) Смерть Петра Великого; 3) провозглашение России империей
- 7. Город Санкт-Петербург был основан в А) 1700 г.; Б) 1721 г.; В) 1709 г.; Г) 1703 г.
- 6. Меры государства, обеспечивающие перевес вывоза товаров над ввозом с целью накопления денежных средств в государстве
- 5. Светское развлечение с участием мужчин и женщин А) ассамблея; Б) конфузия; В) реляция; Г) сессия
- 4. В правление Петра І Россия была поделена на А) губернии; Б) кормления; В) местничества; Г) уделы
- 3. Какое из перечисленных событий произошло в 1709 году? А) Россия стала империей; Б) Прутский поход; В) Полтавская битва; Г) Гренгамское сражение
- 2. Северная война началась А) в 1689 г.; Б) в 1696 г.; В) в 1697 г.; Г) в 1700 г.
- 1. Петр в селе Преображенском создал полки, которые назывались А) гвардейскими; Б) потешными; В) ополченскими; Г) стрелецкими
- Choose the correct word. 1 Why won't you go on the journey? Are you scaring/scared?
- на прилупитвующих одна ним 2 Н 3) Извикаль Средства на преобретение компьютера. 4 блюда на стале были изысканы 5) беблиотекарь одевалась изыскако и со вкуски
- Выбери верные варианты из списков. Если запятая не нужна, выбери *. 1) Вернувшись Выбери ответ Денис другими глазами смотрел на знакомых людей Выбери ответ как-то внезапно состарившихс 2) Отказавшись Выбери ответ от своей доли наследства Выбери ответ Егор Выбери ответ не желавший ссориться с родственниками Выбери ответ почувствовал облегчение. 3) Даже воздух Выбери ответ как будто застывший в пугливом ожидании Выбери ответ соответствовал моему тревожному состоянию. 4) Никем не узнанная Выбери ответ она прошла до господского двора через задние воро Выбери ответ и открыла дверь флигеля.
- Упрости выражение и вычисли, подставив d = 10. 16d +64 + d2 8d + d2
- Квадрат задуманного числа на 14 меньше, чем произве- дение двух чисел, больших задуманного на 1 и на 2 со- ответственно. Найдите заду- манное число.
- Представьте в виде произведения: a) x³ + 4x² - x - 4; б) а³ - Зав - 2a²b+ 66².
- Докажите тождество: 3x(1-2x)(2x + 1) = 3x - 12x².
- Разложите на множители: a) xy + 3y + x + 3α; 6) 24-ab+6-36.
- Упростите выражения: a) (2x + 1)(x - 1); б) (3 - y²)(y - 4); в) а² + (2-а) (а + 5); г) (b-1)(b² + b -- 2).
- Найди значение выражения 165+ (1982-1864) - 5 =
- 10. Какой рассказ вам понравился больше всего и почему?
- 9. Сопоставьте героя с названием рассказа: (А) «Хамелео (Б) «Толстый и тонкий» (В) «Смерть чиновника» - Михаил (0) - Хрюкин ()-Жена Червякова (2)-Очумелов ()-Лужа, жена Порфирия
- 8. Назовите известный псевдоним А.П. Чехова.
- 7. Чем заканчивается рассказ «Смерть 1. смертью Бризкалова 2 дуэлью перосв 3. смертью Червякова 4. примирением героев
- 6. Что сказала жена Червякову, узнав о произошедшем в рассказе «Смерть чиновника», 2) забыть об этом 3) ме ходить в патр4) чихнуть на него се раз
- 5. В чём смысл названия рассказа «Хамелеон»? 1) автор хется рассмешить читателей странным названи 2) надзиратель меняет свое мнение, как хамелеон меснает свой цвет 3) порой рассказа по надевает, то снимает шинель 4) повар утверждает, что собака принадлежит брату понорала Жагалова
- 4. Какая часть тела мастера из рассказа «Хамелеон» пострадала от укиса 3) колоно 2) малки 4) кисть
- 3. Какие две встречи» происходят в рассказе «Толстый и тонкий»?
- 2. Почему Толстый быстро распрощался с Тонкии? 1) ма-за сто приветливости 2) мо-за сто грубости 3) жонка сто нивопочитания 4) из-за сто глупости
- Тест по рассказам А.П. Челова «Толстый и ловкий», «Смерть чиновника», «Хамелеон». 1. Как зовут Toaczone в рассказе «Толстый м конники? 1) Афанасий 3) Иннокентий 2) Микаи 4) Сканислав
- Здесь представлены два изображения.
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Sergei@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: A way to school Hello! My mother usually drives me to school, it is fast and conven- ient. Do you live far from your school? How do you usually get there? What is your favourite means of transport? Напишите ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформ- ления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Friend@mail.ru To: Sergei@friend.uk Subject: A way to school
- 5. The Internet has A as many advantages as disadvantages. B more advantages than disadvantages. C more disadvantages than advantages
- 4. The biggest disadvantage of the Internet is A that you don't have to go somewhere to work out. B that you can't live a normal life. C that it can change our habits and routines.
- 3. We can use the Internet for fun, as we can work on assignments. Blisten to music. C do tests
- 2. The Internet is important mostly because A it provides cheap shopping online. B it allows us to find information easily. C it plays the latest music hits.
- 1. thanks to the worldwide web, our lives have become A easier and more stressful 3 simpler and more interesting. C difficult and more stressful.
- Практическая работа № 1 Профессия 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)) МДК 02.01 Техника и технология ручной дуговой сварки (наплавки, резки) покрытыми электродами. Тема: Техника и технология ручной дуговой сварки углеродистых сталей. Цели лабораторной работы: систематизировать, закрепить и проверить знания по теме. Оборудование и оснащение: конспект, ГОСТ 5264-80, пластины из углеродистой стали Ст 3сп, S=4 мм, 2шт, S=8мм, 2 шт, пост ручной дуговой сварки. Задание и порядок выполнения работы: Необходимо подобрать тип и марку электрода, параметры режима ручной дуговой сварки покрытым электродом для сварки стыкового соединения в нижнем, вертикальном и потолочном положении сварного шва. По ГОСТУ определить тип сварного шва. 1. Подобрать тип и марку электрода. Заполнить таблицы Параметры режима ручной дуговой сварки плавящимся электродом, соединение стыковое, положение шва нижнее, Ст 3сп, S=4 мм.
- В ячейку F8 записана формула = C$8-A8. Формулу скопировали в ячейку F10. Какая формула будет записана в ячейке F10? (Формулу следует вводить, начиная со знака "=". Адреса ячеек записываются большими латинскими буквами)
- 6. История 18:20-19:00, №116 выучить термины: баскаки, ордынский выход, ярлык, Золотая орда, курултай, Каракорум, Козельск.
- 5. Литература 17:30-18:10, №217
- 4. География 16:40-17:20, №117 изучить пар.
- Что такое свет? Выбери верные варианты ответа.
- Нокталар урынына тиешле тәмамлыкларны куеп укы, күчереп яз.
- 183. Перепишите, заменяя цифры словами и раскрывая скобки. 7 пар (сапоги) 15 пар (носки) 18 (килограммы) (помидоры) 55 (апельсины) 878 (банки) (томаты) 19 (этажи) 966 (места) 183. Перепишите, заменяя цифры словами и раскрывая скобки. 7 пар (сапоги) 15 пар (носки) 18 (килограммы) (помидоры) 55 (апельсины) 878 (банки) (томаты) 19 (этажи) 966 (места) 183. Перепишите, заменяя цифры словами и раскрывая скобки. 7 пар (сапоги) 15 пар (носки) 18 (килограммы) (помидоры) 55 (апельсины) 878 (банки) (томаты) 19 (этажи) 966 (места) 183. Перепишите, заменяя цифры словами и раскрывая скобки. 7 пар (сапоги) 15 пар (носки) 18 (килограммы) (помидоры) 55 (апельсины) 878 (банки) (томаты) 19 (этажи) 966 (места)
- 7. Исправь ошибки – зачеркни лишнее слово. 1. Nikita was at home last night ago. 2. I wasn't not happy yesterday. 3. Where was the Lida last Monday? 4. Toma was tired the last night. 8. Исправь пунктуационные ошибки - поставь вопросительные знаки там, где нужно. 1. Polina! Look at the seals. 2. Anton! Who was with you. 3. Slava! You are sad today. 4. Ira! Where were you last night.
- 12. Дайте определение: Местничество - Опричнина - Служилые люди -
- 11. Выберите верные суждения: А. Регентом Ивана была его сестра Елена Глинская. Б. Митрополит Филипп полностью поддерживал Ивана IV в его политике опричнины. В. В 1556 году была взята Астрахань. Г. Ливонская война окончилась поражением России. Д. Казань была присоединена к России в 1552 году. Е. Первая половина правления Ивана Грозного была либеральной по своей сути. Ж. В битве при Молодых русская армия потерпела поражение из за потери боеспособности в результате опричнины.
- 10. Соотнесите правителя и его государство. 1) хан Кучум 2) Стефан Баторий 3) Иван IV 4) Девлет-Гирей А) Россия Б) Крымское ханство В) Речь Посполитая Г) Сибирское ханство
- 9. В период правления Ивана IV по форме правления Россия стала: А) сословно-представительной монархией Б) неограниченной монархией; В) конституционной монархией Г) парламентской монархией.
- 8. Поставьте события в хронологическом порядке. А. Венчание Ивана IV на царство. Б. Указ о заповедных летах. В. Взятие Казани. Г. Созыв І Земского собора. Д. Окончание Ливонской войны.
- 7. Какое название носила война, ведшаяся Россией за выход к Балтийскому морю? A) Отечественная Б) Южная В) Ливонская Г) Северная
- 6. Какими были основные направления внешней политики Ивана Грозного? A) Западное Б) Срединное В) Южное Г) Северное Д) Восточное
- 5. Какое событие произошло раньше других. A) Стоглавый собор Б) взятие Казани В) начало Ливонской войны) введение заповедных лет.
- 4. Какие реформы были проведены Избранной радой? A) создание стрелецкого войска Б) учреждение опричнины В) ограничение местничества Г) введение заповедных лет Д) принятие нового Судебника Е) введение патриаршества
- 3. Соотнесите дату и событие 1) «Стоглавый Собор» 2) Принятие «Уложения о службе» 3) Принятие Судебника Ивана 4 А) 1550 Б) 1551 B) 1556
- 2 Венчание на царство Ивана П произошло в А) 1547г. Б) 1549г. В)1550г. Г) 1552г.
- 1. После московских событий 1547 года вокруг Ивана 1 сформировался круг лиц, кото название он получил А) Государственная Дума Б) Избранная рада В) Посольская изба Г) Сенат
- Welche Konjunktion passt? Wähle die richtige Antwort aus. Meine Mutter sagt, _______ Rap langweilig ist.
- 10. Что делала Дагни, когда она слушала музыку? а) улыбалась б) хмурилась в) плакала
- 9. Какой подарок получила Дагни на 18-летие?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.