База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите соответствие между признаками и растениями, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Каким номером на рисунке обозначено растение, в женском гаметофите которого развивается по два архегония?
- Этот знак указывает, что:
- 1. Какие повинности в XVII в. несли крестьяне? 2. Чем положение черносошных крестьян отличалось от положения крепостных?
- 2){\begin{cases}2x+y=12\\7x-2y=31\end{cases}
- 10. Что делала Дагни, когда она слушала музыку? а) улыбалась б) хмурилась в) плакала
- 9. Какой подарок получила Дагни на 18-летие?
- 8. Кем работала тётушка Магда? а) парикмахером б) портнихой в) костюмером
- 7. На каком инструменте играл Григ? а) на рояле б) на пианино в) на фортепиано
- 6. Сколько времени Григ писал музыку для Дагни? а) неделю б) несколько дней в) больше месяца
- 5. Чему пожелал учиться Григ девочке? а) уверенности б) терпению в) смелости
- 4. О какой игрушке рассказала девочка? а) о старой кукле б) о стеклянной лодке в) о рыжем коте
- 3. В какое время года Григ встретил девочку в лесу? а) весной б) летом в) осенью
- 2. Кого встретил в лесу Эдвард Григ? а) дочь дровосека б) дочь лесника в) дочь охотника
- Тест К.Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками» 1 вариант 1. В какой стране происходили события? а) в Норвегии б) в Дании в) в Финляндии
- ФИ
- Упражнение 8. Перепишите текст, заменив цифровые обозначения словами. Определите падежную форму числительных. Все знают Останкинскую телебашню - самое высокое сооружение в Европе. Ее высота вместе с антенной около 539 метров. Она построена в 1967 году. Но первая телебашня в Москве построена в 1922 году знаменитым русским инженером Владимиром Григорьевичем Шуховым, поэтому ее называют Шуховской. Эта ажурная стальная конструкция высотой в 160 метров предназначалась для антенны радиостанции. Именно отсюда в 1937 году начались первые регулярные опытные телепередачи в нашей стране.
- Есть логическое выражение «F = А или В и С» и таблица истинности. A B C F 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 Можно ли определить, подходит таблица к логическому выражению или нет? Подставим значения переменных из первой строчки таблицы в выражение F : F = O или В и 1. Значение выражения будет зависеть от переменной В. Вторая строчка: А или 1 и 1 = 1 независимо от того, какое значение у переменной А. Но в таблице значение — О, а значит, это выражение ?
- 1034. Решите систему уравнений: 1) {y = 3x-1, 2x + y = 9; 2) {x = 2y -8, x-4y = 4; 3) {x = 6y, x + 5y = 88; 4) {2x + y = 10, 4x-7y = 2; 5) {5y - x = 8, 5x-4y = 23; 6) {3x + 4y = 0, 2x - 5y = 46; 7) {15- x = 2y, 4x - 3y = 27; 8) {5x - y = 6,2, 0,8x + 3y = 13. 1035. Найдите решение системы уравнений: 1) {4x + y = 12, 7x + 2y = 20; 2) {x-2y = 5, 3x + 8y = 1; 3) {4y-x = 11, 5x - 2y = 17; 4) {6x - y = -1, 2x - 3y = -11; 5) {x+y=7 9y - 2x = -25; 6) {5x-3y = 0, 15x + 2y = 55.
- Сопоставь формулы, которые задают эти функции, и графики функций. Напротив каждой буквы укажи соответствующий номер.
- Какой верный вывод можно сделать из этой информации?
- 4a. Write the past participle and Russian equivalent to the verbs below. Work in pairs: ask and answer any 10 verbs at p. GR10, SB. Russian English Ride See Go Shake Meet Eat Fly Feel Drink Forget Leave Past Participle
- Everyone in the class __________ at Miss Stewart and said "Good morning."
- When the students first saw their new teacher they looked __________
- Before Betty arrived at school it __________ rain.
- Betty was __________ when she could see the school.
- There was a lot of traffic in the city centre so all the __________ buses
- There were so __________ people waiting for the bus.
- Betty couldn't wear her new skirt to school because it had __________ on it.
- Read again and answer the questions. 1 Where's Sandra staying? 2 What's the weather like? 3 What is she doing now? 4 Is her dad windsurfing or sailing a boat? 5 They are enjoying their holiday, aren't they?
- Read the first paragraph of the postcard. Where's Sandra? What do you think she is doing there? Listen and read to find out.
- Задачи уровень 2 При выполнении задач высоту округляйте до ближайших 1000, 500 метров. Например, высота: 6861 м = 7000 м; 6481 м = 6500 м; 6221 м = 6000 м. Задача 5. Температура воздуха у подножия потухшего вулкана Эльбрус составляет +18 °С. Используя карту, определите высоту Эльбруса и вычислите температуру воздуха на его вершине. Задача 6. У подножия горы Монблан температура воздуха равна +15 °С. Найдите высоту Монблана по карте и определите температуру на его вершине.
- РЕШИТЕ ЗАДАЧ НА ИЗМЕНЕНИЕ ТЕМПЕРАТУРЫ В АТМОСФЕРЕ Первая часть ДСР Помните, что температура в тропосфере уменьшается на 6 °С каждые 1000 м. Пример оформления решения задач уровень 1: Задача. Самолёт летит на высоте 12000 м, а температура воздуха у поверхности Земли составляет +20 °С, то какая температура воздуха за бортом самолёта? Переведём высоту в километры: 12000 м = 12 км. Найдём, на сколько градусов понизится температура: 12 км х 6 °С = 72 °С. Определим температуру воздуха на высоте полёта: +20 °C-72 °C-52 °C. Задачи уровень 1: Задача 1. Если самолёт летит на высоте 5 000 м, а температура воздуха у поверхности Земли составляет +20 °С, то какая температура воздуха за бортом самолёта? Задача 2. Воздушный шар поднялся на высоту 3 000 м. Температура у поверхности равна +18 °С. Определите температуру воздуха на высоте полёта шара. Задача 3. Вертолёт находится на высоте 2 500 м. Температура воздуха на поверхности Земли равна +24 °С. Найдите температуру воздуха на данной высоте. Задача 4. Метеозонд поднялся на высоту 7 000 м. Температура воздуха у поверхности составляет +12 °С. Какова температура воздуха на высоте подъёма зонда? Пример оформления решения задач уровень 2: Задача. Температура воздуха у подножия горы Мак-Кинли составляет +10 °С. Найдите на физической карте Северной Америки высоту горы и определите температуру воздуха на её вершине. Высота горы Мак-Кинли 6190 м Округляем 26000 м -26 °C 6190-6000 м. 5000 м -20 °C Переведём высоту в километры: 6000 м = 6 км. 4000 м -14 °C Найдём, на сколько градусов понизится температура: 3000 м -8°C 6 км х 6°С-36 °C. 2000 м -2°C Определим температуру воздуха на высоте полёта: 1000 м +4 °C +10°C-36°C-26 °C. 0 м +10 °C Задачи уровень 2 При выполнении задач высоту округляйте до ближайших 1000, 500 метров. Например, высота: 6861 м = 7000 м; 6481 м = 6500 м; 6221 м = 6000 м. Задача 5. Температура воздуха у подножия потухшего вулкана Эльбрус составляет +18 °С. Используя карту, определите высоту Эльбруса и вычислите температуру воздуха на его вершине. Задача 6. У подножия горы Монблан температура воздуха равна +15 °С. Найдите высоту Монблана по карте и определите температуру на его вершине. Пример решения задач со значениями 4500, 2500 и т.д.: Задача. Самолёт летит на высоте 1500 м, а температура воздуха у поверхности Земли составляет +20 °С, то какая температура воздуха за бортом самолёта? Переведём высоту в километры: 1500 м 1 км 500 м 1,5 км. Найдём, на сколько градусов понизится температура: 1,5 км х 6°С = 9°С. Определим температуру воздуха на высоте полёта: +20 °C-9°C 11°C
- Welche Konjunktion passt? Wähle die richtige Antwort aus. Er übt Gitarre, _______ er Freizeit hat.
- 1 Choose the correct alternative. 1. The government declared the state of emergency/the damage because of high risks of a flood. 2. During a drought the most dangerous thing is the shortage/the halt of water. 3. It's important to warn/donate money to support people suffering from disasters world-wide. 4. Even in the worst situation emergency services like fire fighters and paramedics can't come to a halt/ a lack. 5. A devastating hurricane is coming, we must donate to / warn the people. 6. After the volcano eruption tons of emergency state / aid were sent to the island. 2 a) Put the news story of a disaster in order. A. ... emergency and evacuated thousands of people from the affected areas, warning them that their homes could be destroyed as the eruption continued. The eruption led to the shortage of water... B.... aid. Various organizations and individuals came together to donate money to help the victims who lost their homes as well as small local businesses and farms. The eruption caused significant ... 1 C.... In January 2020, an erupting volcano in the Philippines sent ash clouds into the air, threatening nearby towns and villages. The government declared the state of ... D.... and food, with many people in urgent need of supplies. As the volcano's activity continued, the government mobilized resources to provide emergency E.... damage to homes and infrastructure, but fortunately, no lives were lost. Efforts to assist the displaced people and rebuild the affected areas continued in the aftermath of the eruption. b) Mark the statements as true (T) or false (F). 1. The government announced the state of emergency because there was a huge volcano eruption. 2. People were taken away from their houses because the volcanic lava is going to straight into them.
- Упражнение 4. Заполните пропуски нужными формами глаголов так, чтобы получились условные предложения. Например: If you (eat) fruits, you (be) stronger. - If you eat fruits, you will be stronger. 1) If you (not/eat) now, you (be) hungry later. 2) She (be) sad if he (leave). 3) If you (leave) ice in the sun, it (melt). 4) If we (go) to the show, we (have) a lot of fun. 5) If you (mix) black and white, you (get) grey.
- A B 1) In 1) these C 1) is D 1) go E 1) were 2) On 2) those 2) are 2) went 2) is 3) At 3) this 3) were 3) gone 3) was Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими бу- квами. 4 Ответ: A D C B E
- Контрольная работа по теме: «Уравнения с одной переменной» Вариант 2 1°. Решите уравнение: a) 6 1 x = 18; 6) 7x + 11,9=0; в) 6х-0,8 = 3x + 2,2; г) 5x - (7x + 7) = 9. 2°. Часть пути в 600 км турист пролетел на самолете, а километров проехал турист на автобусе? часть проехал на автобусе. На самолете он проделал путь, в 9 раз больший, чем на автобусе. Сколько первоначально? 3. На одном участке было в 5 раз больше саженцев смородины, чем на другом. После того как с первого участка увезли 50 саженцев, а на втором посадили еще 90, на обоих участках саженцев стало поровну. Сколько всего саженцев смородины было на двух участках 4. Решите уравнение: 6x - (2x-5)-2(2x+4)
- Контрольная работа по теме: «Уравнения с одной переменной» Вариант 1 1°. Решите уравнение: a) 3 1 x = 12; 6) 6x-10,2=0; в) 5x-4,5 = 3x + 2,5; г) 2x-(6x-5) = 45. минут она едет на автобусе? 2°. Таня в школу сначала едет на автобусе, а потом идет пешком. Вся дорога у нее занимает 26 мин. Идет она на 6 мин дольше, чем едет на автобусе. Сколько 4. Решите уравнение: 7х (х+3) = 3 (2x-1). тонн сена было в двух сараях первоначально? 3. В двух сараях сложено сено, причем в первом сарае сена в 3 раза больше, чем во втором. После того как из первого сарая увезли 20 т сена, а во второй привезли 10т, в обоих сараях сена стало поровну. Сколько всего
- Кто такие магнаты? С представителями какого уже известного вам общественного слоя их можно сравнить? Почему?
- Прочитайте отрывок из работы М. Крома «Рождение государства. Московская Русь XV-XVI веков» и ответьте на вопросы. Сильнейшей державой Восточной Европы... было Великое княжество Литовское. Встречающееся в нашей литературе утверждение, будто оно играло роль альтернативного [одного из двух наряду с Москвой] центра... объединения русских земель, не соответствует действительности. Литовские князья никогда не ставили перед собой такой задачи («объединение» не стоит путать с широкой экспансией, которую они вели на восточнославянских землях начиная с ХІІІ в.). ...Но, каковы бы ни были успехи литовских князей, они не могли претендовать на роль объединителей русских земель уже хотя бы потому, что в 1386 г., после унии Литвы с Польшей, приняли католичество. Сосуществование в великом княжестве многочисленного православного населения с католической правящей элитой таило в себе угрозу раскола страны... • Какую точку зрения относительно центра объединения русских земель высказывает историк? Какие аргументы в защиту своего мнения он приводит? (Экспансия в данном случае — это захват Великим княжеством Литовским русских земель и усиление его влияния на захваченных территориях.)
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) Грюнвальдская битва; 2) начало правления Гедимина; 3) Кревская уния; 4) смерть Ольгерда.
- Пользуясь дополнительными источниками информации, подготовьте сообщение о развитии культуры в Великом княжестве Литовском.
- Расскажите о том, какой была религиозная ситуация в литовско-русском государстве и как она менялась.
- Какой была система управления в литовско-русском государстве? Чем она отличалась от системы управления на Руси в XI в., во Владимиро-Суздальском княжестве в XII в.? Какие были общие черты?
- Расскажите о расширении территории Великого княжества Литовского.
- Какие факторы способствовали созданию Литовского государства?
- (489 + 369) : 6 + 77 = ▢
- 2. Как вы думаете, почему правление князя
- 1. Что изменилось в Суздальской земле за г
- 6. Сделайте вывод о том, зависит ли сопротивление проводника от силы тока в нем и напряжения на его концах.
- Вершина угла величиной в принадлежит одной из двух параллельных прямых. А его стороны пересекают другую, образуя показанные на рисунке углы величинами с и у. Как выразить величину В через величины а и у?
- Какой из указанных знаков устанавливается в начале дороги с односторонним движением?
- Задание 2: Сбор информации: • Изучите физическую карту выбранного региона. Выделите осно климатические пояса, крупные реки и озера. • Ознакомьтесь с картой плотности населения. Определите районы с на наименьшей плотностью населения. • Соберите статистические данные о численности населения, естествен миграции, уровне урбанизации и т.д. • Изучите информацию о природных ресурсах, промышленности, сельск других факторах, которые могут влиять на размещение населения. Задание 3: Анализ и объяснение: • Объясните, как природные условия (рельеф, климат, водные ресурсы) в размещение населения. Определите, какие экономические факторы (промышленность, сельско транспорт) способствуют концентрации населения в определенных раб Оцените роль исторических факторов (колонизация, войны, миграции, формировании современного размещения населения. • Объясните, как социальные факторы (уровень развития, образование, здравоохранение) влияют на размещение населения. Вадание 4: Оформление результатов: • Представьте результаты исследования в виде текста, таблицы, график презентации. Сформулируйте выводы о главных особенностях размещения населе региона и основных факторах, которые на это влияют.
- Расположите химические элементы в порядке ослабления кислотных свойств их высших оксидов: 1) германий 2) углерод 3) кремний Запишите номера выбранных элементов в соответствующем порядке. Ответ запишите в виде последовательности цифр без пробелов и других дополнительных символов. Например, 132
- Что из нижеперечисленного относится к культу богини Весты?
- В каждом существительном выделите словообразовательный суффикс, вставив пропущенную букву. 1) Исследоват...ль, груз...ик, сварщ...к, дворн...к, флейт...ик 2) Белгород...ц, петербурж...ц, ростовчан...н, псков...ч 3) Чайн...к, выключат...ль, нагреват...ль 4) Смел...сть, добр...та, бел...зна, человеч...ство 5) Пирож...к, книж...нка, доч...нька, доми(ш,ж)ко
- Маркетинг-микс – это...
- Какое слово имеет значение «исполненный трудностей, страданий, тяжелых переживаний»?
- М. Зощенка «Золотые слова» Можно ли этот рассказ назвать юмористическим? Почему?
- 3. Как можно закончить фразу «Отличие замкнутой системы управления от разомкнутой состоит в том, что в замкнутой системе ...»? нет объекта управления нет управляющего объекта есть один или несколько каналов обратной связи нет органов управления нет управляющих воздействий
- Автомобиль, двигаясь с постоянной скоростью, прошел 14 км за 9 мин. Какова скорость автомобиля?
- Тот. 8. You (to take) any photographs while travelling .in the south? 9. He (to be) abroad five years ago. 10. You (to be) in the Caucasus last year? 11. They (to leave) England when he (to be) still a child. 12. He (not yet to come) back. 13. He (to go) already? 14. When you (to see) him last? 15. I (not to see) him for ages. 16. His health (to improve) greatly since I (to see) him last. 17. You (to pass) your driving test yet? Yes, I (to pass) it in May, but I (not to buy) a car yet. 18. He already (to move). He (to find) a nice flat before Christmas and he (to be) there two years.
- Упражнение 227 Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Perfect или Past Simple. 1. Last night I (to feel) tired and (to go) to bed very early. 2. Where you (to spend) your holidays? 3. You ever (to spend) your holidays in the Crimea? 4. While travelling in the Crimea I (to meet) your friend. 5. I never (to visit) that place. 6. He (to visit) that place last year. 7.1 just (to get) a letter from
- Выберите один вариант ответа: Vicarious liability allows ...
- Вопрос 3/2. Пропускная способность подъёмника – это количество лыжников, которые могут подняться от нижней станции до верхней в течение одного часа. Что необходимо знать из приведённого ниже списка, чтобы подсчитать пропускную способность подъёмника? 1) Длина трассы подъёмника 2) Вместимость одного бугеля 3) Время подъёма бугеля с нижней станции до верхней 4) Общее количество бугелей на подъёмнике 5) Перепад высот между нижней и верхней станциями
- Вопрос 3/1. На рисунке изображён график зависимости расстояния между бугелем и нижней станцией подъемника от времени движения. По горизонтальной оси отложено время движения бугеля (в минутах), по вертикальной оси – расстояние от бугеля до нижней станции (в метрах). Посмотрите на график и ответьте на вопросы: А) Какое расстояние будет между бугелем и нижней станцией через 3 минуты после начала подъёма? Ответ: Б) Для какого подъёмника (А или Б) представлен график зависимости? Ответ:
- Прочитайте текст: 66 Выбрать время для путешествий на Байкал несложно. Для туристов сезон на Байкале – это июль и август. В это время жарко, вода прогревается, но она все равно холодная. Поэтому, если вы не планируете купаться, можно и не ждать прогрева, а если хотите окунуться в самое чистое озеро планеты, то сделать это можно и в июне, и в сентябре. Не рекомендуется выбирать июль и август для поездки, потому что вас ждет встреча с множеством туристов, а также стоит помнить, что лето – пожароопасный сезон. О чем этот текст?
- Найдите площадь заштрихованной фигуры.
- 2 вариант. 1. Решить уравнение: а) \frac{3x+4}{x^2-16} = \frac{x^2}{x^2-16}; б) \frac{3}{x-5} + \frac{8}{x} = 2. 2. Катер прошел 12 км против течения реки и 5 км по течению. При этом он затратил столько времени, сколько ему понадобилось бы, если бы он шел 18 км по озеру. Какова собственная скорость катера, если известно, что скорость течения реки равна 3 км/ч?
- 1. Собери правильную запись функции. 2. Введи температуру самого тёплого дня года. Пример: 31,5.
- Разрешено ли Вам поставить автомобиль на стоянку в этом месте?
- Найди значение выражения 158 + (1846 - 1767) \cdot 7 = □
- 6 Write three sentences comparing sports. Look at Exercise 4 to help you. I think football is more entertaining than rugby..
- 5 Complete the questions with a comparative adjective. Then check the answers at the bottom of the page. DANIEL Let's do this quiz! First question: Which ball is ¹ faster , a table tennis or a tennis ball? ANDREA A table tennis ball? DANIEL Next question: Which match is ², a basketball or an ice hockey match? ANDREA I don't know. Ice hockey? DANIEL Number three: Which country is ³ at table tennis, China or South Korea? ANDREA South Korea, I think. DANIEL And the last question: Which sport is at schools here in New Zealand, hockey or athletics? ANDREA Oh, dear! I don't know. Athletics maybe. What are the answers?
- 4 Complete the sentences with the comparative form of the adjectives in brackets. 1 An ice hockey match is match. (long) 2 I think rock climbing is 3 Lola's at tennis than her dad. (good) 4 Our school hockey team is team. (bad) 5 We think rugby is a (difficult) 6 Doing sport is longer than a basketball than yoga. (exciting) than the rugby game than football. than watching TV. (healthy)
- 3 Underline and correct one mistake in each sentence. 1 Windsurfing is more expensive that running. than 2 Rugby is more fast than basketball. 3 Runners are usually thiner than swimmers. 4 Which sport is noisyer, volleyball or yoga? 5 She's badder at gymastics than at hockey. 6 Playing sport is more better than watching it.
- 2 Complete the rules with the adjectives from Exercise 1. 1 For one-syllable adjectives, add -er: smaller 2 For two-syllable adjectives ending in -y, remove the -y and add -ier:____________. 3 For long adjectives, add more to the adjective:____________. 4 For one-syllable adjectives ending in a vowel and a consonant, double the consonant and add -er:____________. 5 For irregular adjectives, use a different word:____________ and ____________.
- 1 Write the comparative forms. 1 small 4 happy smaller 2 big 5 interesting 3 good 6 bad
- Решение ДРОБНО-РАЦИОНАЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ Вариант 1 x+1 20 1) ——— + —— = 4; 6 x-1 12 8 2) —— - —— = 2; x-1 x+1 16 30 3) ——— + —— = 3. x-3 1-x Решение ДРОБНО-РАЦИОНАЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ Вариант 3 2 1 5 1) ———— - —— = ————; y2-3y y-3 y3-9y x-2 x+3 2) —— = ——; x+2 x-4 3 4 5-x 3) — + —— = ———— x x-1 x2-x Решение ДРОБНО-РАЦИОНАЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ Вариант 5 1 1 6-x 1) ——— - 1 = ——— - —————; 2-x x-2 x-2 3x2-12 3x+1 x-1 2) ———— - ——— = 1; x+2 x-2 10 x 3 3) ————————— + ——— = ———. (x-5)(x+1) x+1 x-5
- Wähle die richtige Antwort aus. Was mich angeht, _______ ich Rockmusik besonders toll.
- 16. Автор сравнивает Дениса Григорьева с: а) тараканом б) пауком в) муравьем г) комаром
- 15. Рассказ «Злоумышленник» построен по принципу: а) комической сценки б) театрального романа в) басни г) юридической статьи
- 14. В названии рассказа «Злоумышленник» заложена: а) метафора б) гипербола в) антитеза г) ирония.
- 13. «Шельма», «цуцык» так Очумелов а) ругает Хрюкина б) восхищается генералом в) ругает щенка г) восхищается щенком
- 12. Брат генерала приехал: а) на свадьбу б) в командировку в) в гости г) с ревизией
- 11. Слова «пущай», «кузькину мать», «харю» — это элементы: а) разговорного стиля б) научного стиля в) делового стиля г) публицистического стиля.
- 10. Из перечисленных ниже фамилий выберите ту, которая не относится к рассказу «Хамелеон»: а) Елдырин б) Жигалов в) Акинфов г) Хрюкин.
- 9. Чем являются в рассказе следующие предметы: «шинель», «лукошко, доверху наполненное крыжовником», «поднятый вверх палец Хрюкина», «узелок в руке»? а) бытописанием б) символом в) художественной деталью г) вещественным доказательством
- 8. В чем смысл заглавия рассказа «Хамелеон»? а) Рассказывается о жизни животных б) в рассказе высмеивается лицемерие и ханжество в) метафорическое обозначение чиновничества г) символ смены времен года
- 7. Каково авторское отношение к героям рассказа «Хамелеон»? а) сочувствие б) высмеивание в) негодование г) безразличие
- 6. Кого в рассказе А.П. Чехова можно назвать «хамелеоном»? а) Очумелова б) Елдырина в) Хрюкина г) повара
- 5. Кого из героев можно назвать главным в рассказе «Хамелеон»? а) Очумелова б) щенка в) Хрюкина г) генерала
- 4. Продолжите высказывание А. П. Чехова «Краткость - ... »: а) мать анархии б) сестра таланта в) подруга творчества г) начало всех начал
- 3. Место, где родился А.П. Чехов? а) Ясная Поляна б) Москва в) Таганрог г) Тарханы
- 2. Кем был по профессии Чехов? а) профессор, б) писатель, в) доктор, г) актер
- 1. Под каким псевдонимом появились первые произведения А.П. Чехова? а) Антонелла Чехотелла б) Макс Фрай в) Черубина де Габриак г) Антоша Чехонте
- 1 Was the London Eye in London in 1965? Read the text to find out.
- 4 Vocabulary Complete the words. 1 Let's play basketball at the sports centr
- Какая формула будет получена при копировании в ячейку СЗ, формулы из ячейки С2:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.