База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены деревни. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Деревни Ванютино Горюново Егорка Жилино Цифры
- По шоссе Таня с дедушкой едут со скоростью 50 км/ч, а по просёлочным дорогам со скоростью 30 км/ч. Расстояние от Антоновки до Доломино равно 12 км, от Доломино до Егорки 4 км, от Егорки до Ванютино 12 км, от Горюново до Ванютино 15 км, от Ванютино до Жилино 9 км, а от Жилино до Богданово 12 км.
- Шоссе и просёлочные дороги образуют прямоугольные треугольники.
- Есть другой путь по шоссе до деревни Ванютино, где нужно повернуть под прямым углом налево на другое шоссе, ведущее в Богданово. Третий маршрут проходит по проселочной дороге мимо пруда до деревни Горюново, где можно свернуть на шоссе до Богданово. Четвёртый маршрут пролегает по шоссе до деревни Доломино, от Доломино до Горюново по проселочной дороге мимо конюшни и от Горюново до Богданово по шоссе. Ещё один маршрут проходит по шоссе до деревни Егорка, по проселочной дороге мимо конюшни от Егорки до Жилино и по шоссе от Жилино до Богданово.
- На рисунке изображён план сельской местности. Таня на летних каникулах приезжает в гости к дедушке в деревню Антоновка (на плане обозначена цифрой 1). В конце каникул дедушка на машине собирается отвезти Таню на автобусную станцию, которая находится в деревне Богданово. Из Антоновки в Богданово можно проехать по проселочной дороге мимо реки.
- Домашнее задание 30.03
- Домашнее задани...
- Participle: irregular verbs Past Participle Verb infinitive Past Simple Past Participle y -N-family written wear wore driven swear swore frozen know knew woken grow grew stolen throw threw broken blow blew spoken fly flew forgotten draw drew given -U-family forgiven begin began A chosen drink drank taken swim swam shaken sing sang beaten ring rang fallen run ran been Others re come came eafen become became seen think thought ily done buy bought gone teach taught HELPI Catch - caught-caught!
- Площадь прямоугольника равна 63 кв. см. Одна из его сторон равна 3 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Нужно перевезти 100 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобилей и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- сения 8х - 3 · | -х - 6| - 2 при х = −2.
- 5. Произведение основано: На реальных событиях Вымышленная история
- 3.Восстанови этапы развития событий, опираясь на структуру текста. Допиши события и пронумеруй части. Экспозиция Развитие действия Спад действия > Завязка 4.Главная мысль стихотворения: Развязка действия Кульминация
- 2. Словарная работа. Дай объяснение трудным словам и выражениям, которые встречаются в тексте стихотворения. 2 Бедовый В городишках прифронтовых Гвоздит Примостился Рубашонка пузырём Жирный чернозём Душила гарь Копоть Хлопец Нынче
- 1.Определи жанр произведения: рассказ стихотворение повесть сказка басня
- Прочитай предложения из повести Л. Н. Толстого «Отрочество». Перетащи в поле для ответа СП с сочинительной и подчинительной связью.
- Какие выражения решал А по действиям? 1) 3 467 589-1000 879 2) 9 087 761-9087 751 3) 2466 710:10
- 2. Вырежи из Приложения портреты и наклей их в со- ответствующие окошки.
- «ЖИЗНЬ - ОТЕЧЕСТВУ, ЧЕСТЬ - НИКОМУ!» 1. Верны ли эти утверждения? Обведи «Да» или «Нет» 1. По проекту М. В. Ломоносова в 1755 го- ду в Петербурге был открыт университет. 2. М. В. Ломоносов разработал рецептуру цветного стекла, а затем построил фабрику для его производства. 3. М. В. Ломоносову принадлежат слова: «Российское могущество прирастать будет Сибирью». 4. А. В. Суворов написал учебник воинского мастерства «Наука побеждать». 5. Девизом Ф. Ф. Ушакова были слова: «Жизнь - Отечеству, честь – никому!» 6. Ф. Ф. Ушаков не проиграл ни одного из 43 военных походов, в которых участвовал, и не потерял в них ни одного корабля.
- Масса первого мешка сахара в 3,4 раза меньше массы второго. Найдите массу более тяжёлого мешка, если она на 20,4 кг больше. Ответ дайте в килограммах.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. A) 0,817 Б) 1,02 B) 0,151
- В четырёхзначном числе 372* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 90 см, шириной 80 см, высотой 60 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Кошка съедает одну упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 6 месяцев?
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 - фонетический анализ слова; 3 - морфологический анализ слова; 4 - синтаксический анализ предложения.
- ВПР по русскому языку за 5 класс Вариант 3 Текст 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Поз..ней ос..н..ю иногда быва..т так же, как ранней в сной: белый сне(г/к) и чрная з..мля. Тол..ко весной из проталин пахн..т з..млёй а ос..н..ю - снегом. Ре(д/т)ко проглян..т луч.., со..нца осветит землю. Тогда бол..ше удовольствие доставят уц..левшие листя на стар..й иве или маленький цветок под н..гой. Наклоня..ш..ся к глубому цв..тку и с уд.влением зам. раеш..(2). Иван один остался от всем звесного растения иван-да-марья. Иван-да-марья двойной цв..ток. Природа сл. жила его из олетовых листочков и желтого цв., точка. Иван перенёс первый м..ро(з/с)(1) и поменял цвет.(4) (не)отв..жу грусных гла(з/с) от од..нокого(3) цв..тка. Где же т.перь твоя любимая (М,м)арья
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Как аукнется, так и откликнется.
- Фамилия Имя Дата 1. Поставь глаголы в неопределённую форму. Напиши вопрос. Считал - (читать ?) что делать; нёс - нести ?) учит - (учить ?) дрожала (дрожжаme ?)
- 1 вариант. Решите системы уравнений методом подстановки 1) a) x + y = 7, 2x + y = 8; y-x = 0, в) { 3x + y = 8; x-y=-2, 6) г) { x-2y = 4; x - 2y = -8, x-3y = -8; 3x+2y=7, 2) a) { x-2y = -3; 5a-3b = 14, в) 2a + b = 10; m-3n=8, 6) г) { c-2p-5, 2m-3n=10; 2c-3p=9. 20 №2 Задуманы два числа. Если от первого вычесть второе, то получается 10. Если к первому прибавить удвоенное второе число, то получается 91. Найдите задуманные числа.
- Учащиеся проанализировали собранные данные с целью выявления зависимости между полученными характеристиками. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из учащихся сделал верный вывод на основе представленных данных? 1) Анастасия: «При движении с запада на восток последовательно возрастают температуры воздуха в июле». 2) Ирина: «С подъёмом вверх последовательно возрастает среднегодовое количество атмосферных осадков». 3) Игорь: «Во всех городах количество атмосферных осадков, выпадающих в январе, больше количества осадков, выпадающих в июле». 4) Михаил: «Годовая амплитуда температуры воздуха последовательно увеличивается при движении с запада на восток».
- Какие два из перечисленных видов хозяйственной деятельности служат примерами рационального природопользования? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные виды хозяйственной деятельности. 1) использование возобновляемых источников энергии 2) извлечение одного компонента при переработке полиметаллических руд 3) распашка земель вдоль крутых склонов 4) избыточное орошение в засушливых районах 5) рекультивация земель в местах добычи полезных ископаемых
- 24.43. Чему равна напряженность поля в центре равномерно заряженного проволочного кольца, имеющего форму ок- ружности? в центре равномерно заряженной сферической поверхности?
- В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена биссектриса ВК, угол ВКС равен 70°. Найдите угол САВ. В ответ запишите только число без пробелов и иных знаков. B A 70° KC ∠BKC = 70°. Найдите ∠CAB.
- 7820.36 207. Найди 706.304 184200:600-67 значения выражения 85.b, если b = 10 b = 11; b = 12; b = 100; b = 101; b = 1001. 208. На первом тракторе работали 60 ч, 55 ч. На втором - На втором тракторе израсходовали на 35 л меньше горючего, чем на первом. Сколько литров горючего израсходовали на каждом тракторе при одинаковой норме расхода горючего в час? 209. В 11 ч с аэродрома вылетели одновременно в про- тивоположных направлениях два самолёта. В 14 ч расстояние между ними было 3540 км. Один из них летел со скоростью 620 км/ч. С какой скоростью летел другой самолёт? 10. На 5 детских свитеров расходуют столько же шерс- тяной пряжи, сколько на 2 свитера для взрослых. Сколько пряжи требуется на детский свитер, если на свитер для взрослых расходуют 500
- Используй информацию и заполни таблицу!
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, какого числа ежегодно отмечают День семьи, любви и верности. Ответ: Подумай и напиши, почему этот день важен для человека. (Объём ответа – до пяти предложений.) Ответ:
- Составь по таблице задачу и реши её.
- 540CM=☐ M Дм
- Начерти отрезок длиной 125 мм. Вырази его длину в дециметрах, сантиметрах и миллиметрах.
- 11. Ha а рублей купили 6 одинаковых стульев, Сколько таких стульев можно купить на b р.? Найди выражение, с помощью которого решает- ся задача. 1) a:b.6 2) a.6:b 3) b: (a: 6) 4) b: (a.6) 5) b:a:6 6) (a + b): 6
- 10. Найди значения частного а: bь при а = 88, b = 22; a = 88, b = 2; a = 88, b = 1.
- 9. Реши уравнения. x+3=27 x-3=27 x⋅3 = 27 x: 3=27
- 8. Автор планировал набирать на компьютере в день по 10 страниц своей новой книги, но он набирал ежедневно на 2 страницы больше. На сколько дней раньше автор закончил эту ра- боту, чем планировал, если в книге 240 стра- ниц?
- Сколько пейзажей было на выставке?
- 9:9 5.9 9.7 3.9 2.9 9. 10 9.2
- Рис. 79 a) б) B) 121. Определите, существует ли описанный ниже граф. Если да, то постройте его: а) граф из семи вершин, в котором все вершины имеют степень 2; б) граф из восьми вершин, в котором все вершины имеют степень 2; в) граф из восьми вершин, в котором все вершины имеют степень 1; г) граф из семи вершин, в котором все вершины имеют степень 1; д) граф из семи вершин, в котором все вершины имеют степень 3; е) граф из восьми вершин, в котором все вершины имеют степень 3. 122. Нарисуйте полные графы: а) из трёх вершин; б) из четырёх вершин; в) из пяти вершин; г) из п вершин. 123. Найдите число компонент связности для каждого из трёх графов, изображённых на рисун- ке 80.
- Перед тобой — величин в разных единицах измерения. Что из этого меньше, а что больше? Нажимай на блоки и перемещай их стрелками. Расставь величины от меньшего к большему. 0,001 км 5 см 30 мм 0,2 м
- Орманда қалдық заттар тастаған дұрыс па? 4-тапсырма. Құстардың жақсы қасиеттерін тауып жаз. Аққудың жақсы қасиеті – ... . Қарлығаштың жақсы қасиеті ... Тоқылдақтың жақсы қасиеті - Бұлбұлдың жақсы қасиеті Тотықұстың жақсы қасиеті — ... . Керекті сөздер: адалдығы, достығы, қамқор- лығы, әдемілігі, әншілігі.
- 66.26 Нарисуйте трапецию ABCD так, чтобы стороны AD И ВС а сторона АВ была перпендикулярна стороне ВС. Будет
- 66.25 Нарисуйте трапецию ABCD так, чтобы стороны AD и ВС а стороны АВ и CD были равны. Такую трапецию называют равнобедренной или равнобок
- 86.24 Нарисуйте четырёхугольник так, чтобы две его стороны б а две другие не параллельны. Полученный четырёхугольник называют трапецией.
- 6.23 Нарисуйте треугольник АВС и проведите через его вершины параллельные противоположным сторонам. Обозначьте вер гося треугольника А1, В₁ и С₁ так, чтобы точки А и А1 стороны от прямой ВС, а точки В и В₁ от прямой AC сторон АВ и А1В1, АС и А1С1, ВС и В1С1. Сделайте предпо
- 6.22 Нарисуйте четырёхугольник. Отметьте точками А, В, С и D Проведите отрезки АВ, ВС, CD и AD. Проверьте, будут ли тивоположные стороны четырёхугольника ABCD.
- 6.21 Нарисуйте квадрат и проведите через каждую его вершину лельную его диагонали. Обозначьте точки пересечения прям кой четырёхугольник с вершинами в отмеченных точках пс
- 6.20 Определите на глаз параллельные прямые на рисунке 6.15, а потом проверьте с помощью ли- нейки и чертёжного треугольника параллель- ность этих прямых. Запишите их.
- G Запись CD || КР читают так: • прямая CD параллельна прямой КР; • прямые CD и КР параллельны.
- 6.19 Проведите прямую 1 и отметьте точки МиК по разные стороны этой прямой. Проведите через точки М и К прямые, параллельные прямой 1.
- § 6. КООРДИНАТЫ НА 102 ? Как могут располагаться на плоскости две прямые? Какие прямые называются параллельными? Какие отрезки называются параллельными? Как читают запись r || s? Сколько прямых, параллельных данной, можно пров ку, не лежащую на этой прямой? Пересекутся ли две прямые, перпендикулярные од
- 13 Укажите решение системы неравенств \( \begin{cases} -9,3 \le -3x, \\ 9 - x \le 6. \end{cases} \)
- 12 Период малых колебаний математического маятника (в секундах) вычисляется по формуле Т = 2π \(\sqrt{\frac{l}{g}}\) , где \(l\) — длина подвеса (в м), а \(g\) — ускорение свободного падения (в м/с²). Найдите период Т (в секундах), если \(l = 0,4\) м, \(π = 3,14\) и \(g = 10\) м/с².
- 11 Установите соответствие между функциями и их графиками. A) y = 3x-4 Б) y = 3x + 4 B) y = -3x +4
- 10 В магазине на полке стоят DVD-диски с фильмами, среди которых 65 детективов, 195 боевиков, 155 фильмов в жанре «вестерн» и 85 мело- драм. Какова вероятность, что взятый наугад диск будет содержать либо боевик, либо фильм в жанре «вестерн»?
- 9 Решите уравнение \(x = \frac{100}{x}\). Если уравнение имеет несколько корней, в ответе укажите меньший из его корней.
- Прочитай предложения из повести Л. Н. Толстого «Отрочество». Перетащи в поле для ответа СП с сочинительной и подчинительной связью.
- Какое защитное снаряжение использовалось ассирийцами?
- Какой народ занимался земледелием и скотоводством?
- Какое осадное орудие использовалось для штурма городов?
- Какой народ обрушился на Ассирию с востока?
- Кто построил библиотеку в Ниневии?
- Какой город был столицей Ассирии в VII веке до н. э.?
- Какой металл освоили ассирийцы?
- Какое новое подразделение ввели ассирийцы в свою армию?
- Что построил Ашшурбанапал в Ниневии?
- Какое средство передвижения использовалось в ассирийской армии?
- Кто был царем Ассирии с 745 по 727 годы до н. э.?
- Какие предметы собирались в библиотеке Ашшурбанапала?
- Какой город был основан в III тысячелетии до н. э.?
- 5. Отменить последнее действие: Ctrl + ?
- 4. Выделить все объекты: Ctrl + ?
- 3. Вставить объект из буфера: Ctrl + ?
- 2. Вырезать выделенный объект: Ctrl + ?
- Введи пропущенные клавиши в комбинации, чтобы дать системе команды быстрого копирования и сохранения логов 1. Скопировать выделенный объект: Ctrl + ?
- E. Why did Thomas run home? 1) He was very hungry. 2) He wanted to write down his story. 3) He forgot his keys at home and his parents were leaving soon.
- D. What did Thomas see in the park? 1) He saw boys playing volleyball. 2) He saw little children making sandcastles. 3) He saw a family having picnic at the park.
- C. Where did Thomas decide to go? 1) He went to the park. 2) He went to the library. 3) He went to school.
- B. What was Thomas's problem? 1) He had too many ideas and couldn't choose which to use. 2) He had no ideas at all. 3) He couldn't write, his right hand ached.
- Thomas had to write a story for class. His English teacher wanted him to write a story about anything. He had no idea what to write. He could not think of a good idea. This was an important task. After a while he decided to go outside. He took a walk in the park. The park gave him some ideas. He decides to write a story about a family who was having a picnic in the park.He ran home. He was excited to write his story. A. What was Thomas's hometask? 1) He had to go to the park. 2) He had to write a story about English. 3) He had to write a story about anything.
- Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Жека носил в портфеле не только учебники и ручки, но и какие-то гвоздики и шурупы, пачку портретов артистов. 2) Жека решил показать одноклассникам свою коллекцию портретов артистов. 3) Одноклассники считали, что собирать фотографии артистов недостойное занятие, поэтому насмехались над Жекой. 4) Лиза Ракитина до сих пор живет в Норильске, но нового её адреса Жека не знает. 5) Лисапете стало жалко, что Жекины письма не дойдут до своего адресата. Ответ:
- Вспомните курс всеобщей истории и дайте характеристику Османской империи во второй половине XVIII века.
- « В дурном обществе». Опишите героев этого произведения - Васю, Валека, Марусю, Тыбурция, Соню.
- Прочитайте текст, выполните задания. Статья 63. Заключение трудового договора допускается с лицами, достигшими шестнадцати лет... В организациях кинематографии, театрах, театральных и концертных орга цирках допускается с согласия одного из родителей (опекуна) и разрешения орга
- Изучите чертёж на рисунке ниже и найдите АВ. В ответ запишите только число без пробелов и иных знаков. CD = 9. Найдите АВ.
- 315. Отгадай загадку. На н..су сидим, H
- 314. Подбери к словам с пропущенны- ми буквами проверочные слова. Напиши. Обозначь ударение. Выдели корень. Р..чной порт, г..ристый берег, п..ле- вой цветок, л..сная трава, к..рмовая свёкла. Образец. Речка - речной порт.
- 313. Подбери к данным словам прове- рочные слова. Напиши. Лес – лесок, ... – л..сток, ... сн..жок, ... – п..левой, ... – с..сно- вый, ... – д..машний, ... – м..рской, ... – с..довый.
- Задание 2. Напишите название изображенного органа. Подпишите части, находящиеся под номерами: 1, 2, 3, 4
- Запишите цифру, обозначающую на схеме город, название которого пропущено в данном отрывке. Ответ запишите без кавычек и знаков препинания, например, 5
- Запишите ФАМИЛИЮ государственного чиновника, автора воспоминаний. Ответ запишите одним словом, в именительном падеже, без инициалов и знаков препинания. Образец ответа: Иванов
- ВПР-5 ДР30.01 Кномерам 1-10 дать только ответ. № 11-16 Показать решение. Номера, которые вы ещё не можете выполнить пропущены, но сохранён порядок следования заданий. №1 Представьте число 9 в виде дроби с числителем 54. №2 В школе 90 пятиклассников. Две пятых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр? №3 Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? А: 42=14 №4 На диаграмме показаны высоты девяти самых высоких гор России. По вертикали указана высота в метрах над уровнем моря, по горизонтали - названия гор. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 5700 5600 5500 5400 5300 5200 5100 5000 4900 Джангитау Дыхтау Казбек Катын-Тау Коштантау Мижирги Пик Пушкина Шхара Эль льбрус 1) Сколько на диаграмме гор высотой менее 5000 метров? 2) Какая гора занимает пятое место по высоте? №5 На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах. В ответе писать единицы измерения не нужно. 1 см решувпр.рф №6 Начисловом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, насколько число В больше числа А. A 0 1 B №7 Кошка съедает две упаковки корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 4 месяца? №9 В четырёхзначном числе 372* последнюю цифру заменили звёздочкой.
- 12.2. Чтобы доказать, что растение относится к определённым роду и виду, ребятам необходимо при увеличении в 5 раз подробно рассмотреть цветок растения. Каковы признаки?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.