База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какой народ обрушился на Ассирию с востока?
- Кто построил библиотеку в Ниневии?
- Какой город был столицей Ассирии в VII веке до н. э.?
- Какой металл освоили ассирийцы?
- Какое новое подразделение ввели ассирийцы в свою армию?
- Что построил Ашшурбанапал в Ниневии?
- Какое средство передвижения использовалось в ассирийской армии?
- Кто был царем Ассирии с 745 по 727 годы до н. э.?
- Какие предметы собирались в библиотеке Ашшурбанапала?
- Какой город был основан в III тысячелетии до н. э.?
- 5. Отменить последнее действие: Ctrl + ?
- 4. Выделить все объекты: Ctrl + ?
- 3. Вставить объект из буфера: Ctrl + ?
- 2. Вырезать выделенный объект: Ctrl + ?
- Введи пропущенные клавиши в комбинации, чтобы дать системе команды быстрого копирования и сохранения логов 1. Скопировать выделенный объект: Ctrl + ?
- E. Why did Thomas run home? 1) He was very hungry. 2) He wanted to write down his story. 3) He forgot his keys at home and his parents were leaving soon.
- D. What did Thomas see in the park? 1) He saw boys playing volleyball. 2) He saw little children making sandcastles. 3) He saw a family having picnic at the park.
- C. Where did Thomas decide to go? 1) He went to the park. 2) He went to the library. 3) He went to school.
- B. What was Thomas's problem? 1) He had too many ideas and couldn't choose which to use. 2) He had no ideas at all. 3) He couldn't write, his right hand ached.
- Thomas had to write a story for class. His English teacher wanted him to write a story about anything. He had no idea what to write. He could not think of a good idea. This was an important task. After a while he decided to go outside. He took a walk in the park. The park gave him some ideas. He decides to write a story about a family who was having a picnic in the park.He ran home. He was excited to write his story. A. What was Thomas's hometask? 1) He had to go to the park. 2) He had to write a story about English. 3) He had to write a story about anything.
- Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Жека носил в портфеле не только учебники и ручки, но и какие-то гвоздики и шурупы, пачку портретов артистов. 2) Жека решил показать одноклассникам свою коллекцию портретов артистов. 3) Одноклассники считали, что собирать фотографии артистов недостойное занятие, поэтому насмехались над Жекой. 4) Лиза Ракитина до сих пор живет в Норильске, но нового её адреса Жека не знает. 5) Лисапете стало жалко, что Жекины письма не дойдут до своего адресата. Ответ:
- Вспомните курс всеобщей истории и дайте характеристику Османской империи во второй половине XVIII века.
- « В дурном обществе». Опишите героев этого произведения - Васю, Валека, Марусю, Тыбурция, Соню.
- Прочитайте текст, выполните задания. Статья 63. Заключение трудового договора допускается с лицами, достигшими шестнадцати лет... В организациях кинематографии, театрах, театральных и концертных орга цирках допускается с согласия одного из родителей (опекуна) и разрешения орга
- Изучите чертёж на рисунке ниже и найдите АВ. В ответ запишите только число без пробелов и иных знаков. CD = 9. Найдите АВ.
- 315. Отгадай загадку. На н..су сидим, H
- 314. Подбери к словам с пропущенны- ми буквами проверочные слова. Напиши. Обозначь ударение. Выдели корень. Р..чной порт, г..ристый берег, п..ле- вой цветок, л..сная трава, к..рмовая свёкла. Образец. Речка - речной порт.
- 313. Подбери к данным словам прове- рочные слова. Напиши. Лес – лесок, ... – л..сток, ... сн..жок, ... – п..левой, ... – с..сно- вый, ... – д..машний, ... – м..рской, ... – с..довый.
- Задание 2. Напишите название изображенного органа. Подпишите части, находящиеся под номерами: 1, 2, 3, 4
- Запишите цифру, обозначающую на схеме город, название которого пропущено в данном отрывке. Ответ запишите без кавычек и знаков препинания, например, 5
- Запишите ФАМИЛИЮ государственного чиновника, автора воспоминаний. Ответ запишите одним словом, в именительном падеже, без инициалов и знаков препинания. Образец ответа: Иванов
- ВПР-5 ДР30.01 Кномерам 1-10 дать только ответ. № 11-16 Показать решение. Номера, которые вы ещё не можете выполнить пропущены, но сохранён порядок следования заданий. №1 Представьте число 9 в виде дроби с числителем 54. №2 В школе 90 пятиклассников. Две пятых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр? №3 Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? А: 42=14 №4 На диаграмме показаны высоты девяти самых высоких гор России. По вертикали указана высота в метрах над уровнем моря, по горизонтали - названия гор. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 5700 5600 5500 5400 5300 5200 5100 5000 4900 Джангитау Дыхтау Казбек Катын-Тау Коштантау Мижирги Пик Пушкина Шхара Эль льбрус 1) Сколько на диаграмме гор высотой менее 5000 метров? 2) Какая гора занимает пятое место по высоте? №5 На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах. В ответе писать единицы измерения не нужно. 1 см решувпр.рф №6 Начисловом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, насколько число В больше числа А. A 0 1 B №7 Кошка съедает две упаковки корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 4 месяца? №9 В четырёхзначном числе 372* последнюю цифру заменили звёздочкой.
- 12.2. Чтобы доказать, что растение относится к определённым роду и виду, ребятам необходимо при увеличении в 5 раз подробно рассмотреть цветок растения. Каковы признаки?
- 12. Помогите ребятам записать в таблицу соответствующий по из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листс. Список слов (словосочетаний) 1) Покрытосеменные (Цветковые) 2) Земляника лесная 3) Земляника 4) Растения
- 9. «Земная кора – это...». Продолжите составление статьи для географического словаря. Статья должна содержать определение и существенные характеристики земной коры. Обсудите результаты в группе и отметьте лучшие.
- 8 Нарисуйте схему внутреннего строения земного шара. Из каких частей состоит?
- 7. В чём заключаются особенности внутренних сфер Земли: а) ядра; б) мантии; в) земной коры?
- 6. Установите соответствие: 1) Земная кора 2) Мантия 3) Ядро А) В переводе на русский язык означает «покрывало» Б) Толщина от 5 до 80 км В) Основной элемент состава – железо
- 5. Самую высокую температуру имеет: а) земная кора; б) мантия; в) ядро.
- 4. Какие процессы происходят под воздействием внешних сил Земли?
- 3. Что называется внутренними силами Земли? Для чего их необходимо изу?
- 2. Дайте определение понятия «литосфера».
- 1. Найдите на карте горы, протянувшиеся вдоль границ литосферных Гималаи, Альпы, Кордильеры, Анды. Какая карта вам понадобится?
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде кораблика заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения 9(2d+1)-(d+9)(9+d) при d=10.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 8 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Бв А. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта Б. 1) Найдите, во сколько часов автомобиль встретился с велосипедистом.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны. отрезок АН высота. Угол ВСА равен 35°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- + 1. Найди сумму чисел 9 и 7 - 2. Уменьшаемое 40, вычитаемое 23 Найди разность. Х 3. 9 умножь на 3 + 4. 8 увеличь на 4 5. 27 раздели на 3 - 6. 63 уменьши на 9 Х 7. Найди произведение чисел 10 и 6
- 4. Решите задачу. В школу привезли 20 столов, а стульев на 16 больше, чем столов. Сколько всего столов и стульев привезли в школу?
- 3. Решите уравнение: 8 + x= 12
- 2. Выразите: 53мм=...см...мм 8дм=...см 12см=...дм...см 40мм=...см
- 4 9, 23 8, 14 9 и −23 8. Три из них отмечены н Ω + 0 + 1 R + - между точками и их координатами. ТОЧКИ | КООРДИНАТЫ A) P 1) −27 9 Б) О 2) −14 9
- 4. Pacc. изображённые каких городах
- 3. Подчеркни объекты, относящиеся к Киеву, красным цветом, а относящиеся к Новгороду зелёным цветом. Днепр, Золотые ворота, Волхов, кремль
- 2. Что в древних русских городах называлось кремлём? Напиши. Кремль это
- Страна городов 1. Рассмотри репродукцию картины А. М. нецова «Основание Кремля». Pacc. раживали кольями? Зачем кремль изображённые B Почему Древней каких городах кремль строили из дерева? Ответь устно.
- В прямоугольном треугольнике MNP ∠N=90°, ∠P=60°, MP+PN=27 см. Найдите МР и РМ.
- На рисунке CD — высота прямоугольного треугольника АВС, ∠C=90°, ∠B=60°, BD = 8 см. Найдите AD.
- 177. Найдите соответствия между фразеологизмами и их толкованием. 1. Постоять за А) тихо, еле слышно, шёпотом, не произнося вслу себя 2. Найти себя . Прийти в себя Б) прийти в состояние крайнего раздражения В) 1) выходить из обморочного состояния, из бытья; 2) успокаиваться, перестать бояться, беспокоит Выйти из себя Г) проявлять в полной мере свои качества, спо
- Стремление каким-либо образом благоприятствовать членам собственной группы в противовес членам другой группы - это групповой ...
- 7. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
- 25. На ферме у Яна живут куры и свиньи, причем тех и других поровну. Сколько ног может быть у всех этих животных вместе?
- 24. Электронные часы показывают часы и минуты, от 00:00 до 23:59. Сколько времени в течение суток на табло этих часов присутствует хотя бы одна цифра 2? А) 3 ч. 45 мин.: В) 6 ч.; С) 6 ч. 45 мин.; D) 10 ч. 30 мин.; Е) 12 ч.
- 23. В примере на умножение «КЕН х ГА = 7632» использованы все цифры от 1 до 9, каждая по одному разу. Какую цифру заменяет буква Г? A) 1; B) 4; C) 5; D) 8; E) 9.
- 22. Три сестры Анна, Ева и Лиза одинаково быстро и хорошо умеют навести порядок в квартире. Если любые две из этих девочек будут работать вместе, то справятся с уборкой за час. Сколько времени они потратят на уборку, если будут работать все трое вместе? А) 20 минут; В) 30 минут; С) 40 минут; D) 45 минут; Е) 60 минут.
- 21. В любом месяце есть 4 субботы, но в некоторых месяцах суббот больше. Какое наибольшее число таких месяцев может быть в году? A) 1; B) 2; C) 3; D) 4; E) 5.
- Новый символ Откуда появился на Руси? Что означал? Двуглавый орёл Шапка Мономаха ИТОГ УРОКА (Ответ на главный вопрос): При Иване III для создания единого независимого государства было сделано:
- 4. Вычислите: 2 4/13 * (3/8 - 4/15) - 11 : 5 1/2.
- 3. Найти периметр и площадь фигуры на рисунке.
- 2. Длина окружности 4,396 м. Найдите площадь круга, ограниченной этой окружностью.
- 1. Найдите значение выражения 0.8a² -1,2b³, если a=25, b=3
- 13 Тип 10 № 988 i На рисунке изображён штамп. Что будет отпечатано на бумаге при использовании этого штампа? ОНЭРАППО решувпр.ph
- 12 Тип 9.2 № 959 i Перед отпуском Мария Петровна купила плащ, сумку и сапоги, потратив на эти покупки 23 000 рублей. Самая дорогая покуп- ка стоила 13 000 рублей. Самая дешёвая покупка стоила 4000 рублей. А плащ и сумка вместе стоили на 7000 рублей дороже, чем сумка и сапоги вместе. Сколько рублей стоила сумка? Ответ:
- Сколько рублей стоил плащ? Ответ: 8000
- 4. Заполни таблицу: Уменьшаемое Вычитаемое Разность
- 3. Подчеркни твёрдые согласные синим цветом. - мягкие – зелёным. Тетрадь, котлета, скорость, квас, щель, жвачка, лопата, якорь.
- 2. Реши: 5+(12)=8 7+(423)=8 13+(2+2)=7 3+(372)=4 4+(3-3)=4 8+(978)=9
- На диаграмме представлены данные о максимальной высоте несколь- ких деревьев. Первое место по высоте из представленных занимает сосна.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A: 46 = 29
- Длина дороги 20 км. Две пятых дороги уже заасфальтировали. Сколько осталось заасфальтировать?
- Выполните сложение 25 + 99
- Задание Линии Тиберий Гракх Гай Гракх сравнения Дата избрания на должность народного трибуна Чьи интересы выражал Основные положения реформ Итоги реформ
- Вспомните курс всеобщей истории и дайте характеристику Османской империи во второй половине XVIII века. Османская империя находилась в оборонительном союзе с Австрией и Пруссией Османская империя находилась в финансовой зависимости от Европы Османская империя находилась на вершине своего могущества Османская империя оставалась многонациональной и многоконфессиональной державой Османская империя покровительствовала Крымскому ханству
- 17. С двух концов канатной дорог одновременно навстречу друг дру- гу двинулись два вагончика с скоростью 6 м/с. Длина канатной дороги 2160 м. Через сколько минут вагончики встретятся? - Какое расстояние будет ме ду вагончиками через 15 с после встречи?
- 16. От вокзала одновременно в одном направлении отошли электричка и скорый поезд. Скорость электрички 45 км/ч, а скорого поез- да 74 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 4 ч?
- 15. Насос выкачивает из скважины 2880 л воды в сутки. При замене насоса на более мощный из скважины стали накачивать 7680 л воды в сутки. За сколько часов накачивает новый насос то же количество воды, сколько старый насос за сутки?
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Как аукнется, так и откликнется.
- 2. При помощи дополнительных источников информации выясни, где обитают эти исчезающие виды.
- 1. В чём разница между объектами из Списка Всемирного наследия и Международной Красной книги? Запиши.
- Часть постоянного магнита, которая соответствует его северному полюсу, обычно окрашивают в более тёмный цвет. Длинный полосовой магнит случайно уронили на пол, из-за чего он раскололся на две неравные части так, как показано на рисунке слева. В каком положении установится магнитная стрелка, помещённая между этими осколками (см. рисунок справа)? Ответ кратко поясните.
- Вырази в указанных единицах измерения: 2 т 5 ц 7 кг = 2507 5 км 9 м = 59 1 сут 16 ч 52 мин = 490 мин =
- ВПР. Литература. 6 класс. Вариант 1 Код 6 ⑥ Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать не поставленные вопросы следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вани произведения. Объём высказывания - не менее 60 слов. Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уринах или читали самостоятельно. Кто из героев (героинь) этих произведений проявляет доброту. милосердие? С кого из этих героев (героинь) Вы хотели бы брать пример? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- Task 3. Choose the right answer. Write the best option. 1. A dolphin is __________ than a shark. d) more friendlier c) friendliest b) friendlier a) friendly 2. This is __________ story I have ever heard. d) funnier c) the most funniest b) the funnier a) the funnies 3. There __________ a big storm in our town last night. d) are c) was b) were a) is 4. We __________ go to the water park because it was closed. d) aren't c) weren't b) didn't a) don't 5. __________ you tired after the long walk? d) Is c) Are b) Do a) Does 6. This is not my backpack. It's __________ d) its c) he b) his a) him 7. There are __________ flowers in the garden. d) a c) some b) any a) much 8. My grandpa speaks very __________ d) more slow c) slower b) slowly a) slow 9. __________ did you put my keys? - On the table. d) Who c) When b) Where a) What 10. I like your coat. __________ is very warm. d) I c) Me b) Mine a) My 11. You __________ wear a helmet when you ride a bike. It's the d) have to c) don't have to b) mustn't a) must 12. She answered the question __________ d) most correct c) more correct b) correctly a) correct 13. We went to __________ amazing beach last summer. d) - c) the b) an a) a 14. I __________ help you with your bags if you want. d) going c) was b) am a) will 15. This computer is __________ than the old one. d) more faster c) fastest b) faster a) fast 16. __________ do you go swimming? - Twice a week. d) How many c) How long b) How often a) How 17. There isn't __________ bread left. d) a few c) much b) many a) some 18. Look at the giraffe! __________ neck is very long. d) Their c) It b) Its a) It's 19. I __________ a beautiful bird in the forest yesterday. d) will see c) am seeing b) saw a) see 20. You __________ run near the swimming pool. It's dangerous d) have to c) can b) mustn't a) must
- ЗАДАНИЕ 5 Введите ответ в числовое поле Изучите чертёж на рисунке ниже и найдите АС. В ответ запишите только число без пробелов и иных знаков. A 22 30% B 60° D C AD = 22, LABD = 30°, ∠BDC = 60°. Найдите АС.
- 13 На рисунке изображены цветок Бодяка полевого и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А - женский Б - мужской
- 12 Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Бодяк полевой. 1) цельные 2) линейные 3) раздельные 4) игловидные Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ:
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Бодяк полевой. 1) Мотыльковые (Бобовые) 2) Розоцветные 3) Сложноцветные 4) Злаковые (Мятликовые) 5) Паслёновые 6) Крестоцветные (Капустные) 7) Лилейные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству? Ответ:
- 2 ВПР. Биология. 7 класс. Вариант 2. Часть 2 Код 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Бодяк полевой. 1) Хвойные 2) Гинкговые 3) Однодольные 4) Двудольные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растени: к указанному Вами классу? Ответ:
- Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу? Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.